高三联考语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
无论时代怎么变化，劳动教育不可丢弃，劳动精神需要弘扬。
究竟什么是劳动教育？不同历史时期劳动教育的实践形态不尽相同，大家对劳动教育的看法也不尽相同：有人认为学生的学习就是劳动，有人认为劳动教育就是让学生干活，有学校搞“劳动一日游”，有人则把劳动作为惩罚手段，等等。劳动教育的泛化、窄化、异化现象同时存在。针对大家普遍存在的困惑，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》)阐明了劳动教育的基本内涵。
劳动教育不是简单地让学生去干活，而是通过劳动去育人，特别是让学生“体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”，这是劳动教育的本意和初衷。要从发挥劳动的“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”出发，“科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样方式，激发学生劳动的内在需求和动力”。
当前，学生体力劳动严重缺乏，不想劳动，轻视劳动，动手实践少，看不起普通劳动者。针对这样的现状，《意见》强调“有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”，避免用文化课学习取代劳动教育，也避免把劳动教育等同于游戏娱乐。当然，以体力劳动为主不是不要脑力劳动，而是要“手脑并用”，把“劳心”与“劳力”结合起来。
各地和学校劳动教育的具体内容应因地制宜，宜工则工，宜农则农，安全适度，有序进行。而我们在谈论劳动教育内容、形式丰富多样的同时，不应忘记多样性中的统一，注重中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神的弘扬。劳动教育要注重指导每个学生始终坚持用自己的劳动去创造美好的生活，牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大的观念。
劳动教育不一定要搞出多少新花样，重要的是对基本内容要求的坚守，从小学到大学一以贯之，坚持不懈地努力，真正弘扬劳动精神，养成良好劳动习惯，形成严谨认真、持正守度的劳动品质。
当前，劳动教育的落地面临着不少困难，如没有时间参加劳动、学生劳动没地方去、劳动课没人教、劳动教育器材缺乏，等等。这些问题确实存在，但与这些问题相比，工作机制和内在动力缺乏的问题则更为突出，它主要表现为：家长不愿意花钱，学校因为安全问题不敢组织学生参加劳动，社会上存在鄙视普通劳动者的心态。正因为这样，我们要全方位加强劳动教育保障机制建设。
加强对学生劳动情况的考核。强调将考核结果作为评优评先和毕业的依据，作为高一级学校招生录取的重要参考或依据，健全激励机制激发学生劳动的积极性、创造性。加强劳动安全保障。建立健全安全教育和管理并重的劳动安全保障体系，注意选择合适的劳动场所设备和规范劳动过程。加强宣传引导。从根本，上讲，劳动教育就是要在全社会创造灿烂的劳动文化。要鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的作品，大力宣传劳动模范、大国工匠和其他典型的先进事迹，让劳动最光荣、最伟大成为新时代的最强音。
当前，我们要深刻理解劳动教育的内涵，克服各种困难，让劳动教育真正落地生根，大力弘扬劳动精神，传承劳动品质。
(摘编自柳夕浪(构建中国特色社会主义劳动教育制度》)

浏览完整试题

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.在不同历史时期人们对劳动教育的看法不尽相同，最主要的看法是把学习当作劳动。
B.劳动教育的本意和初衷就是要发挥劳动的“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”。
C.当前，学生体力劳动缺乏，动手实践少，因此劳动教育是指体力劳动，要“用手”“劳力”。
D.让劳动教育真正落地，还需要下很多功夫，如保障劳动时间和场所、健全激励机制等。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章开头提出“劳动教育不可丢弃”的观点，中间深入论证，结尾总结，结构完整。
B.文章在阐释劳动教育的内容时特别强调，要注重多样性中的统一，注重弘扬劳动精神。
C.文章综合运用举例论证、引用论证和对比论证等论证方法，论据充分，有说服力。
D.文章针对劳动教育落地的困难，论述了要全方位加强劳动教育保障机制建设的观点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.因为劳动教育的泛化、异化等现象同时存在，所以有人认为劳动教育就是让学生干活，有人则把劳动作为惩罚手段。
B.劳动教育重要的不在于要搞出多少新花样，而在于对基本内容要求的坚守，真正弘扬劳动精神，养成良好劳动习惯。
C.为了解决学校因为安全问题不敢组织学生参加劳动的问题，应该建立健全安全教育和管理并重的劳动安全保障体系。
D.大力宣传劳动模范、大国工匠和其他典型的先进事迹，有利于形成正确的导向，树立劳动最光荣、最伟大的观念。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
经过多年的曲折发展，新能源汽车在种类、技术、市场占有率上都得到了突破。目前，混合动力汽车和纯电动汽车、燃料电池汽车主导着新能源汽车的发展进程。
中国新能源汽车发展势头强劲，在车型配套、技术研发和新能源汽车消费市场方面发展迅速。中国各大车企对新能源汽车的研发早已有之，在2009年《汽车产业调整和振兴规划》出台之后，各大车企都投入新能源汽车争夺战中，各汽车产业大省也纷纷出台政策鼓励当地大型车企建立新能源汽车基地，目前全国已有近百家汽车企业投入新能源汽车的研发当中。不仅是汽车生产厂家，众多能源供应商、配套设施建设企业和技术研发企业也投入新能源汽车配套建设的热潮之中，但新能源汽车产业的发展也面临着产能过剩和研发投入不足的问题。
“十五”和“十一五”期间，中国先后实施“863”计划、电动汽车重大科技专项、节能与新能源汽车重大项目；10年间，共设立相关课题500多项，持续鼓励自主研发电动汽车和其他节能新能源汽车发展，形成了以纯电动车、油电混合动力、燃料电池三条技术路线为“三纵”，以多能源动力总成控制系统、驱动电机及其控制系统、动力蓄电池及其管理系统三种共性技术为“三横”的新能源汽车发展格局。经过两个五年计划的科技攻关，中国在新能源汽车领域取得了重大进步，已经建立起有自主知识产权的新能源汽车动力系统技术平台和整车集成技术体系，开发出系列化规模应用产品。但在某些核心技术和关键零部件上，与发达国家相比，中国还是存在差距的；另外，纯电动车的电池续航和充电便捷性问题还有待解决。
近年来，中国新能源汽车发展迅速，自2015年起，连续五年产销量居世界首位，2019年销售120.6万辆。截至2020年6月底，新能源汽车保有量已达417万辆，占国内汽车保有总量的1.16%；充电桩保有量共132.1万台，其中公共充电桩55.8万台，私人充电桩76.3万台。
2021年之后的5至8年，将有大量国IV标准及以下的在用车辆被逐步淘汰替换，给新能源汽车市场带来较大的发展空间。未来5年电动汽车产销增速预计将保持在40%以上。相比混合动力汽车，纯电动汽车的大规模推广前途更加光明。不仅仅因为纯电动车近乎零排放的环保标准，更大原因在于其价格相对便宜，使用成本更低。按某款纯电动车公布的数据，百公里行驶耗电12度，依照0.5元的电价算，百公里使用成本才6元。而其原型汽油车百公里耗油7.6升，按目前6.2元的油价，成本是47.12元。
从传统汽车到新能源汽车，中国汽车产业始终没有摆脱散而乱的现状，产业规模效应不明显。新能源汽车研发需要大量的资金和技术人才投入，在缺乏产业规模效应的条件下，各家企业“闭门造车”，这不利于新能源汽车产业的发展。
(摘编自科普中国网)
材料二：
新能源汽车产业发展是一个新的产业赛道，将形成整车制造与核心零部件共举的新型产业格局。新能源汽车产业链由顶层技术、上游材料端、中游核心装置部件和下游整车及市场构成。新能源汽车的零部件数量只有传统汽车的20%，电池、电机、电控等核心零部件是价值所在，整车环节的重要性大大降低，传统车企的发动机技术优势不再，传统车企的供应链整合优势不再，中国在汽车工业方面实现弯道超车将成为可能。
新能源汽车在成本方面的优势日益明显，全球新能源汽车市场呈现持续攀升态势。根据BNEF预测，到2025年全球新能源汽车的销量将达到1100万辆，渗透率达到11%，同年燃油汽车销量将达到拐点，步入下行趋势。
中国正崛起成为新能源汽车重要一极，中国政府和厂商在积极推动电动车的研发和普及。中国是全球新能源汽车增速最快的区域市场，尤其是乘用车市场，占据全球第一。
(摘编自东滩智库《新能源汽车产业发展前景及产业链分析》)
4.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.新能源汽车经过了多年的曲折发展，目前，混合动力汽车、纯电动汽车和燃料电池汽车主导着新能源汽车的发展进程。
B.在2009年《汽车产业调整和振兴规划》出台之后，中国各大车企才开始涉足新能源汽车的研发，投入新能源汽车争夺战中。
C.中国鼓励自主研发电动汽车和其他节能新能源汽车发展，在新能源汽车领域取得了重大进步，已经开发出系列化产品。
D.因为纯电动车近乎零排放的环保标准，且其价格相对便宜，使用成本更低，所以中国纯电动汽车的大规模推广前途光明。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.众多汽车企业投人新能源汽车的研发中，能源供应商、配套设施建设企业等也涉足其中，这反映了中国新能源汽车产业发展的现状。
B.中国新能源汽车形成了“三纵”“三横”的发展格局，已经建立起有自主知识产权的新能源汽车动力系统技术平台和整车集成技术体系。

展开余下试题

C.新能源汽车的零部件数量大幅减少，传统车企的发动机技术优势不再，供应链整合优势也不再，中国汽车工业将实现弯道超车。
D.全球新能源汽车市场呈现持续攀升态势，中国正崛起成为新能源汽车重要一极，中国是全球新能源汽车增速最快的区域市场。
6.中国新能源汽车产业的发展还存在哪些问题？请结合材料一简要概括。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
白马故事 乔洪涛
我家白马坠崖而死之后，家里人对于它的死因有不同看法。
我爷爷伏在摔烂了的马尸上泣不成声。这匹老马跟了他快二十年了。当年我爷爷是村上的饲养员，土地承包之后，队里分牲口，让我爷爷先挑，我爷爷就挑了这匹白马。那个时候，这匹白马已经十多岁了，还瞎了一只眼睛，家里人都反对他要这匹老马。爷爷说，这匹白马是咱家的恩人。
那一年冬天，我奶奶得了胃穿孔，我爷爷牵着刚刚成年的白马，连夜螳着没膝的大雪驮着我奶奶去县医院做了手术。那时候白马才一岁多，性子烈，把我爷爷拽得趔趔趄趄。我爷爷就给了它一鞭子，又搂着它说了半天话，它就懂事似的乖乖地听话了。但我爷爷那一鞭子打得不巧，抽在了它眼睛上，那眼睛红红的，流了一路泪水。
我爸认为这匹马是自杀。怎么可能失足坠崖呢？白马通人性，它这是觉得年纪大了，没用了，跳崖自杀的。多么懂事的一匹马呀！我爸感慨着说，干不动活儿了，就得卖了杀了，总不能留着给它养老呀！我爷爷顿时恼了，他抓起马鞭子就抽了过去，你这是咒骂我吗？看着我老了，不中用了？我抽死你个不孝子！我爸知道自己说错了话，跳起来跑了。
我二叔切一声，说：“马也会自杀？这就是明显的意外失足，它本来眼睛就看不清嘛。”他安慰我爷爷说：“爸，你也别哭了。我早就劝你卖了，我买辆拖拉机犁地比它强一百倍。这下它坠崖摔死了，得少卖不少钱呢！”我爷爷一瞪眼，说：“这白马就是咱家的恩人，按辈分你得喊它姐呀！”我二叔翻了一下白眼，不说话了。
“这哪里是自杀、失足，分明是谋杀！”爷爷说，“我刚才犁地的时候，铁柱过来骂了它的。咱家的白马多通人性啊，它这一辈子最要脸了，它哪里受得了那样的侮辱！”
我爷爷突然站了起来，说：“这个仇不报，我不是你们的爹！”我爷爷抹把眼泪，抓起马鞭子就走了。“你们把马给我葬了，就像葬我一样！就在崖上地里垒个大坟啊！”他喊道。
我爷爷追到铁柱家里，连踢加骂，要铁柱为白马偿命。村上的人都围过来看热闹，我爷爷让大家评理。他说白马比人都灵性，铁柱骂它是匹瞎马，这谁受得了？铁柱说：“它本来就是一匹瞎马嘛！”我爷爷说：“这匹马活了二十年，如今它受不了羞辱自杀了，你要偿命！”大家都笑起来，说：“马也会自杀？”
我爷爷破口大骂铁柱家的羊，但那群羊缺心少肺，一点也不在乎，还冲爷爷咩咩地叫着。
按照二叔的意见，早就劝爷爷把白马卖掉了。爷爷七十岁了，胡子白了，腰也有些弯，他和那匹老马一样老了，但他不服老，一会儿也闲不住。家里十几亩地，有我爸和二叔两个劳力足够了，何况二叔早就想买辆拖拉机了。二叔打算买了拖拉机，就和我爸合伙挣钱去。农忙的时候，可以用拖拉机给别人犁地、耙地，不忙的时候，他就和我爸开拖拉机替建筑队拉石灰拉砖去。现在年轻人结婚盖房子都要盖砖房子，砖房子要用水泥和砂石，二叔和我爸早就考察了，这个活儿能賺钱。我爸对他说，赚了钱就给你盖房子娶媳妇，老大不小的了。二叔心里美滋滋的，怪不得急着要爷爷快点卖了白马。
爷爷一直把白马当闺女来养。爷爷知道以后可能真的用不着它了，也知道没有谁家喂马喂到老死的，但他接受不了。爷爷是下了决心要为白马善终的——如果他能走在它后面的话。坟地都看好了，就在他提前修筑的墓穴不远处，他已经悄悄地用梧桐木为它做了一块“墓碑”，并刻了几个大字——“白马之墓”。
但谁知道，就在这个秋天的早上，我爷爷赶着白马和那匹枣红马去崖上犁那一块山地，白马就那样决绝地坠崖自杀了呢？爷爷哭得一把鼻涕一把泪，一会儿嫌铁柱骂了瞎马，一会儿又恨自己没能保护好它。
我们来到地头上，我伸头往下看了看，山崖有十几丈高，很吓人。坡很陡，底下是一条铺满鹅卵石的河床。我用脚踢了一块石头，那石头哗啦啦滚到崖下去了，吓得我急忙后退了三步。
爷爷带了两套犁具，枣红马和白马并排套在一起，白马脖子上的青筋像一条条蚯蚓凸了出来。爷爷腿肚子上的青筋也一根一根的，一使劲就都凸出来了。爷爷卷了一袋烟，点着，到前面来摸了摸白马的脸，说：“闺女，辛苦了！”
犁上一圈，我们就歇一会儿。终于把犁卸了，爷爷掏出来一大捧玉米蜀黍，撒到地上，说：“加点料吧，那牙口干草怕是嚼不动了。”
憨铁柱背着筐过来了，说：“咋这么香。你爷儿俩这是偷吃啥好东西？”他把筐放下，凑到跟前。
我爷爷白他一眼，没搭腔，把酒葫芦拿过去，仰起脖子喝了一大口。
那个时候，我们都没留意，白马正把头伸进他的背筐里啃了一口山草药。他跑过去，猛地大喝一声：“瞎马！吃啥呢！”
白马被吓了一跳，呼呼叫着退了几步，抬起头。
“瞎马！看不见这是我采的草药吗？该死的瞎马！”铁柱恼羞成怒。
我和爷爷站起来，跑过去，白马一边喷着响鼻一边向后退去。“别吓着我的白马！”爷爷呵斥道，“快滚！”
铁柱拾起来一块石头，朝着马投过去。枣红马受惊了，绕着崖跑了起来；白马有点哆嗦着向后退，石块打在它脸上，它甩了甩头，打了个趔趄。
“瞎马！老不死的！”铁柱继续骂着，朝山下走去。
“你再骂一句，看我不打断你的腿！”爷爷高声喊着，我也拿起鞭子跑了过去。
铁柱跑了，爷爷站在那里喘着气。我们回头一看，只见枣红马站在崖边上，刨着蹄子，呼呼地叫。
不好了，白马掉下去了！我和爷爷跑到崖边往下一看，只见深深的谷底，白马仰躺在乱石上挣扎着，而它身子底下，一片殷红的颜色越来越多。白马坠崖了。
白马，就埋在崖上那块地里。爷爷把那块藏在他打好的棺材里的“白马之墓”的木碑拿出来，让我爸和二叔拿去立在了白马坟前。
我爷爷和铁柱干了一仗回来就犯了病，再也没下过炕。第二年春天，爷爷死了，埋在崖上的麦子地里，距离白马之墓仅一丈远。
那匹自杀的老马终究是被二叔偷着卖给了镇上的驴肉店，那个坟墓里，埋着的只是白马之头。而那张白色的马皮，后来被二叔又买了回来，钉在了老屋的墙上，和爷爷的遗像紧紧挨着，只有一尺远。后来二叔把马皮卷了，背到了城里的家里，不久挂在了他公司气派的办公室里，每次有人来谈生意，二叔喝高了，总会给人讲一讲关于白马的故事。但我知道，那也绝不仅仅是关于一匹白马的故事。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A..“……还瞎了一只眼睛，家里人都反对他要这匹老马。爷爷说，这匹白马是咱家的恩人”，设置了悬念，自然地引出下文内容。
B.“我爸感慨着说，干不动活儿了，就得卖了杀了，总不能留着给它养老呀！我爷爷顿时恼了”，这表明“我”爸对爷爷不是很孝顺。
C.“山崖有十几丈高，很吓人。坡很陡，底下是一条铺满鹅卵石的河床……”，写出了山崖那块地的地势，为白马坠崖而死提供了背景。
D.结尾写二叔偷卖白马肉，又买回马皮，和爷爷的遗像挨着，后来背到城里，最后挂在办公室里，还给人讲关于白马的故事，意味深长。
8.爷爷对白马的深厚感情主要体现在哪些方面？请简要分析。(6分)

展开余下试题

9.小说在叙事上有什么特色？请简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
汉武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀月氏王，以其头为饮器，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募，出陇西，径匈奴中，单于得之，留骞十余岁。骞得间亡，后复为匈奴所得。留岁余，会伊穉斜逐于单，匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫，甘父为奉使君，骞初行时百余人，去十三岁，唯二人得还。元狩元年，初，张骞自月氏还，具为天子言西域诸国风俗。天子既闻大宛及大夏、安息之属，皆大国，多奇物，土著，颇与中国同业，而兵弱，贵汉财物，其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。欣然以骞言为然。元鼎二年。浑邪王既降汉，汉兵击逐匈奴于幕北，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。天子拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便，遣之他旁国。骞既至乌孙，昆莫见骞，礼节甚倨。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也。”乌孙自以远汉，未知其大小；素服属匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。骞留久之，不能得其要领，因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及诸旁国。乌孙发译道送骞还使数十人马数十匹随骞报谢因令窥汉大小是岁骞还到拜为大行后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣。
(选自《通鉴纪事本末•汉通西域》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.乌孙发译道送/骞还使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到/拜为大行/
B.乌孙发译道送/骞还使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到拜/为大行/
C.乌孙发译道送骞还/使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到/拜为大行/
D.乌孙发译道送骞还/使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到拜/为大行/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.武帝，谥号。古代帝王去世后被封赠的谥号，有褒扬之意。
B.单于，匈奴最高首领的称号。“单于”是简称，意为广大。
C.中郎将，中国古代官名，西汉时中郎将负责统领皇帝的侍卫。
D.西域，有狭义与广义之分，广义的西域包含今天的中亚等地。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.朝廷从匈奴投降来的人那里得知，月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴的老上单于杀了月氏国王，月氏人逃到了远方。
B.张骞被扣留在匈奴十多年，趁着匈奴国内混乱时，才逃回长安。张骞刚出发时有一百多人，现在只有他和甘父两个人活着回来。
C.匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，去往西域的道路畅通了。汉武帝任命张骞为中郎将，率人出使西域各国。
D.乌孙王昆莫接见了张骞，态度傲慢，礼数不周，对汉武帝的“东居故地”“共距匈奴”的谕旨置之不理，乌孙王认为汉朝是个小国。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募，出陇西，径匈奴中。(5分)
(2)致殊俗，威德遍于四海。欣然以骞言为然。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
初到黄州① 苏轼
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客不妨员外②置，诗人例作水曹郎。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。
[注]①苏轼因言事和写诗而受诬陷下狱，史称“乌台诗案”，后被贬黄州。②员外：定额以外的官员，苏轼所任之职也属此列。③压酒囊：压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，这里代指俸禄。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.“为口忙”语意双关，既指因言事和写诗而获罪，又指为谋生糊口，并呼应下文的“鱼美”和“笋香”。
B.“事业转荒唐”指诗人因“乌台诗案”而仕途受挫，被贬黄州。“荒唐”蕴含诗人对过去经历的自嘲。
C.颈联中，“员外置”前用了“不妨”，“水曹郎”前用了“例作”，体现了诗人在遭遇人生逆境后的旷达。
D.尾联写诗人因没能为朝廷效力却白白花费国家的钱银而感到惭愧，表达了诗人对建功立业的渴望之情。
15.请从虚实结合的角度简要赏析诗歌的颔联。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中，写乘船在江面上自由漂荡，像是凌空乘风飞行，不知将停留在何处的两句是“ ， ”。
(2)李白《蜀道难》中，“ ， ”两句描写了青泥岭山路曲折盘旋，峰回路转的景象。
(3)《论语•为政》中，孔子阐述学思辩证关系的两句是“ ， ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
2021年4月29日11时许，中国空间站天和核心舱由长征五号B遥二运载火箭在中国文昌航天发射场发射升空， 进入预定轨道，任务取得圆满成功。天和核心舱成功发射升空，中国人为之 和自豪。建造中国空间站，是实现中国载人航天工程“三步走”战略，是举行科技强国、航天强国的引领性重要工程。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。
( )，并且锲而不舍，持之以恒，逐步修正和完善探索过程，将无数探索和研究转化为造福社会和人类的成果。科技兴则民族兴，科技强则国家强。无数 的成就，都是中国和平发展和崛起的见证。空间站是中国科技创新的 ，也是中国为全人类做出更大贡献的引领性工程。拥有了空间站，不仅可以开展农业、能源和医药等多个领域的研究，获得为人类所用的成果，还可以探索另一种可能的生存途径，为人类的未来早做谋划。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.准确 振作 感天动地 标杆 B.准确 振奋 撼天动地 标志
C.确定 振奋 撼天动地 标杆 D.确定 振作 感天动地 标志
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.人类的胸怀比海洋和天空更宽广，早就萌发了入海上天探索宇宙奧秘的动机
B.有着比海洋和天空更宽广胸怀的人类，入海上天探索奧秘的动机早就萌发了
C.人类的胸怀比海洋和天空更宽广，入海上天探索奧秘的动机早就萌发了
D.有着比海洋和天空更宽广胸怀的人类，早就萌发了入海上天探索奧秘的动机
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.建造中国空间站，是实现中国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。
B.建造中国空间站，是实现中国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的引领性重要工程。
C.建造中国空间站，是实现中国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是举行科技强国、航天强国的重要引领性工程。
D.建造中国空间站，是

上一篇：浙江省湖州、丽水、衢州三地市2022届高三上学期教学质量检测（一模）语文

下一篇：四川省资阳市2022届高三上学期第一次诊断考试（11月）语文卷