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2021-2022学年八年级上册语文第二单元《藤野先生》精品练习
6.藤野先生
一、基础精练
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
解剖( ) 高耸( ) 油光可鉴( ) 不逊( )
匿( )名 喝( )采 抑扬顿挫( ) 和蔼( )
诘( )责 深恶( )痛疾 fēi( )红 yì( )站
落dì( ) 托cí( ) 教huì( ) yǎo( )无消息
2.下列加点词语感情色彩没有发生变化的一项是( )
A.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
B.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
D.爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
3.选择恰当的词语填空,正确的一项是( )
我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我________,给我________的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的________,不倦的________……大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
A.鼓舞 感激 希望 教导 B.感激 鼓舞 期望 教诲
C.感谢 鼓励 教诲 希望 D.感激 鼓励 希望 教诲
4.这一学年没有完毕,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。(选自《呐喊•自序》)
联系《藤野先生》的相关内容,概括出“那一回”的事件,并用自己的语言简要说说“那一回”之后,作者的认识发生改变的缘由。
5.请结合“助读卡片”,说说上面画线句子中的关联词在文段中所起的作用。
助读卡片
关联词对文本表达有着重要作用。关联词可以使散碎的语句连接起来,最大限度地表现出无形的情感,在整个句子中有着举足轻重的作用。在阅读教学中,抓住关联词,引领学生品味、感悟文本内容,可以使学生发现隐藏在这些关联词背后的深意,进而使学生对文本的理解更为深刻透彻,提升学生的阅读品质。
6.今年要举办“鲁迅文化旅游年”活动,在绍兴火车站,外地游客李先生向身为志愿者的你问路,请你结合下图,告诉他坐公交到达鲁迅纪念馆的具体路线。(只写正文,不超过90字)
二、现代文阅读欣赏
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的高中是在“文革”中度过的。说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”,因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。
②那些老师各有各的品性,各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’?”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。”
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④然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花,千万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”
⑥晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本,她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了!”
⑦她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,只见明月当空,清澈的月光铺在校园里头,温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑨我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校品质的构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!
7.文章讲述了“我的语文老师”的哪两件事?请用简洁的语言加以概括。
8.请根据括号内的提示,回答下列问题。
(1)我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地
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