新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心课文同步练习

阅读:285  2022-02-15
标签:统编版 高二 选修下 课文同步练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:285]
2022学年统编版高中语文选择性必修下册《离骚(节选)》同步练习
第一单元
离骚(节选)  
基础过关练
(2021黑龙江哈师大附中高三期末)阅读下面的文字,完成1—3题。
文学之有地域性,是一个基本的事实。【甲】《文心雕龙》称:北方的《诗经》“辞约而旨丰”“事信而不诞”,而南方的《楚辞》则“瑰诡而慧巧”“耀艳而采华”,明确提及地域与文学的关系。
论及地域,首先不能回避的当然是自然。【乙】决定人类生活和命运的基本因素,从来就是气候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥,北方人于是魁伟刚健,勇敢剽悍;南方温润潮湿,南方人于是温柔细腻,机灵敏捷。黄河以北以狩猎游牧见长,黄河以南则以旱作粗放种植为主,到了长江两岸,水稻的精耕细作    。复杂而广阔的地域,使中国的地域性既鲜明又丰富驳杂,    大有别于世界的其他文明古国。
【丙】关注和理解地域,更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境(诸如特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等)。地域对文学的影响,必然通过地域文化而起作用。如果说,地域文化影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格,那么,它也    成为文学重要而深厚的源泉。
    【丁】地域、自然、文化和文学的关系,是一个互动、碰撞、融合的复杂过程;但在今天,无论怎么强调地域性对于文学的意义都不为过。一方面,若是论及文学及其价值,人们有理由首先关注文学中浸染着的地域性灵魂;另一方面,若是发掘文学中带有的普遍性意义,人们也一定需要借助地域特征去作表达和阐释。全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域的时代,这既是文学保持其源源不断的生命力的不二法门,更是文学抗拒同质化的唯一途径。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (  )
A.蔚为大观 从而 水到渠成 归根结底
B.蔚然成风 因而 水到渠成 追本溯源
C.蔚然成风 从而 顺理成章 归根结底
D.蔚为大观 因而 顺理成章 追本溯源
2.文中画横线的甲、乙、丙、丁句,标点有误的一项是 (  )
A.甲    B.乙    C.丙    D.丁
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  )
A.在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域的时代,这既是文学保持其源源不断的生命力的不二法门,更是文学抗拒同质化的唯一途径。
B.在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代,这既是文学抗拒同质化的唯一途径,更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门。
C.全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代,既是文学保持其源源不断的生命力的不二法门,更是文学抗拒同质化的唯一途径。
D.全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域的时代,这既是文学抗拒同质化的唯一途径,更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
广义的诗尽管在历史上源远流长,在生活中被广泛使用,然而毕竟不是我们所要探讨的诗。①            ,即作为文学品种之一,与小说、散文、戏剧文学、影视文学等并列的诗。那么,什么是狭义的诗呢?这个问题真可以称得上是个诗学上的斯芬克斯之谜了。自从诗诞生以来,②            。别林斯基曾经风趣地谈到,尽管所有的人都谈论诗,可是,只要两个人碰到一起,互相解释他们各自对“诗”这个词的理解,那时我们就知道,原来一个人把水叫作诗,另外一个人却把火叫作诗。的确如此,一千个诗人有一千个诗的观念,一千个读者有一千种诗的定义。尝试给诗下定义的人很多,但是到现在为止,③            。


浏览完整试题5.春季是火灾高发季节,为避免灾害发生,你所在的社区将开展一次火灾隐患自查活动,请你为这次活动写一则宣传标语。要求:运用对偶的修辞手法,语言表达准确、得体,不超过30个字。
                                 
                                 
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中既表现了诗人对祖先的崇拜,又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子是“         ,       ”。
(2)《离骚》中诗人自述生于寅年寅月寅日的日子的句子是“        ,       ”。
(3)《离骚》中诗人自述父亲给自己取了美好的名字,其中包含着父亲对他的美好期望,诗人也把这作为自己美好人格的准则的句子是“        ,       。名余曰正则兮,字余曰灵均”。
(4)《离骚》中诗人用佩戴香草来比喻自己对“修能”的追求的句子是“        ,       ”。
(5)《离骚》中写因时光迅速流逝,诗人担心自己无法为楚国尽心的句子是“        ,        ”。
(6)《离骚》中写诗人对楚王善意劝告,同时表明自己虽身处逆境仍心存祖国,有拯救国家的赤子之心的句子是“        ,      ”。
(7)《离骚》中表明诗人当仁不让地以君主的政治引路人自居,认为自己不是君主的奴仆,而是堂堂正正、顶天立地的人,具有强烈的自我意识的句子是“         ,       ”。
7.微写作。
  习近平总书记指出,当高楼大厦在我国大地上遍地林立时,中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。我国文学史上有着众多有筋骨、有道德、有温度的文学作品,它们书写着历史和时代,弘扬着伟大的中国精神。
我校文学社准备登载“中国精神”系列文学作品推介文章,请你从《离骚》《项羽之死》《蜀相》《阿房宫赋》《呐喊》《平凡的世界》中任选一篇或一部,写一段评价文字,结合作品内容展现其“有筋骨”“有道德”“有温度”中的一方面或兼而有之的特点。
要求:观点鲜明,内容具体,表述准确、生动,至少运用一种修辞手法,100字左右。
                                 
                                 
                                 
三年模拟练
一、阅读下面两首诗,完成1—2题。(9分)
屈 祠
[唐]汪 遵
不肯迂回入醉乡,乍吞忠梗没沧浪。
至今祠畔猿啼月,了了犹疑恨楚王。
楚 城[注]
[宋]陆 游
江上荒城猿鸟悲,隔江便是屈原祠。
一千五百年间事,只有滩声似旧时。
[注] 楚城,也称楚王城,遗址在今湖北秭归境内。陆游因“力说张浚用兵”被罢,闲居山阴四年,又入蜀奔走八年,至淳熙五年(1178)始奉召东归,经归州(秭归),作此诗。
1.( )下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(  )
A.汪诗一、二句写屈原宁死也不肯回到故乡,突出了屈原忠贞不屈的爱国主义精神。
B.汪诗三、四句写猿猴哀啼,用猿猴的悲啼渲染悲凉的气氛,抒发了对楚怀王的痛恨。
C.陆诗一、二句将“江上荒城”与“屈原祠”联系起来,用“荒”和“悲”奠定全诗的基调。
D.两首诗都是托物言志诗,都把屈原祠作为吟咏的对象,表达诗人内心的抑郁不平。
2.( )陆诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)
                                 
                                 
二、(2021八省联考)阅读下面这首诗,完成3—4题。(9分)
幽州新岁作
张 说
去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。
共知人事何常定?且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开。
遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。
3.( )下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )
A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。
B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。
C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都还是边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。
D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己上寿。
4.( )请简要概括这首诗所表达的思想情感。(6分)
                                 
                                 
三、(2021山西汾阳高二期末)阅读下面这首诗,完成5—6题。(9分)
悲 秋
陆 游
病后支离不自持,湖边萧瑟早寒时。
已惊白发冯唐老,又起清秋宋玉[注]悲。
枕上数声新到雁,灯前一局欲残棋。
丈夫几许襟怀事,天地无情似不知。
  [注] 宋玉,战国时著名辞赋家,出身寒微,仕途上颇不得志,有“悲哉秋之为气也”之句,故后人常以宋玉为悲秋悯志的代表人物。
5.( )下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)  (  )
A.首联叙述病后体弱不堪、无法自持,“寒”字既指秋寒,亦指内心之感受。
B.颔联连用冯唐、宋玉两个典故,借古人遭际之杯酒,浇同病相怜之块垒。
C.颈联两句写景一动一静,视听结合,虚实相间,营造了孤寂清冷的氛围。
D.尾联以情作结,含蓄委婉而又满怀悲怨地抒写了忠心不被理解的痛楚。
6.( )请简要概括诗人所表达的“悲”情。(6分)
                                 
                                  
答案全解全析
第一单元
离骚(节选)
基础过关练
1.C ①蔚为大观:丰富多彩,成为盛大的景象(多指文物等)。蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。从语境中的搭配对象“水稻的精耕细作”来看,应选“蔚然成风”。②从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。因而:连词,表示结果。横线前的“复杂而广阔的地域”为原因,横线后的“大有别于世界的其他文明古国”为一种结果,两个词语均可以使用。③水到渠成:水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。顺理成章:写文章或做事,顺着条理就能做好;也指某种情况合乎情理,自然产生某种结果。语境中并没有“条件成熟”的内容,应选“顺理成章”。④归根结底:归结到根本上。追本溯源:追究事物产生的根源。语境说的是“地域、自然、文化和文学的关系归结到根本上是一个互动、碰撞、融合的复杂过程”,应选“归根结底”。故选C。


展开余下试题2.A 甲句中的冒号使用错误。冒号管到句末,而“明确提及地域与文学的关系”不属于“《文心雕龙》称”的内容,所以此处的冒号应改为逗号。
3.B 画波浪线的句子存在以下语病:一是“抹平并且遮蔽”与“地域”搭配不当,根据上文可知,应搭配“地域特征”;二是“全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了……的时代”作状语缺少相应介词,应该在句首加上介词“在”;三是“既是文学保持……更是文学抗拒……”语序不当,“既是……更是……”为递进关系的复句,分析“文学保持其源源不断的生命力的不二法门”“文学抗拒同质化的唯一途径”的关系,应先是“文学抗拒同质化的唯一途径”,再是“文学保持其源源不断的生命力的不二法门”。故选B。
4.答案  ①我们要探讨的是狭义的诗 ②人们对它的解释就从没有统一过  ③被公认的定义还没有出现
解析 ①根据上文“广义的诗……不是我们所要探讨的诗”以及下文,“那么,什么是狭义的诗呢?”可以推知此处应该填“我们要探讨的是狭义的诗”之类的内容。②从下文“一千个诗人有一千个诗的观念,一千个读者有一千种诗的定义”可以推知,此处应填“人们对它的解释就从没有统一过”之类的内容。③根据上文“尝试给诗下定义的人很多,但是到现在为止”可知此处内容是对全文情况的总结,可填“被公认的定义还没有出现”之类的内容。
5.答案 (示例1)防火灾一点隐患莫留存,讲安全万分小心不为过。
(示例2)查隐患建平安社区,抓防火创和谐社会。
解析 需要注意的是,拟写的答案要起到对“火灾隐患自查活动”的宣传作用,即要与“火灾隐患”“防火”等相关。并要运用对偶的修辞手法,注意字数要求。
6.答案 (1)帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸
(2)摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降
(3)皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名
(4)扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩
(5)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与
(6)不抚壮而弃秽兮 何不改此度
(7)乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
7.【写作指导】
题目要求展现作品“有筋骨”“有道德”“有温度”中的一方面或兼而有之的特点。“有筋骨”,就是有思想立场,坚守信仰;“有道德”,就是教人向上向善;“有温度”,就是有情感价值取向上的感染力。如选择《离骚》,要赞扬屈原的坚守信仰;选择《平凡的世界》,要肯定其中的向上向善;等等。
三年模拟练
1.A “写屈原宁死也不肯回到故乡”错,原句是“不肯迂回入醉乡”,即“不肯改变正直的节操去迎合他人,过醉生梦死的生活”。
2.答案 ①以“滩声”的“似旧”反衬人间万事万物的非旧,表达了对人间万事万物变迁的感慨。②表达了一个爱国志士凭吊古迹、追忆往昔、对楚城荒废状况有所感伤的情怀。③对南宋统治者偏安苟活的辛辣讽刺。
解析 分析情感要抓住关键字眼,如“似旧时”有对事物变迁的感慨;联系诗人生平、写作背景可知,陆游此诗有一种讽刺意味,即怀古诗常用的手法——借古讽今。
3.D “为自己上寿”错误。“愿上南山寿一杯”是说希望能早日回到朝廷,献酒于君王,祝他寿比南山。
4.答案 ①通过描写景物、气候的变化,抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨,喜中寓悲;②诗人身在边关,心系朝廷,渴望能早日回到长安。
解析 全诗围绕“新岁”的景物来写。首联写诗人去岁、今年的处境不同,暗示了诗人一年来的仕途遭遇。颔联,诗人感叹人事无常、变化不定,但幸喜自然的时序周而复始。最后两联,写诗人由边镇将士庆贺新年的情景,联想到京城灯火通明的新年景象,希望能回到长安,为皇上敬酒祝寿,表达了希望重新得到皇上信任的思想情感。组织答案时可借用上一题的选项内容,如“两地物候”“意趣”“慨叹人事无常”“面对新春去而复来,还是感到欣慰”“普天同庆”“欢乐”“暗自祝祷”“重返长安”。
5.C 根据颈联写景的内容可知,枕上听闻大雁鸣叫,灯下摆着一局残棋,这些都属于实景,而非“虚实相间”。
6.答案 ①清秋时节,大病之后,身体疲弱不堪,不能自持的生理之悲。②缅怀先贤,由人而己,空有报国之志,不为朝廷重用,其志不得施展的心理之悲。(意思对即可)
解析 对于诗歌情感题,一般的考查方向有二:一是考查情感的表现方式,二是考查情感的内容。一般答题的时候,尽量两者都涉及。本诗首联即交代“萧瑟早寒”的时节,诗人大病之后体力难支,通过叙述表达悲情;颔联用冯唐、宋玉之典,由人而己,借二人遭遇写诗人仕途不得志的悲;颈联借景抒情,“新到雁”“欲残棋”实写当下之景,营造孤寂冷清的氛围,表达诗人内心的悲情;尾联叹“天地无情”,不懂得诗人的远大志向,表达了诗人壮志难酬的失意之情。
标签:统编版 高二 选修下 课文同步练习
相关:关于“2022学年统”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:285]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版