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阅读:71  2022-11-20
标签:统编版 高三 总复习 诗词鉴赏专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2023届高考语文复习:古代诗歌阅读分类训练:即事感怀类
古代诗歌阅读:即事感怀
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热,落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?
昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往,何忍身去游其间?
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首句用一“屠”字,把风当作刀,希望清风“杀掉”暑热,却不能成功,表达了诗人对暑热的强烈憎恶。
B.落日本该下山,诗人却写它犹如生了翅膀,飞上了山,表现了盼望太阳赶快坠落、凉爽快些到来的心理。
C.颔联由描写转入议论,写人们担心江海枯竭,连上天也害怕银河干枯,直接表达对民生的忧虑。
D.颈联宕开一层,诗人因暑热而思冰雪,由热思寒,从而触发了对清凉世界昆仑山和蓬莱岛的联想。
2.本诗既有丰富的浪漫主义色彩,又有强烈的现实主义思想,请结合尾联简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
喜王巩承事北归
苏辙
同罪南迁惊最远,乘流北下喜先归。
谓言一笑秋风后,却顾千山驿路非。
岭外云烟随梦远,江边鱼蟹为人肥。
还家嫁女都无事,卧读诗书尽掩扉。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.作者对被贬最远的王巩十分同情,得知他能先返回故乡,感到欣慰。
B.面对贬谪,王巩以为能一笑化解,回顾驿路迢远,又不免耿耿于怀。
C.作者希望王巩返乡途中能忘却路途烦恼,享受云烟美景与鱼蟹美食。
D.本诗叙事抒情自然流畅,展现出了苏辙珍惜友人、胸襟豁达的形象。
4.有人评价此诗歌尾联蕴意丰富,请你简要分析。
阅读下面这两首诗歌,完成下面小题。
七月一日晓入太行山
【唐】李贺
一夕绕山秋,香露溘蒙菉①。新桥倚云阪,候虫嘶露朴。
洛南今已远,越衾谁为熟。石气何凄凄,老莎如短镞。
题落星寺(其三)
【宋】黄庭坚
落星开士②深结屋,龙阁老翁来赋诗。
小雨藏山客坐久,长江接天帆到迟。
宴寝清香与世隔,画图妙绝无人知。
蜂房各自开户牖,处处煮茶藤一枝。
【注】①溘(kè):依傍;蒙:指女萝;菉(lù):草名,叶近似竹。②开士:和尚。
5.下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.《七月一日晓入太行山》首联写诗人整个傍晚绕山而行,感受到浓浓的秋意,颔联写出了阪际生云、朴间凝露的景色。
B.《题落星寺》颔联是警句,“小雨藏山”的“藏”字将雨和山都写活了,那远接天涯的长江上时有星星点点的风帆慢慢驶近,但终因相距太远,像是永远也驶不到跟前。
C.这两首诗的题目详略有别,“七月一日晓入太行山”时间、地点、行为俱全,俨然一句精洁的日记文字;“题落星寺”则较为简短,留下了更多待填补的空白。
D.两首诗歌都善用比喻,《七月一日晓入太行山》中将莎草比作“短镞”以表现时令变化;《题落星寺》将开着窗户的僧房比作“蜂房”,以表现寺院之大、僧房之密。
6.这两首诗歌都流露出了“孤独”之感,请结合具体诗句试作分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
观魏博何相公猎
张祜
晓出禁城东,分围浅草中。红旗开向日,白马骤迎风。
背手抽金镞,翻身控角弓。万人齐指处,一雁落寒空。
7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌首两句叙事,点明围猎时间,写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。


浏览完整试题B.第三、四句“红”“白”色彩对比鲜明,“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。
C.第五到八句集中刻画射手的形象,在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。
D.此诗在取材方面,只选取射手中的一个人物来生动刻画,取材精确,描写线条明快。
8.本诗是如何刻画“射手”形象的?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋词,完成各题。
鹊桥仙•夜闻杜鹃①
陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!
【注】①公元1172年(乾道八年)冬陆游离开南郑,第二年春天在成都任职,之后又在西川淹留了六年。这首词当是陆游客居四川时期的作品。
9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.词的开篇从居住环境写起,“茅檐”“蓬窗”表明寓所的简陋,暗示客居的萧条。
B.“常”点出鹃啼的频繁,啼声分外清晰与刺耳衬托出莺燕间的无声、月夜的静寂。
C.词人“孤梦”被“惊残”,“催成清泪”,可见鹃啼成了心理重负,深感无可奈何。
D.本词借物寓情,以环境的冷落渲染凄凉气氛,以啼声引发人生的感慨,结构谨密。
10.词中说鹃啼“不堪听”,白居易《琵琶行》中则说“其间旦暮闻何物?杜鹏啼血猿哀鸣”,同是鹃啼引发的情感,两者之间有何不同?请结合相关诗句简要分析。
阅读下面这首宋词,完成下面小题
声声慢•为高菊墅①赋
【南宋】张炎②
寒花清事,老圃闲人,相看秋色霏霏。带叶分根,空翠半湿荷衣。沅湘旧愁未减,有黄金、难铸相思。但醉里,把苔笺重谱,不许春知。
聊慰幽怀古意,且频簪短帽,休怨斜晖。采摘无多,一笑竟日忘归。从教护香径小,似东山③、还似东篱。待去隐,怕如今、不是晋时。
【注】①高菊墅,南宋初诗人,布衣终身。②张炎,宋末元初诗人。南宋覆灭后,家道中落,曾北游谋官,失意南归。③东山,东晋名臣谢安曾隐居东山,后来重步仕途。
11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇将人名隐于句中,“寒花”“老圃”即“菊”和“墅”,耐人寻味。
B.“清事”“闲人”“荷衣”既点明高菊墅的身份,也表明了自己的处境。
C.“沅湘旧愁”指对高菊墅的思念之愁,即使有黄金刻铸,也难慰相思。
D.菊生秋日,故言“不许春知”,此句也暗指醉中幽怀,不愿世人知晓。
12.后人评价此词下阕“似旷达而实痛楚”,请结合内容简要分析。
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
浪 淘 沙
刘克庄①
纸帐素屏遮。全似僧家。无端霜月闯窗纱。唤起玉关征戍梦,几叠寒笳。
岁晚客天涯。短发苍华。今年衰似去年些。诗酒新来俱倚阁②,孤负梅花。
【注】①刘克庄(1187—1269),南宋豪放派词人,他关心国家命运而在政治上屡受打击。②倚阁:搁置,暂停。
13.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.词人开篇选择纸帐、素屏等典型意象,写出了自己住处如同僧舍般的简朴。
B.“无端霜月闯窗纱”使用比拟手法,霜月闯进窗内,引发了词人内心的波澜。
C.上阕结尾“几叠寒笳”从触觉和听觉写出了词人的独特感受,意蕴丰富,令人回味。
D.本词语言富有特色,多处使用口语,如“僧家”“衰似”“些”等,风格亲切自然。
14.请简要概括本词所表达的思想感情。
阅读下面的宋词,完成下面小题。
石州慢①
贺铸
薄雨收寒,斜照弄晴,春意空阔。长亭柳色才黄,远客一枝先折。烟横水际,映带几点归鸿,东风销尽龙沙②雪。犹记出关来,恰如今时节。
将发。画楼芳酒,红泪清歌,顿成轻别。回首经年,杳杳音尘多绝。欲知方寸,共有几许新愁?芭蕉不展丁香结。枉望断天涯,两厌厌风月。
【注】①《能改斋漫录》记,贺铸眷恋一女,久别后,女寄诗曰:“独倚危阑泪满襟,小园春色懒追寻。深恩纵似丁香结,难展芭蕉一寸心。”贺铸遂作此词。②龙沙:塞外沙漠之地。
15.下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.上片开篇写关外的初春景色,“薄雨”“斜照”表现出初春的暖意融融,一个“收”字,精当巧妙地描绘出日暮天晴之景。
B.上片“长亭”两句写长亭边柳色微黄,诗人就先折柳一枝送给远行之人,此处与“客舍青青柳色新”所传达的意蕴相似,都体现了古代折柳送别的习俗。
C.下片开始四句,紧承上阕,结尾回顾临别情事,记忆犹新,“别”前着一“轻”字,写出了词人对当初分别的不在意,也蕴含着如今的追悔莫及。
D.下阕词人以“共有几许新愁”设问,却问而不答,转写芭蕉、丁香等眼前景物,寓情于景,意蕴悠长。
16.请赏析“烟横水际,映带几点归鸿,东风销尽龙沙雪”三句的妙处。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
过陈州上晏相公①
范仲淹
曩由清举玉宸知,今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论,重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦,养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报,捧觞为寿献声诗②。
注:①晏相公:晏殊,北宋著名文学家、政治家,曾官拜宰相。②铸颜:汉•扬雄《法言•学行》:“或曰。‘人可体与?'曰:‘孔子铸颜渊矣。’”后泛指培养人才。
17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人认为自己取得的成就与晏相公的提携是分不开的。对晏相公深怀感激。
B.本诗是一首贺寿诗,诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事,深受启发。
C.颈联中“浑无倦”“绝不衰”,既是诗人品格休现。也看出是相公的影响。
D.统观全诗感情充沛直白,毫无掩饰造作之语,尾联点明诗人作此诗的缘由。
18.钟嵘在《诗品》中提倡“滋味说”,在他看来,诗歌的作用在于表达情感,情感外现于诗就变成了“滋味”,供人玩味体验。请结合诗歌尾联赏析其“滋味”。
阅读下面作品,完成下面小题。
旅夜书怀①
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
【注】①本诗大概是杜甫携家人离开成都草堂,乘舟东下,在岷江、长江一带飘泊时所作。
19.这首诗从体裁上看,是一首____________诗。


展开余下试题20.以下对这首诗的理解有误的一项是( )
A.这首诗前半部分写“旅夜”所见,后半部分写“旅夜”所感。
B.这首诗和《蜀相》一样“起承转合”,结构严整,法度森然。
C.这首诗一二句写近景,工笔细描;三四句写远景,粗笔勾勒。
D.这首诗五六句转入议论,实际上是反话,是作者的愤激之语。
21.联系全诗,赏析画线句。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
五月一日蒙替本官不得随例入阙感怀献送相公
李频①
五月倾朝谒紫宸②,一朝无分在清尘。
含香③已去星郎位,衣锦惟思婺女④邻。
折狱也曾为俗吏,劝农元本是耕人。
知将何事酬公道,只养生灵似养身。
【注】①李频:晚唐诗人,此诗作于其自请外放、出为建州(今福建南平)刺史时。此时建州盗贼四起,百姓困苦。②紫宸:宫殿名,天子所居。③含香:指侍奉君王。④婺女:二十八星宿之一,分野为作者故乡浙江一带。
22.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.一、二句紧扣题目,表达了所有朝官都去朝拜君王、自己却不在朝拜之列的失落伤感。
B.三、四句承接上联,交代诗人已经卸任郎官,传达出到故乡之邻建州施展抱负的渴盼。
C.第七句陈述自己知道如何做才能报答相公的恩情,以此表达诗人平乱治民的坚定决心。
D.虽然诗人同为离京外任,但在情感基调上,本诗与白居易的《琵琶行》是截然不同的。
23.本诗谈到了诗人哪些为政之道?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
滞客
郑獬
五月不雨至六月,河流一尺清泥浑。
舟人击鼓挽舟去,牛头刺地挽不行。
我舟系岸已七日,疑与绿树同生根。
忽惊黑云涌西北,风号万窍秋涛奔。
截断雨脚不到地,半夜霹雳空杀人。
须臾云破见星斗,老农叹息如衔冤。
高田已槁下田瘐,我为滞客何足言。
24.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“牛头刺地”形象地描写出牛用尽力气拉船的样子,令人联想到干旱的严重程度。
B.“疑与绿树同生根”,不仅写出天旱无法行舟,且流露出对旱情将持续很长的担忧。
C.“忽惊黑云涌西北”的“惊”表现作者久滞后见乌云骤聚大雨倾盆时的欣喜之情。
D.这首诗感事抒怀,在时间推移和空间转换中,暗含人物心理和情绪的起伏变化。
25.“高田已槁下田瘐,我为滞客何足言”一联可以视为全诗的点睛之笔,请作简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
乱后归山
杜荀鹤
乱世归山谷,征鼙喜不闻。
诗书犹满架,弟侄未为军。
山犬眠红叶,樵童唱白云。
此心非此志,终拟致明君。
26.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联照应题目:不闻征鼙和“乱”字对应“乱后”,“归山谷”直接对应“归山”。
B.第二句中的“喜”字是全诗的诗眼,在思想感情方面统领后面六句内容。
C.诗书整齐如故,弟侄没有被征从军,颔联表明战乱并未严重影响诗人的家。
D.颈联极妙:有红有白,色彩鲜明;有声有色,视听结合;有人有犬,活力充沛。
27.如何理解诗人所说的“此心非此志”?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出,野菊斤时酒正浓。
解带西风飘画角,倚栏斜日照青松。
会须乘兴携嘉客,踏雪来看群玉峰。
【注】此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
28.下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.本诗以“感”入题,写景洗练生动,描写角度或仰或俯,时远时近,视觉听觉巧妙结合。
B.首联写滁州城云遮雾绕,烟影重重,诗人登临送目不禁遥想历史,怀人追往,感慨万端。
C.领联远观秋风瑟瑟,叶落山凸,楼前野菊丛生,迎霜竞放,正好杯酒对赏,慰此幽独。
D.颈联以凛别西风,清哀画角,斜照落日,肃穆青松表达了诗人年华迟幕的悲凉。
29.诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感,结构安排上有什么作用?
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什
杨亿
休沐欣逢上元节,华堂高宴且盘桓。
峨冠屡舞人多醉,刻烛狂吟夜向阑。
月上珠帘侵座白,霜飞碧瓦透衣寒。
铜壶漏彻东方曙,归骑纷纷未尽欢。
30.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.由诗题可知作者写作这首诗的情境和原由,还可知这是一首应和酬赠诗。
B.在蜡烛上刻度数,烧烛以计时,诗中用“刻烛”来表现众人诗才之敏捷。
C.“侵”和“透”二字含蓄表达了夜已渐深,曲终人散后诗人的悲凉心境。
D.“铜壶漏彻东方曙”与中唐诗人王建的诗句“铜壶滴尽晓钟迟”意思相同。
31.本诗是如何表现“欢”的?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
临江仙
陈与义
高咏楚词酬午日,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意,歌罢满帘风。
万事一身伤老矣,戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。
【注】此词是词人在建炎三年(1129年)避金兵流寓湖南、湖北一带逢端午感怀今昔而作。
32.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇两句写词人在端午节高咏《楚辞》,既有对屈原的怀念,也有对时光流逝的感慨。
B.词人由眼前的榴花联想到昔时鲜红的舞裙,突出了昔日宴饮的热闹与词人的意气风发。
C.上阕末句“满帘风”衬托出客人不知亡国恨而一味高歌的快意,表达了词人内心的悲愤。
D.“试浇桥下水”与苏轼“一尊还酹江月”句,写了相同的行为,但寄寓的情感却不相同。
33.词的下阕是如何抒发词人感情的?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
【注】①此诗是杜甫于大历五年(770年)漂泊潭州(今长沙)时所作。②鹖(hé)冠:隐士之冠。
34.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联既刻画了诗人的形象,也概括了诗人此时的身世遭遇,蕴含了他一生的无穷辛酸。
B.颔联传神地写出了诗人的所见所感,“天上坐”“雾中看”切合诗人年迈舟居观景的实际。
C.颈联写舟中江上的景物:近看舱前蝴蝶翩跹,穿空而过;远看白鸥逐流飞翔,远远离去。
D.本诗语言通俗浅白,风格苍茫沉郁,写景先由远到近,后由上到下,由近到远,转换自然。
35.诗人因何而“愁”?请结合全诗简要回答。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题
示爽①(节选)
韩 愈
宣城去京国,里数逾三千。
念汝欲别我,解装具盘筵。
日昏不能散,起坐相引牵。
冬夜岂不长,达旦灯烛然。
座中悉亲故,谁肯舍汝眠。
【注】①爽:疑为韩愈侄孙韩湘的小名。韩湘,字北渚,唐穆宗长庆三年考中进士,同年冬,赴任江南西道府僚佐,韩愈作此诗送别。
36.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.一、二句写宣城离京城遥远,预示韩湘这一次是远行。“三千”,只是个概数,意为路途很远。
B.“念汝欲别我”交代设宴的原因,“解装具盘筵”描写准备宴席的情形,言辞质朴,却别有情味。
C.五、六句写席间人们坐着又站起来,站起来又坐下去,天黑了,还不忍散去,突出了聚会难得。


展开余下试题D.最后两句写在座的一个个都是韩湘的亲朋故旧,人们都不肯“舍汝”而眠,突出了别意之浓。
37.请简要赏析诗句“冬夜岂不长,达旦灯烛然”。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
题刘朝英进斋
杨万里
灯火三更雨,诗书一古琴。
唯愁脚力软,未必圣门深。
莫笑云端树,初如润底针。
不应将一第,用破半生心。
38.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“灯火三更雨”写做学问的辛苦,接着用“古琴”做伴来写读书之雅趣。
B.颔联诗人采用比喻手法,将艰苦的学习过程比作通向圣门之路。
C.尾联诗人希望刘朝英要积极进取,要耗尽心血去争取科举的成功。
D.这首诗平易直白,通俗易懂,显示出了诗人对后辈谆谆告诫的一番真情。
39.颈联饱含哲理,请结合诗句简要分析。
阅读下面这首词,完成下面小题。
蝶恋花 密州上元①
苏轼
灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。
寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社②。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。
注:①苏轼于宋神宗熙宁七年九月,由杭州通判调任密州知州,次年上元节写下此词。②农桑社:农村节日祭神的地方,当时密州连年蝗灾,村民举行社祭祈求丰年。
40.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.“灯火钱塘三五夜”,点出杭州上元的盛况。“明月如霜”,写月光之白。灯月交辉,引来满城男女游赏。
B.“更无一点尘随马”,与前人“暗尘随马去,明月逐人来”诗句,都点明了“尘”与“马”的关系。“无一点尘”,更显江南气候清润。
C.“寂寞山城人老也”是过渡句,使情调陡转。“击鼓吹箫,却入农桑社”,密州民生凋敝,只有在农家社稷时才有箫鼓乐曲。
D.“火冷灯稀霜露下”,这里的“霜露”与前文“霜”的表达效果一样,也是强调月光的皎洁,同时还暗示了作者内心的忧愁。
41.本诗情感丰富,请结合全诗分析诗人的复杂情感。
参考答案:
1.C
2.诗人在尾联中说“我不能够携带天下人一起去避暑,又怎能忍心独自去那清凉世界逍遥徜徉”,尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情,表达了强烈的现实主义思想;“手提天下”一语,想象奇特,气魄宏伟,富有浪漫主义色彩。
【解析】1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“连上天也害怕银河干枯”错。“天岂不惜河汉干”是诗人对上天的责问:“天难道不怕银河也会因此而干枯吗?”并不是说上天也害怕银河干枯。
故选C。
2.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
尾联“不能手提天下往,何忍身去游其间”,意思是我不能够携带天下人一起去避暑,又怎能忍心独自一个,到那儿去逍遥徜徉?此联既有丰富的浪漫主义色彩,又有强烈的现实主义济世拯民的思想。
“手提天下”,想象浪漫奇特,气魄宏伟,富有浪漫主义色彩。又展现了诗人勃勃壮志,及睥睨天下的豪情。诗人此时想到即使有神山仙岛、清凉世界,但不能与普天下人一起享受,自己决不会独个前往。尾联与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想完全一致,诗人尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情,显示了其博大的胸襟。既表达了强烈的现实主义思想,又富有浓烈的浪漫主义色彩。
3.C
4.①作者想象王巩回家后为女儿操办婚事,阅读诗书,不再与世交往;②祝福王巩能享受天伦之乐与读书之趣;③也希望王巩不再卷入官场是非。
【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“享受云烟美景”错误,“岭外云烟随梦远”的意思是被贬到南方所经历的波折都像梦一样远去了,“云烟”的意象是波折之意,并非美景。
故选C。
4.本题考查学生理解诗歌内容、分析作者思想感情的能力。
尾联“还家嫁女都无事,卧读诗书尽掩扉”意思是,回家后为女儿操办婚事,阅读诗书,远离世事。
首先,这是作者想象王巩返乡后的画面,前文写朋友王巩被贬南方而后终于返回故乡,希望所有的波折都像梦一样远去,尽情享受生活。这里所写为女儿操办婚事、阅读诗书的场景都是作者的想象画面。
然后,结合“还家嫁女”“卧读诗书”可知,这是作者想象着王巩回家后享受天伦之乐与读书之趣,画面美好而和谐,饱含着对王巩归乡生活的祝福。
最后,结合“都无事”“尽掩扉”可知,作者希望王巩少与世俗官场之人交往,不要参与是非之争,能够远离世俗官场,过与世无争的生活。
5.A
6.①“洛南今已远,越衾谁为熟。”一句写自己离家己远,晚上只能独自拥“越衾”而眠的孤独。②“宴寝清香与世隔”一句,写自己入住佛寺便室,主动选择与世隔绝的孤独生活。③“画图妙绝无人知”一句,借着寺僧画作无人欣赏,来表达知音难觅的孤独。
【解析】5.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
A.“整个傍晚绕山而行”“浓浓的秋意”理解错误。“一夕绕山秋,香露溢蒙菉”是写诗人早晨进入太行山,发现仅仅过了一个晚上,太行山就已披上秋色。“整个傍晚绕山而行”明显是不懂诗家语;“浓浓的秋意”不合诗题,与“七月一日”初秋的季令不符合。
故选A。
6.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
在《七月一日晓入太行山》的颈联“洛南今已远,越衾谁为熟”一句,“越衾”的意思越地的棉被,诗句意思是自己离开洛阳南部的家乡已经很远,晚上只能独自拥“越衾”而眠的孤独。此处作者通过“越衾”表明自己离开熟悉的环境而来到了一个陌生的环境,表达了自己的孤独之感。
而在《题落星寺》一诗中,颈联“宴寝清香与世隔,画图妙绝无人知”中“宴寝清香与世隔”一句,写自己入住佛寺便室,主动选择与世隔绝的孤独生活。既写出了寺院的偏僻,也写出了作者内心追求孤独,主动与世隔绝的态度;而“画图妙绝无人知”一句中,作者表面写寺僧画作非常绝妙,但却不为人所知,所以得不到应有的评价,其实作者是借着寺僧画作无人欣赏的事情,来表达自己知音难觅的孤独。所谓借他人之酒来浇自己心中的块垒。
7.C
8.(1)直接描写和细节描写,“背手抽金镞,翻身控角弓”,细笔刻画射手一招一式的娴熟、灵巧。(2)侧面烘托,“白马骤迎风”,通过刻画白马洒脱的形象,烘托骑士的英姿;“万人齐指处,一雁落寒空”,通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物,从侧面表现射手超凡卓越的技艺。
【解析】7.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“在前四句‘面’的描写之后进行‘点’的描写”错误。“万人齐指处,一雁落寒空”,描写围观者欢声雷动的场面,也是“面”的描写。
标签:统编版 高三 总复习 诗词鉴赏专题训练
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