新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
期中试卷
阅读:15 2023-11-12
标签:
统编版
高三
总复习
期中试卷
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:15]
福建省福州市八县一中2023-2024学年高三上学期11月期中语文试题
福州市八县市一中2023-2024学年第一学期期中考联考
高中三年语文科试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题。
材料一:挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家?
中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。
20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。
材料二:有人说,袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时,并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究,但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且,他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践,以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景,他决心义无反顾地坚持研究。
材料三:袁隆平认为,水稻的杂种优势利用只有两条路可走:一条是进行人工去雄,如果用人工去雄杂交,就得一朵花一朵花进行,产生的种子数量极为有限,不可能在生产上推广应用;再一条路就是培育出一个雄蕊不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交,产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例,甚至有著名学者断言这“不可能”。还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后,袁隆平才从国外资料中了解到,早在1926年,美国的琼斯就发现了水稻杂种优势现象。最早开展这项研究的是日本的科学家,时为20世纪50年代。此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进,但都因这项研究难度确实太大,无法在生产中得到应用。
袁隆平不打算退却,他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的:进行这项研究,中国有中国的有利条件,中国是古老的农业国,又是最早种植水稻的国家之一,有众多的野生稻和栽培稻品种,蕴藏着丰富的种质资源;有辽阔的国土和充足的光温条件,海南岛是理想的天然温室,育种者的乐园;更重要的是我们有优越的社会主义制度,可以组织科研协作攻关;有党的
正确领导,任何困难都可以组织力量克服。直到今天,袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已,认为没有这样的大协作,杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。
材料四:前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章,说杂交稻是“三不稻”——“米不养人,糠不养猪,草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》,凭着他杰出的学识和无与伦比的实践,用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日,《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。
浏览完整试题
信中,袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说,最近社会流传杂交稻米质太差,有人贬杂交稻为“三不稻”,说什么“米不养人,糠不养猪,草不养牛”。果真是这样吗?我想用事实来回答:我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家,杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩,增产粮食近2000亿千克。由此可见,杂交水稻的推广,对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前,全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩,平均亩产稳定在500千克左右,不仅产量高而且品质好,被评为全国优质籼稻米。的确,在我国南方生产的稻谷中,有相当一部分米质较差,这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米,大多数为这种早籼稻。他写道,双季晚稻和一季中稻一般品质较好,粮店偶尔出售这种稻米时,则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右,产量占90%以上。因此,说杂交稻属劣质米与事实不符。
袁隆平进而写道,其实,杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样,品种不同,产量和品质是有差别的,有的甚至相差悬殊。一般地说,大多数杂交稻品种的米质属于中等,其中也有个别杂交稻品种的米质较差,但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。
就这样,袁隆平捍卫了事实,也捍卫了真理。
—— 节选自《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
1、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A、“民以食为天”的说法从古至今一直流传,甚至在当代,毛泽东也认为,吃饭是世界上最大的事情。
B、袁隆平认为人工去雄产生的杂交种子,无法在生产上推广应用,而培育雄蕊不育的“母稻”
进行授粉杂交,其产生的杂交种子可用于生产。
C、袁隆平选择世界级难题作为攻关方向后,他顶住一些权威学者的指责和压力没有选择退却,
即使该方向已经被其它国家的科学家研究过。
D、我国是世界上第一个在生产上利用水稻优势的国家,1976-1991年全国累计种植水稻19亿多
亩,增产粮食近2000亿千克。
2、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A、美国、国际水稻研究所的科学家因为这项研究难度确实太大,无法在生产中得到应用,所以
大都选择了退却。
B、把杂交稻说成是“三不稻”,这是贬斥杂交稻且罔顾事实的说法,该说法不但缺乏科学理论依
据,而且还会给我国农业的发展带来损害。
C、双季晚稻、一季中稻大多为杂交稻,与南方生产的双季早稻相比,不管是品质还是销路方面,
都要好很多。
D、杂交水稻的产量、品质与品种有关,我们不能用以偏概全的方法,来判定杂交水稻与常规水稻的优劣。3、与袁隆平在写信驳斥“三不稻”时所持心态与所用方法最为相符的一项是( )(3分)
A、诗人陆游在《春日杂兴》(其四)一诗中写道:“夜夜燃薪暖絮衾,禺中一饭直千金。身为野老
已无责,路有流民终动心。”表达了他对当时社会现实的讽谕与批判。
B、《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书全面介绍了中美经贸关系的基本事实,指出“来
自中国物美价廉的商品降低了美国消费者物价水平,如2015年降低其消费物价水平1-1.5个
百分点”等,驳斥了“美国吃亏论”。
C、李斯在被逐的路途上写到:“然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨
海内、制诸侯之术也。”批驳了秦王嬴政听信宗室大臣进言驱逐客卿的错误行为。
D、鲁迅先生《拿来主义》一文:“尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然
而尼采究竟不是太阳,他发了疯。”批驳了当时社会“送去主义”的做法。
4、结合材料,请简要概述袁隆平能够成为一位世界级的农业科学家的原因。(4分)
5、结合材料四,简要说明袁隆平在信中驳斥“三不稻”的思路。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6-9题。
林家铺子
茅 盾
凄凉的年关,终于也过去了。镇上的大小铺子倒闭二十八家。欠了林先生三百元货账的聚隆与和源也毕竟倒了。
初四那天晚上,林先生勉强筹措了点钱,办一席酒请铺子里的“相好”吃,商量明天开市的办法。林先生早就筹思过熟透:这铺子开下去呢,眼见得是亏本的生意,不开呢,他一家三口儿简直没有生计,而且到底人家欠他的货账还有四五百,他一关门就更难讨取;惟一的办法是减省开支,但捐税派款是逃不了的,“敲诈”尤其无法躲避,裁去一两个店员罢,家里呢,也无可再省。他觉得只有硬着头皮做下去,他的亏空可能还可以补救。
但要开市,最大的困难是缺货。没有现钱寄到上海去,拿不到货。上海打得更厉害了,赊账是休转这念头。卖底货罢,他店里几乎已淘空,就剩些脸盆毛巾之类,存底还厚。
大家喝了一会闷酒,一个伙计忽然说:
“乱世年头,人比不上狗!听说上海虹口一带人逃光了,东洋人凶得很,不许搬东西。上海房钱涨起几倍。逃出来的人都到乡下来了。昨天镇上就到了一批,看样子都是好好的人家,现在却弄得无家可归!”
寿生听了这话,猛的想起了一个好办法,对林先生说道:
“师傅,这是机会。上海逃来的人,总还有几个钱,他们总要买些日用的东西,是不是?这笔生意,我们赶快去张罗。”
第二天清早,开门鞭炮响过,林家铺子布置得又是一新。新正开市第一天生意不错,到下午四点多钟,居然卖了一百多元,是这镇上近十年来未有的新纪录。
只有一点,使林先生扫兴。铺子的存户朱三阿太、桥头陈老七和张寡妇,①不知听了谁的怂恿,都借“要量米吃”的借口,来预支利息;不但支利息;还想拔提一点存款呢!这三位一个是老头子,两个是孤苦的女人,软说不肯,硬来又不成。林先生想了半天觉得只有去求求商会长帮忙。
上灯时分,林先生又在铺子里花几块钱办了一席酒单请商会长,商会长应承了,还夸奖林先生做生意手段高明。②摸着自己的下巴,商会长又笑了一笑,伛过身体来说道:
展开余下试题
“有一件事,早就想对你说。镇上的卜局长不知在哪里见过令爱,极为中意;卜局长年将四十,还没有儿子,屋子里虽则放着两个人,都没生育过;要是令爱过去,生下一男半女,就是现成的局长太太。呵,那时,就连我也沾点儿光呢!”
林先生做梦也想不到会有这样的难题,怔住了。
晚上回到家里,一五一十对林大娘说了。还没说完,林大娘的呃就大发作,光景邻舍都听得清。她勉强抑住了那些涌上来的呃,喘着气说道:
“怎么能够答应,呃,就不是小老婆,呃,呃——我也舍不得阿秀到这样人家去做媳妇。”
③ “我也是这个意思,不过——”
“呃,我们规规矩矩做生意,呃,难道我们不肯,他好抢了去不成?呃——”
“不过他一定要来找讹头生事!这种人比强盗还狠心!”林先生低声说,几乎落下泪来。
这一夜,林家夫妻都没有好生睡觉。
天刚发白,林先生就起身,眼圈儿有点红肿,头里发昏。可是他不能不打起精神招呼生意。午饭的时候,寿生悄悄告诉道:
“外边又有谣言,说是你拆烂污卖一批贱货,捞到几个钱,就打算逃走!”
林先生又气又怕,开不得口。突然来了两个穿制服的人,直闯进来问道:
“谁是林老板?”
林先生慌忙站了起来,还没回答,两个穿制服的拉住他就走。
那天下午,林先生没有回来。
上灯时分,商会长来铺子带给寿生一个消息:林先生被国民党党部扣住了,为的外边谣言林先生打算卷款逃走,然而林先生除有庄款和客账未清外,还有朱三阿太、桥头陈老七、张寡妇三位孤苦人儿的存款共计六百五十元没有保障,党部里是专替这些孤苦人儿谋利益的,所以把林先生扣起来,要他理直这些存款。
寿生吓得脸都黄了,呆了半晌,方才求道:
“会长先生,求你想想法子。师傅和你老人家向来交情不差,总求你做做好事!”
“你师傅的事,我岂有袖手旁观之理。只是这件事现在弄僵了!老实对你说,我求过卜局长出面讲情,卜局长只要你师傅答允一件事,他是肯帮忙的;我刚才到党部见你师傅,劝他,他也答应了,那不是事情完了么?不料党部里那个黑麻子真可恶,他硬不肯——”
“难道他不给卜局长的面子?”
“就是呀! 黑麻子反而噜哩噜说了许多,卜局长几乎下不得台。两个人闹翻了! 他们不同你讲理! 谁有势,谁就有理! 你去对林大娘说,放心,还没吃苦。不过要想出来,总得花点儿钱!”商会长说着,伸两个指头一扬,就匆匆地走了。
夜里,送去二百元后,寿生和林先生一同回到了铺子。
林先生叹了一口气,有声没气地说道:
“让我死在那边就是了,又花钱弄出来!没有钱,大家还是死路一条!”
又叹一口气,哽咽着说:“货是挖空了!店开不成,债又逼的紧――”
第二天林老板卷款逃走的新闻传遍了全镇。④林家铺子终于倒闭了。
来了几个警察,拿着木棍站在铺子门口阻拦那些看热闹的闲人。
“怎么不让我进去?我有三百块钱的存款呀!我的老本!”朱三阿太扭着瘪嘴唇,弩起了一对发红的已经凹陷的眼睛,发疯似的反复说着一句话:“穷人是一条命,有钱人也是一条命;少了我的钱,我拚老命!”。张寡妇抱着五岁的孩子在那里哀求警察放她进去。她一边哭,一边喃喃地诉说着:“阿大的爷呀,你丢下我去了,你知道我是多么苦啊!强盗兵打杀了你……绝子绝孙的林老板又倒了铺子,——我十个指头做出来的百十块钱,没了!啊哟!穷人命苦,有钱人心狠——”陈老七跺着脚和警察动手。陈老七站在最前,已经挨了几棍子。闲人们大乱。朱三阿太老迈,跌倒了,张寡妇慌忙中落掉了鞋子,给人们一冲,也跌在地下,她连滚带爬躲过了许多跳过的和踏上来的脚,站起来跑了一段路,方才觉到她的孩子没有了。她带哭带嚷的快跑,头发纷散;待到她又跑过那倒闭了的林家铺面时,她已经完全疯了! —— 1932年6月(节选,有删改)
6、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A、文章开头部分,写乡镇许多大小铺子纷纷倒闭,由此切入林家铺子继续艰难开业和最终还是难
逃倒闭命运这两个关联话题。
B、年将四十的卜局长想娶林小姐,在铺子前途与女儿幸福的大事上,林母选择了后者,体现了她
在危难时刻表现出的亲情观和家庭观。
C、林先生虽身处困难,但仍苦苦挣扎做生意,为了铺子去巴结商会长,答应卜局长婚事,卷款逃
走,就为了体现其刻苦耐劳、精明能干的一面。
D、文章结尾部分写林家铺子的倒闭使朱三阿太张寡妇陈老七等人失去了生存的依靠,受到致命的
打击,拓展了作品映照生活的深广度。
7、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A、句子①暗示可能有同业者为了挤倒林家铺子,唆使将钱存在铺子的存户去提取本息。
B、句子②运用细节描写来表现人物的内心活动,写出了商会长内心对林先生精明能干的欣赏。
C、句子③中“不过”一词表达出的犹豫,与上文林太太对女儿婚事的反应对比,形成了张力。
D、句子④中“终于”一词流露出林家铺子无法避免倒闭的无奈与某些人的幸灾乐祸之情。
8、社会环境一般是指所处的社会政治环境、经济环境、科技环境、文化环境等宏观因素的综合。请
从社会政治、经济两个角度,概括本文社会环境的特点和该环境对林家铺子的影响。(4分)
9、把故事讲好是小说家的任务,茅盾先生巧用心思,体现了高超的“讲故事”艺术。请从小说的情
节构思角度,结合文本点评本篇小说用了哪些“讲故事”的艺术,使小说结构集中紧凑的?(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
国子先生①晨入太学,招诸生立馆下,诲之日:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张,拔去凶邪,登崇俊良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而不扬。诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。”
言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编;纪事者必提其要,纂言者必钩其玄;贪多务得,细大不捐;焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。先生之业,可谓勤矣。沉浸醲郁,含英咀华,作为文章,其书满家。先生之于文,可谓闳中肆外②矣。少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜。先生之于为人,可谓成矣。然而公不见信于人私不见助于友跋前疐后动辄得咎。暂为御史,遂窜南夷。三年博士,冗不见治。命与仇谋,取败几时。冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥。头兀齿豁,竟死何裨?不知虑此,反教人为?”
先生曰:“吁!子来前!夫大木为杗③,细木为桷④,各得其宜,施以成室者,匠氏之工也。玉札、丹砂,败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也。登明选公,杂进巧拙,纡馀为妍,卓荦为杰,校短量长,惟器是适者,宰相之方也。昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行;荀卿守正,大论是弘,逃谗于楚,废死兰陵。是二儒者,吐辞为经,举足为法,绝类离伦,优入圣域,其遇于世何如也?今先生学虽勤而不由其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众。投闲置散,乃分之宜。若夫商财贿之有亡,计班资⑤之崇庳,忘己量之所称,指前人之瑕疵,是所谓诘匠氏之不以代为楹,而訾⑥医师以昌阳引年,欲进其豨苓⑦也。”
展开余下试题
——《古文观止•卷八•进学解》(有删改)
〔注〕①国子先生:韩愈自称。②闳中肆外:闳,博大。肆,奔放。指文章内容丰富,文采奔放。③杗:房屋的大梁。④桷:方形的椽子。⑤班资:官阶和资格。⑥訾:指责。 ⑦豨苓:朱苓,一种药用真菌。
10、第二段中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
然而公A不见信B于人C私不见D助于友E跋前F疐后G动辄H得咎。
11、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A、率,本文指全都、一概,与《六国论》中“六国互丧,率赂秦耶”的“率”词义相同。
B、凶邪,本文指邪恶的人,与《谏太宗十思疏》中“邪曲之害公也”的“邪曲”用法不同。
C、济,本文指补益、帮助,与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”词义不同。
D、博士,本文指韩愈当时在国子监专掌经学传授的学官,与现在所说的“博士”不一样。
12、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A、韩愈认为方今圣主贤臣注重选拔和造就人才,故诸生只需在“业”和“行”两方面刻苦努力,
无须担忧用人不明不公。
B、先生诵读六经、诸子百家书籍,纪事必记其要,纂言必究其义,学习不厌其多,务求所得,
兼收并蓄,一年到头孜孜不倦。
C、先生以工匠量材、医师选药为喻,说明“宰相之方”在于比较各人的短处,衡量各人长处,
即用人取其所长,弃其所短。
D、先生举孟轲、荀况二儒,尚且不遇于世;而自己被投闲置散,也无可抱怨。若还不知足,就
等于要求宰相以小材充大用。
13、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)头兀齿豁,竟死何裨?不知虑此,反教人为?
(2)荀卿守正,大论是弘,逃谗于楚,废死兰陵。
14、请结合材料具体说说韩愈“业精行成”表现在哪些方面?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
献钱尚父①
贯 休〔唐代〕
贵逼人来不自由,龙骧凤翥②势难收。
满堂花醉三千客,一剑霜寒十四州。
鼓角揭天嘉气冷,风涛动地海山秋。
东南永作金天柱,谁羡当时万户侯。
〔注〕①钱尚父:即钱镠,五代十国时期吴越国的创建者。②龙骧凤翥(zhù):形容发奋有为。
15、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A、诗的首联以精炼的文笔,描写出钱镠虽富贵逼人,但内心极不自由,奋发有为气势难收。
B、颔联的“满堂花”表现了钱镠的风流儒雅,“一剑霜寒”则表现了钱镠治理东南举重若轻。
C、颈联运用听觉触觉结合、夸张等手法描写战斗场面和钱镠的军力之盛。
D、尾联称颂钱镠固守东南,像擎天之柱,其功业成就不逊当年的万户侯。
16、古人评价该诗:纵观唐诗,此诗“刚猛霸气”,最为“豪放”。请结合颔、颈两联,分析“刚
猛霸气”体现在哪里。(6分)
(三)名篇名句默写(每空1分,共6分,)
17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荆轲刺秦是我国战国历史上最重要也最受争议的一个事件。赞誉者有司马迁、陶潜,非议者有苏洵。苏洵在《六国论》中这样评论刺秦事件:“ , ”。
(2)张若虚的《春江花月夜》中,“ , ”两句所表达的感情,与李白的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句类似。
(3)古诗词中常用衣服颜色来表明人物身份,如“ , 。”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成18-19题。
农民靠土地生活,而土地是无法挪动的。一个人若没有特殊的才能,他无法离开祖辈生活的这片土地,他的子孙① 。这就是说,同一个家庭的后代,由于经济的原因,不得不生活在一起。由此发展起中国的家族制度,它的复杂性和组织性是世界少有的。儒家思想在很大程度上便是这种家族制度的理性化。
中国的社会制度便是家族制度。传统中国把社会关系归纳成五种,即君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友。在这五种社会关系中,三种是家庭关系,另两种虽不是家庭关系,却也可以看作是家庭关系的延伸。譬如君臣关系,被看成是父子关系;② 。这还只是主要的家庭关系,此外还有许多。在中国最古老的辞书——著于公元前的《尔雅》一书中,有关家庭各种关系的名称有一百多种,其中多数在英语中没有与之相当的词语。
中国的祖先崇拜也是这样发展起来的。世代居住在一个地方的一族人,他们追溯首先在这地方定居的祖先,敬拜他。③ ,作为一个巨大复杂的组织,这样一个象征是必不可少的。
18、下列句子中的破折号与文中破折号的用法一致的一项是( )(3分)
A、绝子绝孙的林老板又倒了铺子,——我十个指头做出来的百十块钱,没了……
B、但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
C、它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周。
D、“打虫豸,好不好?我是虫豸——还不放么?”
19、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12
个字。(6分)
(二)语言文字运用II(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成20~22题。
“人间四月天,麻城看杜鹃。”麻城的杜鹃花目前已处于盛花期,虽然有部分还正 ① ,但已是极为壮观。
……
不到麻城,难以感受到杜鹃花的火热,不上龟峰山,更难以想象什么叫“花的海洋”。
上一篇:
2024届全国高考模拟新课标卷复习检测试卷语文试题
下一篇:
福建省龙岩市一级校联盟2023-2024学年高三上学期11月期中语文试题扫描版
标签:
统编版
高三
总复习
期中试卷
相关:
关于“福建省福州”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:15]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版