眉山市东坡区初中2022年诊断考试语文试卷
注意事项：
1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的相应位置，答在本试卷上无效。
3.使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答非选择题时必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外答题无效。
一、语言知识与运用（20分）
1．下列加点字注音，全都正确的一项是（ ）（3分）
A．取缔（dì） 倜傥（dǎnɡ） 刨根问底（páo） 鲜为人知（xiǎn）
B．窒息（zhì） 酝酿（niànɡ） 急湍甚箭（tuān） 不折不挠（ráo）
C．箴言（jiān） 调和（tiáo） 抽丝剥茧（bō） 吹毛求疵（cī）
D．行辈（hánɡ） 忏悔（chàn） 浮光掠影（lüè） 安营扎寨（zhā）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．追溯 缥缈 惊慌失措 锐不可挡
B．修葺 娴熟 大相径庭 慷概淋漓
C．绚丽 贸然 眼花潦乱 恍然大悟
D．掂量 拾掇 另请高明 自暴自弃
3．下列各句中，加点词使用正确的一项是（ ）（3分）
A．当暴风雨之后的第一缕阳光辐射到你那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。
B．虽然这道题很难，但是经过张老师刨根问底地讲解，同学们最终还是茅塞顿开。
C．三代北斗人锲而不舍、砥砺前行，走出了一条自主创新、自我超越的发展之路。
D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面富丽堂皇，让人叹为观止。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．中国青少年近视率居高不下、沉迷于网络游戏等问题，与过早使用手机高度相关。
B．推进全面依法治国，大力弘扬和培育法治精神，以道德滋养法治是一项基础性工作。
C．2020年全省各地纷纷推出线上云展览、云演出、云旅游、云打卡等各种线上旅游。
D．为疫情防控工作助力，截至目前，我国新冠疫苗接种量已超过1500万人次以上。
5．借鉴示例，用对联的形式概括所提供课文篇目的内容。要求：对仗工整，字数自定。（4分）
示例：《散步》
上联：全家四口早春散步互谦让 下联：祖孙三代风雨人生相依偎
《从百草园到三味书屋》
上联： 下联：
6．阅读下面调查表，提取主要信息，写出你的分析结论。50—70字。（4分）
中学生不喜欢住校的主要原因
原因 集体宿舍
睡眠不好 不适应
集体生活 不喜欢食
堂的饭菜 不喜欢
起太早 不能经常
见到父母 管理制
度太严
人数 18 12 34 4 24 7
比例 40% 28% 76% 9% 53% 16%
大多数学生之所以不喜欢住校生活，主要是因为他们

二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。既同寝，夜半，客曰:吾去矣!言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰:“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，大铁椎外，一物无所持。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。

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一日，辞宋将军曰:“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣!”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼夺其物故仇我久居祸且及汝今夜半方期我决斗某所”宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以助战。”客曰:“止!贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰:“但观之，慎弗声，令贼知也。”
时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。
（选自 《魏叔子文钞》）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．吾数击杀/响马贼夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半方期/我决斗某所
B．吾数击杀响马贼/夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半方期/我决斗某所
C．吾数击杀/响马贼夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所
D．吾数击杀响马贼/夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所
8．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．大铁椎，不知何许人 高可二黍许
B．北平陈子灿省兄河南 吾日三省吾身
C．故尝与过宋将军 以其境过清
D．一日，辞宋将军曰 停数日，辞去
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．大铁椎行踪诡秘。在宋将军家与人同寝的时候，晚上出去办事，连门窗都未动就已经没了踪影，让人惊讶不已。
B．大铁椎自视甚高。他认为宋将军和同宿舍的人都武艺平庸，不与他们交流，与人相处也不拘礼节，只管做自己的事。
C．大铁椎英勇无畏。明知道有众多响马贼前来，敌我力量悬殊，但是大铁锤依然赴约，而响马贼中却无人能打败他。
D．大铁椎谨慎小心。带宋将军去观战，即使自己武艺高强，依然嘱咐他不要出声，担心他被发现后会招来杀身之祸。
10．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）与人罕言语，语类楚声。（3分）

（2）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面这首词，完成11—12题。
减字木兰花•立春①
[宋]苏轼
春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。
春幡②春胜③，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
注：①这首词是作者被贬海南时所作。②春幡，即“青幡”，指旗帜。③春胜，一种剪纸，剪成图案或文字，表示迎春之意。
11.下面对这首词的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A. “春牛春杖”描绘了农忙时节，诗人拿着春杖赶着耕牛，在田间劳作的画面。
B. 第二句中一个“丐”字把春风人格化，意思是桃花乞求春风将自己染成肉红。
C. “一阵春风吹酒醒”点明迎春仪式的宴席上春酒醉人，兴致勃发，情趣浓郁。
D. 作者虽然被贬到蛮荒之地的海南，但诗人却用欢快的笔触描写海南的绚丽春光。
12.词的最后两句“不似天涯，卷起杨花似雪花”两句，描绘了一幅怎样景象？抒发了怎样的情感？（3分）


（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词•其一》）
（2） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（5）“ ， 。”（《木兰诗》）夸张地表现了木兰奔赴战场、跨越关山的飒爽英姿。
三、现代文阅读（37分）
（一）议论类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成14～16题。
日前，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，在教育部新闻发布会上就“教育功利化倾向影响美育”作出回复，引起网友关注。
美育在孩子的学习成长与人生发展中，的确能涵养审美情趣，培育对美好事物向往的情感，激发对美的追求的热情，甚至激发创新与创造的潜能。很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。但值得警醒的是，美育尽管很重要，但其在不少学校遭遇尴尬，承担美育功能的音乐、舞蹈、美术、书法等学科被视为“副科”“豆芽科”，且这些课程常常被所谓的“主科”随意挤占。
有些学校的美育也被异化，异化成只针对少数特长生的教育，异化成仅仅是吹拉弹唱的教育，异化成一些学校迎接上级各类检查的教育，异化成一种展示学校成果贴标签的教育。殊不知，真正的美育要面向每个孩子，落实在教育的每一个环节，是用以育德、启智、健体、赏心、鉴美的教育，是一种为了培养高尚、聪明、健康的人而必须实施的综合育人的教育。
美育在某些地方不被重视，一方面应该归咎于走偏的应试倾向。在分数定前程、成绩决定命运、唯升学率独大的教育话语体系中，承担学校美育教学的相应学科实难为学生增加考分、为老师赢得口碑、为学校留下声誉，受到忽视在所难免。另一方面也许跟美育特长生加分有关。因为可以加分，一些学生及其家长选择走捷径，某种程度上助长了美育的短视与功利。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。2015年，国务院办公厅下发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，从指导思想、基本原则、总体目标等顶层为美育掌舵，从课程构建、师资配备、育人机制等细节为美育纠偏。多个文件陆续发布，旨在引导人们重新审视和践行学校美育的育人价值。
王登峰表示，只有取消（特长生）加分，才有可能真正实施学校的体育和美育。体育和美育不再是个别优异或有特长的人才去学的，而是每个人都必须去学的。他还表示，今年年底之前，教育部将推出相关文件加快补齐体育和美育的短板，明确学校体育和美育在教育评价体系中应有的地位。

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从现实来看，此次全面取消体育特长生和美育特长生加分之举，将美育作为每个人一定要学、要考、要评价的内容，并在学生的升学和全面发展的评价里占到应有的地位，且将作为考核学校、考核地方政府工作绩效的一个重要指标，具有积极意义，破解美育被忽视这一难题或许指日可待。　　
14．下列对文章中心论点的概括，正确的的一项是（ ）（3分）
A．美育在孩子的学习成长与人生发展中有十分重要的作用。
B．当前美育缺少对学生的评价，所以没有受到大家的重视。
C．当前我们应重新审视、践行并发挥学校美育的育人价值。
D．美育只有去功利化才能真正发挥其在育人过程中的作用。
15．下列相关做法与本文的观点不相符合的一项是（ ）（3分）
A．学校多组织音乐、美术特长生参加各类社会活动，为学校赢得声誉。
B．学校加强美育师资队伍建设，开足课程，开展全体学生参与的美育活动。
C．教育主管部门将美育课程的开设及教学情况纳入对学校的评价指标。
D．教育科研部门制定美育对学生升学和全面发展的评价方法及指标体系。
16．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．如果一个人没有美育的熏陶，那么他就难以成为一个思想健康、具有审美情趣的人。
B．如果全面取消体育特长生和美育特长生加分政策，就会改变当前教育功利化倾向。
C．真正的美育是贯穿教育教学的整个过程的，是需要落实在教育的每一个具体环节的。
D．国家加强美育的顶层设计，全社会重视美育，破解美育被忽视的难题或许指日可待。
（二）非连续性文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的材料，完成17—19题。
材料一：
故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。
材料二：
中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博已经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。
材料三：
中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。这些丰富的科普实践活动，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。
17.根据材料，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.不管是创新展览方式还是成立教育中心，都展示了故官文化普及的诚意。
B.体验区的设置使国家博物馆形成了以体验为主要方式的公共教育新模式。
C.科技馆以科学性和趣味性结合的展览设计理念开展公共教育，效果良好。
D.科技馆的“馆校结合基地校”项目，对培养创新人才有不可忽视的作用。
18.下列说法与材料相符的一项是（ ）（3分）
A.故宫是最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。
B.故宫的展览不是摆放藏品，而是通过文字、颜色、声音、图像进行再现。
C.2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄层次的观众，开展体验活动。
D.科技馆是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的设施。
19.阅读材料二中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你能得出什么结论？（4分)


（三）文学作品阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面这篇文章，完成20—23题。
给我一个支点
朱道能
①我得承认，我能走出那座叫石头洼的小村庄，完全得益于一个姓阿的外国老头和一个叫刘青山的中国同桌。
②说到这里，必须要提到一节物理课。当老师讲到阿基米德的“杠杆定律”时，提问道：杠杆原理在我们生活中随处可见，哪位同学能举例说明？就在我挠得头屑乱飞时，我的同桌刘青山却把手举得比旗杆还直。他的答案是：撬石头。老师又说，除了杠杆定律外，阿基米德还说过一句很著名的话。说着，老师拿起粉笔在黑板上吱吱有声地写道：给我一个支点，我就能撬起地球。我咂了下嘴巴，乖乖，蚊子吹喇叭，口气不小哩！
③第二天，我看见刘青山买了个新笔记本，那句话竟然被他工工整整地抄写在扉页上，后面还打上一个大大的“！”。刘青山问我，你看这感叹号像什么？我很认真地瞅了瞅，摇摇头。于是，他便得意地一笑，像一根撬杆，正在撬地球哩。我拿起笔记本再仔细一瞄，嘿，还真像，就是地球小了一点。说着，我顺手又往下一翻，就看到了刘青山写下的两句话：
④给我一个支点，我就能上大学！
⑤给我一个支点，我就能当将军！
⑥我笑嘻嘻地捣了刘青山一拳：你真行！
⑦刘青山一把夺过笔记本，脸蛋红得像鸡冠一样，我写着玩的，你可别笑话我啊？我不笑了，挺严肃地说，看你说的，我笑话你干啥？哪个人不想当兵上大学，走出山沟沟哩？刘青山听了很激动，激动得像革命战友久别重逢一样，紧紧地握着我的手说，嗯，咱们一起努力，争取上大学，当将军！当然我也很激动，激动得第二天也买了一个新笔记本，也工工整整写上那句话，也打上大大的“！”，两个。

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⑧从那以后，我和刘青山的学习成绩，就像唱国歌时的红旗，嗖嗖往上升，不但在班里迎风飘扬，而且还在全校迎风飘扬。直到我随着转业的父亲一起转学，我这面旗帜才恋恋不舍地移到城里继续飘扬。
⑨很快，我就收到刘青山的报喜信，他考上了我们县城一所重点高中。我也回信向他报喜，我同样也考上了这座大城市里最好的一所高中。刘青山在信中说，大学就像被撬下来的石头，咕噜噜地朝我们滚来了……
⑩就在我们憧憬着美好的未来时，我寄给刘青山的信却被退回来了，上面写着“查无此人”。我一下子懵了，便央求父亲以单位名义寄了一封“学校领导亲启”的查询信件。很快，我就收到回信，信上说，刘青山同学的父亲，在石场放炮时炸死了。因为他还有一个生病的母亲和两个幼小的弟妹，所以他选择了退学……那一天，我一封封地翻看着刘青山给我的来信，当再次看到“咕噜噜朝我们滚来时”，我的眼泪忍不住咕噜噜地滚了下来。
⑪再后来，我真的被“撬棍”撬进了大学，撬进了机关，然后，娶妻生子。而刘青山也真的像撬下的石头，咕噜噜地滚进了山沟，滚进一个被我渐渐遗忘的角落。
⑫多年后，我借一次下来检查工作的机会，回了一趟石头洼，只身前往刘青山打工的石场。
⑬尽管我已有了心理准备，可当石场老板喊了一声老刘后，那张抬起的面孔，还是让我一下子愣住了。直到刘青山在裤子上磨蹭双手时，我这才醒过神来，一步跨过去，紧紧握住他的大手，摇，再摇……
⑭站在石场的山坡上，看着快被掏空的大山，我感慨万千。青山啊，你掏空了一座大山，大山也掏空了你的青春啊！刘青山听了，很平静地笑了笑，答非所问地说，这石头好啊，靠着这些石头，我把妹妹送出嫁了，把弟弟送进大学了，把儿子也养得跟这撬杆一般高了……
⑮看着刘青山手中的撬杆，我突然想起那个“！”的比喻来。这么一想，心里便是一酸。我说，青山，还记得……阿基米德说过的一句话吗？
⑯刘青山愣了一下，笑了笑，没有回答。他转过身去，把手中的撬杆插进石头缝隙间，两腿一叉，身子往后一仰，嘴里发出“嗨”的一声呐喊——轰隆隆，一块上千斤的巨石，顺着山坡的石道翻滚着，跳跃着，朝着山下的石堆呼啸而去…… 刘青山收回目光，看着我，微笑着说了一句话：给我一根撬杆，我就能撬起石头！
⑰嗵——，石头落堆时的碰撞声，在山谷里久久回荡……
20．下列对文章相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第⑭段“我感慨万千”，因为“我”为刘青山荒废的青春和坎坷的命运而惋惜。
B．结尾部分，作者通过对刘青山的神态、动作、语言等描写，似乎在为他鸣不平。
C．作者于行文中巧设伏笔和照应，例如第②段刘青山的答案和后来刘青山的结局。
D．从全文看，作者善于运用新颖有趣的比喻，生动形象地塑造出鲜活的人物形象。
21．在横线上填写相应的的故事情节。（每处不超过10个字）（3分）
① 成绩上升，我转学进城 ②
我进大学，青山进山沟 ③
22. 刘青山是一个什么样的人？请结合文本内容概括。（6分）

23. 请结合文本，简要分析“给我一个支点”这句话在文中的作用。（6分）


四、名著阅读（6分）
24．请在下面两题中任选一题作答。（6分）
（1）《昆虫记》一书生动体现了人性与虫性的交融，请你结合具体内容谈谈这一特点。100字左右。
（2）《简•爱》的主人公简•爱是世界文学史上一个独特的女性形象，请结合作品内容简要分析其性格及命运。100字左右。
五、写作（60分）
25．毕业在即，班级准备编辑《岁月如歌——我们的初中生活》毕业纪念册，请你为这本纪念册撰写一段序言，200字左右。（10分）


26. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
墙角的一朵花 ，风中的一株草，故乡的柴门犬吠，父母的殷殷叮咛……生活中的种种物象，摇曳在我们记忆深处，或明或暗，慰藉我们的心灵，指示前行的方向。
以上材料是否引起你的感想？请据此写一篇不少于600字的文章。
要求：题目自拟，立意自定；文体自选；不得套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。

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