金华市曙光学校2021-2022学年第二学期第一次阶段考
高一年级语文试题卷
总分：150分 考试时间：120分钟
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
1. 阅读下面的文字，完成下题。
材料一：
移动互联网的高速发展让自媒体用户不断增加，同样值得关注的是，从以“papi酱”为代表的自媒体人拿到高额的融资开始，自媒体也受到资本市场的重视。但实际上，经过市场的不断筛选与淘汰，自媒体行业中能够长期坚持内容更新与运营推广的自媒体人规模增速并不高。相关调查结果显示，大部分自媒体人在30岁以下，且接近五成的自媒体为兼职运营。然而，在自媒体新奇、酷炫的外表背后，自媒体人的营收其实普遍不高。数据显示，超过七成自媒体人月营收在5000元以下，仅一成自媒体人月营收超过1万元。
（摘编自新华网《每个人的麦克风——数读自媒体发展特征与趋势》2017年4月12日）
材料二：
在“只认钱”的逻辑驱使下，有多少自媒体走上了玩火自焚的不归路？动起“打家劫舍”的念头，以发布负面信息为要挟，敲诈勒索收取企业“保护费”；把“拿钱办事”的恶习发挥到极致，什么样的软文都写，什么样的硬广都接，只问报酬不问是非；大搞“瞒天过海”，以院长、专家自居，虚设医学成果和养生误区借机卖假货；贪吃“人血馒头”，为扬名立万不惜“消费悲情”“消费逝者”；掘金“人性丑陋”，大肆渲染明星绯闻隐私……从“二更食堂”公众号永久关停，到“暴走漫画”被判道歉和赔偿，为了所谓“流量”“点击”“打赏”而突破下限、罔顾底线，终究会付出沉重代价。
（摘编自人民网《唯利是图的自媒体可以休矣》2018年10月26日）
材料三：
互联网APP客户端自媒体平台作者对增值服务的接受度

（摘编自《2016年自媒体平台市场研究报告》）
材料四：
2018年，国家监管部门对内容行业的管控力度空前。国家网信办先后约谈腾讯、微博、今日头条、百度等平台，对自媒体账号存在的一系列乱象开展了集中清理专项行动，已经依法依规全网处置了“唐纳德说”、“傅首尔”等9800多个自媒体账号，又对今日头条、快手等短视频平台进行了一系列整顿。自媒体平台作为内容的承载、分发方，一方面与内容生产者同呼吸、共命运，另一方面其自身也是生态体系的建造者。金沙江创投董事总经理朱啸虎认为，从投资的角度来说，理解监管逻辑，坚守信仰和道德准则，坚持对某类资产说“不”，非常不易，但非常重要。大浪淘沙之下，“可能会错过一些暴富的机会，可能会错过一些赚快钱的机会，但是这样能走得更长远。”
（摘编自万珮《自媒体行业去泡沫》）
1.下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．总体来看，自媒体平台作者对自媒体平台增值服务的热情不高，尤其是对于BSP广告联盟，只有极少数作者愿意参加。
B．在自媒体平台上投放广告、出版博文等一系列增值服务都有一些自媒体平台作者愿意尝试，但所占的比例较小。
C．愿意尝试共享自己的视频和音频文件、购买博客空间的自媒体平台作者比例较高，在所有作者中占近一半的比例。
D．自媒体平台增值服务若想取得较大的市场，应该挖掘自媒体平台作者的多层次需求，增加更加有吸引力的增值服务。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）
A．自媒体行业中能够长期坚持内容更新与运营推广的自媒体人逐渐减少，与市场自身的选择机制有关。

浏览完整试题

B．自媒体平台也是网络生态环境的一部分，面对投资，必须擦亮双眼，同时做好错过某些机会的准备。
C．“流量”“点击”“打赏”等可以带来直接经济效益，正因对它们的追求，自媒体市场才会乱象频出。
D．自媒体行业收入普遍不高，所以近半数的自媒体人选择兼职运营，对平台相关的增值服务态度谨慎。
3.根据上述材料，维护自媒体健康有序发展涉及哪些相关方？简述各方所应承担的责任。（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读Ⅱ
掌心化雪 丁立梅
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
4. 下列对文章有关内容的叙述，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 大冬天里，雪花飘得紧密。她明白家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，她甘愿穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，哪怕一路上被冻得瑟瑟发抖，也要为家庭分担困难。
B. 她是个有自尊的孩子，虽然家境困难，却依然坚强而自豪地走进了校园，感受者校园雪中琼楼玉宇般美好的世界。
C. 她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
D. 那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。正是语文老师送给她的这些有着满满爱心的礼物，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
5. 文章中，“那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。”这句话，应怎么理解？（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6. 文章中，作者说，“语文老师在她的作文后面批了一句话：‘雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。’这话带着温度，让她为之一暖”。怎样理解“这话带着温度，让她为之一暖”？请简要分析。（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7. “帮助人，但给予对方最高的尊重。”(刘捕)“光爱还不够，必须善于爱。”(克鲁普斯卡娅)这些话给你什么启示？结合文章及生活实际谈一谈。（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
二、 古代诗文阅读
（一）阅读下而的文言文
孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之 世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮， 收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而 增与为言絆。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者 数矣。
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日， 日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭， 被南越中数州。数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前 所闻者今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？ 非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠 者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？

展开余下试题

（选自柳宗元《答韦中立论师道书》）
余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之， 不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤 之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达 德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣 悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自宋濂《送东阳马生序》）
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁 九年，中进士第。河南程颖与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛 之士翁然师之。时调官不赴，以师礼见赖于颍昌，相得甚欢。其归也， 赖目送之曰：吾道南矣。”四年而锁死，时闻之，设位哭寝门，而以 书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶 瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（选自《宋史.列传第一百八十七》，有删改）
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃己/然后始信前所闻者/
B数州之犬/皆苍黄吠噬狂/走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/
C数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日至/无雪乃己/然后始信前所闻者/
D数州之犬/皆苍黄吠噬狂/走者累日至/无雪乃己/然后始信前所闻者/
9.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分 ）
A.赋，古代的一种文体，它讲究文采、韵律，其特点是“铺釆摘文，体物写志”。如苏轼的《赤壁赋》。
B.先达，对前辈的尊称。“先达”中的“先”字与“先哲” “先贤”中 的“先”字意思一样。
C.字，古代对一个人的称呼，可与名的意义一致，也可相关，甚至相反。 如韩愈，字退之，名与字意义相反。
D.进士，古代科举殿试及第者之称，分三等，称三甲。考中一甲者称“进 士及第”，前三名为状元、榜眼、探花。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.韩愈不畏时俗，敢为人师。他冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生， 写作《师说》，宣扬从师之道。
B.柳宗元痛恨流俗，心存顾虑。他对为人师者遭受谩骂而深感不满，又 担心自己和韦中立被人诟骂而生病。
C.宋濂现身说法，勉励后学。他在给马生的文章中，用自己早年勤苦学 习和虚心求教的经历勉励他潜心向学。
D.杨时求学心诚，尊师重道。他曾特意到颍昌向程颍学习，四十岁拜见 程颐时，久立雪中，以免打扰他休息。
11.把文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。（5分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
（2） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
12.柳宗元用“蜀犬吠日”“越犬吠雪”揭露了当时怎样的社会现实？ （5分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(二) 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成12-13题。
观书有感（二首）
［宋］朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一首诗的首句运用比喻，把池塘比喻为一而镜子，写出了池塘清澈 明净的特点。
B.第一首诗中诗人用“徘徊” 一词，形象地写岀了天光云影倒映在水而 上的动态景象。
C.第二首诗写“蒙冲巨舰”因春水萌生变得如羽毛般轻盈，用夸张手法 突出了江水力量之大。
D.两首诗歌语言庄重典雅，内蕴丰富，融景趣、情趣、理趣于一炉，给读者以美的享受和道的启迪。
14.两首诗各表现了作者怎样的读书感悟？请简要说明。（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写
15.补写下列句子中空缺的部分。（10分）
（1） ， 。然而不王者，未之有也。
（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是： ， 。
（3）曾皙在其他三人出去后追问老师道： ？孔子解释道： 。
(4) 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚： ， 。
（5）孟子理想的王道境界是： ， 。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成16~18题。
白居易被贬江州之后，因为地处偏远，政务不多，正好可以安静地疗伤，总结过往。一方面生存环境变得，另一方面又迎来精神上的舒阔矿敞。【甲】由于与朝的地理距离影响到了心理距离，使诗人能够客观而清晰地观望所谓政治经济文化中心。这样的冷寂期和疏离期，是他诗作最多的时期之一，佳作迭出，。被视为一生之杰作的《琵琶行》就是来江州第二年所作。古往今来，《琵琶行》赢得了无数赞叹，庙堂与民间，任人与庶人，皆能共鸣。
现实主义的《琵琶行》又是那么浪漫，那么另具幽怀、。它展示了诗人特异的才情与飞扬的想象力，是高超的语言艺术的结晶。从“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”到“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，九组妙句极尽张和奇价。【乙】那些精彩的意象，流淌着的翻卷着的奔涌着的使人心旌摇动唏嘘感叹怅惘低徊的快乐、哀伤、悲愤与不甘。【丙】让人在感慨中不忍目睹却又无可奈何：背过身去，它还要顽强地浮现出来。
16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.恶劣 恰恰 汗牛充栋 别出心裁
B.狭促 因而 精彩纷呈 别有会心
C.狭促 恰恰 精彩纷呈 别出心裁
D.恶劣 因而 汗牛充栋 别有会心
17.画线句【甲】有语病，下列修改最为恰当的一项是（3分）（ ）
A.由于与朝廷的地理距离影响到了的心理距离，使得诗人能够客观而清晰地观望那个政治经济文化中心。
B.与朝廷的地理距离影响到了心理距离，使得诗人能够客观清晰地观望那个政治经济文化中心。
C.朝廷的地理距离影响到了心理距离，使得诗人能够客观而冷静地观望那个政治经济文化中心。
D.由于朝廷的距离影响到了心理距离，诗人能够客观而冷静地观望那个政治经济文化中心。
18.结合原诗语境，判断与“东船西情无言，唯见江心秋月白”表现手法相同的一项是（3分）（ ）
A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B.这次第，怎一个愁字了得！
C.羽扇纶巾，谈笑间，橹灰飞烟灭。 D.青青子衿，悠悠我心。
19. 右图是教育部公布的乡村学校从教30年教师荣誉徽标，请写出该徽标中除文字以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（5分）

四、写作
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责〞，他们孜孜以求，执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行……
“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。〞今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承当怎样的使命？
请综合以上材料，写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

上一篇：浙江省杭州“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题

下一篇：浙江省2021—2022学年高三下学期杭州学军中学等五校联考语文试卷