定远县育才学校高二年级语文学科
周测试卷1（高考模式）
分值：90 分 时间：100分钟 时间：2021年9月20日
一、 现代文阅读（30分）
（一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
文艺创作，诗歌、绘画、书法、音乐等等，其境界之高下，往往与创作者重“技”还是重“道”密切相关。对创作者来说，掌握“技”并不太难，只要勤学苦练，便能驾轻就熟。而“道”的境界，则决非常人所能企及，它需要极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入。就文艺作品而言，“技”表现为形式，“道”表现为内涵；“技”表现为姿容，“道”表现为意态；“技”表现为工巧，“道”表现为神妙……比如同样是画“深山藏古寺”，在重峦叠嶂中露古刹一角的是“技”，老和尚以瓢舀泉水入桶的则入“道”……
究竟如何才能超越“技”的层面，更上一层楼而抵达“道”的化境？重视美育是一条切实的路径。蔡元培说过：“美育者，应用美学理论于敎育，以陶养感情为目的者也。”美育以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨，使人们具有美的理想、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力。在我国，自古以来，美育与德育、智育、体育水乳交融、相互渗透。仁爱、宽恕、谦恭、诚信的道德追求，对立统一、周而复始的圆形思维方式，刚柔并济、阴阳相生的强身健体之道，一同滋养华夏民族的身心与情感，化育“文质彬彬”的完美君子人格。先学做人，后学为文，“谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”，有坚实的“美育”作为基础，方能事半功倍、水到渠成。
那么，艺术创作之“道”，当如何体察、如何感悟？
“道”蕴藏于广阔的社会生活。生活，是创作取之不尽、用之不竭的“源头活水”，有了它，才情方能如“万斛泉涌，不择地而出”。一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，真真切切地感受时代的风云变幻，体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪，才能产生充沛、澎湃的激情，才能创作出有血有肉的动人篇章。在当今这样一个阔步走向民族复兴的新时代，文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。要多读多学，从中汲取丰厚的营养，一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。只有善于不断从前人留下的精神财富中汲取营养，才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力，才能在创作时文思泉涌、得心应手，“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷将风云之色”，才能拥有一种“天马行空的大精神”，创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”。
文艺创作，离不开“技术”的训练，但更得益于“道”的体悟。
（摘编自赵海菱《文艺的“技”与“道”》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 创作者重“道”还是重“技”往往决定了诗歌、绘画、书法、音乐等文艺创作境界的高下。
B. 美育与德育、智育、体育水乳交融，一同滋养华夏民族的身心与情感，化育君子人格。
C. 艺术的形式和内涵都要随时代的发展而更新、嬗变，所以生活是艺术创作的源头活水。

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D. 想要创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”，必须从博大精深的文化传统中汲取营养。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章在分析文艺“技”与“道”的区别的基础上，提出了由“技”而“道”的途径。
B. 文章举出画“深山藏古寺”的“技”与“道”的例子，旨在强调“道”比“技”更重要。
C. 文章引用蔡元培的话强调了美育与情感的关系，指出人能通过美育获得全面发展。
D. 文章认为要从社会生活和优秀文化遗产这两个方面中去体察、感悟艺术创作的“道”。
3. 根据原文内容，下列说法正确 一项是（ ）（3分）
A. 创作者只要拥有极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入就能达到“道”的境界。
B. 美育是培养人的情感的教育，也是文艺创作超越“技”抵达“道”的化境的唯一路径。
C. 新时代要求文艺作品要有筋骨、有道德、有温度，文艺工作者要担起时代赋予的责任。
D. “技”和“道”对文艺创作都很重要，重视“道”的体悟会比重视“技”的训练成就更大。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）
材料一：
语言产业是指以生产和提供语言产品为主的行业，可分为语言教育、语言出版、语言翻译、语言文字、信息处理、语言艺术、语言康复、语言会展、语言创意、语文能力测评等。上述行业都是将语言作为加工对象，以提高消费者语言文字能力为最终目的。
语言产业是典型的知识经济、低碳经济、绿色经济，具有低耗能、无污染、科技附加值高等优点。语言产业不但具有促进国民经济增长的经济效益，而且具有服务语言生活的社会效益，是世界各国争相发展的新兴科技产业。我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持，正迎头赶上，发展迅速。不过，总体上看，我国语言产业尚处于起步、探索和培育阶段，整体实力和竞争力较弱。虽然我国已经出现了如科大讯飞等领头语言企业，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在经营规模小、盈利程度低、产业化落后等弊端。
（摘编自《语言产业，你了解多少》，《光明日报）2019 年 12 月 21 日第 12 版）
材料二：
随着改革开放的历史进程，语言的基础性地位、社会文化地位以及市场地位日益突显，各方面的语言需求被激发出来，中国规模化的语言产业才得以呈现。 社会的开放与流动激发语言需求。随着社会开放程度和活跃程度的加强，语言在社会交往和经济发展中的作用日益突显，开放、流动的社会对个人和团体的语言交往不断提出新的 要求。综合国力和国际地位的提升促使汉语的国际化需求迅速增长。汉语的文化地位和经济 地位得到越来越多的外国人、外国企业的重视。
上面的因素聚合起来，加上国内的人口规模和市场规模，中国语言产业的兴起和持续增长就成了必然。其中，全球化（多语需求）和信息化（语言技术进步）是两个最重要的引擎。值得注意的是，从全球视野看，并非先有一个全球的语言产业，然后中国的语言产业才在它的刺激和影响下兴起。当然，我们并不否认国外语言产业和语言服务业对中国语言产业的积极影响。
（摘编自《当代中国语言产业发展的三次浪潮》，《语言战略研究》2017 年第 5 期）
材料三：
《国家语言文字事业“十三五”发展规划》指出，“在新一轮的智能产业浪潮中，信息技术在传统的语言企业转型升级当中将发挥巨大作用，促进语言产业智能化、规模化、集约化、专业化发展。”
信息科技正在孕育、孵化新的语言产业。大数据、云计算、人工智能，5G 等信息技术正在为语言产业带来无限机遇和挑战，改变了竞争格局。信息科技为语言产业转型升级提供新动能。信息科技的每一次升级都会对语言产品形态产生革命性影响，提高准确性，降低成本，提高产业化水平，乃至促使语言产品更新换代。信息科技培育新的语言产业模式。信息技术对传统语言产业进行“互联网+”的升级和迭代，更能满足消费者多样需求。信息科技为语言产业转型升级创造新的生态。人工智能从根本上改变了语言教育产业的生态系统，带来产品形态、盈利模式、产业链条、教育模式的全面升级。
（摘编自《信息科技，推动语言产业加速发展》）
材料四：
近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展艮仍然任重道远。首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求。国内开设翻译专业的高校很多，但专业设置主要国绕英语、日语、德语和法语等几大语种，而小语种的专业开设和招生情况不容乐观，成为语言产业发展的盲点之一。其次，中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全。语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。再次，国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持。目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法。
摘编自张思楠《我国语言服务产业迎来发展良机》（中国财经报 2017 年年 11 月 9 日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 当前，我国语言企业不断涌现，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在诸多弊端。
B. 语言的基础性地位、社会文化地位及市场地位的日益突显刺激了各方面的语言需求。
C. 信息科技孕育、孵化新的语言产业，正在为语言产业的转型升级提供新动能，创造生态。
D. 近年来，国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准。
5. 下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 我国语言服务业应当进一步建立健全行业准人机制和评价标准，以便更好地为企业服务。
B. 中国语言产业发展受到国外语言产业的积极影响，也将随着全球化的进程影响国外的语 言产业。
C. 提高国内语言人才特别是小语种人才的培养水平，将有助于适应语言服务全球化对人才 的要求。
D. 语言产业是典型的知识经济、低碳经济绿色经济，附加值高，应当放在最优先位置大力 发展。
6. 综合以上材料，请简要概括我国发展语言（服务）产业，相关各方需要从哪些方面着手推进。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共 2小题，9 分）
阅读下面的文字，完成7～9题。

展开余下试题

当表 董益新
这是江南一个春雨淅沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一处高宅大门前停了下来，黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露了出来：“你们找……”话未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。
满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手，压低声音说：“你忘了，我们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再说话。
吴老爷正在书房里看着《朱子家训》，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱皱眉头，问：“什么事？”
吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了……”
“谁？”
“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。
吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来了多少人？”
吴掌柜说：“两个人。”
吴老爷站起来，在书房踱起步来。
昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，循例问道：“您贵干？”大胡子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道：“当多少？”大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个数目，得老爷做主，先生里间请。”吴老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十块。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口，吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。”大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：“守分安命，顺时听天……”忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：“请！”
俄顷，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座，问：“两位壮士夜深而来，必有要事，还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷，我们是专程向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老爷跟前。
吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大胡子，说：“昨天，我已说过，那点大洋是老朽自捐的。”
清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多年了，还好使。”清瘦的黑衣人说罢，又把怀表推到吴老爷跟前。
吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这法兰西共和国的名表，少说也值一百多个大洋。你们打日本兵除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门。”
清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：“国有国法，村有村规，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全。”
清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长的一揖。吴老爷问：“壮士是……”
清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。”
吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让日本兵闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该收了，你打日本兵用得着。”吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。
何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：“吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。”何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中。
转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信，信上写道：
何大队长台鉴：日本兵占我河山，杀我同胞，毁我村舍，老朽之当铺也被掳掠一空矣！我六尺男儿必手刃之而后快，然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队日本兵要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！
何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大声叫道：“好！” (摘自《短小说》)
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A. 小说开头并没有直接介绍出场人物，而是用“黑衣人”代称，两个“黑衣人”在雨夜拜访，增添了人物的神秘感，激发了读者的阅读兴趣。
B. 小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法塑造了吴掌柜的形象，用吴掌柜开门禀报时的“慌”，反衬出吴老爷并不把黑衣人放在心上。
C. 小说的语言很有特点，既有口语又有书面语，吴老爷与何大队长的对话使用了不少的书面语，说明何大队长不仅能打日本兵，还接受过良好的教育。
D. 小说中的鎏金怀表是一个重要的道具，作为线索贯穿整篇小说，最后怀表被当作抗日的定金支持了抗日，对人物形象的塑造有重要作用。
8. 小说插叙大胡子当表的情节有什么作用？请结合作品简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（41分）
（一）文言文阅读（本题6小题，20分）
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……
太史公曰：“吾适丰沛问其遗老观故萧曹樊哙滕公之家异哉所闻方其鼓刀屠狗卖缯之时岂自知附骥之尾垂名汉廷德流子孙哉” (节选自《史记•樊郦滕灌列传》)
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 吾适丰沛/问其遗老/观故萧曹樊哙滕公之家/异哉所闻/方其鼓刀屠狗卖缯之时/岂自知附骥之尾/垂名汉廷/德流子孙哉
B. 吾适丰沛/问其遗老/观故萧曹樊哙滕公之家/异哉/所闻方其鼓刀屠狗卖缯之时/岂自知/附骥之尾/垂名汉廷/德流子孙哉
C. 吾适丰沛问其遗老/观故萧曹樊哙滕公之家/异哉/所闻方其鼓刀屠狗卖缯之时/岂自知附骥之尾/垂名汉廷/德流子孙哉
D. 吾适丰沛问其遗老/观故萧曹樊哙滕公之家/异哉所闻/方其鼓刀屠狗卖缯之时/岂自知/附骥之尾/垂名汉廷/德流子孙哉
10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 沛公，爵位名，古有公、侯、伯、子、男五等爵位，其中身居高位的天子重臣称公，因刘邦在沛县出生且做过亭长，故称沛公。

展开余下试题

B. 舍人，战国至汉初，王公贵族的侍从宾客或左右亲近之人，文中即指左右亲近之人。
C. 参乘，古代乘车，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，负责行车安全，平时称骖乘，战时称车右。
D. 太史公，西汉武帝时设置的官职名，司马迁在《史记》中对其父司马谈的称呼和自称。
11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 樊哙草根逆袭。他原来只是个杀狗的屠夫，隐居乡间，后来追随高祖起事立功，竟然被封为侯。
B. 樊哙勇猛无敌。在鸿门宴上，他勇闯军帐，大吃大喝，慷慨激昂，反倒获得项羽的赏识称许。
C. 樊哙忠心事主。在鸿门宴上，他舍生忘死，保护刘邦；黥布造反时，他心忧社稷，直言进谏。
D. 樊哙能言善辩。拥盾闯帐，一番话说得项羽哑口无言；排闼闯宫，一番话说得刘邦转怒为喜。
12.下列表述有误的一项是（ ）
A. “唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。
B. 我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉——怡红公子；宋江——及时雨；诸葛亮——卧龙；孙悟空——弼马温。
C. “书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“天下行书第一”；而唐代颜真卿的书法对后世影响也很深远，有“学书当学颜”之说。
D. 春节、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。
13.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《论语》 是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 吴敬梓 《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。
C. 鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我反省，也有误解和冲突中的亲情。
D. 罗曼•罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（5分）
（二） 古代诗歌阅读（共9分）
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
岳忠武王祠① 于谦
匹马南来渡浙河②，汴城宫阙远嵯峨。中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。
黄叶古祠寒雨积，青山荒冢白云多。如何一别朱仙镇③，不见将军奏凯歌?
[注]①这首诗作于土木堡之变后，明英宗被俘，明王朝危在旦夕。很多人劝新皇放弃北京，迁都南京，于谦力排众议，坚守北京。岳忠武王即岳飞。②匹马南来渡浙河：民间有宋高宗赵构泥马渡江的传说。③朱仙镇：指岳家军朱仙镇大捷。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联从追忆历史写起，“匹马”写出宋高宗南逃时的狼狈之状。
B. 颔联以南宋的“中兴诸将”与“负国奸臣”作对比，爱憎分明。
C. 颈联营造了岳王庙古朴清幽的意境，意在烘托岳飞的品行高洁。
D. 尾联以问作结，表面上为岳飞不平，实则寄意遥深，发人深省。
16. 这首诗借古抒怀，抒发了诗人怎样的感情？请结合诗句简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（12分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“____________，_________”的观点是相同的。
（2）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“_________________，___________________。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”.
（3）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短促、人很渺小的句子是“__________ , _____________。”
（4）《琵琶行》中，写白居易和友人探寻琴声，琵琶女欲答话却又迟疑的句子是“_______________，_____________”。
（5）《白雪歌送武判官归京》“____________, _______________”用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密布的景象。
（6）《陋室铭》中，刘禹锡以古代贤人自况，同时表明陋室不陋的句子是“_______， _______”。
三、语言文字运用（19 分）
在你的眼中，中国是什么样子？对于战士来说，一寸土地、一块石头、一揉阳光，站立的地方就是中国；而在匠人看来，中国却在方寸之中、毫厘之间， 、不懈创新，一辈子哪怕只专注做好一件事；如果透过孩子的眼睛，那么，在与忙碌的父母共进晩餐、乔迁新居时找出来的生日礼物、第一次到天安门看升旗仪式的时候，中国就在点点滴滴的成长记忆中。（ ），又会产生不同的感受。就像无人机航拍的这一组“中国色彩”，金黄的菊花、饱满的稻谷、火红的辣椒，在农民手里涂抹成 的图画。像鸟儿一样飞 翔天空，这时所看到的中国，更显出澎湃的活力、复兴的气象。人往往活在微观而具体的场域中，但每段人生故事，都联通着时代的脉搏，都能从中感受到中国的心跳。革命者曾希望中国“到处都是活跃的创造，到 处都是日新月异的进步”，今天的中国已经呈现出这样的壮丽画卷，而因中国人民和中华民族积累在历史进程中强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远。在这个千帆竞发、百舸争流的时代，我们绝不能 、固步自封，也绝不能 、徘徊彷徨。
18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 孜孜不辍 浓墨重彩 恃才傲物 心猿意马
B. 孜孜不辍 五彩斑斓 目空一切 举棋不定
C. 励精图治 浓墨重彩 恃才傲物 举棋不定
D. 励精图治 五彩斑斓 目空一切 心猿意马
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 从另一个意义上解读这个伟大的国度
B. 我们来看看这个伟大的国度，换一个角度
C. 我们如果换一个角度来看看这个伟大的国度
D. 如果我们换一个角度来看看这个伟大的国度
20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 而中国人民和中华民族积累在历史进程中的强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。
B. 而中国人民和中华民族在历史进程中积累了已经充分爆发的强大能量，使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。
C. 而中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量也已经充分爆发，这使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。
D. 而因中国人民和中华民族积累在历史进程中强大的能量也已经充分爆发，使得每一个人都更有条件站在比前辈更高更远的地方。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）
典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。只要今天学习榜样，明天就能成为榜样。身处社会之中，人们一定会尊崇名人贤人，或是仰慕其德行，或是敬重其才学。对于品格和才学高于自己的人，我们必定会产生羡慕敬仰之心。但是，若以此来附庸风雅，甚至拉大旗作虎皮，就不免惹人耻笑了。
①今天学习榜样并不一定明天成为榜样。
②
③
22.下面是幸福小区张贴的一则通知，其中有两处不够简洁得体，请找出并作修改。（4分）
通 知
由于近期燃气事故频发，按上级要求，为保障今后燃气使用的安全，幸福小区所有使用天然气的住户，请明天务必到幸福大街居委会登记未安装或想安装天然气漏气报警装置的情况，如果不方便

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