高考语文诗歌鉴赏复习备考：鉴赏诗歌的思想感情题专练
一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
秋山（其二）①
顾炎武
秋山复秋水，秋花红未已。
烈风吹山冈，磷火来城市。
天狗下巫门，白虹属军垒。②
可怜壮哉县，一旦生荆杞。
归元贤大夫，断脰良家子。③
楚人固焚麋，庶几歆旧祀。④
勾践栖山中，国人能致死。
叹息思古人，存亡自今始。
（注）①本诗作于顺治二年（1645）。清军攻南明苏州等地，当地军民奋起反抗，惨遭掠屠。②天狗：不祥之星宿，主灾难。③元、脰（dòu）：皆指头颈。④据《左传》：吴军占领楚之麋城，楚人子期说：“国亡矣！死者若有知也，可以歆旧祀，岂惮焚之？”楚人遂焚麋城以战，吴师败绩。
13．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A．“秋山”两句：以景物烘托肃杀气氛，侧面写战争导致人间凄惨。
B．“天狗”两句：灾星降临、异象出现，暗指苏州等地兵灾的降临。
C．“楚人”两句：楚人固执地焚城，死者再也难以享受后人的祭祀。
D．“叹息”两句：从历史回到现实，鉴古知今，生死关头就在今日。
14．顾炎武此诗沉郁悲怆，蕴含了丰富的情感。请结合具体诗句，分条简析诗歌所蕴含的情感。
【答案】13．C
14．（1）赞颂江南人民的斗争意志和抗清的决心。以“秋花红未已”“归元”“断脰”表现江南人民的意志与抗争；
（2）表现对敌人侵略暴虐的憎恨之情。诗人将清军比为“磷火”、“天狗”、“白虹”，表现鲜明的憎恨；
（3）坚信自今开始，君民同心，不懈奋斗，终会有胜利的一天。诗中以勾践得到典故和直抒胸臆表达要坚持战斗和必胜的信心。
【分析】
13．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
C.“死者再也难以享受后人的祭祀”错误，句意为楚人坚持焚烧麋城，打赢了仗，死者还可以期望享受以前规模的祭祀。此处作者强调要和敌人血战到底。
故选C。
14．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。
“秋花红未已”一句，写那一望无际的殷红的秋花，岂不是抗清军民的鲜血所染! 赞颂江南人民的斗争意志；
“秋风吹山冈，磷火来城市。天狗下巫门， 白虹属军垒。”写苏州失陷事。秋风萧杀，鬼火入城，给人带来灾祸。天狗星落在苏州城的巫门上，凶险的兵象——白色的虹连缀着一座又一座军营。敌人杀气腾腾，苏州横遭蹂躏。诗人将清军比作“磷火”、“天狗”、“白虹”，表现对敌人鲜明的憎恨之情；
“归元贤大夫，断脰良家子”二句写当时南明的官吏军民视死如归，以身殉国。赞扬江南人民抗清的决心；
“勾践栖山中，国人能致死”，用勾践“卧薪尝胆”的典故，表明只要有坚定的信念，君民同心，不懈奋斗，终会有胜利的一天。
“叹息思古人，存亡自今始”，再次强调存亡继绝，自今开始，大有希望，应当踏踏实实地干下去。
二、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人赞美裴迪的咏早梅诗，把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比，是对裴迪雅兴和诗才的称许。
B.早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情、老之易至，又能撩人乡愁，故杜甫说“幸不折来”。

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C.前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕一个“愁”字抒写诗人自己的情怀。
D.诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞，再过渡到自己的感受，全诗脉络顺畅自然。
16．明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。（6分）
【答案】15．D （D.“诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞”错误，诗人在首联中赞美裴诗，后在领联中“对雪遥相忆”，即遥想裴迪逢早梅时的心事。）
16．①首联把裴迪和自己推崇服膺的何逊相比，表达了对裴迪及其咏早梅诗的赞美之情。②颔联写裴迪送客逢春看到梅花想到自己，实际也写了自己对裴迪的思念之情、对故人相忆的感谢之情。③从颈联“伤岁暮”和尾联“朝夕催人自白头”，可以看出年华流逝、怀才不遇的失意之愁。④颈联“乱乡愁”表达了漂泊蜀地的思乡之愁。⑤全诗通过对自身境遇的描写，委婉透露出忧国忧民、伤时感事的愁绪。（任答三点即可）
三、阅读下面这首唐诗，完成15～16小题。
九日齐山登高①
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山②何必独沾衣。
【注】①此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部，北临长江)刺史其间。②牛山:《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。
15﹒对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的一项是（ ）（3分）
A．李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。
B．颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式——应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。
C．颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”──斟起酒来喝吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。
D．尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，宽慰自己不必独自伤感流泪。
16﹒通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句概括。（6分）
【答案】15﹒B（B 注意结合三句、四句，表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。）
16﹒①节日登临的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。 ②暗含人世的忧苦。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。③生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。④努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（每点2分，答出三点给满分）
译文：江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。
四、14．阅读下面这首诗，按要求作答。
远游①
杜甫
江阔浮高栋，云长出断山。
尘沙连越巂②，风雨暗荆蛮。
雁矫衔芦③内，猿啼失木间。
弊裘苏季子④，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越巂，古郡名，治所在四川西昌东南；安史之乱后，吐蕃不断入侵河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④弊裘苏季子，原指苏秦游说秦王未果、敝裘而归的事，这里指人奔波劳碌。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．诗开篇先写江水后写高山，由近而远，由高到低，描绘了诗人旅途中所见壮阔之景。
B．诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来，表达诗人对当时动荡时局、战乱社会的忧虑。
C．诗的颈联写雁与猿，颇具暗示性，独猿失木，暗指诗人此时的情境。
D．诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事，实指自己飘零无依，离国无家可归的现状。
(2)本诗主要运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。
(3)结合诗句，分析这首诗表达的思想情感。
【答案】14．(1)A“由高到低”错。诗的首联，由低到高，写水写山，以云衬托出陡峭壁立的高山之高。
(2)①动静结合。诗开篇，写山写水，眼前江面阔大起来，岸边高大的房屋倒映在江中，“浮”字给人一种动态感，远处陡峭的山云雾缭绕，“出”字写出云的气势，此处写景，动静结合，实为诗人羁旅途中之所见。②虚实结合。颔联“风雨”亦实亦虚，即指现实的风雨，又暗喻动荡不安的局势，表达诗人对安史之乱虽已平定，但时局尚不安稳的忧虑。③化用典故。诗人借季子敝裘的典故，抒写了漂泊（羁旅）之苦。（视听结合、双关等手法亦可）
(3)①“尘沙”“风雨”喻指战事、动荡的局势，表达诗人对动荡时局、战乱社会的忧虑；②诗人借季子敝裘的典故与独猿失木的现象，抒写了漂泊（羁旅）之苦；③借雁衔芦草而飞的现象，流露出前途迷茫之悲和思乡之痛。
【解析】
参考译文
广阔的江面上浮现高高的楼阁，云朵聚在陡峭壁立的高山上。越雟、荆蛮之地，沙尘飞扬，风雨交加，犹如当下动荡不安的时局。大雁衔芦自卫奋力飞翔，猿猴失去栖息地哀鸣不已，犹如悲苦的百姓。苏秦游说未果，敝裘而归，而我亦是奔波劳碌、无家可依。
五、阅读下面这首唐诗，完成下列试题。
送李问政河北简兵①
张说
斗酒贻朋爱，踌蹰出御沟。
依然四牡别，更想八龙游②。
密亲仕燕冀③，连年迩寇雠④。
因君阅河朔，垂泪语幽州⑤。
（注）①简兵：通过演习挑选军吏士卒。②牡、龙：皆指马。③燕冀：即河朔一带，大部分为燕云十六州领地。唐末，北方先后换了五个朝代（后梁、后唐、后晋、后汉和后周）。后晋时河溯被石敬瑭割让给契丹。④雠：即“仇”。⑤幽州：时为契丹都城。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．题目不仅以“送”字点明诗的题材，还点出朋友身份以及朋友前去之地、所做之事。
B．首联描绘送别场景，以“斗酒”相赠别，以“踌蹰”见心理，两者形成了对比，感染力较强。
C．颔联运用了虚写的手法，以朋友别时与归来时乘坐车驾的不同来凸显情感，构思很巧妙。
D．尾联“因君阅河朔”一句既照应了诗题，同时也点明了诗人情感进一步延伸的原因。

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15．本诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
【答案】14．B
15．①惜别之情。诗中描绘了诗人送别朋友时的宴请场景，表达了惜别之情。
②对朋友取得功业的美好期盼。诗中“更想八龙游”是写朋友归来之时，乘坐八匹神马的车驾，从而表达对取得功业的期盼。
③担忧之情。朋友去离敌人很近的地方，心中难免有些担心。
④对外族入侵，占据疆土的愤恨和国土沦丧的痛心。诗中“连年迩寇雠写连年受到外族的侵略，从而表达疆土被侵的愤恨。眼见河朔一带都成了外族土地，谈论起来流泪不停，从而表达了诗人对国土沦丧的痛苦。
【分析】
14．
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“两者形成了对比”错。这里没有运用对比的手法，而是将两者进行对照，突出离别的不舍。
故选B。
15．
本题考查学生赏析思想感情的能力。
①惜别之情。首联“斗酒贻朋爱，踌蹰出御沟”描绘送别场景，以“斗酒”相赠别，以“踌蹰”见心理，既描写了践行场面，又描写了送别情景，两相对照，感染力较强，表现了朋友离开时依依不舍的深情厚谊。
②对朋友取得功业的美好期盼。颔联中“更想八龙游”想象朋友归来之时的盛大情景，表达对朋友仕途之路的美好祝福和期盼。希望朋友到时能乘坐八匹神马的车驾，可谓衣锦还乡。
③担忧之情。颈联“密亲仕燕冀，连年迩寇雠”中“密亲”指朋友，“燕冀”交代朋友所去之地濒临敌营非常危险，关心朋友的生命安危。
④愤恨悲痛。对外族入侵致使国土沦丧愤恨占据疆土的外敌。“连年”写入侵的频率和次数之高；尾联“垂泪语幽州”，幽州指河朔一带，而今都被入侵的外地侵占，“垂泪语”，意思是流着泪说话，诗人忧国忧民对国土沦丧的痛苦。
六、阅读下面的唐诗，完成下列小题。
晚晴①
李商隐
深居俯夹城②，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
注：①晚晴：傍晚天空放晴。诗人此时寓居于桂林，夏季多雨少晴。②夹城：城门外的瓮城。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句表明观赏的立足点，着一“深”字，可见诗人的居所位置幽僻、环境清静，奠定了全诗孤独悲戚的感情基调。
B．第二句进一步表明时令特点——春天虽然已经过去，炎热的盛夏却还没有到来，眼下正是气候清和宜人的时节。
C．第三句中，诗人发现连生长在幽僻处的小草也沐浴了晚晴的余晖，并且进一步想象这是天公对它的怜爱。
D．颈联中，诗人凭高远眺，视界广远，那夕阳的余晖淡淡地流注在小窗上，带来一片光明，在写景中表现出明朗的心境。
16．尾联中，诗人借飞鸟的姿态，表现了自己的精神状态。下列诗句中，运用了这种手法的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
17．李商隐在《登乐游原》中也描摹了傍晚的阳光，但其中蕴含的思想情感与本诗不尽相同，请比较“人间重晚晴”和“夕阳无限好，只是近黄昏”两组诗句所表现的思想情感的不同。
【答案】15．A
16．B
17．①“人间重晚晴”：人们珍重傍晚的晴好天气。明知晚晴的短暂，却不因此而伤感嗟叹，而是恰恰相反，因其美好而短暂，便更加珍视，是一种现实、积极、乐观的人生态度。
②“夕阳无限好，只是近黄昏”：夕阳无比美好，可惜已经接近黄昏了。既有对美的赞叹，也有美好晚景即将消逝带来的惋惜怅惘。
【分析】
15．
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A．“奠定了全诗孤独悲戚的感情基调”理解错误。“深居俯夹城”说自己居处幽僻，俯临夹城，“俯夹城”的“深居”即是览眺晚晴的立足点，结合第二句“春去夏犹清”分析可知，此诗描绘了雨后晚晴明净清新的境界和生意盎然的景象，表达出诗人欣慰喜悦的感受和明朗乐观的襟怀。
故选A。
16．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“越鸟巢干后，归飞体更轻”写飞鸟归巢，体态轻捷，古诗有“越鸟巢南枝”之句，这里写越鸟归巢，带有自况意味。“越鸟”是眼前托身有所、精神振作的诗人的化身。
A．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用以动衬静的手法，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。
B．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李白以大鹏自比，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时浩荡之景象，更是表现出了诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志。大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。
C．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”大意是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠”。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀。
D．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”大意是“碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声”，这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。
故选B。
七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
奉使契丹二十八首٠春日寄内
苏辙
春到燕山冰亦消，归骖迎日喜嫖姚注。
久行胡地生华发，初试东风脱敝貂。
插髻小幡应正尔，点盘生菜为谁挑。
附书勤扫东园雪，到日青梅未满条。
注：嫖姚（piáoyáo），劲疾貌。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首句照应标题，既点出作者出使之地，又写出了边地春来冰融的景象。
B．作者久处胡地，因不适应边地恶劣气候而生华发，为下文抒情做铺垫。
C．颈联展开想象，“插髻小幡”“点盘生菜”应是诗人家乡春日的习俗。
D．本诗既描写两地景色，又借景抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
16．本诗抒发了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。
【答案】15．B
16．①借“春到”“冰消”场景表现春到胡地的喜悦。
②用“归骖”“嫖姚”来衬托即将归家的兴奋。
③用“久行”“生华发”抒发久留胡地的感慨。
④想象家乡亲人举行春日活动，借用“东园雪”“青梅”等物象，抒发对家乡的思念。
【分析】
15．
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“因不适应边地恶劣气候而生华发”错误，根据本诗诗意，作者早生华发的原因不全是胡地气候，还有思念家乡等。
八、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
田家谣（节选）
陈造
倏凉骤暖茧易蛾，大妇络丝①中妇织。
中妇辍闲事铅华，不比大妇能忧家。
饭熟何曾趁时吃，辛苦仅得蚕事毕。
小妇初嫁当少宽，令伴阿姑②顽过日。
明年原得如今年，利贮二麦③饶丝绕。
小妇莫辞担上肩，却放大妇当姑前。
[注]①络丝：缠丝。②阿姑：丈夫的母亲。③二麦：指大麦和小麦。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．天气忽凉忽暖，蚕蛹就已破茧成蛾，蚕事就进入了抽茧制丝的阶段。
B．大妇忙得不能及时吃饭，中妇却偷懒修饰打扮，这让公公有些不满。
C．小妇刚刚过门，年龄尚小，不好让她辛苦，只是让她陪着婆婆嬉戏。
D．这首民谣以公公的口吻叙述了儿媳应对蚕事的事情，读来非常亲切。
16．这首民谣表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。

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【答案】15．B
16．①歌颂了田家的劳动生活。②赞美了纯朴和美的家风。③为田家丰收高兴，祝愿田家年年丰收。
【分析】
15．
本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。
B.“偷懒”错误，原文是“辍闲”，是忙里偷闲的意思，不是在偷懒。
故选B。
16．
本题考查学生分析诗歌情感的能力。
本诗先集中笔墨写农家三妇。在蚕已作茧、蚕事正忙之时，大妇绕丝，中妇织帛。中妇年轻，忙里偷闲，不时还要用胭脂打扮一番，比不上大妇操劳顾家，忙得连吃饭都不能及时，一直辛苦到蚕事结束。小妇刚刚过门，不好就让她辛苦，只是陪着阿婆玩笑度日。写出了田家的勤劳和劳动的热情，赞叹之意已包融在字里行间；这田家辛劳而又和美的情景，是通过家中三位媳妇各自不同的神态举止表现出来的，赞美了纯朴和美的家风。
第三层写对明年继续得到好收成的祝愿，“剩贮二麦饶丝绵”，农家希望辛苦劳动能结出果实。作者在这首古诗里反映了风调雨顺年景农民一家的辛勤劳动生活，也写出了劳动之家纯朴和美的家风，以及获得丰收的喜悦和愿望。作者的赞美田家之情是以质朴真切而又饶有情趣的笔触表现出来的。
九、阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦城游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州②
【注释】①诗人在游览了成都名胜锦江之后向成都东北行绵谷(今四川广元县)时援笔吟成此②绵州，蜀中城市名，在成都与绵谷中间
15.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.本诗是寄给昔游锦江时认识的友人蔡氏兄弟的。在首联，诗人直接道出曾一年两度游览锦江之事，从字里行间可体味到这是很愉快的经历。
B.领联上句写春景，下句写秋景。锦江之美蕴含诗人浓厚的感情色彩。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云
C联运用移情的手法来实写眼前山水相送的画面，达到了物我交融之境，似乎山水等都有了主观情感，主动涌入诗人的梦境之中。
D.尾联上句交代了本诗写作缘由，下句则以景作结，诗人用乔木高耸、淡烟迷茫的画面来寄写自己的情思，具有情韵悠长、余味无限之妙。
16.这首诗蕴含了哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分)
【答案】15.C(山水相送的画面是作者的回忆和梦中所现，属于虚笔，并非实写眼前之景。)
16.①昔日游览之乐。两个“值”字足见昔日在锦江春秋两度同赏胜景时的惬意快乐，对美景的赞美之情溢于言表；②离愁别恨之苦。借助山水挽留，移情于景，间接传达了诗人的不忍离去；③怀念（思念）友人之深情。全诗暗含蔡氏兄弟与诗人之间的深厚情谊，尤其颔联以好云遮楼绕己喻示友人殷勤挽留，尾联写诗人回首眺望也暗示蔡氏兄弟的友情时时萦绕诗人心头。（每点2分，大意正确即可。答“对锦江美景的喜爱和赞美”亦可酌情给分。）
十、阅读下面这首宋词，完成15~16题。
满江红•游清风峡，和赵晋臣[注]敷文韵
辛弃疾
两峡崭岩，问谁占、清风旧筑？更满眼、云来鸟去，涧红山绿。世上无人供笑傲，门前有客休迎肃。怕凄凉、无物伴君时，多栽竹。
风采妙，凝冰玉。诗句好，余膏馥。叹只今人物，一夔应足。人似秋鸿无定住，事如飞弹须圆熟。笑君侯、陪酒又陪歌，《阳春曲》。
[注]赵晋臣，名不迂，官中奉大夫，直敷文阁学士，此时与词人都在铅山赋闲。清风峡在铅山（今属江西）。
15．下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是（ ）
A．“问谁占清风旧筑？”问中有答，自然地交代出了两人当前的处境。
B．“云来鸟去，润红山绿”写出了清风峡风景优美、人迹罕至的特点。
C．“门前有客休迎肃”意思是夸赞赵晋臣虽已赋闲但门前还常有客人。
D．这首词在构思上颇具匠心将唱和与自抒情怀结合给人耳目一新之感。
16．这首词的下片抒发了词人怎样的情感？请简要说明。
【答案】15．C
16．①对友人的品格与才华的赞美。②对知音难觅的珍惜。③对朝廷用人的忧愤。
【分析】
15．
本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。
C.“夸赞赵晋臣虽已赋闲但门前还常有客人”错误。“门前有客休迎肃”意思是迎来送往这些俗事完全没必要。
故选C。
16．
本题考查学生鉴赏评价古诗的思想内容的能力。
解答思想感情的正确步骤：首先要做到“以意逆志知人论世”，看有无诗歌的写作背景有关的注释及自己对诗人是否了解，其次要清楚整首诗歌的大意，再进一步把握诗歌的意思，最后联系全诗以及注释内容，结合提问，分析诗歌所表达的思想感情。比如本词中“此时与词人都在铅山赋闲”注释，答题时就要考虑词人的这一写作背景。
“风采妙，凝冰玉。诗句好，余膏馥”先歌颂赵晋臣冰清玉洁，乃是对上片的概括。再由颂扬人格而赞美文采，进而用典，把赵晋臣推崇到无以复加的地步。
“叹只今人物，一夔应足。人似秋鸿无定住，事如飞弹须圆熟”说古今的人物众多，但就如夔者一而足矣。人，像秋天的鸿雁，今天落到这里，明天飞向那里，住无定所。我和你都是一样。诗人慨叹朋友像鸿雁难以寻觅，感叹知音难觅。
“笑君侯、陪酒又陪歌，《阳春曲》”由感慨人事归到留连诗酒。以“阳春曲”收尾，紧承“陪歌”，指赵晋臣的原唱，自然也带出自己的和章。词人笔下闲居深峡古洞、徒然消磨壮志的赵晋臣，在很大程度上是他自己的投影。两人都不得重用，抒发诗人对朝廷用人的忧愤。

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