浏览完整试题“可是，母亲，你想这是好主意吗？” 多奇怪，萝拉想，她似乎又一次和他们全体不一致了。拿些他们宴会的残渣剩屑，那可怜人会愿意么？ “当然了！你今天是怎么回事？刚才你还硬要我们同情，而现在——” “噢，好吧！”萝拉跑去取篮子了。母亲把篮子装满了，堆得高高的。 “你自己拿去，宝贝。”母亲说。 萝拉关上花园门时，暮色正在降临。过了马路，小巷子到了。小巷子里烟熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里发出低哑的嗡嗡声。她希望自己穿上外套就好了，她的裙子太耀眼啦！还有那顶炫目的大帽子。 一个小身材的黑衣女人出现在昏暗中。 萝拉说：“你是司考特太太吗？” 那女人回答说：“我是她姐姐。请进来，小姐。” “不，”萝拉说，“我不要进来。我只是送这篮子，母亲叫我——” 在昏暗的过道里，那小女人似乎没有听见她的话。“请走这边，小姐。”她用一种讨好的声调说。萝拉只想走开，走得远远的，却又不由自主地跟着她。 一扇开着的门，里面是卧室，死去的人躺在那里。 “你想瞧瞧他，是不是？”女人说着，擦过萝拉走到床边。“别害怕——”她的声音亲热而有点调侃意味。她亲昵地揭下被单，“他瞧着挺是样儿的。什么也显不出来。” 萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，他的头沉沉地陷在枕头里，眼睛安静地闭着，这双闭着的眼睛再也看不见任何东西了，他完全进入另一个世界。花园茶会，食物篮子，这些和他有什么关系呢？他离这一切都太远了。“一切都好”，那沉睡的面孔仿佛在说，“原该如此，我满意。” 不过还是不能不哭，而且她不能不对他说话就走出房间。只听得萝拉发出了孩子气的一声哭泣。 “原谅我的帽子。” 她急忙找到门，走下门径，走过黑沉沉的人群。在小巷子拐角处遇上了劳利。 “可怕吗？” “不，”萝拉哭着，“简直是神奇。不过，劳利——”她停住了，望着哥哥。“人生是不是——”她期期艾艾，“人生是不是——”但是人生是什么，她没法说明白。没有关系，他很明白。 “不是么，亲爱的？”劳利说。 （冯钟璞译，有删改） 1. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 小说开篇用了大量笔墨来描写花园的环境，既表现了薛家对茶会的憧憬，又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调。 B. 戴上帽子的萝拉看到镜子中的自己竟然这样好看，她疑惑了，希望母亲是对的，并打算暂时放下对可怜车夫之死的关注，表现了萝拉在同情车夫与认同母亲两种情感间的矛盾心理。 C. 唱歌时乔丝的神情“忧郁而又莫测高深”，本是伤感歌曲，唱完后她却露出灿烂的微笑，表明她情感丰富，心态乐观。 D. 司考特太太 姐姐“亲热而有点调侃意味”的声音和“亲昵地揭下被单”的动作，都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱。 2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说题为“花园茶会”，但对茶会的正面描写很少，意在将读者的注意力引向茶会前后人物之间的矛盾冲突。 B. 薛太太认为“完全是好好的食物”十分适合送人，萝拉却认为这些“残渣剩屑”让人难以接受，充分体现虚伪､冷酷与诚实､善良的鲜明对比。 C. 小说在矛盾冲突中深化主题：借萝拉内心 冲突，展示主人公的心路历程；又用大量笔墨揭示不同人物､不同阶层之间的矛盾，引发读者的深思。 D. 萝拉是连接花园内外两个世界的人物，小说借萝拉的视角，描述了富有与贫穷､光亮与昏暗的两种截然不同的场景，从而揭示了小说的主题。 3. 在司考特家，萝拉为什么要说“原谅我的帽子”？请结合文本分析。 4. 潜台词是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接､明白表达出来的意思。小说结尾处萝拉与哥哥劳利的对话就有着丰富的潜台词，请结合文本分析。 【答案】1. B 2. B 3. ①萝拉因接受了母亲的帽子而放弃了自己的立场，没能阻止茶会的举行。②萝拉因戴这顶帽子在茶会上得到他人的称赞，同样在他人不幸时享受了快乐。③萝拉戴着炫目的帽子出现在死者家里，显得不合时宜，是对死者的不尊重。 4. ①萝拉说的“神奇”，想表达她刚发现死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过的。②萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公，人生有别，却因涉世未深而无法说清。③哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，想表达他觉得萝拉所说之事极为普遍，对此早已漠然处之。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 A.“又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调”表述有误，小说的基调其实是悲伤的，通过不同阶级的境遇引发人们对生与死的深刻思考。 C.“表明她情感丰富，心态乐观”理解有误，只能表明她内心空虚、冷漠。她关心的只是她表演得精不精彩。 D.“都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱”说法不对，“亲热而有点调侃意味”的声音和“亲昵地揭下被单”的动作是在安慰萝拉不要害怕时体现的，不是对待死亡的态度。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“萝拉却认为这些‘残渣剩屑’让人难以接受，充分体现虚伪､冷酷与诚实､善良的鲜明对比”分析错误。薛太太将食物送人，既是为刚才不安的情绪寻找心理补偿，也有用剩下的食物换取好名声的意图。虽然从前面的情节来看，她是一个冷酷自私的人，但此处并没有充分体现她的冷酷，反而体现她良心不安的一面。前面已交代这些食物全是没动过的，萝拉将它们称为“残渣剩屑”，也不能充分体现其“诚实”，而表现了她的孩子气。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文本语句丰富含义、分析人物形象的能力。 由“她从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事”可知，萝拉因接受了母亲的帽子而放弃了自己的立场，没能阻止茶会的举行。 由“萝拉！你看起来真让人神魂颠倒哩”“真是一顶花哨帽子”可知，萝拉因戴这顶帽子在茶会上得到他人的称赞，同样在他人不幸时享受了快乐。 由“还有那顶炫目的大帽子”可知，劳拉带的帽子非常华贵；由“小巷子里烟熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里发出低哑的嗡嗡声”“一个小身材的黑衣女人出现在昏暗中”“一扇开着的门，里面是卧室，死去的人躺在那里”可知，劳拉前来吊唁时，司各特家贫穷至极，且家里有人去世，因此劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入，是对死者的不尊重，她为自己的唐突道歉。
展开余下试题【4题详解】 本题考查学生理解文本语句丰富含义的能力。 “萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里。……‘一切都好’，那沉睡的面孔仿佛在说，‘原该如此，我满意’”表面上表达的是萝拉看到一个逝去的人躺着的情形，而暗含的意思则是死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过的，所以萝拉说“神奇”。 萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公，人生有别，“她期期艾艾”“但是人生是什么，她没法说明白”，这里其实表现的是她因涉世未深而无法说清。 “没有关系，他很明白”，哥哥劳利明白萝拉想说却说不清楚的，即人生是不同的，上层阶级和工人阶级的生活环境还是有很大的差异。“不是么，亲爱的”，哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，说明他对此早已漠然处之。 二、古代诗文阅读（53分） （一）文言文阅读（本题共8个小题，36分） 阅读下面文言文，完成小题 陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳｡项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何､曹参､韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复曰：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰､沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，续五帝､三王之业，统理中国｡中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也｡今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。 （节选自《说苑奉使》） 5. 从加点词词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（ ） ①曾皙后 ②素善留侯张良 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之 ⑤树之以桑 ⑥常以身翼蔽沛公⑦鞭笞天下 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨夜缒而出 ⑩尉佗椎结箕踞见陆生 A. ①⑦⑨/②/⑤⑩/③⑧/④⑥ B. ①⑤⑦/②/③⑧/④⑥/⑨⑩ C. ①⑤⑦/②/③⑧/④⑥⑨⑩ D. ①⑦/②/③⑤⑧/④⑥/⑨⑩ 6. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一组是（ ） A. 陆生因说佗曰 因击沛公于坐 B. 将相欲移兵而诛王 今人有大功而击之 C. 尉佗乃蹶然起坐 今其智乃反不能及 D. 我孰与皇帝贤 孰与君少长 7. 下列句子中加点词语古今义相同的一项是（ ） A. 亲戚昆弟坟墓在真定 B. 今者有小人之言 C. 地方万里 D. 使我居中国 【答案】5. C 6. D 7. B 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“后”，名词作动词，走在后面。句意为：曾皙走在后面。 ②“善”，形容词作动词，交好。句意为：一向和留侯张良交好。 ③“活”，使动用法，使……活。句意为：项伯杀人，我使他活下来。 ④“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意为：您给我把他叫进来，我要像对待兄长一样对待他。 ⑤“树”，名词作动词，种植。句意：种上桑树。 ⑥“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常像鸟张开翅膀一样保护沛公。 ⑦“鞭笞”，名词作动词，统治。句意：统治天下。 ⑧“从”，使动用法，使……跟从。句意：沛公第二天率领一百多名骑兵来见项王。 ⑨“夜”，名词作状语，在夜间。句意：在夜间（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下来。 ⑩“箕”，名词作状语，像簸箕一样。句意：尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着接见陆生。 综上，①⑤⑦都是名词作动词，②是形容词作动词，③⑧是使动用法，④⑥⑨⑩都是名词作状语。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．“因”，连词，于是、就。句意：陆生就劝说尉佗道。/介词，趁机。句意：趁机在座位上击杀沛公。 B．“而”，目的连词，来。句意：汉朝将相都想带兵来消灭您/连词，表转折，却。句意：如今人有大的功劳却要击杀他。 C．“乃”，连词，于是。句意：尉佗于是立刻站起身来。/副词，竟然。句意：如今他们的学识竟然反而比不上（巫医乐师百工之人）。 D．都是疑问代词“谁”。句意：我和皇帝相比，谁更加贤能。/我和您相比，谁年长谁年少？ 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“亲戚”，古义：内外亲属，包括母系和父系亲属。今义：跟自己家庭有婚姻关系和血缘关系的家庭或它的成员，不包括家庭成员和父系亲属。句意：内外亲属和兄弟的坟墓都在真定。 B．“小人”，古今相同，与“君子”相对，指人格卑鄙的人。句意：如今有为非作歹不怀好意的人搬弄是非。 C．“地方”，古义：土地方圆。今义：某处。句意：土地方圆万里。 D．“中国”，古义：中原。今义：指中华人民共和国。句意：假使我身处中原。 故选B。 参考译文： 陆贾跟随高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗平定了南越，于是在那里自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆贾到了南越，尉佗梳着一撮椎子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见他。陆贾就此向尉佗说道：“您本是中原人，亲戚、兄弟的坟墓都在真定。现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了!况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，天下平定。这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说你在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭你。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，暂且罢兵，派遣我授予您南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣。但是你却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁你祖先的坟墓，诛灭你的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死你投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢，于是立刻站起身来，向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，太失去礼节了。”接着，他又问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢?”陆贾说道：“你似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢?”陆贾回答：“皇帝从丰、沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业绩，统理整个中国。而中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在你的人数不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，你怎么竟同汉王相比呢!”尉佗听了，哈哈大笑，说道：“我没能在中原起兵，所以在这里称王;假如我身处中原，怎么就比不上汉王!”于是就非常喜欢陆贾，留下他和自己饮酒几个月。尉佗说：“南越人中没有人值得(我)同(他)交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到的道理。”陆贾完成授予尉佗南越王封号的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。
展开余下试题阅读下面文言文，完成小题。 司空图字表圣，自言泗州人，少有俊才。咸通中，一举登进士第，雅好为文，颇自矜伐，端士鄙之｡初，从事使府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁，图有先人旧业在中条山，极林泉之美｡图自礼部员外郎因避地焉，日以诗酒自娱。属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎征至京师。图负才慢世，谓己当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病，复归中条，与人书疏，不名官位，但称知非子，又称不辱居士。其所居曰祯贻溪，溪上结茅屋，命曰休休亭，常自为《亭记》云。 臣谨按①：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称，会王凝自尚书郎出为绛州刺史，图以文谒之，大为凝所赏叹，由是知名。未几，凝入知制诰，迁中书舍人知贡举，擢图上第。顷之，凝出为宣州观察使，辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之。图感凝知己之恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，为台司所劾，遂以本官分司。久之，征拜礼部员外郎，俄知制诰。 图见唐政多僻，中官用事，知天下必乱，即弃官归中条山，寻以中书舍人征，又拜礼部､户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩乘舆，即时奔问，复辞还山｡河中节度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽。是时盗贼充斥，独不入王官谷，河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病，卒时年八十余。臣又按梁室大臣如恭翔、李振、杜晓、杨涉等，皆唐朝旧族，本以忠义立身，重侯累将，三百余年，一旦委质朱梁，其甚者赞成弑逆，惟图以清直避世终身不仕梁祖故《梁史》指图小瑕以泯大节者良有以也。 （选自《五代史阙文》，有删节） 【注】臣谨按，意为“我恭谨地考察过”，后面一般为作者的补叙以及议论｡ 8. 画波浪线部分断句正确的一项是（ ） A. 惟图以清直避世终/身不仕梁祖故梁史/指图小瑕以泯大节者/良有以也 B. 惟图以清直避世/终身不仕梁祖故/梁史指图小瑕/以泯大节者良有以也 C. 惟图以清直避世/终身不仕梁祖/故梁史指图小瑕以泯大节者/良有以也 D. 惟图以清直避世终/身不仕梁祖/故梁史指图小瑕/以泯大节者良有以也 9. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才定字｡ B. 登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士｡ C. 征，指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选拔官吏的制度｡ D. 受禅，是古代王朝更迭时，无血缘关系的新皇帝承受旧帝让给的帝位｡ 10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 司空图自负的性格使他招致权贵的反感，于是他弃官不做，隐居山林｡ B. 司空图年少时就才华横溢，在乡里备受推崇，后来又得到王凝的赏识｡ C. 司空图被朝廷任职，但因先前王凝征他为从事而不忍离去，最终被弹劾｡ D. 梁太祖篡位，司空图被任命为礼部尚书，但他推辞不做，可见其忠义｡ 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语｡ ①属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚｡ ②河中节度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽｡ ③臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻｡ ④故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然｡ 12. 作者补叙了司空图的轶事，请简要概括这些事体现出的美好品性｡ 【答案】8. C 9. C 10. B 11. ①恰巧天下动荡不安，读书人大多前往依附他，他们互相推许奖誉，因此（司空图）名声显赫。 ②河中节度使王重荣请司空图撰写碑文，（司空图）得到数千匹绢，司空图将绢送到虞乡的闹市中，任凭乡人获取，（数千匹绢）一日之内就被拿完。 ③我活着应当杀身报效朝廷，死后也当结草报恩。我怀着如同犬马在主人面前那种恐惧的心情，恭敬地上表奏报陛下。 ④所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不损伤它的果实罢了，并不是有能使它果实结得早又多的办法。别的种树人却不是这样。
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