综合性学习过关检测卷(二)
(每道题8分，满分56分　得分：　　　　)
1.(2021•黑龙江绥化中考节选)学校准备举办以“传承红色精神•传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字)(3分)
　　 　
(2)某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。(5分)
2010年—2020年中国红色旅游年接待
人数统计(单位：亿人次)

　　 　
2.(2021•河南中考)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
(1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(5分)
示例：
第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】
第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
我选：　 　　舱名：　 　
起名理由：　　 　
　　 　
(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。(3分)

　　 　
3．看下面一幅漫画，按要求答题。

(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(4分)
　　 　
(2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。(4分)
　　 　
　　 　
4.近年，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)(宣传活动)请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。(3分)
　　 　
(2)(品味美文)朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从读过的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。(5分)
作者：　 　　　作品：《　 　》
理由：　　 　
　　 　

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5．综合性学习。
(1)下面的假条有五处错误，请找出来并在下面的横线上写出修改意见。(5分)
　　 　
　　 　
　　 　
(2)请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书。(20字以内)(3分)
图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。
　　 　
6．综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，宝庆中学决定以“品读经典，放飞青春”为主题开展一次读书活动。
20××年4月23日下午，“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作朗诵的《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。
(1)比赛结束后，记者进行了现场采访。对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出理由。(4分)
①赞成理由：　　　 　
②担忧理由：　　 　
　　 　
(2)请你在本次活动中，为同学们推荐你喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(4分)
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
7.某班级开展辩论活动，话题是“近墨者是否黑”。
(1)请为本次辩论活动写一段开场白。(4分)
　　 　
　　 　
(2)请你选择任意一方观点，作简要阐述。(提示：注意论证方法、论据的恰当运用，以及论证语言的严密性和论证过程的逻辑性)(4分)
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
　　 　
答案
综合性学习过关检测卷(二)
(每道题8分，满分56分　得分：　　　　)
1.(2021•黑龙江绥化中考节选)学校准备举办以“传承红色精神•传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字)(3分)
　　示例一：红色精神薪火相传。　示例二：闪闪红星照耀中国。　示例三：红色历史永记心中。　示例四：红色永流传。　
(2)某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。(5分)
2010年—2020年中国红色旅游年接待
人数统计(单位：亿人次)

　　2010年—2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。　
2.(2021•河南中考)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
(1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(5分)
示例：
第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】
第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
我选：　第二时空舱　　舱名：　大秦风云　
起名理由：　能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。__________________________________________________________________
(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。(3分)

　　爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。　
3．看下面一幅漫画，按要求答题。

(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(4分)
　　一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。　
(2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。(4分)
　　反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。　______________________________________________________
4.近年，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)(宣传活动)请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。(3分)
　　示例：朗读经典美文，装点美丽青春。
(2)(品味美文)朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从读过的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。(5分)

展开余下试题

作者：　朱自清　　　作品：《　春　》
理由：　作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。　
5．综合性学习。
(1)下面的假条有五处错误，请找出来并在下面的横线上写出修改意见。(5分)
　　①称呼顶格写；②正文第一句多余，应删去；③“化验”后面的分号改为顿号；④“大约”“左右”重复，保留其一；⑤“务必”不得体，应删去。　
(2)请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书。(20字以内)(3分)
图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。
　　示例：红砖青瓦四合院，古今中外万卷书。　
6．综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，宝庆中学决定以“品读经典，放飞青春”为主题开展一次读书活动。
20××年4月23日下午，“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作朗诵的《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。
(1)比赛结束后，记者进行了现场采访。对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出理由。(4分)
①赞成理由：　示例：可以激发学生阅读兴趣；培养学生阅读、表达能力等。　
②担忧理由：　示例：活动似乎跟考试没什么关系，可能会占用一些学习时间；分散学生学习精力等。　
(2)请你在本次活动中，为同学们推荐你喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(4分)
　　示例：《钢铁是怎样炼成的》　理由：这本小说激励了一代又一代中国人，使人们为自己的梦想奋斗，有崇高的无产阶级思想。本书的主人公保尔•柯察金，也是一个无产阶级英雄革命斗士。书中体现了他顽强奋斗的高贵品质，百折不挠的精神，钢铁般的意志。　
7.某班级开展辩论活动，话题是“近墨者是否黑”。
(1)请为本次辩论活动写一段开场白。(4分)
　　示例：俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，这句话是说跟不同的人相处会受到影响。那么到底是“近墨者黑”，还是“近墨者未必黑”呢？同学们持有不同的观点。　
(2)请你选择任意一方观点，作简要阐述。(提示：注意论证方法、论据的恰当运用，以及论证语言的严密性和论证过程的逻辑性)(4分)
　　示例一：我支持正方。众所周知，环境对于人的成长有着重要的影响。古有孟母三迁，只为给孩子创设良好的成长环境，最终成就了一代儒家大师。俗语“看样学样”也充分诠释了环境对人的影响。再者，“从众”是人们的普遍心理，与什么样的人为伍，便会慢慢地“融入”其中，所谓“物以类聚，人以群分”应该就是最形象的诠释了。因此靠近“墨”，自然也就变“黑”了。　示例二：我支持反方。因为要成为什么样的人，关键取决于自己的内心。一个坚守原则的人绝不会“随波逐流”，就像美玉总是产于乱石之中，黄金却藏身于沙砾之中。无为无志者，无论条件多么优越，也是一无所成。而有为有志者，无论道路多么曲折险阻，也会冲出淤泥，绽放光芒。宋代“出淤泥而不染”的周敦颐就是最好的例证。因此“近墨者”未必“黑”。　_________________________________________________________
 
 

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