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名句默写填空专题训练
阅读:115 2022-05-27
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名句默写填空专题训练
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备战2024 高考语文试题分类汇编
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2022届高考语文情景类默写预测卷(二)
2022高考语文 情景类默写 预测卷2
1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 从师态度不同,结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远,“ ”;今之众人才智低于圣人很多,“ ”,这就造成了两种截然不同的结果:是故“圣益圣,愚益愚”。
(2)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。
(3)本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是: , 。
2. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的提问,个性鲁莽却率直的子路急忙回答道:“___________________,________________,加之以师旅,_____________;由也为之,比及三年,可使有勇,________________。”
(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路:“_________________,_________________。”
(3)在《齐桓晋文之事》中,孟子理想的王道境界是“_________________,_________________。”
3. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《念奴娇•赤壁怀古》中词人神游故国后,用“________________,________________。”来抒写自己多愁善感而年华逝去的感叹。
(2)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》上片中“_________”一句形容南朝刘裕军队的浩大气势,下片中“________”一句写好大喜功的刘义隆的惨败局面。
(3)《声声慢》中运用日常生活中行动、细节描写,展现词人独自一人的孤独的句子是:“________________,________________!”间接抒发对无聊生活的感慨。从这我们可以看到一个妇人整天倚着窗户观望的情景。
4. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中表现浔阳乐声单调嘈杂,难以入耳的两句是:“__________________,_________________”。
(2)在《念奴娇•赤壁怀古》中,用“ __________________,_________________”两句表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
(3)《沁园春•长沙》一文中,静中有动、生气勃勃的场景描写句子是“__________________,_________________”。
5. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中写世间万物的变化就像江水一样,不断流逝,其实并没有真正的逝去;也像月亮一样,“__________,__________”。
(2)《送东阳马生序》中同客舍的人都穿着华丽的衣服,光彩鲜明,像神仙一样;而作者“__________,__________”,因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的穿的享受不如别人。
(3)春社是汉族最古老的传统民俗节日之一,一般在立春之后的第五个戊日举行,主要内容是祭祀土地神,以祈求农事丰收。在古诗词中,“春社”经常出现,如“__________,__________”。
6. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中的“______________,_______________”两句,谴责秦始皇劫掠与使用六国珍宝的做法,表达作者对秦始皇奢侈浪费的愤慨。
(2)在《念奴娇•赤壁怀古》中,面对赤壁古战场,苏轼用“______________,_______________”两句自嘲多情善感,感叹年华易逝、功业无成。
(3)在古诗词中,“草”是描写春天万物复苏、欣欣向荣的景色的常用意象,如“______________,_______________”。
7. 补写出下列句子中的空缺部分。
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(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“_____________,_____________”两句,以美人衬英雄,写出了周瑜当年的风采。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________,_____________”八个字高度概括出“为秦宫人”的六国人员。
(3)与“枫”相关的意象,如“枫叶”“枫林”,是多情的诗人们表达感情常用的载体,频繁出现在古诗词中,如“_____________,_____________”。
8. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“________________,________________”两句,描写当年刘裕率领大军北伐,驰骋中原,气吞胡虏的情景。
(2)李密《陈情表》在最后提出了解决问题的办法是先尽孝道,后报国恩,接着用“________________”的比喻,水到渠成地提出陈情的目的“________________”。
(3)芙蓉,又名荷花、莲花,历来为文人所钟爱,有时用以描绘夏日风光,有时用以象征高洁品格,有时用以比喻纯洁爱情或美好理想……比如:“________________,________________。”
9. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中,“________________,________________”两句意境旷达,极写诗人的孤独之感与漂泊之苦,也暗含着与生命的抗争。
(2)白居易的《琵琶行》中用“________________,________________”两句写出了琵琶女生活道路发生转折的原因。
(3)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“________________,________________”与“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”形成对比,说明人们已忘却战败之耻。
10. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 李白的《蜀道难》中,“ ______ ,”一句用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连耸入云霄,而“ ______ ”一句则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
(2) 《琵琶行并序》中,听闻琵琶女自诉身世后,诗人写了他听到几种乐声的不同感受,被贬浔阳之后听到乐声的感受是“ ______ ”,而听琵琶女弹出的曲调则感觉“ ______ ”。
(3) 《小石潭记》中“ ______ ”一句用比喻手法生动地刻画了小溪逶迤而来的形状,“ ______ ”一句则形象地描写了小溪边缘高高低低、凹凸不平的状态。
11. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 杜牧在《阿房宫赋》中描写并质问秦朝疯狂搜刮民财、挥霍无度的两个名句是“ ______ , ______ ?”
(2) 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“ ______ ,谈笑间, ______ ”几句,展现了周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。
(3) 白居易《钱塘湖春行》中“ ______ , ______ ”两句从植物的变化写早春景象,表达了陶醉于春光美景之中的感情。
12. 理解性默写填空。
(1) 《归去来兮辞》中陶渊明用“ ______ , ______ ”两句表明人生短暂,要随顺自然的人生态度。
(2) 庄子在《逍遥游》中描绘大鹏虽振翅千里扶摇而上,但依然“有所待”的句子是:“ ______ , ______ 。”
(3) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,运用典故表达久谪归来,人事已非,恍如隔世之感慨的两句是:“ ______ , ______ 。”
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《邹忌讽齐王纳谏》中开篇描写邹忌体型外貌的句子是:“ ______ , ______ 。”
(2) 《诗经•氓》中“ ______ , ______ ”两句是女主人回忆当年恋爱时的场景,这与成语“青梅竹马”的意境相仿。
(3) 李白在《行路难》(其一)中运用细腻的动作描写表达内心苦闷悲愤的诗句是:“ ______ , ______ 。”
14. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经•氓》中,一条“淇水”贯穿全诗,其中“_____________,____________”写出了女主人公送别时的依依不舍。
(2)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力,奉献所有,九死亦无悔”,化用了屈原《离骚》中的“________________,______________”。
(3)古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句,如“_____________,______________”。
15. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《孟子•鱼我所欲也》以“ ______ , ______ ”两句,指出面对高官厚禄,如果不问是否合乎礼义就接受,这对个人有害无益。
(2) 刘禹锡在《陋室铭》中借用古代名人贤士的居所,抒发自己仰慕先贤、安贫乐道情怀的句子是“ ______ , ______ ”。
(3) 杜牧《阿房宫赋》一文通过“ ______ , ______ ”两句,提出了秦如果爱护六国百姓,就能世世代代拥有天下的观点。
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) “择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗,以期趋利避害。《诗经•氓》中的“ ______ , ______ ”两句,能印证这一习俗早已有之。
(2) 范仲淹《岳阳楼记》中,运用动静结合的手法,描写月光照耀下湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影的两句是“ ______ , ______ ”。
(3) 习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲,习近平强调,庄子说过“ ______ , ______ ”(《逍遥游》),只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹自己没有什么功劳德行却可以拿着俸禄,因而“ ______ , ______ ”。
(2) 《送东阳马生序》作者写自己年幼时便热爱学习,因为家中贫困没有书读,所以“ ______ ”;又因为人们大多愿意借书给他,“ ______ ”。
(3) 《逍遥游》中“ ______ , ______ ”两句,写出了大鹏鸟徙于南冥时气势磅礴、一飞冲天的壮观景象。
18. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 李商隐在《无题》中写既难相见,又难通音信,希望能有人代为传递信息,带去问候的诗句是“ ______ , ______ ”。
(2) 与荀子《劝学》中“白沙在涅,与之俱黑”相反,《爱莲说》中赞美莲高洁品质的句子是“ ______ , ______ ”。
(3) 《阿房宫赋》论述六国和秦灭亡之因时说,若六国当年能善待人民,“ ______ ”;如果秦人能善待六国之人,“ ______ ”,又怎么会灭亡呢?
19. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《逍遥游》中蜩与学鸠发出“ ______ ”的反问,暴露出其见识短浅,而庄子用行路备粮的生活常理论述后用“ ______ ”的感叹嘲讽蜩与学鸠的见识。
(2) 苏轼在《赤壁赋》中用“ ______ , ______ ”写曹操斟酒祭江,执矛吟诗的骄态,极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
(3) 《小石潭记》写了流水淙淙树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游的美景,但遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: ______ , ______ 。
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答案和解析
1.【答案】(1)犹且从师而问焉 而耻学于师
(2)闻道有先后 术业有专攻
(3)小学而大遗 吾未见其明也
【解析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“犹”“攻”的书写。
2.【答案】(1)千乘之国 摄乎大国之间 因之以饥馑 且知方也
(2)为国以礼 其言不让
(3)老者衣帛食肉 黎民不饥不寒
【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“摄”、“馑”、“黎”等。
3.【答案】(1)多情应笑我 早生华发
(2)气吞万里如虎 赢得仓皇北顾
(3)守着窗儿 独自怎生得黑
【解析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“华”“赢”“仓皇”的书写。
4.【答案】(1)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
(2)人生如梦 一尊还酹江月
(3)漫江碧透 百舸争流
【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。本题中,须注意以下字形:呕哑嘲哳、尊、酹、舸。
5.【答案】(1)盈虚者如彼 而卒莫消长也
(2)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
(3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”,侧重“识记”能力的考查,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。
6.【答案】(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(2)多情应笑我 早生华发
(3)示例:乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
迟日江山丽 春风花草香
草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
【解析】本题考查学生名篇名句默写的能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“锱铢”“渐”等。
7.【答案】(1)小乔初嫁了 雄姿英发
(2)妃嫔媵嫱 王子皇孙
(3)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
或:停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
晓来谁染霜林醉 总是离人泪
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型,本题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题默写时要注意以下这些字词的书写:姿、媵嫱、瑟。
8.【答案】(1)金戈铁马 气吞万里如虎
(2)乌鸟私情 愿乞终养
(3)昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑/涉江采芙蓉 兰泽多芳草/有三秋桂子 十里荷花/竹喧归浣女 莲动下渔舟 /制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
【解析】本题考查学生对诗文的理解和默写能力。名篇名句的考查分直接性默写和理解性默写两种类型,本题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中,注意“戈、乞”等字的书写。
9.【答案】(1)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(2)弟走从军阿姨死 暮去朝来颜色故
(3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
【解析】本题考查学生名篇名句默写的能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“作客”“暮”“祠”等。
10.【答案】【小题1】连峰去天不盈尺,飞湍瀑流争喧豗
【小题2】呕哑嘲哳难为听,如听仙乐耳暂明
【小题3】斗折蛇行,其岸势犬牙差互
【解析】故答案为:
(1)连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗(重点字:豗)
(2)呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明(重点字:嘲)
(3)斗折蛇行 其岸势犬牙差互(重点字:势)
此题考查了默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A。高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现。做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境。
《蜀道难》名句积累:
1.蜀道之难,难于上青天!
2.一夫当关,万夫莫开。
3.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
4.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
5.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
6.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
11.【答案】【小题1】奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
【小题2】羽扇纶巾,樯橹灰飞烟灭
【小题3】乱花渐欲迷人眼浅,草才能没马蹄
【解析】故答案为:
(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙(重点字:锱)
(2)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭(重点字:纶)
(3)乱花渐欲迷人眼浅 草才能没马蹄(重点字:渐)
本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
12.【答案】【小题1】寓形宇内复几时,曷不委心任去留
【小题2】抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也
【小题3】怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
【解析】故答案为:
(1)寓形宇内复几时 曷不委心任去留(重点字:曷)
(2)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也(重点字:抟)
(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人(重点字:柯)
此题考查了默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A。高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现。做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境(情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记)。
《逍遥游》中的名句辑录:
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
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4.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道,没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
13.【答案】【小题1】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
【小题2】总角之宴,言笑晏晏
【小题3】停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
【解析】故答案为:
(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽(重点字:昳)
(2)总角之宴 言笑晏晏(重点字:晏)
(3)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然(重点字:箸)
此题考查了默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A。高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现。做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境(情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记)。
《邹忌讽齐王纳谏》中的名句辑录:
1.描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
2.写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因:暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
3.写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
4.邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对应的句子是:宫妇左右莫不私王;与“妾之美我者,畏我也”相对应的句子是:朝廷之臣莫不畏王;与“客之美我者,欲有求于我也”相对应的句子是:四境之内莫不有求于王;最后邹忌得出结论:由此观之,王之蔽甚矣。
14.【答案】(1)送子涉淇 至于顿丘 (2)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处
【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”,侧重“识记”能力的考查,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。
15.【答案】【小题1】万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉
【小题2】南阳诸葛庐,西蜀子云亭
【小题3】使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君
【解析】故答案为:
(1)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉(重点字:辩)
(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭(重点字:庐)
(3)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君(重点字:递)
本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵,因此平时积累时要加强理解性记忆,弄清文章内容及句子内涵,切不可死记硬背。
《阿房宫赋》名句辑录:
(1)五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。
(2)高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
(3)燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。
(4)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(5)使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
(6)灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
(7)使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。
16.【答案】【小题1】尔卜尔筮,体无咎言
【小题2】浮光跃金,静影沉璧
【小题3】且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力
【解析】故答案为:
(1)尔卜尔筮 体无咎言(重点字:筮)
(2)浮光跃金 静影沉璧(重点字:璧)
(3)且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力(重点字:负)
此题考查了默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A。高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字,通假字,同义异形字,语气助词等),避免错别字的出现。做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境(情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行识记)。
《逍遥游》中的名句辑录:
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
4.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道,没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
17.【答案】【小题1】念此私自愧,尽日不能忘
【小题2】每假借于藏书之家,(余)因得遍观群书
【小题3】水击三千里,抟扶摇而上者九万里
【解析】故答案为:
(1)念此私自愧 尽日不能忘(重点字:愧)
(2)每假借于藏书之家 (余)因得遍观群书(重点字:藏)
(3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里(重点字:抟)
此题考查了默写
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