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2021-2022学年八年级语文上册《三峡》《短文二篇(答谢中书书、记承天寺夜游)》同步
10 《三峡》同步检测
(满分:70分 时间:40分钟)
一、积累与运用(45分)
1.下列加粗字注音无误的一项是( )(2分)
A.曦月(xī) 倒影(dào) 阙处(quē) 涧肃(jiàn)
B.绝 (yǎn) 飞漱(sù) 御风(yù) 怪柏(bǎi)
C.叠嶂(zhàng) 属引(shǔ) 襄陵(xiāng) 绿潭(tán)
D.素湍(tān) 凄异(qī) 沿溯(sù) 长啸(xiào)
2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸
3.下列句子中有通假字的一项是( )(2分)
A.略无阙处 B.不见曦月 C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风
4.下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)
A.沿溯阻绝 沿:顺流而下 B.不以疾也 疾:快
C.虽乘奔御风不以疾也 虽:虽然 D.故行者歌曰 故:所以
5.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.每至晴初霜旦 旦辞爷娘去
C.哀转久绝 绝 多生怪柏 D.回清倒影 清荣峻茂
6.下列加点词没有词类活用的一项是 ( )(2分)
A.至于夏水襄陵 B.虽乘奔御风 C.回清倒影 D.空谷传响
7.下列有关句式说法错误的一项是( )(2分)
A.清荣峻茂。(“清”“荣”“峻”“茂”前分别省略了主语“水”“树”“山”“草”)
B.有时朝发白帝。(省略了“发”后的介词“于”,状语后置句,应是“有时朝于白帝发。”)
C.悬泉瀑布,飞漱其间。(省略了“漱”后的介词“于”, 状语后置句,应是“于其间飞漱。”)
D..两岸连山,略无阙处。(“<三峡>两岸连山”省略了主语“三峡”)
8.下列对文中语句的翻译,错误的一项是( )(2分)
A.空谷传响,哀转久绝 (声音)回响在空旷的山谷中,很长时间才消失。
B.素湍绿潭,回清倒影 平时碧绿的潭水里,回旋着清波,倒映着影子。
C.良多趣味 实在有很多趣味
D.飞漱其间 在那里飞流冲荡
9.下列句子中运用了修辞手法的一项是( )(2分)
A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
B.绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
C.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
D.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
10.下列对文章理解有误的一项是( )(3分)
A. 文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清。
B. 第3段中,“清荣峻茂”这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作者“良多趣味”的感慨 。
C. 第4段写三峡的秋景,以其代表性的动物“猿”来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟。
D. 文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具有极强的感染力。
11.下面语段空白处应填入的恰当句子是( )(3分)
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
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A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
12.名句默写。(8分)
《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“___________,_____________”;“_______________,___________”形象地表现了江水的迅疾;“_______________,_____________”形象地展现了一幅动静结合的山水图;而“____________,____________”则使人感到哀伤悲凉,寒气透骨。
13.某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。(13分)
(1)阅读下面材料,说说你的探究结果。(3分)
郦道元为了写《水经注》,曾多次进行实地考察,行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水,而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处,便拜访当地德高望重之人,参观历史遗迹。这些让他大开眼界,获取了大量前所未闻的知识,为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
(2)我们知道,过去的三峡是古老而又神秘的,而现在走近我们的是一个充满了现代感的、更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。(2分)
(3)在征集有关三峡的对联的活动中,同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联,请你依照示例也拟写一副对联。(4分)
示例一:上联——夏水阻轻舟
下联——秋林闻哀猿
示例二:上联——山高树荣多怪柏
下联——水清草茂有趣味
(4)活动中同学们纷纷讨论,是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡得天独后的自然风光吸引了中外游客?
你认为呢?请说说理由。(4分)
二、阅读理解(25分)
(一)阅读下面两则材料,回答问题。(10分)
材料一 郦道元笔下的三峡,业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日,大坝工程全线建成。
材料二 据有关人士总结,三峡库区水位变化以后,兵书宝剑峡、龙门峡、水帘洞、七道门洞、巴堰峡、关刀峡等自然景观将被淹没;被淹没的人文景观包括:大溪文化、屈原祠、白鹤梁、张飞庙、丁房阙、无名阙、大昌古城、奉节古城、孔明碑、粉壁墙、孟良梯、龙脊石、枇杷州等。
1.结合《三峡》一文所描述的三峡特点,简要说说我国为什么要在三峡建造这样一个大型的水利枢纽。并写出文中印证理由的原句。(6分)
2.读了上面两则材料,你有何感触?请发表你的看法。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成1-4题。(15分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山, 略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,�
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