2021——2022学年度赫行实验校•九年上期中测试
语文试卷
一、 积累与运用（15分）
1.阅读下面语段，完成问题。（4分）
经中国政府不 ○1 努力，当地时间9月24日，孟晚舟女士已经乘坐中国政府包机离开加拿大。飞行途中，孟晚舟将炙热的情感倾注到了一条朋友圈长文中。“月是故乡明，心安是归途”，她写道“阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊双眼。在中国共产党的领导下，我们的祖国正走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由……无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩 ○2 星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情……正是那一抹 ○3 丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长道路。”孟晚舟归心似箭，万众翘首以盼。
（1）依次给语段中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A.zhì qiào B. chì qiáo C. chì qiào D. zhì qiáo
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）
A. ○1解 ○2翰 ○3炫 B. ○1懈 ○2瀚 ○3绚
C. ○1懈 ○2翰 ○3绚 D. ○1解 ○2瀚 ○3炫
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案件扑朔迷离，增大了侦破的难度。
B.本来是留给老李的职位，怎知董事长的亲戚来了个鸠占鹊巢，可把老李气坏了。
C.这一瓶插花，是她用春游时有信手拈来的野花制作而成的。
D.莲花湖的灯光秀引来了许多市民袖手旁观。
3.下列四个语段是同学们观看电影《长津湖》后写的观后感，有语病的一项是（ ）（2分）
A.电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，选取战争中的重大事件、典型场景，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前，深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
B.在抗美援朝战争中，中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切 、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身，为完成祖国和人民赋予的使命慷慨奉献出自己的一切。
C.特级战斗英雄、连长杨根思抱起炸药包冲入敌群，与敌同归于尽；老排长“雷公”为引开敌机驾驶载有标识弹的汽车，不惜自己粉身碎骨。两位英雄体现出舍生忘死、向死而生的民族血性，谱写出惊天地、泣鬼神的雄壮诗篇。
D.祖国和人民利益高于一切，为了祖国和民族的尊严奋不顾身，这是志愿军的本色。正是他们以“钢少气多”战胜了“钢多气少”，粉碎了侵略者陈兵国门、将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，拼出来了山河无恙、国泰民安。
4.古诗文默写。（7分）
（1）槲叶落山路，□□□□□。（温庭筠《商山早行》）
（2）怀旧空吟闻笛赋，□□□□□□□。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）□□□□□□□，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）苏轼在《水调歌头》中用“□□□□，□□□□□□□？”埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，也含蓄地表达了对不幸的离人们的同情。
（5）《行路难》中运用动作细节描写，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
二、阅读（45分）
（一） 文言文阅读
（甲） 阅读下面的课内文言文，完成5~9题。（10分）

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【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适○1长山朱氏。既长，知其世家○2，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠辄以水沃面往往饘○3粥不充日昃○4始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】○1再适：第二次出嫁，即改嫁.○2世家：世代为官的人家。○3饘：zhān，稠的。○4日昃：太阳偏西。日昃，zè。
5.解释加点的字或短语。（2分）
（1）岸芷汀兰（ ） （2）春和景明（ ）
（3）辄以水沃面（ ） （4）既长，知其世家（ ）
6.用“/”给文中画线的句子断句（断3处）（3分）
或 夜 昏 怠 辄 以 水 沃 面 往 往 饘 粥 不 充 日 昃 始 食。
7.翻译下面句子。（2分）
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
8. 【甲】文末“二者之为”指的是什么？作者对此持什么态度？ （4分）
9.结合【甲】【乙】两段文字的具体内容，说说范仲淹是个怎样的人？（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10~12题。（9分）
无现金社会现实吗？
张田勘
①放眼全球，无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势，也成为“互联网+”的一种模式。但是，无现金社会是否能成为现实？
②无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到来，而且将从各个方面改变人们的生活和工作。已有专家预测，未来10年，约50%的工作将被人工智能和信息技术代替，其中金融行业就首当其冲，因为人工智能和信息技术简捷，能节省大量人力。仅仅是在节省劳动力上，实现无现金社会就有最大的理由。
③电子支付其实是弱人工智能的体现，在互联网的支撑下，手机银行正大行其道，每个银行只要有一款通用软件，就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易。手机银行软件的功能相当于一个个人电子银行，包括个人开户、个人贷款、转账汇款等19大类100余项个人非现金业务，用户可根据需求，按照提示操作。
④这些不用现金的金融业务，在方便公众的同时，自然而然地节省了金融业的劳动力。据中国银行业协会的最新统计数据，2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人，而且在过去4年，33家大中型银行减员超过32万人，占全国银行业全体从业者的近1/10。在这些减掉的人员中，大部分是过去银行中传统的柜台操作员。
⑤金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领域是股票证券交易。美国《麻省理工科技评论》提供的信息是，在2000年顶峰时期，高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了600名交易员，但今天只需两名交易员就可以照管所有柜台。其实，股票交易最能体现从有纸化到无纸化，从过去交易市场的万头攒动、人声鼎沸到今天交易市场的缩小，电子交易快捷安静运行，都依赖的是互联网和人工智能。
⑥今天，中国人的无现金支付主要依赖支付宝和微信支付，95%的网友选择这两种电子支付方式。现在，支付宝有超过4.5亿实名用户，排名无现金支付第一位；其次是微信支付，用户达4亿。采用以互联网技术为基础的电子金融交易和流通，当然会给人们的生活带来很多益处和方便。
⑦无现金社会能节纳社会资源，降低成本。货币作为交换的等价物，其本身也需要材料和制作，无论是古代的金位、银位、铜板，还是今日的硬币和纸币，都需要资源、材料、制作手段及技术。如果实现无现金社会，则印制钞票的成本和资源就会大大节约。
⑧无现金社会还能减少疾病传播。纸币上的微生物不仅数量多，而且种类繁杂，包括细茵、病毒、寄生虫、支原体、衣原体等，有上百种。钞票上的细菌是传播疾病的重要途径。
⑨此外，没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手，相应的犯罪将消除。而且，无现金社会还能杜绝假币坑人的事情发生。
⑩当然，电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。
⑪当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如，在灾害发生时（包括自然灾害如地震，人为灾害如战争），光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪，一个社会的正常生活也随之瘫痪。同样，黑客攻击也会让网络瘫痪，从而让消费和支付无法进行。即便这样的事情很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。
（选自《人民日报》，有删改）
10．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（2分）
11．第⑩段划横线句运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
12．第②段中加点的“约”能否删去，为什么？（2分）。
13．你认为要真正实现无现金社会需要解决哪些问题？（根据文章内容回答）（3分）

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（三）阅读下面的文字，完成13~16题。（13分）
海边的白蝴蝶
林清玄
○1我和两个朋友一起去海边拍照、写生。朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船，枯枝的美惊叹而感动了，白净绵长的沙滩反而被忽视了，我看到他们拿出相机和素描簿，坐在废船头工作，那样深情而专注。我想通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断失，为什么还会觉得美呢?
○2正在思维的时候，摄影家惊呼起来：“呀!蝴蝶!一群白蝴蝶。”他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。
○3往他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙滩上追逐，这也使我感到讶异，海边哪来的蝴蝶呢?既没有植物，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞，确实是纷常美的，怪不得摄影家跑那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海浪上飞的照片，就不枉此行了。
○4我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机，他扑上去抓住其中的一只，那些画面仿佛是默片里，无声、慢动作的剪影。
○5接着，摄影家用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。
○6“拍到了没?”我问他。
○7他颓然地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞。
○8真相往往是这样无情的。
○9我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢!”
○10确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样，无法分别的，我们的美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想像，当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸在海上飞”，不论画面或视觉是等同的，差异的是我们的想像。
○11这更使我想到感官的党受原是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。
○12其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀!
○13好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。
○14未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、在对山看不清楚的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。
○15我回到家里，坐在书房远望着北海的方向，想想，就在今天的午后，我还坐在北海的海岸吹海风，看到白色的蝴蝶——喔，不!白色的纸片——随风飞舞，现在，这些好像真实经验过的，都随风成为幻影。或者，会在某一个梦里飞来，或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉。
○16唉!一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜哩!你信不信?
○17你信!那么你是个有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。
○18你不信?那么你是个重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。
13.作者和朋友在海边看到的并不是真正的蝴蝶，却以“海边的白蝴蝶”为题目，你觉得这样拟题目有何好处？（4分）
14.文章的第三段中写摄影家“立刻跳起来，往海岸奔去”，第五段写他“用慢动作走回来了”，分别表现了摄影家怎样的心理？请简要分析。（4分）
15.如何理解“感官的感受原是非实的，我们很多时候是受着感官的蒙骗”？（2分）

16.请联系实际，谈谈你从作者提到的“信”与“不信”两种人生态度中获得怎样的启示。（不少于50字）（3分）



（四）名著阅读（8分）
17.请在下面横线上填入相关的内容。（5分）
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、 ；发配孟州途中，在十字坡酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发变成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
18.《水浒传》中宋江绰号“及时雨”表现了他怎样的性格特点？请结合下面故事情节作具体分析。（3分）
第十八回：宋公明私放晁天王
第二十回：宋江怒杀阎婆惜

三、综合实践（10分）
余秋雨有一篇文章叫“读书的5个秘诀”。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的五个秘诀是：“减肥（不要滥读）、 “抬头（读一流的书）、“排序”（对要阅读的书排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。
19. 请你写出三种读书方法介绍给同学们。（3分）。

20.传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？（2分）
21.在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的小说并说明理由。（5分）
三、作文（50分）
22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
作文（1）：你是我最 的人
作文（2）：阅读下面材料，按照要求写一篇文章。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们任然觉得很快乐。（艾芙•居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？自拟题目，写一篇文章
作文要求：
○1文体不限，除诗歌外；
○2表达真情实感；
○3认真书写，力求工整、美观。
○4文章中不得出现真实的校名、人名。
○5不少于600字。

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