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阅读:261  2021-11-27
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2022届中考语文二轮专项复习:语言文字运用扩展语句
2022届中考语文二轮复习专项:语言文字运用扩展语句
“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位进行扩展。这种题型,要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同,提出的扩展要求不同,答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力。近几年中考出现很少,但作为备考的一部分,我们还是不能忽略。
一、扩展语句4题型
题型1:连词段型
该题型往往要求运用所提供的几个词语,发挥合理想象,揣摩词语之间的联系,创设一种情境,写一段情景交融的话,或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心,有的要求有明确的重点,还有的要求运用某种修辞手法,采用特殊的表达方式(或议论,或记叙,或说明)。
【方法指导】
第一步:分析词语,激发想象。要抓住所给词语的特点,根据所给的几个词语,想象可以组合成什么样的画面、情景或故事,并看其是否符合题干要求。
第二步:明确思路,初联成句。构思时看哪些可作为背景,哪个可作为重点描写的对象,初步连词成句。
第三步:添枝加叶,丰富内容。使用恰当的修辞手法,连缀所给的词语。可以增加定语、状语、补语等,从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事件完整化。这是最重要的一步。
【即练即悟】
1.使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过80个字)
秋雨 庭院 树叶 人
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】解题时,第一步:分析给出的词语的特点,“秋雨”点明季节,也是画面的一个组成要素,“庭院”是地点,“树叶”在秋天凋零,面对如此秋景,“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步:根据上述理解,可把这几个词语组成句子:秋雨打落庭院中的树叶,人见此景而伤感。第三步:根据题目要求,运用联想和想象,使第二步中组成的句子丰富起来,创设一种感伤情境,恰当地表达一个主题。最后验证答案。
【答案】絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个柔弱的美人,庭中长满了绿苔,凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景,轻轻地叹了一口气,掩面而泣。
2.请用所给的四个词语写一段文字,不少于40个字。(4分)
家风 濡养 与众不同 好像
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思路点拨
本题属于联词成段型扩展。将这四个词连成一段话,中心词是“家风”,再由“家风”可以想到家风是什么、“家风”“濡养”了什么等内容,后面的两个词语也可以这样进行联想。
步骤演示
第一步 审准题干。①运用所给的四个词语;②写一段文字;③不少于40个字。
第二步 词语联想。先由“家风”进行联想,联想到“中华文明传统”“中国传统文化源远流长”等;接着联想到“家风”“濡养”了什么,如“人的美好品德”“一代又一代的中国人民”等;再联想它的存在,如“每个家族的家风与众不同”“每个家庭的家风与众不同”等;继续联想它的作用、现状,如作用可说成“家风好像甘汁雨露,滋润着中华儿女”,现状可说成“家风在今天好像离我们很遥远,但我们应珍视它,让它的内涵在新时代焕发青春活力”。


浏览完整试题第三步 整合答案。对所联想的内容进行整合,将其写成完整的一段话。
【答案】家风在中国传统文化中源远流长,它濡养了一代又一代的中国人,每个家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会的逐渐消失,家风在今天好像离我们很遥远。但我们应珍视它,让它的内涵在新时代焕发青春活力。
题型2:诗意素描型
一般指对古诗名句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给句子进行扩写。简单地说,就是把诗句改写成散文。当然,原诗句的格调、主旨、意境不能改变,且要有合理丰富的联想、想象。
1.读透诗歌,理解材料。把握原诗的意境,理解作者的情感,做出合理的想象,构造出合理的场景。
2.想象联想,整合答案。展开合理想象,恰当运用修辞手法,组织语言进行扩展描写。
【即练即悟】
1.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思路点拨
本题要求结合诗句所提供的意境,围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述,写出一段场景文字。既要有景物场景,也要有人的活动场景。
读透诗歌。“竹喧”,即竹林里的喧闹;“归”,即归来;“浣女”,即洗衣服的少女。
想象联想。先想象当时的景物场景,如“月亮洒下点点光斑”“晚风吹拂”;然后想象人的活动场景,突出“喧”字,如“少女们嬉闹着,话音如珠落玉盘般清脆,笑声如银铃般响亮”。
【答案】洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。
2.请对苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江,水光接天”进行扩展,写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③字数在40~60之间。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】首先要明确题干要求:扩写“白露横江,水光接天”,字数在40~60之间。其次要紧扣名句,特别是紧扣“白”“横”“江”“接”“天”等词,把场景描绘成一幅图画。最后组织语言进行扩展描写。
【答案】白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上,柔美的月光映照着宽阔的江面,水光远接天边,水天连成一片。
题型3:续写补写型
给出部分语句,要求根据试题提供的具体语言环境对其进行续写或补充。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语言风格一致。
确定扩写突破口。把握题目所提供的语段或语句的文脉,以此为扩写源头,确定扩写的突破口,搞清整个语段或语句上下文之间的内在联系。
发挥合理的联想。注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。
【即时即悟】
1.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫•科波菲尔中任选一人,续写下面的话。要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问的修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100字。
即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
(示例一)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”,终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?
(示例二)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?
(示例三)大卫•科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?
2.请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(示例一)《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例二)诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
3.根据下面的情境,补写内容。不超过50字。(4分)
黑暗中,一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽,愤愤不平地说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都暗淡无光吗?”
钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。”这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉,它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
石头明白了:____________________________________________________________________________
【思路点拨】
这是一则叙述性语段,试题要求补写内容。第一段是石头对钻石说的愤愤不平的话。第二段是钻石的回答和星光出现后石头的所见。需要填写的这一句是全部文字的总结句,要抓住关键词语“发光”,准确概括。


展开余下试题【答案】钻石虽然不会发光,但它懂得反射别人的光芒,传播别人的光芒,并把别人的光芒传播得更亮。
题型4:话题阐发型
话题阐发型就是提供话题或对象,规定某种情境,以某一词语、句子为重点,利用主题词或主题句的形式进行扩展。解答这类题要紧扣主题词、中心句,特别注意不能脱离主题;要注意场景的要求,切合场景气氛,如主持、演讲;要准确运用修辞方法,对主题表达要起到锦上添花的作用;要运用发散思维,由主题词联想出相应的事例、画面、场景。写出的答案应中心更明确,内容更丰富具体。
【方法指导】
第一步:把握主题,确定扩展方向。答题时必须围绕中心话题去扩展。
第二步:理清思路,确定语段层次。合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以按类比、递进等内在的逻辑关系确定语段层次。
第三步:选用手法,组织语言作答。围绕话题,可以选用比喻、拟人等修辞手法,也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。
【即练即悟】
以“平安”为表达重点,辅以“春风”“阳光”等景物,至少运用一种修辞方法,按下列不同的要求扩写,每段不少于50字。(4分)
(1)表现“城市”的平安。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)表现“母亲”的平安。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】
1.把握中心。第(1)题要求“表现‘城市’的平安”,话题的中心应该是强调“城市平安”的重要性。第(2)题要求“表现‘母亲’的平安”,话题的中心应该是强调母亲心目中的“子女平安”。
2.想象联想。展开合理想象,恰当运用修辞。
【答案】(1)春风吹拂,把平安吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安,行人在秩序井然的街道上找到了平安,市民在绿色健康的食品中找到了平安。平安像阳光一样,紧紧包围着我们,让我们体味着生活的美好。
(2)每一位母亲,从把孩子交给社会的第一天起,就在心中为他们祈祷着平安。孩子的健康,是母亲的平安;孩子的快乐,也是母亲的平安。请多爱护我们的孩子吧!春风若把爱的种子播撒在每个人的心中,平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。
二、答题方法
【答题原则】
描写性的扩展,要求生动、形象、具体;议论性的扩展,要求具体、明确、清楚。
【三加法】:
1.加修饰,变简单概括为具体生动。
2.加情境,变单一情节为连贯情节。
3.加事理,变交待不清为语意明朗。
三、解题技巧
1.添枝加叶法。
给句子主干分别添加附加成分(定语、状语、补语),使之形象丰富。
例如: 将下面的句子加以扩展,要求进一步表现人物心胸的开阔。
他坐<在窗下>,凝视着(前方的)原野。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】:
他坐在(洁净、透明的)窗下,(长久地)凝视着前方(一望无际)的原野,他似乎看到了“大江东去浪淘尽”的豪放,也似乎看到了“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑。
2.定位填补法。
根据题干,在固定的位置重点填补。
例如:根据下列两种情景,以“微笑”为重点,分别扩展为一段话,每段不少于30字。
情景一:课堂上 老师 微笑
情景二:病房里 护士 微笑
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】
情景一:课堂上,老师的微笑[像温暖的春风,吹散了我心头自卑的阴影,使我扬起生活和学习的风帆]。
情景二:病房里,护士浅浅的微笑[像一支悠扬的乐曲,拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦,让我感觉阳光真好,生活真好]。
3.抒议点睛法。通过抒情议论对所设情境或语境从本质上进行揭示,对意蕴进行探究。
例如:用不同的表达方式扩写“鹰击长空”,要求所写语句符合表达方式的特点,每题字数不得超过40字。
(1)用描写的方式扩展。(特点:能反映出事物具体情形,如形、声、色、动态等)。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)用议论的方式扩展。(特点:语句中有观点,有分析判断。)
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】
(1)一只矫健的苍鹰,奋力挥动着翅膀,翱翔在清晨的碧空,它在这空荡荒凉的山谷间盘旋,又陡然冲过岗峦重叠的高峰,飞向远方。
(2)雄鹰振翅高飞,划过长空,那一片蓝天包容了他的不羁,承载了他的稳重。为此,蓝天多了一份神秘,多了一份美丽。
4.描写渲染法。运用表现手法突出事物某方面的特点,从而具体、形象、生动地感知事物。
例如:根据下面的思路,合理展开叙述,组成80字左右的语段。
夏天和冬天,各有各的情趣。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】
夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳,冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪。夏天有“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”的意境;冬天有“忽如一夜春风来,千数万数梨花开”的奇景。夏天可以聆听雨打芭蕉,冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖上的乐趣,冬天自有独钓江雪的逍遥。
【练习】1
1.请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语,写一段以“古塔”为重点的文字,至少运用一种修辞手法,不少于50字。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】这是一道扩展语句的题目,扩展语句主要有连词成句型扩展、句子扩充型扩展、开放性扩展。此题是连词成句型扩展,从给出的词语可以看出这是一道意境描述性的扩展,答题时一定要创设出意境,同时注意重点“古塔”和修辞手法的运用。
【答案】这是一座七层古塔,显然已老态龙钟,不单砖石风蚀斑驳,而且所有的塔角翘檐都已破损残缺,仅仅剩下三只孤寂的风铃,嘶哑地讲述着它所经历的故事。


展开余下试题2.请根据诗句“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”展开合理的联想和想象,将其扩展成一段话,不少于60字。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】细雨初晴的春日,溪边杨柳的颜色已经由初春时节的鹅黄嫩绿转为一片翠绿,花树枝头的残花在雨中落尽,循着婉转的啼叫,可以看到在树间嬉戏的黄莺。
3.请将马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”扩展为一段话。要求:展开合理想象和联想,符合原诗的意境,字数60~80字。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】根据小令提供的意境,展开想象,注意联想要贴合小令内容,表达得体、语言通顺即可。
【答案】(示例)时已黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上的一匹瘦马,顶着西风艰难地向前迈进。
4.唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗,就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中,哪句最打动你的心灵,引起你的共鸣,请从以下三句中任选一句作为开头,用动情的笔墨把它抒写出来。
①唐朝的离别苦。
②唐朝的诗人清高。
③唐朝的月明。
要求:(1)至少运用两种修辞手法。(2)结合相关诗句。(3)不少于100字。
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】题目提供的开头句其实就是中心句,考生可从三句中任意选择一句作为开头句,然后扣住这一中心句,选择最能打动自己而自己也比较熟悉的诗句,按照题目要求来写。
【答案】唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”一壶酒,一把剑,一轮残月。一路狂舞,一路豪饮,一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆,饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安,天子难寻,不是粉饰,不为虚名。喜笑悲歌气傲然,九万里风鹏正举。沧海一声笑,磊落两袖风。散发弄扁舟,踏遍故国河山,一生哪肯摧眉折腰?
5.以“清风乍起,花瓣飘零”为开头写一段话。要求:表意完整,语言连贯得体,使用比喻、对偶的修辞手法,不少于60字。
清风乍起,花瓣飘零。 
答:______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】题干要求以“清风乍起,花瓣飘零”为开头写一段话,“清风乍起,花瓣飘零”暗示扩写的内容是有关暮春时节的,描写的对象是“清风”“落花”等,可以在对“风”“花”进行描写时使用比喻的修辞,从二者关系的角度使用对偶等。当然,扩写的内容也可以进一步延伸,不但可以写春景,也可以写看风景的人以及他们的内心感受等。
【答案】风,如拂面的柔纱;花,似纷飞的彩蝶。风与花交叠在一起,成为你眉睫下的一道靓丽风景;花与你糅合成一体,成为我眼际中的一抹精致色彩。春,装点了你的世界;你,点缀了我的心情。
6、宋代画院曾以诗句命题作画来考选画士,此举颇能考察画家的构图匠心。请参考示例,为后面的诗句写一段构图说明。要求:想象合理,语言简明;不超过50字。
【示例】诗句:竹锁桥边卖酒家
构图说明:一弯清清的流水之上,一座小桥横跨两岸,桥畔,在一抹青翠的竹林中,斜挑出一幅酒帘,迎风招展。
诗句:世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。
构图说明:__________________________________________________________________
_____________________。
【答案】
一轮圆月斜挂天际,曲径通幽的庭院里,墨竹在月下影影绰绰的,有万尺之势。
7.下面的四句诗包含着一前一后两个场景相同、相互映照的画面,请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求:联想合理,不超过45个字。(4分)
题都城南庄 崔护
去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
第一个画面:去年今日,诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇,少女凝睇含笑,诗人目注神驰。
第二个画面:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
【答案】
如今,春光依然烂漫,一树桃花依旧在春风中凝情含笑,可少女却杳无踪迹,诗
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