浏览完整试题根据CNNIC发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2020年3月,中国网民规模为9.04亿,较2018年底增长7508万,互联网普及率达64.5%;手机网民规模达8.97亿,网民使用手机上网的比例达99.3%。 中国的网民规模已达到世界第一,互联网媒介越来越社会化、生活化,只有增强民众的媒介意识,提升其媒介素养,民众的文明素质、社会的稳定和谐、中国的软实力才能得到进一步提升。而青少年作为最容易开展媒介素养教育的群体,理所当然成为提升全社会媒介素养的重要一环。 当下,人人都有麦克风,网络媒介的赋权使得人们在表达自我的同时,也可能会给他人带来言语甚至实体上的伤害,在朋友圈骂人已经侵犯了他人的名誉权:种种情绪化的言论和表达常常在网上掀起一场又一场骂战;谣言的散布与传播消耗公众爱心、浪费社会资源;人肉、诋毁、谩骂导致的网络暴力甚至可以将一个人摧毁…… 社会上此类乱象、问题的发生,归根结底都与民众的媒介素养低下有关。因此,媒介素养应当在全社会引起重视,未来网络世界的受害者,下一秒,或许就是你我。 根据格伯纳的“涵化理论”,大众传播的“象征性现实”对全社会具有长期的、潜移默化的“培养效果”,这主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”,而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用,它可以超越不同的社会属性,在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。 这种“涵化”,对青少年的影响尤其大。青少年是网络世界的原住民,如今,短视频、直播几乎已经超越了电视的作用,培养和影响着当代青少年的兴趣、世界观、价值观。从去年山东女孩哲哲模仿短视频自制爆米花被炸伤身亡,到越来越多的青少年沉迷游戏无法自拔、网红的低龄化趋势,青少年了解世界的渠道异常丰富,但由于筛选信息的能力不足,很容易被网上鱼龙混杂的内容裹挟,被“培养”成低俗、扭曲的人。 为了青少年健康成长,除了在视频平台上线“青少年防沉迷系统”等硬性措施外,加强对青少年的蝶介素养教育,培养学生看待媒介、辨别信息的能力,是一种更为长远、有效的柔性措施。 (摘编自公众号文章《陈力丹文章入选人教版高中<语文>教材》) 1. 下列对“传播媒介”的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 语言作为最早的传播媒介,是通过生活就能获得的能力,但不具有长效机制,记忆力超强的人拥有话语特权,掌握一定的社会控制权。 B. 文字作为传播媒介,可以长久记录信息,但本身造成了新的社会隔阂,识字者与文盲之间难以沟通,复制效率不高,不利于规模传播。 C. 印刷术提高了信息复制的效率,但读写能力不足的人处于劣势,随着社会的发展,国民教育的普及,有所改观,彰显大众传播的力量。 D. 电子媒介作为新兴的传播媒介,打破了传播的文化条件限制,有利于人们获得视听信息,改变了社会结构,也产生了可以预见的新问题。 2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( ) A. 不断更新的传播科技目前已经成为生活“必需品”,人们将成为新的传播科技的奴隶,甚至会产生极端的表现。 B. 高中语文课本收入传播学文章,高考语文试题涉及媒体传播学理论,是因为传播媒介与人们日常生活关系紧密。 C. 在媒介使用中,人们既可能是传媒的客体也可能是传媒的主体,对民众普及传媒知识、提升媒介素养值得重视。 D. 如今,短视频、直播等媒介的影响超越了电视,青少年作为网络世界的原住民尤其要注重世界观价值观的培养。 3. 下列选项中不能体现材料二观点的一项是( ) A. 新冠疫情期间,志愿者们在医院入口处帮助教会老年人下载“行程码”和“健康码”,便于他们顺利入院就医。 B. 据报道,在不到4个小时的时间里,来自安徽省50个贫困县的102个农产品亮相某直播平台,销售额超过千万元。 C. 某小学开展“护苗行动”,转发“网络谣言常见N个特征”“清朗网络,从我做起”等博文,吸引广大儿童参与。 D. 教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求“控制电子产品使用”“实施网络游戏总量调控”. 4. 请简要梳理材料一的行文脉络。 5. 如何提升民众的媒介素养,你有哪些好的建议?结合材料二分条列举。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①首先提出,随着传播媒介的快速更新换代,媒介形态本身对社会结构的影响不可忽视; ②接着,按时间顺序分析语言、文字、印刷、电子媒介等媒介形态对社会结构的影响; ③最后指出新传媒技术所产生的负面影响应引起我们的警觉与思考。 5. ①国家层面:加强立法,增强民众法律意识; ②媒体平台:优化技术设计,上线“青少年防沉迷系统”等硬性措施; ③民众个体:加强教育,提高道德修养,培养明辨是非能力。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 。 D.“可以预见”错误。由原文“我们可能成为新的传播科技的奴隶,而痴迷于电视、网络的现象不过是一种极端的表现。人们创造了新的传播科技,会不会反过来被自己创造的东西所异化?不论未来的传播科技会变化出多少更新鲜的媒介形态,这个问题始终应引起我们的警觉与思考”可知,这些问题都是不可预见性的。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选整合信息,归纳概括要点的能力。 A.“人们将成为新的传播科技的奴隶,甚至会产生极端的表现”错误。由原文“我们可能成为新的传播科技的奴隶,而痴迷于电视、网络的现象不过是一种极端的表现”可知,选项说法过于绝对。 B.“是因为传播媒介与人们日常生活关系紧密”错误。由原文“专家认为,随着传媒的发展,媒介使用与每个人的日常生活关系越来越紧密,特别是青少年甚至儿童,他们不仅是被动地接收信息,也可能成为传播者”可知,原因是人们,特别是青少年甚至儿童不仅是被动地接收信息,也可能成为传播者。 D.“短视频、直播等媒介的影响超越了电视”错误由原文“如今,短视频、直播几乎已经超越了电视的作用,培养和影响着当代青少年的兴趣、世界观、价值观”可知,原文中是“几乎超越”,选项说法绝对化。 故选C。 3题详解】