2021—2022学年部编版九年级语文上册第三单元综合训练
一、 积累与运用 （共计23分 ）
1. 下列词语中，画线字注音有误的一项是 （ ） （2分）
A.停滞（zhì） 中伤（zhòng） 豢养（huàn） 喏喏连声（rě）
B.着意（zhuó） 侥幸（jiǎo） 逞能（chěng） 剜口割舌（wān）
C.愧赧（nǎn） 星宿（xiù） 发怔（zhèng） 面面相觑（qù）
D.桑梓（zǐ） 勾当（gōu） 腆着（tiǎn） 不省人事（xǐng）
2. 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） （2分）
A.视查 诓骗 虚妄 轻而易举
B.吹嘘 拜谒 筵席 如雷惯耳
C.聒噪 墨守 怨怅 走投无路
D.汲取 遁词 懦夫 形之有效
3. 下列各句中画线词语的使用，不正确的一项是（ ） （2分）
A.历代国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。
B.在新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，争做新时代的坚定者、奋进者、搏击者，敢于迎接任何前所未有的挑战。
C.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
D.我相信你天长地久的承诺是真的，我也相信你海枯石烂的誓言也是真的。
4. 下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（ ） （2分）
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，_______________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，_______________；“人闲桂花落，夜静春山空”，_______________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境
②是何等悠远又自在的心绪
③是何等寂寞又淡然的雅趣
A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②
5. 下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
B.随着贵南高铁广西段施工的启动，将会给广西人民生活带来极大的便利。
C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
6. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） （2分）
A.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B.老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
C.有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。
D.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
7. （4分） 名著导读。
艾青原名_______________，1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗_______________，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“_______________”和“_______________”。
8.(7分) 2021年5月22日，吴孟超、袁隆平两位中科院院士逝世。学校组织了以“铭记灯塔，心怀天下”为主题的系列活动，你和小华参与其中。
（1）【析材料】
材料一：吴孟超是中国肝胆外科的创始人，创造多个医学界第一：翻译了第一部中文版肝脏外科入门专著，制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，完成中国第一例肝癌切除手术和世界上首例完整的中肝叶切除术，完成了世界上第一例中肝叶切除手术，使我国肝脏疾病的诊断率、手术成功率和术后存活率均达世界领先水平。

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材料二：袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生的追求。目前，杂交水稻已在多国大面积种植，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。
读了这两则材料，简析人们铭记他们的原因。

（2）【品诗作】网上有一首悼念诗作：才落超级稻，又折杨柳刀。稻菽千千念，肝胆两昭昭。小华感觉很好，但又无法表述，请你向小华解说这首诗的妙处

（3）【抒情怀】小华悲痛之余，也想跟帖表达对两位院士的景仰之情，请你仿照示例，帮他完成帖子。(2分)
示例：你是阳光，照耀禾苗茁壮成长；
你是雨露，滋润花朵绚丽绽放；
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计29分 ， ）
9.(15分) 阅读下面文本，完成下列各题。
父亲的车后座
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲说：“别担心，这一点儿路算个啥！”一边说还一边用手一下下地抚摸着孩子的头。我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。
⑩父亲，是您的车后座，带给了我幸福愉快的生活。今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（1）选文围绕父亲的自行车后座，写了哪几件事？

（2）请从修辞方法的角度赏析选文第⑤段画线句。

（3）选文第⑦段画线句主要运用了哪两种描写方法？有什么作用？

（4）概括写出选文第⑩段表达了“我”对父亲的哪些感情？

（5）选出对选文内容的分析不正确的一项（ ）
A.选文的明线是父亲的自行车后座，暗线是父亲对我们的爱。
B.选文第②段和第④段在结构上都起到承上启下的作用。
C.选文第⑥段的“举”字既表现了父亲的高大，也体现出他的严厉。
D.选文第⑦段“我”“两眼含泪”是感动于父亲的爱，心疼父亲一路的艰辛。
10.(14分) 阅读下面文本，完成下列各题。
阅读，让中国更有力量
朱永新
①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

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④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！
（1）请指出第②段所论述的分论点。

（2）第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？

（3）文章②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。

（4）根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。
三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计14分 ， ）
11.(14分) 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
皇祐二年，吴中大饥，殍馑 枕路。是时范文正领浙西 ，发粟及募民存饷 ，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。文正乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖 仓吏舍，日役千夫。监司 奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。
【注】①殍馑：饿死的人。②领浙西：指范仲淹晚年以前执政为杭州知州。③募民存饷：指募灾民服役，以使服役者有饭吃。饷，给……以饭食。④敖：通“廒”，粮仓。⑤监司：宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为监司。
（1）解释下列句子中画线的词语。
①予尝求古仁人之心 求：_______________
②后天下之乐而乐 后：_______________
③为术甚备 备：_______________
④是岁，两浙唯杭州晏然 是：_______________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①噫！微斯人，吾谁与归？
②自春至夏，居民空巷出游。

（3）【甲】文中的“古仁人”和“迁客骚人”的思想情感有何不同？

（4）【乙】文中哪些内容能够体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀？
四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）
12.阅读下面文本，完成下列各题。
左迁至蓝关示侄孙湘
［唐］韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中‘左迁”一词是“降职，贬官”的意思。
B.“圣明”在这里指皇帝，与“圣上”“陛下”“天子”等词意思相同。
C.“家何在”“马不前”，表明诗人感到回朝廷无望和前途渺茫。
D.“肯将衰朽惜残年”传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
（2）赏析“雪拥蓝关马不前”中“拥”字的表达效果。
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
13. 以“_______________从未远离”为题，完成作文。
要求：补充题目。全文不少于600字；写出真情实感，在内容上和表达上力求有创意；文中不得出现真实的人名地名：卷面整洁，书写工整。

参考答案
1.D
2B
3.B
4.B
5.C
6.D
7.
蒋正涵,《大堰河——我的保姆》,土地,太阳
8.
（1）①都有创新精神，在自己的领域做出非凡的贡献。
②都运用自己的专业知识，造福人类。
（2）①.运用借代—“超级稻” “杨柳刀”代指袁隆平、吴孟超；“千千念”“ 两昭昭”，一语双关；运用叠词朗朗上口。
②.写出他们的去世。
③扣住他们各自的领域，既赞扬他们的成就，又表现出他们至死不渝科研精神。
（3）你是灯塔，指引航船乘风破浪
9.
（1）①儿时，父亲每逢集日都会忍饥挨饿一整天，为我们带回各种水果。
②上小学时，父亲用自行车带“我”去参加乡联校抽考比赛。
③“我”读中学住校，父亲用自行车为了带来用的吃的。
④“我”结婚后，父亲将家里新鲜的吃食送来给“我”。
（2）运用拟人和比喻，形象生动地写出了父亲为送“我”去考试精心地收拾了一番以及他平日的辛劳，表现了他送“我”去考试时骄傲的心情。
（3）语言描写、动作描写。生动形象地写出父亲对“我”的安慰及他对孩子的疼爱。
（4）表现了“我”对父亲的感激和怀念。
（5）C
10.
（1）阅读力就是精神力。
（2）引用论证，对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性。
（3）不能调换。因为这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系：阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感，所以顺序不能调换。
（4）由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。
11.
（1）①探求,②在……之后,③详细，周全,④这
（2）①唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
②从春天到夏天，民众全都出游去了。
（3）“古仁人”是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。“迁客骚人”是会因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
（4）他在大灾之年分发粮食，招募百姓服役，使他们有饭吃；鼓励百姓出游，兴造工程等；征集社会上的余财以赈济贫民；从事货物贸易、饮食服务、手工技艺及其他靠出卖劳力为生的人都能从公家及富贵人家那里得到食物。
12.
（1）D
（2）①“拥”的本意是拥抱，在诗歌当中的意思是阻挡；②形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景；③同时委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。

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