遵化市2021—2022学年度第一学期开学质量检测
高一语文试卷
一、现代文阅读(21分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，8分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去!”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
【阅读链接】）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
1．对两段选文内容和表现手法的理解，错误的一项（2分）
A．《蒲柳人家》的创作借鉴了《水浒》等传统小说的表现手法，具有浓郁的民族风格、
中国气派。
B．“老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷”，这段话用词非

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常生动传神，充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气。
C．“转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，这一细节则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
D．一丈青大娘和鲁达两个人物有不同的性格特点：一丈青大娘“爱打抱不平、嫉恶如仇”，鲁达“侠肝义胆、有正义感”。
2．用一句话分别概括两段选文的内容。（2分）
；
3．结合这两段选文，从描写人物的方法和语言风格两个方面说说它们之间的共同之处。（4分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)
阅读下面的文字，完成4～7题。
你的指尖是我一生的温暖
韩逸萌
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。
⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”A 我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B 那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？
（选自《意林》，有改动）
4.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（2分）
A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
B．文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。
C．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。因此，可以认为本段离题。
D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。
5.品析下面两句话，围绕重点词语分析所包含的人物情感。（4分）
①“锉子”这个词刺痛了我。
②奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”

6.通读全文，分析画横线B处在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）（3分）



7.文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？（4分）



二、古代诗文阅读(24分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，12分)
阅读下面的文言文，完成8～12题。

展开余下试题

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
……
既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之。”
（节选自《曹刿论战（左传）》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”
（节选自《国语》）
【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
8. 解释下列加点词在文中的意思，错误的一项是（2分）
A.又何间焉 （参与） B.小惠未遍 （方便）
C.必以信 (实情) D. 智虽弗及 （够，达到）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A. 夫大国难测也/惧有伏焉吾视/其辙乱望其旗/靡/故逐之/
B. 夫大国难测/也惧有伏焉/吾视其辙乱/望其/旗靡故逐之/
C. 夫大国/难测也/惧有伏焉/吾视其辙乱/望其旗靡/故逐之/
D. 夫大国/难测也/惧有伏/焉吾视其辙乱/望其/旗靡故逐之/
10.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）是则可矣。
11.【甲】【乙】两段文字刻画两人物主要运用了______描写，【甲】在写作手法上还使用了________。（2分）
12.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（3分）

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，6分)
阅读下面这首唐诗，完成13～14题。
《茅屋为秋风所破歌》
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似针，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
13.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
14．茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草抱走了。这时诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？（4分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
15. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）《登飞来峰》诗中“ ， ”两句寓哲理于形象，可见作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概。
（2）成语“”秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：“ ， 。”
（3）《鱼我所欲也》文中“ ， ”这两句话体现了孟子淡泊名利的精神品质。
三、名著阅读（2分）
16.《红楼梦》的两条主线是_____ 、_____ 。
四、语言文字运用(23分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共4小题，8分)
17.下列各组字音或字形全都正确的一项是（2分）
A.归省 萦（yínɡ）带 殷（yīn）红 仰之縻高
B.巉峻 谰（lán）语 拾级 燕（yān）然勒功
C.蹿掇 斡（wō）旋 污秽 锲（qì）而不舍
D.黧黑 襁褓（qiánɡ） 寒噤（jìn） 嘎然而止
18.下列各句中标点符号的使用，正确的一项是（2分）
A.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗“松骨峰战斗”，或者叫书堂站战斗。
B.不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”，炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
C.目前，国外有偿疫苗那么紧缺，而我国还有极少数找各种理由不想打免费疫苗的民众，我真不知道他们是怎么想的？
D.“班级史话”，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。
19. 下列句中空白处词语填写正确的一项是　　(2分)
①清晨，我在情人的耳边发出　　　　，于是他把我紧紧搂抱在怀中。
②如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个　　　　但却舒舒服服的日
子，哪能被“革命家”打倒在地？
③人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类　　　　，以为揭开了
大自然的秘密。
④尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是　　　　，不请自到，肚
子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
A. 海誓山盟　战战兢兢　趾高气扬　一马当先
B. 海枯石烂　浑浑噩噩　沾沾自喜　争先恐后
C. 海枯石烂　战战兢兢　趾高气扬　争先恐后
D. 海誓山盟　浑浑噩噩　沾沾自喜　一马当先
20.下列有关文化常识的说法，正确的一项是（2分）
A. “望闻问切”，本是中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。作为学者和诗人的闻一多先生要采用此法给我们当时衰微的民族开一剂救济的文化药方。
B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
C.《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，法家经典之一，是中国古代的史
学和文学名著，相传为春秋时期左丘明所作。
D.高尔基，俄国作家，其作品《海燕》，原题为《海燕之歌》。
主要作品有自传体小说《童年》《在人家》《我的大学》。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)
九年级某班以“走进文化名人”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
21.活动中,丹丹同学为班级黑板报写了一段文字,其中部分内容存在问题,请你帮忙修改。(4分)
老舍喜欢通过日常平凡的场景反映普遍的社会冲突,【A】笔触往往延长到民族精神的挖掘或者民族命运的思考,让人从轻快诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。他关于自然风光的色彩鲜艳的渲染和关于习俗人情的细致入微的描摹,【B】增添了作品的生活气息和色彩。
（1）【A】处画线的句中有用词不当的语病,应将“________ ”改为“________”。(2分)
（2）【B】处画线句与上句语序不一致,应调整为______________________ 。(2分)
22. 丹丹准备“五一”节假日到诗人海子的故居参观。请你根据下面的示意图写一段话,告诉丹丹怎样从她家前往海子故居。(4分)

答:________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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(三)语言文字运用Ⅲ(本题共2小题，7分)
阅读下面的文字，完成23～24题。
这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话 ，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他 的不讲道理的非议。
23.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过4个字。（3分）
； ；
24.请对上面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(4分)


四、写作(50分)
25. 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
“此生无悔入华夏，来世还做中国人。”这句话发人深思，令人振奋，一定给你什么联想或感悟。作为习近平新时代中国特色社会主义思想感召下的中学生，都会对此感慨万千，或感同身受，或身临其境。基于你的思考与理解，写一篇记叙文或议论文章。
要求：自定立意，自拟题目，符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于800字。
：








































800字











































遵化市2021—2022年度第一学期初检测试题答案
高一语文试卷 2021年9月
第I卷 阅读题
一、现代文阅读（21分）
（一）（8分）
1、D（二者有共同的性格特点：爱打抱不平、嫉恶如仇、侠肝义胆、有正义感。）（2分）
2、一丈青大娘大闹运河滩；鲁提辖拳打镇关西（2分）
3、共同点①描写刻画人物时都运用了生动的语言描写和动作描写，引人入胜。②语言风格以口语为主，结合书面语，给小说增添了诙谐幽默的色彩。（2分）
【解析】注意题干中“人物的方法和语言风格”从这两方面来解答两文的共同点。
（二）（13分）
4、（2分）C
5、（4分）（1）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。（2分）
（2）假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。（2分）
6、（3分）结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出“首尾呼应”即可）（1分）内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。（2分）
7、（4分）（1）奶奶的手是全文的行文线索，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点（答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生发点”中任意一句即可）。（2）以小见大（化大为小），使取材集中，立意更鲜明。（3）表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。（4）语言表达生动形象，富有文采。
二、古代诗文阅读(24分)
（一）文言文阅读（本题共4小题，12分）
8、 B遍及，普遍（2分） 19、 C（2分）
10、（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。（2分）
（2）这就能（开）战了。 （1分）
11、(1). 对话（语言）； (2). 对比 （2分）
12、①鲁庄公任人唯

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