张家口市2021——2022学年度高三年级第一学期期末考试
语文试卷（B）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“陌生化”作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难化的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使人们摆脱在机械化的日常生活中形成的麻木感、功利和物化的束缚，恢复对事物的原初感受。刘慈欣的科幻小说《流浪地球》与“陌生化”理论的联系还不局限于此，它还走出了中国科幻小说一直以来执着言说的民族自身的文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，从而突破了英美科幻小说视角中的“他者”形象，并激起了全世界读者对于地球未来的共同想象。
1.民族性：“陌生化”的形式架构与内容选择
科幻小说多是找到一个新的角度去看旧的世界，立足于未来、科技的想象世界，提供给我们更好地审视生活的角度。但这种基于想象的科幻文学的形式架构，并不是完全脱离现实生活的，只是将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，去想象环境的变化会给我们及人类社会带来哪些变化，从而引起人们对于在此过程中变与不变的思考。因此，科幻小说呈现给读者的是一个既熟悉又陌生的现实。
《流浪地球》呈现的就是这种“熟悉的非现实”，同时还透露出中国独特的民族特性。带着整个地球“出逃”——中国的“家园”情。中国人自古与土地、家园有着紧密的情感联结刘慈欣的《流浪地球》着重体现出了中国人对我们生活的家园的留恋与难以割舍。于是，《流浪地球》中面对太阳爆炸可能给全人类带来灭顶之灾的危急情况，刘慈欣选择将故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，带着地球共同寻找新的“家园”。
2.世界性：走出中国科幻小说自我的“陌生化”设定
由于我国科幻小说自身发展的一些历史缘由，我国的科幻小说除了天马行空的想象，还带有对国家未来发展的担忧，带有浓厚的理想主义和爱国主义色彩。如肖亨建的《蔬菜工厂》，展现了一幅自动化农业的景象，设备的运作全靠太阳能，作物产量巨大，需要的人工劳动力极少。热衷于想象科学将给社会主义中国的未来带来哪些光明前景。这与西方科幻小说中的自由想象不同，中国科幻作家的写作始终被一种民族国家发展的使命感所笼罩。显然，中国科幻作家注意到了这点不同，他们清楚地知道“对于西方读者而言，中国科幻小说从一开始就带一种陌生化，是英美选择性传统的他者”。
刘慈欣的《流浪地球》将中国科幻小说对本民族国家发展的焦虑扩展到关注全球文明延续的问题上。在小说中，面对全人类生死存亡的时刻，民族国家不再是全球政治中的重要单位，联合政府、东西半球、亚洲等更为广阔的地理范畴取代了民族国家之间的认定界限，这有利于将其融入世界科幻小说的传播语境中。这部小说的电影版被翻译成28种语言，面向全球190个国家和地区的观众播放。从评语来看，不乏海外观众的支持与称赞。这在一定程度上说明了《流浪地球》的这一为整个人类文明延续的命运共同体的主题设定是能融入国外的传播语境中的。

浏览完整试题

（摘编自乔娇《陌生化叙事下科幻小说的特性呈现》）
材料二：
科幻作家陈楸帆在为科幻小说《群星》所做的序言中，提出了关于一部优秀科幻小说的判断标准，认为一部成功的科幻小说应该在主题中提出重要问题，在故事叙述中唤起情感上的联结共鸣，而在表述方式上表现出“陌生化”的审美体验。
所谓的“陌生化”审美体验，全称是加拿大科幻研究学者达科•苏思文所提出的“认知——陌生化”。根据这个理论，科幻小说中所表现的情节与内容，无论多么匪夷所思，都不是“超自然”的，而是现实生活的“疏离化”表现形式，而这种表现形式和叙事内容则是符合人们的理解和认知规律的。
比如弗兰克•赫伯特的《沙丘》中塑造的沙漠国度明显带有阿拉伯国家的影子，而故事中对香料的攫取又凸显出现代社会对石油能源的争夺和国家之间的政治博弈；H.G.威尔斯的《世界之战》中所表现的则是两个文明之间的正面冲突；而我们熟悉的科幻作品《安德的游戏》，在电影里体现的是一个天才少年的成长历程，而在小说中则表现出更加深刻的时代背景。
科幻研究学者宋明炜先生在《中国科幻新浪潮》一书中提出，科幻小说中塑造的世界是“认同”和“异质”的组合，其本质在于为读者塑造一个不同于现实的“他者”的形象，这个形象的原型，可以是一种文化、一种文明，甚至是我们自己的潜在思想。正是因为有了这样一个“认知——陌生化”理论，我们可以更加清楚地从另一个视角看待我们这个已经“久而不闻其香，即与之化矣”的现实世界。例如，在代表作《荒潮》中，科幻作家陈楸帆通过一种“赛博朋克”的科幻风格为我们呈现出的对现实世界的再现和反思，印证了他的“科幻就是最大的现实主义”的说法。
（摘编自郭琦《科幻小说的“主题矛盾”和“陌生化”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.刘慈欣的《流浪地球》能够激起全世界读者对于地球未来的共同想象，内容方面的原因主要是它关注了全球文明延续的问题。
B.刘慈欣把《流浪地球》的故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，去寻找新的家：园，这充分体现了中国的“家园”情。
C.弗兰克•赫伯特的《沙丘》情节虽然看起来远离现实，但其内容是对现实生活的折射，读者能从中看到生活中某些事物的影子。
D.正是因为有了“认知——陌生化”理论，我们才恢复了对事物的原初感受，能够更清楚地看到现实世界的本质，产生正确的认知。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.执着言说民族文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，是许多中国科幻小说不被国外认可的重要原因。
B.西方读者看惯了科幻小说中的自由想象，所以习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说予以排斥。
C.刘慈欣为迎合西方读者的心理，特意弱化了《流浪地球》中的爱国情怀，最终使其走向了世界。
D.自从达科•苏恩文提出“认知——陌生化”理论后，科幻小说作家们就有了明确的创作指导思想。
3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.材料一首段提出了论点，后文则从民族性、世界性两个角度论述了《流浪地球》与“陌生化”的关系，前后形成了总分结构。
B.材料一举《蔬菜工厂》的例子，支持了中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被国外读者视为他者、予以排斥的观点。
C.材料二引述陈楸帆在《群星》序言中提出的关于优秀科幻小说的判断标准的说法，一个重要目的是引出“陌生化”的审美体验
D.材料二引用“久而不闻……”之语，表明现实生活让人们有了麻木感，然而“认知——陌生化”理论却能帮助人重新看待现实。
4.在科幻作家看来，科幻作品是科幻的，又是现实主义的。你是如何理解这个观点的？请简要回答。（4分）
5.假如让你创作一部科幻小说，并且能让它很好地融入国外的传播语境中，请从陌生化角度谈谈你的创作思想。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
天香酱菜
谈歌
冬天将尽的时候，周春儿便雇佣了百余辆马车，周氏酱园里的十几万斤天香酱菜就源源不断地运到了浙江，交付与刘或奇。天香酱菜极是畅销。第二年的秋天，刘或奇亲自来保定结账，并预定第二年的货。周春儿当然要尽地主之谊，就在保定望湖楼酒店给刘或奇接风洗尘。席间，刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒，他一脸感慨地赞叹道：“天香酱菜成功问世，赵老板应该是首功啊。”
赵广林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。
回到店里，刘或奇就与赵广林同屋躺下了。他或许饮得多了，半夜坐起来喝茶，便也喊起赵广林一并喝茶。一壶茶下肚，二人竟是没有了睡意，说说笑笑地闲聊起来。刘或奇笑道：“赵老板啊，您真是一个有情有义的汉子，您若独立门户，岂不是发了大财？您没有想过自己开店铺吗？”
赵广林连连摆手笑道：“不行，不行。刘老板，我这个人天生愚笨，如何开得了店铺。刘老板玩笑了。”
刘或奇笑道：“有句话不知道当问不当问？”
赵广林爽然笑道：“刘老板，咱二人交往几年了，承紫您看得起我，广林心里格外敬重您的。有何当问不当问的，您直言便是。”
刘或奇笑了笑，放低了声音：“这天香酱菜如何泡制？有无秘方？赵老板能否指点一二？”说罢，便把目光慎慎地盯紧了赵广林。
赵广林呷了口茶，嘻嘻笑道：“刘老板啊，从无什么秘方，其实简单得很。您且听我讲来。”就把天香酱菜的制作方法仔仔细细地讲给了刘或奇。
刘或奇听得仔细，用狠了心思，暗暗地在心下记死了。
第二天，刘或奇向周春儿告辞。周春儿和赵广林送刘或奇出城。回来的路上，她阴下脸来问：“广林啊，昨天夜里，你和刘老板很晚才睡下吗？”
赵广林笑道：“是啊，我二人昨日喝得多了，半夜起来喝茶来着。”
周春儿皱眉盯着赵广林：“如此说，你把天香酱菜的方子告诉他了。”
赵广林点点头：“刘老板问起了，我便一一说了。”
周春儿怔了怔，皱眉摇头，长叹道：“广林啊，你真是一个老实哟！这方子如何可以告诉外人呢？这商道中事，大概自古就无君子可言讲。”
赵广林笑道：“这酱菜的腌制，本来没有什么稀奇。刘老板追问得紧，我一时口松，便讲了。周老板，您不必在意。”

展开余下试题

这一年，刘或奇竟是没有再购进周家酱园的天香酱菜。有南方过来的人讲起，说刘或奇已经自己建了一个酱园。周春儿听罢，对赵广林苦笑道：“广林啊，你言语不慎，果然是结出苦果子来了。俗话讲，教授了徒弟，便要饿死师傅了。”
赵广林皱眉摇头道：“刘老板如何要这样呢？人算不及天算。刘老板若是要自立门户，怕是要吃亏了。”
周春儿听得奇怪，疑惑地问赵广林：“他如何要吃亏呢？”
赵广林摇头苦笑而不答。
没了刘或奇这一个客户，周氏酱园的生意却仍然做得很好，天香酱菜这一年全部脱销。
第二年，刘或奇土灰着一张脸来了保定，一踏进周氏酱园的大门，就大哭着给周春儿跪下了，慌得周春儿连忙搀起了刘或奇。赵广林也忙着去搀，却被刘或奇恼怒地推开了。
刘或奇哭道：“周老板啊，人算天算，这温州地面，是酱不出您这天香酱菜的哟。”他的目光有些怨毒地盯着赵广林。
刘或奇就在周氏酱园住了两天，付下订金，预购了周氏酱园的三万斤天香酱菜。临行前，刘或奇单独跟周春儿讲了几句。
刘或奇苦笑道：“周老板，您是一个老实人。刘某也真不应该瞒您。前年来保定，刘某的确一时鬼迷心窍，从赵老板那里讨要过方子，可赵老板外表忠厚，不料想他竟给了我一个假方子。我信以为真，便张着胆子另起炉灶了，结果怎样？我照此方腌制的萝卜黄瓜蒜头，都无一例外地不是滋味。我几近赔了一个倾家荡产啊。周老板啊，刘某私下讨要方子固然不对，他赵老板可以拒绝刘某，却不应该用假方子对付我啊。此人外表宽厚与内心机巧大相径庭啊。周老板要多加提防才是啊。”
周春儿哦了一声，便频频点头：“谢谢刘老板的提醒。”
送走了刘或奇，周春儿便把赵广林喊到自己的屋子里。正色道：“广林啊，生意之道，自古都讲一个诚字，这天香酱菜的秘方，你若不告诉刘老板，这是天理本分。若告诉他，便是要实话实说。你如何竟告诉他一个假方子呢？”
赵广林怔了，双手一摊：“周老板，此话从何讲起呢？”
周春儿便将刘或奇的话讲了。
赵广林听罢，连连摇头，长叹一声：“周老板啊，您确是误会我了。广林并非奸诈之人，商道之中，我绝非行家里手。我告诉刘老板的的确是真方子，只是他忘记了一个道理。”
“什么道理？”
赵广林苦苦一笑：“什么道理，周老板还不明白吗？”
周春儿冷冷地说：“我委实不明白。广林，你明言讲来。”
赵广林悠然一叹：“周老板啊，您还要广林如何明言？说穿了机关，就是一个南橘北枳的道理，妇孺皆知嘛。一方水土，一方菜蔬啊。除却保定城郊这一亩泉的水，别处的水是酱脆不出这种味道的咸菜来的。河间府虽是酱菜的发祥之古地，地界也与保定接壤，只因水质及不上保定，那酱菜的味道，也就差之远矣。‘水土’二字，千古不易，岂是人力可以为之？”
周春儿惊讶地“啊”了一声。恍然大悟之下，便是呆了。
（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A.刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒并感慨地赞叹，显然想知道天香酱菜味道甚佳的真正原因。
B.“赵广林爽然笑道”中的“爽然”一词表明他对刘或奇探听秘方这件事毫不在意，而且并不想隐瞒。
C.对刘或奇第一次来保定的一举二动，周春儿了如指掌，这从她与赵广林的对话中可以得知。
D.刘或奇第二次来保定时，因为对赵广林有误会，所以在其过来搀扶时，他恼怒地将其推开。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说开头几句话，用“百余辆”“十几万斤”等数量词，突出了运往浙江的天香酱菜数量之多，同时引出了重要人物刘或奇。
B.小说是全知视角，但“或许饮得多了”用的却是猜测的口吻，这样写其实就是要引发读者的猜想，暗示刘或奇有别样的心思。
C.刘或奇离开后，周春儿“阴下脸来”询问赵广林，这一描写表明周春儿已经猜到赵广林可能会把天香酱菜的方子告诉刘或奇。
D.小说按照时间顺序展开情节，让人物尽情展现，很少心理刻画，作者也未作过多评价，使读者对人物的是非善恶细细地体会。
8.周春儿“恍然大悟之下，便是呆了”，她明白了什么？“呆”的原因是什么？请简要回答。（4分）
9.请以赵广林为例，分析人物语言对塑造人物形象和情节发展的作用。（6分））
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
太祖高皇帝十一年，陆生拜尉佗为南越王，令称臣，奉汉约。归报，帝大悦，拜陆生为太中大夫。陆生时时前说称《诗》《书》，帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守之；文武并用，长久之术也。昔者吴王夫差、智伯、秦始皇，皆以极武而亡。乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之！”帝有惭色，曰：“试为我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成败之国。”帝有疾恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣绛灌等，敢入十除日舞阳侯樊哙排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧哙等见上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震怒；不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”帝笑而起。上从破黥布归，疾益甚，愈欲易太子。张良谏不听，因疾不视事。叔孙通谏曰：“昔者晋献公以骊姬之故，废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之。吕后与陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲废适而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地！”帝曰：“公罢矣，吾直戏耳！”叔孙通曰：“太子，天下本，本一摇，天下振动；奈何以天下为戏乎！”时大臣固争者多；上知群臣心皆不附赵王，乃止不立。上击布时，为流失所中，行道，疾甚。吕后迎良医。医入见，曰：“疾可治。”上骂之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，虽扁鹊何益！”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。夏，四月，甲辰，帝崩于长乐宫。丁未，发丧，大赦天下。
（节选自《资治通鉴•汉纪》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直人/大臣随之上/独枕一宦者卧/
B.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧/
C.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧/
D.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排阔直入/大臣随之上/独枕一宦者卧/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.《诗》，指当时的儒家经典著作《诗经》，陆生希望高帝接受儒家学说以治国理政。
B.适，通“嫡”，是正妻所生长子。嫡长子继承制是古代宗法制度最基本的一项原则。
C.三尺，在文中代指剑。周朝规定佩剑分为上、中、下三种形制，上制之剑长约三尺。
D.甲辰，甲为天干的首位，辰为地支的第五位，干支相配以纪年月日，在文中为纪日。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.高帝之所以脸上露出惭愧的神色，是因为听了陆生关于夫差、智伯、秦始皇、周武王这些人只注重武治而不重视文治导致国家灭亡的言论。
B.樊哙等人见了高帝，流着泪诉说了过往，并委婉地表达了担心高帝宠信宦官的忧虑，这体现了他们对高帝病情的关切以及对国家未来的担忧。

展开余下试题

C.高帝想换太子，张良劝止未果，只好称病不问政事；然后叔孙通又极力劝谏；后来高帝：知道群臣的心都不向着赵王，才放下此事不提了。
D.高帝病重的时候，吕后为他请来了一位良医，他却对良医说，人的命由上天决定，即使你是扁鹊也没有用，就赏给良医一些钱财打发走了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之！
（2）秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀。
14.请简要概括叔孙通认为不能改立赵王为太子的理由。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
京师叛乱寄诸弟（节选）
韦应物
弱冠遭世难，二纪①犹未平。
羁离官远郡，虎豹满西京。
归去在何时，流泪忽沾缨。
函谷行人绝，淮南春草生。
鸟鸣野田间，思忆故园行。
何当四海晏，甘与齐民耕。
【注】①二纪：一纪为十二年，二纪为二十四年。自安史之乱至写此诗（此时诗人在滁州）共十八年，此处是虚指。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.诗人首先感慨自己身遭乱世，年少时遭遇安史之乱，现在又面临京城叛乱。
B.“虎豹”写出了叛乱者的凶残本性，“满”字凸显了西京混乱难收的局势。
C.七、八句写因为没有行人，所以路上春草繁生，突出了淮南春天景色之美。
D.本诗抒怀沉滞郁郁，描写质朴自然，字里行间透露出诗人怅惘伤感的心境。
16.本诗抒发了诗人怎样复杂的情感？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《出师表》中，诸葛亮告诫后主刘禅对于宫中府中大臣的奖惩功过，不应有所不同，而应“______________________，______________________”，这样做才能显示出处理国事的公正严明。
（2）在《师说》中，韩愈认为“______________________”却要从师学习，而“______________________”却不从师学习，这样的人不明智。
（3）“菊花”作为古诗词中经常出现的意象，具有多种内涵，或是隐者的超然洒脱，或是士人的坚贞高洁。有关“菊”的古诗词句有“______________________，______________________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，（）。
这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十一次飞行任务，也是空间站阶段的第二次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十三号对接和交会的任务和航天员到里面进驻的条件。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A.翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员被顺利送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功
B.顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功
C.顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发射取得圆满成功，飞行乘组状态良好
D.发射取得圆满成功：顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A.状态良好，满足与神舟十三号对接和交会的任务要求和航天员进驻的条件。
B.状态良好，满足与神舟十三号交会和对接的任务要求和航天员进驻的条件。
C.状态良好，满足与神舟十三号对接和交会的任务要求和航天员进驻里面的条件。
D.状态良好，满足与神舟十三号交会和对接的任务和航天员到里面进驻的条件。
20.把上面三段话的主要意思压缩成一段话，不超过45个字。（5分）.
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
青青翠竹，挺拔劲秀。我国 ① ，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。
竹在人们生活中所做出的物质贡献（），在文化上所赋予我们的精神财富更是（）。竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了（）。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箭奏出的音乐，带给人类的享受（）。
在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐 ② 。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”； ③ 虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。
21.依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.举不胜举 举足轻重 汗马功劳 美轮美奂B.不一而足 无法估量丰功伟绩 美轮美奂
C.不一而足 举足轻重 丰功伟绩 美妙无比D.举不胜举 无法估量 汗马功劳 美妙无比
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。
古人的人生态度对今人往往有启示作用。请结合材料，从“俯视”“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
张家口市2021——2022学年度高三年级第一学期期末考试
语文试卷（B）参考答案及评分标准
1.（3分）D 【解析】错在“正是因为有了……，我们才……”，这个条件关系并不成立。
2.（3分）A 【解析】B项错在“习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说予以排斥”，此意于文无据且中国科幻小说并不缺乏想象力。C项错在“为迎合西方读者的心理”，此意于文无据；另外，“特意弱化了《流浪地球》中的爱国情怀”的说法不准确，刘慈欣并非特意弱化了《流浪地球》中的爱国情怀，而是不以表达爱国情怀为主题.D项说法于文无据，科幻小说作家们原来未必没有明确的创作指导思想。
3.（3分）B 【解析】举《蔬菜工厂》的例子只是在

上一篇：浙江省诸暨市海亮高级中学2022届高三上学期12月月考语文试题

下一篇：上海市杨浦区2022届高三上学期一模试题（12月）语文