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阅读:394  2021-11-27
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2022届中考语文二轮专项练习:修辞手法及其运用
中考复习专题——修辞手法及其运用
一.选择题
1.下列诗句没有运用典故的一项是(  )
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
B.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
2.下面四个句子中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(  )
A.经过师傅日复一日的打磨调试,尘封了上百年的老钟表摧枯拉朽,重放光彩。我觉得钟表修复师们就是一群刀尖上的舞者!
B.乾隆帝放置诗稿的木箱刷过120多层漆,每一层的质地和颜色无从知晓,漆器工却能殚精竭虑将它成功修复,堪称奇迹。
C.无论是青铜匠、摹画工还是木器工,他们都如同神医,用回春妙手让一件件价值连城的国宝重见天日,将千年文化延续下来。
D.人们往往只看到精美绝伦的展品,却不知修复之难,而文物修复师的成功恰恰在于无痕。向“择一事,终一生”的默默奉献者致敬!
3.根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一组是(  )
A.斗折蛇行/无风水面琉璃滑
B.明月来相照/我寄愁心与明月
C.名之者谁/问君何能尔
D.万里赴戎机/春蚕到死丝方尽
4.下面句子运用的修辞方法正确的一项是(  )
A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
B.秋天到了,大山中枯黄的落叶在空中飞舞,就像下了鹅毛大雪一样。
C.学校足球队的的队员们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。
D.兴安岭是多么会打扮自己啊:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
5.下列句子没有用修辞手法的一项是 (  )
A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
B.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密。
C.天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
D.梦想的作用是什么?就是让我们勇敢拼搏,不断挑战,充满希望。
6.下列句子没有使用修辞手法的一项是(  )
A.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙。
B.白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
C.阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黝黑的骨骼,有如刀削一般。
D.我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天。
7.下面句子关于修辞方法的判断错误的一项是(  )
A.海洋上卷起千万堆雪浪,简直就像那刚刚裂桃的大片棉花田。(比喻)
B.如果说贪污和浪费是犯罪,那么,浪费和摧残人才不是更大的犯罪吗?(设问)
C.看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。(夸张)
D.中国历史上也有人流露这种意思,叫做“树犹如此,人何以堪”。(引用)
8.相关内容表述错误的一项是(  )
A.“你看她,尾巴都翘到天上去了”中的“尾巴都翘到天上去了”,故意言过其实,是为了突出人物“她”的骄傲自大。
B.一个句子,要把否定词放在主干中,如“他从来不和别人吵架”的句子,主干是“他不吵架”。
C.“铭”,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
D.《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣;“雅”用于宫廷宗庙祭祀;“颂”用于宴会的典礼。
9.下列各项中,说法正确的一项是(  )


浏览完整试题A.济南的冬天就是张小水墨画,清新淡雅,富有诗意。(此句运用了比喻和拟人的修辞)
B.令尊常常告诫我们要清清白白做人。(此句中“令尊”是称自己父亲的敬辞)
C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(此句中“小草”“土”“里”“出来”都是名词)
D.①她上台演讲,表现得自然大方。②我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……(①②句中加点词语“自然”意义不同)
10.下列各项中,修辞手法与选句一致的一项是(  )
A.对偶﹣﹣寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
B.反问﹣﹣要是小栓子来,你的新板凳给不给他坐?
C.反复﹣﹣沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
D.比喻﹣﹣看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣,她的心里好像就有了着落。
11.下列表述正确的一项是(  )
A.“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭,对着都市的天空唱着动听的歌,”这句话运用了比喻和拟人的修辞。
B.“微波细浪”是并列短语,“聆听风声”是主谓短语。
C.“我喜爱的作家有很多,如:莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等,这些作家的作品开启了我的心门,丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。
D.“艺术节上,孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是:孩子们喜爱教师。
12.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )
A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。
B.要雕就得把这位英雄活活的雕出来,让看见石像的人认识这位英雄,明白这位英雄,因而崇拜这位英雄。
C.三个疲惫的人吃力的拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
D.我的小桃树像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
13.下列表述有误的一项是(  )
A.炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!这句所使用的修辞有反复等。
B.“惊天动地”是并列短语;“气吞山河”是主谓短语。
C.《你好生活》是尼格买提第一次担任制片人的作品。《你好生活》不应使用书名。
D.严厉的教导主任用手轻轻地抚摸着她的头发。句子主干是:主任抚摸头发。
14.下列哪个选项分析有误?(  )
A.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。解说:这句话运用了比喻的修辞手法,化静为动,写出了紫藤萝花的风采。
B.语无伦次 轰轰烈烈 天涯海角 干得漂亮解说:以上四个短语的结构类型各不相同。
C.“杂交水稻之父”袁隆平在田间劳作时,经常向农民请教,真可谓不耻下问。解说:句子中的“不耻下问”成语使用恰当。
D.妈妈,最简单的称呼,可是又不简单;母爱,最不平凡的爱,可是又平凡。解说:这个句子不够文从字顺,应改成:妈妈,最简单的称呼,可是又不简单;母爱,最平凡的爱,可是又不平凡。
15.下列句子使用了比喻修辞手法的一项是(  )
A.她咽了口吐沫,把复杂的神气与情感似乎镇压下去,拿出点由刘四爷得来的外场劲儿,半恼半笑,假装不在乎的样子打了句哈哈。(《骆驼祥子》)
B.湖边山上,青一块,紫一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。(《儒林外史》)
C.我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。(《朝花夕拾》)
D.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行,那雪正下得紧。林冲行不上半里多路,看见一所古庙。(《水浒传》)
16.下列句子没有使用修辞手法的一项是(  )
A.天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。
B.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密。
C.天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
D.梦想的作用是什么?就是让我们勇敢拼搏,不断挑战,充满希望。
17.从选项中找出与例句使用修辞方法不同的一项(  )
例句:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
A.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
B.航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。
C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹。
D.白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。
18.品读“行”之诗。
“行”是什么?“行”是杜甫用双脚丈量泰山之时“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气;“行”是白居易用眼睛饱览西湖美景之中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的欢愉;“行”是李贺用双耳感受边塞号角之后“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”的悲怆。“行”是一种态度,一种将世间万物入我胸怀的态度□“行”也是一种感悟,一种将喜怒哀闲思五味之情交融于心。
第二组的同学徜徉诗词之中,找到了诗词中的“行”。上面是一位同学对“行”的总结。下列表述不恰当的一项是(  )
A.整段文字采用设问的修辞手法,写出了在读诗中对“行”的独特感悟。
B.文段□处遗漏的标点应为逗号。
C.语段结尾句存在语病,应在“交融于心”后加“的感悟”。
D.文段运用了排比的修辞手法,达到了句式整齐、气势连贯的效果。
19.下面是四位同学分别写下的参观感受,其中括号里的修辞方法或加点的词语,使用不恰当的一项是(  )
A.苏东坡一生屡遭贬谪,的确令人惋惜。然而,不正是因为这一次次的坎坷历练,才成就了他不朽的传奇吗?(双重否定)
B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材,又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。
C.苏东坡的朋友圈太强大了!欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有着交往。宋代文化星空里的这些明星在人类历史的天幕中闪耀着独特的光芒。(比喻)
D.苏东坡博采众家,不拘泥于一派,形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。
20.读语段,下列表述有误的一项是(  )
传统文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上,擂响在锣鼓铿锵的声音里,飘散在书法醇美的墨香中……传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化,是每个人责无旁贷的责任。久而久之,我们会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。


展开余下试题A.加点词语均为动词,共同建构了排比辞格。
B.“传统文化”“岁月印痕”“五彩纷呈”“赏心悦目”四个短语的结构完全相同。
C.画线句子是病句,其中的“责无旁贷”和“责任”语义重复,应去掉“责无旁贷”。
D.“传统文化是民族的根”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了传统文化对于一个民族的重要性。
21.下列句子表述不正确的一项是(  )
A.“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比拟的修辞手法。
B.新闻纪实作品,是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事实说话。剧本舞台说明是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性文字。
C.《左传》《孟子》《资治通鉴》《论语》《礼记》都是儒家经典著作。
D.“通过记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,使人们了解了气候变化对动植物的影响”这句话句子成分残缺,修改时应将“通过”或“使”删去。
22.对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(  )
A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(朱自清《春》)理解:这句话运用了拟人修辞,赋予小草以人的情态,写出了小草萌芽后的柔弱。
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?(老舍《济南的冬天》)理解:这句话运用了拟人修辞,把山水人格化,增添了趣味性,创造出一种安适、温馨的意境。
C.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。(让•乔诺《植树的牧羊人》)理解:这句话运用比喻修辞,描摹出狂风的声音,形象贴切地写出了风之猛烈,突出了环境的恶劣。
D.(猫)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。(郑振铎《猫》)理解:这句话运用了比喻修辞,把小猫比作带着泥土的白雪球,突出了小猫的活泼、可爱。
23.阅读下面的文字,其中表述有误的一项是(  )
我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道;我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙嘟囔过的;我们发表的意见,无论多么周全,都是别的手指圈画过的。
A.“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路。”这句运用了比喻的修辞手法。
B.选段中,“驰骋”是动词,“嘹亮”是形容词,“小小的储藏盒”是偏正短语。
C.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中,“集装箱”是补语。
D.“无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙嘟囔过的。”这一句属于条件复句。
24.同学们准备参加“唱支歌儿给党听”歌咏比赛,在准备过程中对一些歌词产生了兴趣。下面对歌词中修辞方法及作用的分析,不恰当的一项是(  )
A.我的祖国和我像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是那浪的依托。每当大海在微笑,我就是笑的漩涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。——张藜作词《我和我的祖国》分析:歌词运用比喻和拟人修辞,写出了“我”和祖国不可分割的关系,表达了“我”对祖国的依恋之情。
B.有时我会失去方向,就像天上离群的燕子,可是只要想到你的存在,就不会再感到恐惧。我爱你中国,心爱的母亲,我为你流泪,也为你自豪。——汪峰作词《我爱你中国》分析:歌词先运用比喻修辞,形象地写出了“我”在孤独迷茫时,想到有祖国的护佑就不会害怕。后用拟人修辞,表达了“我”的感动和自豪之情。
C.我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国,我爱你森林无边,我爱你群山巍峨,我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的梦中流过。——瞿琮作词《我爱你中国》分析:歌词运用排比修辞,写出了祖国大好河山的壮丽之景,表达了“我”对祖国热爱之情。
D.大江向东流,一去不回头。中国是大船,党是好舵手。行船哪怕航程远,前进不怕风雨骤。手挽手跟党走,跟党走。——李幼容作词《心连心跟党走》分析:歌词运用比喻修辞,写出了中国共产党正确领导下的中国在前进的道路上不怕困难,勇往直前。两个“跟党走”连用,写出了中国人民团结一致跟党走的信心和决心。
25.对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是(  )
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻)
B.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(设问)
C.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(比喻)
D.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
26.和例句运用的修辞方法相同的一项是(  )
例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!
B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!
D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
27.下列修辞判断错误的一项是(  )
A.这一圈小山特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。(比喻、拟人)
B.以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴替。(排比)
C.小宁长得很英武,像她的爸爸一样。(比喻)
D.潮平两岸阔,风正一帆悬。(对偶)
28.【大美海淀•礼赞文化】同学们在了解了海淀丰富多彩的文化遗产后,纷纷写下感言,其中使用修辞或四字词语不正确的一项是(  )
A.苏家坨太平鼓表演独具特色,演员身姿和鼓点紧密配合,节奏铿锵,变化多样,时而如珠落银盘,欢快跳跃;时而像行云流水,舒缓委婉。
B.“山石韩叠山技艺”讲究以自然山水为蓝本,根据所用石材,采用惟妙惟肖的堆叠方式,代表者中国南派假山技艺,极具保护价值。
C.民间歌舞《扑蝴蝶》表演活泼、热烈,捻蝶者以腕抖杆,蝴蝶翩飞;扑蝶者脚步轻盈,灵巧敏捷;舞鞭者顽皮逗乐,妙趣横生。
D.惠丰堂是北京市经营山东风味菜肴的老字号饭庄,以“扒”“烩”“爆”见长,始建于清咸丰八年(1858年),是“八大堂”中仅存的一堂,其历史、社会价值可见一斑。
29.下列各项的判断与分析,有误的一项是(  )
A.“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”解说:作者运用了拟人手法,表达了对家乡炽热的爱,表现了要解放家乡的决心。
B.我们要立个规矩。/梅家的小姐很贤惠,也很规矩。解说:前一个“规矩”是名词,后一个“规矩”是形容词。
C.气冲斗牛 敬畏生命 雄伟壮丽 坚不可摧解说:这四个短语结构类型各不相同。
D.谁是我们最可爱的人呢,我们的战士,我感到他们是最可爱的人。解说:这句话标点符号使用正确。
30.下列说法不正确的一项是(  )
A.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这个句子运用了夸张的修辞手法。
B.“西北黄土高原上的白杨绝不是普通、平凡的树。”一句的主干是“白杨是树”。


展开余下试题C.“你是去北京,还是去上海?”“这难道不是天经地义的事情吗?”这是两种不同的疑问方式。
D.“小草青青,足下留情!”“垃圾进箱,心留余香!”都是祈使句。
二.填空题
31.判断下面句子所用的修辞方法。
(1)那声音永无休止就像时光的脚步。   
(2)还去吗?去。   
(3)我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?   
(4)我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。   
32.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。   
(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。   
(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。   
(4)成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。   。
33.指出下列各句中所使用的修辞手法。
(1)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了﹣﹣这是他出门以来第一回真正感到害怕。   
(2)时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。   
(3)临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。   。
34.下列句子是否为比喻句?是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×”。
(1)活像早天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。   
(2)恨不得自己变成一粒种子,躺在土里试一试。   
(3)这么松散的地,简直是一张软床。   
(4)耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。   
(5)看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。   
35.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。   
(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。   
(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!   
(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。   。
36.下面一句话属于一般性的描写,请发挥你的想象,增加一些词语或句子,使用夸张、拟人的手法,使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午,太阳发着光,树上的蝉儿鸣叫着,小草立在路边。
盛夏的中午,   。
37.“金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。”用   修辞手法,从人的   觉、   觉角度写夏之韵。
38.指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”   
(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!   
(3)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!   
(4)我女孩儿也吃些,自从进了你家门,这十几年里,不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!   
39.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法是   和   。
40.写出下列语句运用的修辞手法。
(1)让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。   
(2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。   
(3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?   

参考答案与试题解析
一.选择题
1.下列诗句没有运用典故的一项是(  )
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
B.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
【分析】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等,本题着重考查用典的修辞手法。用典就是引古事来比今事以抒发情怀的手法。了解用典需要了解典故本身的意义,要了解作者用典的意图。
【解答】A.用典,“垂钓碧溪上”是引用了姜太公渭水河边垂钓,遇周文王,被重用的典故。“乘舟梦日边”是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁,不久受到国君重用的典故。
B.没有用典,无修辞。
C.用典,“闻笛赋”,指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友,嵇康、吕安为司马氏杀害,向秀经过两人旧居时,听到邻人吹笛子,其声“慷慨”激昂,向秀感音而叹,写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。“烂柯人”,据《述异记》所载,晋人王质入山砍柴,见二童子对弈,他观棋至终局,发现手中的“柯”(斧头的木柄)已经朽烂了。王质下山,回到村里,才知道已经一百年过去了,同时代的人都已死尽。
D.用典,“燕然未勒归无计”燕然未勒也是《封燕然山铭》这个典故而来:东汉和帝永元元年,车骑将军窦宪北伐匈奴,大破之,在漠北燕然山刻石记功,由班固执笔,颂汉威德,就是所谓“勒石燕然”。
故选:B。
【点评】用典方式:明用:在引用历史故事时,明白地指出是何人何事。暗用:比明用隐蔽,因为没有有明白地指出是什么,所以难以一眼看出。正用:正用历史故事的意义。反用:反用历史故事的意义。典故内容可以借用历史故事,可以化用前人诗句,可以借用神话传说。
2.下面四个句子中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(  )
A.经过师傅日复一日的打磨调试,尘封了上百年的老钟表摧枯拉朽,重放光彩。我觉得钟表修复师们就是一群刀尖上的舞者!
B.乾隆帝放置诗稿的木箱刷过120多层漆,每一层的质地和颜色无从知晓,漆器工却能殚精竭虑将它成功修复,堪称奇迹。
C.无论是青铜匠、摹画工还是木器工,他们都如同神医,用回春妙手让一件件价值连城的国宝重见天日,将千年文化延续下来。
D.人们往往只看到精美绝伦的展品,却不知修复之难,而文物修复师的成功恰恰在于无痕。向“择一事,终一生”的默默奉献者致敬!
【分析】本题考查修辞手法的使用和词语的正确使用。解答时要认真阅读语句,回顾所学完成作答。
【解答】A.有误,摧枯拉朽:摧毁枯草朽木。形容气势盛大,对方不堪一击。使用对象错误,不符合语境。
BCD.正确。
故选:A。
【点评】解答此题,首先要根据自己已有的修辞知识储备,对句子运用的修辞方法作出准确辨析,同时对词语也做出正确理解,这样就能正确完成题目。
3.根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一组是(  )
A.斗折蛇行/无风水面琉璃滑
B.明月来相照/我寄愁心与明月
C.名之者谁/问君何能尔
D.万里赴戎机/春蚕到死丝方尽
【分析】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。解答此题,首先要几
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