内江六中高一语文入学考试试卷
考试时间：120分钟 满分：150分
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一、现代文阅读(24分)
（一）现代文阅读I(本题共4小题，15分)
阅读下面的文字，完成1～4题。
材料一：
中医药的传统是什么，我想大概有这么几条。首先，中医的传统不是疾病医学。第二，中医不是物质科学。第三，不是认识论上的知识论。中医关心的是从哪里寻找健康的钥匙。同样的“治病必求于本”这几个字，在西医看来，着眼点在于对象性思维的“病”，问的是“病从何来”；而中医提这个问题时重点在意向性思维的“治”上，问的是“治向何去”。“君子务本，本立而道生”，东西方对“本”有不同的理解和追求。西方的“本”是指物质现象背后的本质原因，是对本质的认识，是知识论，是科学。是什么科学观呢？是物质世界范围内的认识论、知识论的科学观。文艺复兴五百年来，它取得了巨大成就。而中医不是这样提问题的。它首先提出什么是“利”，什么是“害”，什么是“药”，什么是“毒”，强调识别“利害药毒”的能力和取舍标准。第二，两千多年前就提出医师的责任是“聚毒药以供医事”，是把“毒”转化为“药”，把“害”转化为“利”，帮助人们养生、保健、治病。第三，医学与医生有三等，上医医未病之病，对象是生命、养生；中医医欲病之病，对象是“健”，任务是保健；下医医已病之病，对象是病。我们的误区就在这个地方。一百年来，我们中医就努力地去走这最后的一条路。
现代医学的科学化过程中要求的是对靶点的直接对抗，是对生命现象的抑制和阻断，广义地说，是“抗生”的，而我们在理论上又要求“卫生”和“养生”，这是矛盾的。中医的优势和学术本质，第一是“人”，第二是“生”。“生”是中国文化中的价值观，认为人们应该“赞天地之化育”，追求的目标是“天人合德”，也就是“你活我也活”，人要活，细菌病毒也要让它活，这就是生态，就是“万物并育而不相害”“与万物浮沉于生长之门”。气度要有这么大。只有有了这么大的气度，才能把周围环境中的因素转化为有利于“生”的因素。所以，中医学的传统起码要回到《汉书•艺文志》，即“方技者，皆生生之具”。所以中医药是为人类生命的健康、发展、进化服务的方法、技术、工具。你非要扭转它，就变成两码事了。我的老师一九五九年临终前就说过：“欲求融合，必先求我之卓然自立。”展开来说，就是欲求融合现代科学技术的成就，必先求中医学自我的卓然自立。
（摘编自陆广莘等《中医药的传统与出路》）
材料二：
中医药，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气等学说，以及诊法、预防、养生等内容。它融合了哲学思想、医疗保健、植物学等多种科学的思想，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。
想要培养中医药的支持者，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。下面对中医药走进中小学进行分析，希望为中医药的推广和发展做出一些贡献。
首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，不适合青少年阶段的学生学习，他们理解起来比较费劲，而且不易引起他们的学习兴趣。针对这一问题，有必要对学习的内容进行筛选，如可以选择中药的炮制、中药香囊制作以及常用中药饮片识别等内容。然后改变往日直叙式的教学方式，理论知识讲解和实验操作相结合，让学生更直观地了解中草药的性味归经、功效、适应证等相关知识。这样既可提高青少年的学习兴趣，又可提高他们对中草药的认识和理解，并加深他们对中药的记忆。例如在课堂上将中药山楂炮制品与生品煮水，让学生口尝并对其酸性进行比较，使学生通过切身体验感受到炮制的作用。

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其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年了解中药储存和归类方式。在手摸口尝中，让青少年找草药、识草药、认草药，同时教授他们一些辨识药材真伪的方法和诀窍，让他们运用到日常生活中去。这样可以对中医药的延续与传承起到正面作用，也为他们今后掌握更多的中药知识打下一定的基础。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对于自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。
（摘编自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．无论是中医还是西医，都非常强调“治病必求于本”的治病理念，其中“本”是指服务于生命的发展和进化的方法。
B．一百年来中医总是设法医治已病之病，而不是医治欲病之病，这种想法偏离了中医的传统，也将严重束缚中医的发展。
C．中医药的思想内涵丰富，包括养生、保健、预防等多项内容，也融入多种科学的思想，体现中医的意向性思维。
D．青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，这不仅有利于传授中医药的一些知识，也有利于中医药的传承与发展。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A．与中医认知方式不同，西医强调从本质层面认识疾病，在物质世界范围内认识各种现象，具有科学性特征，因而能取得重大成就。
B．现代医学的追求是对生命现象的阻断，本质上是“抗生”，而中医作为中华传统文化的一块瑰宝，注重的是“养生”“保健”。
C．中医的价值追求不是人活病毒死的对立生态，而是“天人合德”的理念，这充分体现出中国传统文化中“生”的价值观念。
D．目前我国百姓对中医药的了解还不够，也没有完全接纳中医，归因于中医药的专业知识比较晦涩，以及中小学教育中所采用的教学方式单一。
3．下列经典语句中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）。（3分）
A．兴在趣方逸，欢余情未终。
B．历史是一堆灰烬，但灰烬深处尚有余温。
C．心存敬畏，方能行有所止。
D．会当凌绝顶，一览众山小。
4.就中医的出路问题，材料一与材料二分析的重点不同，请结合材料简要分析。（6分）
答：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成5～6题。
渔
沈从文
和尚拿刀在手，略一挥动，飕飕风生，寒光四溢。弟弟抚掌：“师傅大高明，大高明。”
和尚笑了：“两个年青人各带这样一把好刀，今天为什么事来到这里？”
哥哥说：“因为村中毒鱼，派我们坐船来倒药。”
“众生在劫，阿弥陀佛。”
“我们在滩下听到木鱼声音，才想起上山来看看。到了这里，又恐怕妨碍了师傅晚课，所以就在门前玩。”
“我听到你们唱歌，先很奇怪，因为夜间这里是不会有人来的。这歌是谁唱的，太好了，你们谁是哥哥呢？我只听人说到过XX先生得过一对双生。”
“师傅看不出么？”
那哥哥说着且笑，具有风趣的长年和尚就指他：“你是大哥，一定了。那唱歌的是这一位了。”
弟弟被指定了，就带羞的说：“很可笑的事，是为师傅听到。”
“不要紧，师傅耳朵听过很多了，还不止听，在年青时也就做着这样事，过了一些日子。你说天堂的门，可惜这里只一个庙门，庙里除了菩萨就只老僧。但是既然来了，也就请进吧。看看这庙，喝一杯茶，天气还早得很。”
这弟兄无法推辞，就伴同和尚从小角门走进庙里，一进去是一个小小天井，有南瓜藤牵满的棚架，又有指甲草花，有鱼缸同高脚香炉，光洒满院中，景致极美。他们就在院中略站，那弟弟是初来，且正唱完歌，情调与这地方同样有诗意，就说：“真是好地方，想不到这样好！”
“那里的事。地方小，不太肮脏就是了。我一个人在这里，无事一点花草，这南瓜，今年倒不错，你瞧，没有撑架子，恐怕全要倒了。”
和尚为指点南瓜看，到后几人就进了佛堂，师傅的住处在佛堂左边，他们便到了禅房，很洒脱的坐到工夫粗糙的大木椅上，喝着和尚特制款客的蜜茶。
谈了一会。把乌鸡河作中心，凡是两族过去许多争斗故事皆谈到了，有些为这两个年青人不知道，有些虽知道也没有这样清楚，谈得两个年青人非常满意。并且，从和尚方面，又隐隐约约知道所谓朝字辈甘姓族人还有存在的事情。这弟兄把这事都各默默记到心上，不多言语。他们到后又谈到乌鸡河沿岸的女人……和尚所知道太多，正象知道太多，所以成为和尚了。
当这两个弟兄起身与和尚告辞时，还定下了后一回约。两个年青人一前一后的下了山，不到一会就到了近河的高岸了。
月色如银，一切都显得美丽和平。风景因夜静而转凄清，这时天上正降着薄露。那弟弟轻轻吹着口哨，在哥哥身后追随。他们下了高岸降到干滩上，故意从此一大石上跃过彼一大石，不久仍然就到了船边。
弟弟到船上取酒取肉，手摸着已凝着湿露的铜锣，才想到不知定时香是否还在燃。过去一看，在还余着三转的一个记号上已熄灭了，那弟弟就同岸上的哥哥说：“香熄了，还剩三盘，不知在什么时候熄去？”
“那末看星，姊妹星从北方现出，是三更子正，你看吧，还早！”
“远天好象有风。”
“不要紧，风从南方过去，云在东，也无妨。”
“你瞧，星子全在睒眼！”
“是咧，不要紧。”
阿哥说着也走近船边了，用手扶着船头一枝篙，摇荡着，且说：“在船上喝吧，好坐。”
那弟弟不同意，到底这人心上天真较多，他要把酒拿到河滩大石上去喝，因为那较之在船中有趣。这事自然仍然是他胜利了，他们一面在石上喝酒，一面拔刀割麂肉吃，哥哥把酒葫芦倒举，嘴与葫芦嘴相接咕嘟咕嘟向肚中灌。

展开余下试题

天气忽然变了。先见东方小小的云，这时已渐扯渐阔，星子闪动的更多了。
“天气坏下来了，怎么办？”
“我们应当在此等候，我想半夜决不会落雨。”
“恐怕无星子，看不出时间。”
“那有鸡叫。听鸡叫三更，就倒药下水。”
“我怕有雨。”
“有雨也总要到天明时，这时也应当快转三更了。”
……
“怎么？”
“我想若是落了雨，不如坐船下去，告他们，省得涨了水可惜这一船药。”
“你瞧，这哪里会落雨？你瞧月亮，那么明朗。
那哥哥，抬头对月出神，过了一会，忽然说：“山上那和尚倒不错，他说他知道我们的仇人，同父亲也认识。”
“我们为什么忘了问他俗姓。”
“那他随便说说也得。”
“他还说唱歌，那和尚年青时可不知做了些什么坏事，直到了这样一把年纪，出了家，还讲究这些事情！”
……
把和尚作中心，谈到后来，那一葫芦酒完了，那一腿野羊肉也完了。到了只剩下一堆豆子时，远处什么地方听到鸡叫了。
鸡叫只一声，则还不可信，应当来回叫，互相传递才为子时。这鸡声，先是一处，到后各处远地方都有了回唱，那哥哥向天上北方星群中搜索那姊妹星，还不曾见到那星子。弟弟说：“幸而好，今夜天气仍然是好的。鸡叫了，我们放炮倒药吧。”
“不行，还早得很，星子还不出来！”
“把船撑到河中去不好么？”
“星子还不出，到时星子会出的。”
那作弟弟的，虽然听到哥哥说这样话，但酒肉已经告罄，也没有必需呆坐在这石上的理由了就跳下石头向船边奔去。
他看了一会汤汤流去的水，又抬起头来看天上的星。
这时风已全息了。山上的木鱼声亦已寂然无闻。虽远处的鸡与近身荒滩上的虫，声音皆无一时停止，但因此并不显出这世界是醒着。
过一会，两人脱了衣，把一切东西放到滩上干处，赤身的慢慢把船摇到河中去。船应撑到滩口水急处，那弟弟就先下水，推着船尾前进，在长潭中游泳着，用脚拍水，身后的浪花照到月光下皆如银子。
不久候在下游的人就听到炮声了，本来是火把已经熄了的，于是全重新点燃了，沿河数里皆火把照耀，人人低声呐喊，有如赴敌，时间是正三更，姊妹星刚刚发现。过了一小时左右，吴家弟兄已在乌鸡河下游深可及膝的水中，挥刀斫取鱼类了。那哥哥，勇敢如昔年战士，在月光下挥刀撩砍水面为药所醉的水蛇，似也报了大仇。那弟弟则一心想到旁的事情，篓中无一成绩。
关于报仇，关于女人恋爱，都不是今夜的事，今夜是“渔”。当夜是真有许多幸运的人，到天明以前，就得到许多鱼回家，使家中人欢喜到吃惊的事。那吴家年青一点的汉子，他只得一束憔悴的花。
下过药的乌鸡河，直到第二天，还有小孩子在浅滩上捡拾鱼虾。这事情每年有一次，像过节划龙船。
作于一九二九年（节选有删改）
5.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.长年和尚轻松地猜测出说笑的人是大哥，唱歌的是弟弟，可见兄弟俩虽然是“双生”相近，不过气质不同，性格有异。
B.“那弟弟轻轻吹着口哨，在哥哥身后追随”，“这事自然仍然是他胜利了”，表现了兄弟二人的友悌和睦，也暗示了弟弟的率性天真。
C.兄弟俩观测到“天气坏下来”，害怕“落了雨”“涨了水可惜这一船药”，体现兄弟二人做事认真，担忧自己二人出力不讨好。
D.“那吴家年青一点的汉子，他只得一束憔悴的花，暗示了弟弟与众不同的追求、执著和信念，让这一形象更加丰满。
6.和尚是作者精心设计的人物，作者塑造这一形象有何用意？（6分）
答：
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共8小题，23分）
阅读下面的文言文，完成7～11题。
裴度，字中立，河东闻喜人。擢进士第。进御史中丞。宣徽五坊小使方秋阅鹰狗，所过挠官司，厚得饷谢乃去。下邽令裴寰，才吏也，不为礼，因构寰出丑言，送诏狱，当大不恭。宰相武元衡婉辞诤，帝怒未置。度见延英，言寰无辜，帝恚曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰。王承宗、李师道谋缓蔡兵[注]，乃伏盗京师，刺用事大臣，已害宰相武元衡，又击度，刃三进断靴又伤首度冒氈得不死哄导骇伏独驺王义持贼大呼贼断义手度坠沟贼意已死因亡去议者欲罢度，安二镇反侧，帝怒曰：“度得全，天也。若罢之，是贼计适行。吾倚度，足破三贼矣！”及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵，钱徽等尤确苦。度奏：“病在腹心，不时去，且为大患。不然，两河亦将视此为逆顺。”会唐邓节度使高霞寓战却，它相揣帝厌兵，欲赦贼，钩上指。帝曰：“一胜一负，兵家常势。若师常利，则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕。今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳，渠一败便沮成计乎？”于是左右不能容其间。李愬夜入悬瓠城，缚吴元济以报。度统洄曲降卒万人持节徐进，抚定其人。初，元济禁偶语于道，夜不然烛，酒食相馈遗者以军法论。度视事，下令唯盗贼、斗死抵法，余一蠲除，往来不限昼夜，民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍帐下，或谓反侧未安，不可去备，度笑曰：“吾为彰义节度，元恶已擒，人皆吾人也！”众感泣。薨，年七十六。帝闻震悼。度临终，自为铭志。会昌元年，加赠太师。
（选自《新唐书•裴度传》，有删改）
【注】蔡兵，蔡州叛军。吴元济占据蔡州叛乱。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。（3分）
A．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
B．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
C．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
D．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．五坊，文中指雕坊、鹘坊、鹞坊、鹰坊、狗坊，是唐代设立的管理皇帝鹰犬的机构。
B．诏狱，奉皇帝的诏令拘禁犯人的监狱，也指奉皇帝的诏令审讯的案件。文中指前者。
C．节度，节度使，官名。唐代开始设置，授职时赐予双旌双节，总揽一区军、民、财政。
D．铭志，墓志铭。志多用韵文，是对死者的颂扬等之词；铭多用散文，叙述死者生平等。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．裴度正直刚强，犯言直谏。有小使扰乱官府，索取钱财，县令裴寰不奉承他们，被陷害，裴度不顾皇帝生气，为裴寰辩解，最终裴寰被释放。
B．裴度遭遇不测，获得保护。王承宗等人派刺客到京城行刺朝廷权臣，宰相武元衡被害，裴度也遭遇毒手，大难不死，皇帝派兵守护养伤的裴度。
C．裴度力主讨贼，皇帝信任。朝廷讨伐蔡州不利，大臣纷纷请求停止用兵，裴度坚决反对停止用兵；一些大臣揣摩圣意想讲和，皇帝没同意。
D．裴度为政爱民，团结民众。裴度进入蔡州，把吴元济设立的不合理的规定几乎废除；裴度去看望蔡州士兵，有人劝他要防备，裴度表示信任民众。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？（5分）
译文：
(2) 及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。（5分）
译文：
11.朝廷讨伐蔡州叛军不利，群臣请求停止用兵，裴度主战，皇帝支持裴度是什么原因？

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（4分）
答：
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成12～13题。
送人从军(时有吐蕃之役)
杜 甫
弱水应无地，阳关已近天。今君渡沙碛，累月断人烟。
好武宁论命，封侯不计年。马寒防失道，雪没锦鞍鞯。
12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )。(3分)
A．首联“无地”即地尽处，“近天”是天边头，极言戍边之地的偏远。
B．颔联想象友人将渡过人烟断绝的茫茫沙漠，行军环境之恶劣溢于言表。
C．颈联暗用李广难封之典故，用友人口吻，表达了对朝廷的不满情绪。
D．标题交代写作背景和缘由，阳关、沙碛等意象营造出浓厚的战争氛围。
13．在这首送别诗中，诗人表达了对友人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)
答：
(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)　　　　　　　　，甲光向日金鳞开。
(2)感时花溅泪，　　 　　　　　　。
(3)　　　　　 　　　，思而不学则殆。
(4)　　　　　　　　，随君直到夜郎西。
(5)九万里风鹏正举。风休住，　 　　　　　　!
(6)　　　　　　　　，零丁洋里叹零丁。
(7)念天地之悠悠，　　　　 　　　　!
(8)居庙堂之高则忧其民，　　　　　　　　。
三、语言文字运用(26分)
15.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)。(3分)
A.拙劣(chù)　　　　慧星　　　　分崩离析(bēnɡ)　　　　叩石垦壤
B.赘余(zhuì) 契约 锐不可当(dànɡ) 大廷广众
C.拍摄(shè) 灼烧 杳无消息(yǎo) 海阔天空
D.别墅(yě) 诓骗 箪食壶浆(dān) 不修边辐
16.下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　)。(3分)
A.徒有其名的“天价茶”，让茶文化异化成了少数人附庸风雅的工具。
B.妈妈在外地发信息说中秋节会回来。中秋节前一天她果然到家了，我们都喜出望外。
C.父亲已经解释过自己是真的忘记付款了，超市工作人员为什么还咄咄逼人呢?
D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
17.下列句子没有语病的一项是(　　)。(3分)
A.中华优秀传统文化蕴含着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性格特征。
B.虽然学习的路途漫长又崎岖，但任何一切困难都不会成为我们前进路上的绊脚石。
C.无论是课上还是课下，他都时刻注意着自己点点滴滴的言行对学生的影响。
D.为提高青少年防溺水意识，增强青少年体质，在活动中心会定期举办公益课堂。
18.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)。(3分)
①因烹制时不放汤水，仅用米酒一杯、猪油或茶油一杯、酱油一杯，故得名。
②三杯鸡发源于江西省，后来流传到台湾，成了台湾菜的代表性菜品。
③这道菜通常选用三黄鸡制作，成菜后肉香味浓，甜中带咸，咸中带鲜，口感柔韧，咀嚼感强。
④三杯鸡是江西省的一道地方传统名菜，属于赣菜。
⑤该菜品发源于赣州市宁都县，相传与抗元英雄文天祥有关。
A.④⑤①③②　　　　B.②④⑤①③　　　　C.④③②⑤①　　　　D.②①③④⑤
19.给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)。(3分)
小雅要跟随外出打工的父母南下广东去学习和生活，你去送行。在汽车快要开动的时候，小雅因不舍而伤心不已，迟迟不肯上车，你安慰她说:　　　　　　　　　
A.“小雅，别伤心，咱俩是永远的朋友，只要心意相通，‘天涯若比邻’嘛。”
B.“小雅，‘长风破浪会有时’，你要对未来充满信心呀!”
C.“小雅，‘轮台东门送君去’，此行多保重啊!”
D.“小雅，‘挥手自兹去’，以后难得一见了!”
20.阅读雷抒雁的短诗《星星》，用一句诗或名言表达类似意境；并写出你的哲理感悟。
（30字以内）（5分）
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
答：
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过90个字。(6分)
日本核废水处置不只是日本国内问题。海洋是一个整体，经年累月的海水流动，能使任何一处污染扩散到全世界。据估测，核废水排放之后，日本太平洋沿岸海域将首先受到影响，尤其是福岛县周边局部水域，之后废水还将污染东海。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半海域，10年后蔓延全球海域。可以说，日本的一己之私将让全世界为其“买单”。日本核废水排海的影响将是巨大的。有实验证明，如果长期、大量食用放射性污染海产品，有可能引起慢性射线病等疾病，造成器官、内分泌系统、神经系统等损伤。绿色和平组织核专家更是明确指出，日本核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。因此，不仅周边国家纷纷反对，日本国内反对声音也是不断。日本多个市民团体4月12日提交了反对将核污水排放入海的签名，多达6.4万份。
答：

四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
交通信号灯有红、黄、绿三种颜色，有人只关注红、绿灯，无视黄灯的存在；有人把黄灯看成“警示”；有人把黄灯当成“机遇”……个人、团体、社会、国家都可能亮起黄灯。
“黄灯”引发了你怎样的联想和思考？请结合现实生活写一篇文章要求。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
参 考 答 案
1.A (中西医虽然都强调“治病必求于本”，但二者对于“本”的理解是不同的。A项中，“服务于生命的发展和进化的方法”是中医的“本”，而不是西医的“本”，所对应的原文是“所以中医药是为人类生命的健康、发展、进化服务的方法、技术、工具”)
2.D（D项中，因果分析有误，原文的意思是想要“加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药”，就要从对青少年的中医药教学内容和教学方式方面着手，可见，D选项的逻辑关系不符合原文)
3.A（A项语句强调兴趣的重要性，最适合支撑材料二的观点。B项的“历史价值”、C项的“敬畏与行动”和D项的“登高眼界”均与材料二关系不大）
4.材料一着重从认知层面分析（2分），认为在西医和现代科学技术的影响下，中医学要卓然自立，坚持“天人合德”的传统（1分）；材料二着重从措施层面分析（2分），提出两条措施，一是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐释后者（1分）。
5.Ｃ（担忧渔事无法进行。）
6.①他是乌鸡河的见证，过去族间争斗的历史，与当下渔事形成对比，凸显了和平的主题。②曾参与两族械斗、现皈依佛门的经历，增加了小说的传奇色彩和神秘感。（每点3分，意对即可）
7.C（原文标点：刃三进，断靴，又伤首，度冒氈，得不死。哄导骇伏，独驺王义持贼大呼，贼断义手。度坠沟，贼意已死，因亡去）
8.D（“志多用韵文”错。志多用散文，叙述死者姓氏、籍贯、生平等

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