第11课 反对党八股（节选）
一、必备知识精练
［2025浙江绍兴月考］阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一： （ 甲 ）。“到什么山上唱什么歌”，讲的是场合问题。庄重严肃的场合，不宜开玩笑，更不能A___；家人团聚、朋友聚会，可以谈笑风生，切忌官话连篇。“见什么人说什么话”，讲的是对象问题。对长者说话，要B____，注意音量大小，不宜口若悬河，滔滔不绝；对晚辈讲话，当和声细语，风趣幽默，不宜用教训口吻。对熟悉、亲近的人说话，可以想到哪儿说到哪儿；与陌生人交流，当止则止，切莫口无遮拦。
①说，能反映一个人的内在修养，②因为说话是通过声音表达内心的思想感情。③如果内在修养好，外化出来的声音就无法不低俗。
④这一点，在说话的音量上尤其明显。⑤有些人说话大嗓门，虽然近在咫尺，也喊得震天响。⑥之所以大嗓门，其中一个重要原因就是不考虑对方感受，只管自己释放的缘故。
说，不仅仅是音量控制的问题，还有升降变化、语速快慢、实虚相间等技巧问题，（ 乙 ）。大学里播音专业的师生说话，与我们普通人有明显不同。经过专业训练的人说话，听着感觉舒服，是美的享受。
材料二： “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道： “吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”
老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。
“真的呢，要没有康大叔照顾，怎么会这样……”华大妈也很感激的谢他。
“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”
华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；但又立刻堆上笑，搭讪着走开了。这康大叔却没有觉察，仍然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小栓也合伙咳嗽起来。
1.请在材料一括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2.请在材料一画横线处填入恰当的成语。
3.材料一第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
4.材料二中画线句的省略号，有人认为标示语意未尽，有人认为标示话语中断，你怎么认为？请说明理由。
5.材料一中提到“说”能反映人的内在修养，材料二中“康大叔”的话语有不“得体”之处，请结合两则材料简要分析。
二、关键能力构建
［2025河南洛阳强基联盟月考］阅读下面的文字，回答后面的问题。
材料一：毛泽东特别重视文化，在戎马倥偬的战争年代，他从来没有放松过中国共产党各方面的文化建设，他很清楚文化在政治活动、在整个人类社会中的重要性。没有厚实的革命文化作基础，中国革命不可能成功，即使获得军事和政治上的胜利，也不可能取得持久的成功。正因为对文化的重要性有如此深刻的认识，毛泽东对文化有关的内容极其重视，他曾经在敌机轰炸、需要紧急疏散的时候，提醒工作人员不要丢掉他的文稿。胡适说，毛泽东是大陆白话文写得最好的。其实，无论是白话文还是古文，毛泽东都得心应手，是公认的文章大家。毛泽东的文风有哪些特征呢？我个人觉得至少有以下几个方面突出的特征。

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情感丰富、文字生动。作为政治家，写文章最大的问题是容易没有情感。比如早期党内一些从苏联留学回来的理论家的文章最大的毛病就是“空”，缺乏真情实感。虽然毛泽东是个政治家，但是他的文章渗透着文采和情感。你看他早年祭奠故去的同学的诗句：“去去思君深，思君君不来。愁杀芳年友，悲叹有余哀……鸣鸡一声唱，汗漫东皋上。冉冉望君来，握手珠眶涨……望灵荐杯酒，惨淡看铭旌。惆怅中何寄，江天水一泓。”
观点鲜明。毛泽东写文章、作讲话，观点非常鲜明，通篇下来没有那种大概、或许、差不多、也可能之类模棱两可和似是而非的表述，基本上都是直抒胸臆、直奔主题。看完毛泽东的文章就知道他想要说什么，想要做什么，怎么去做。所以，这样的文章读起来非常轻松明白，不觉得费劲。
气势磅礴，酣畅淋漓，一泻千里。毛泽东政论文章的文风占据中国无产阶级、劳苦大众的革命主义、英雄主义制高点，对于中国革命和建设中的问题，他采取不回避、不诿过、不迟疑闪烁的态度，敢于面对问题、勇于回答问题和解决问题，坚定地表达自己的立场和观点，以酣畅淋漓、一泻千里的气势压倒对方，展示出强烈的自信。毛泽东1949年针对美国发表的白皮书写的五篇评论，可以说是这种文风的最高境界，时至今日仍是政论文的典范。
条理清晰、逻辑顺畅、一目了然。这方面的文风集中体现在《论持久战》一文中。毛泽东在这篇文章中以“中国为什么不能速胜”“中国为什么不会失败”为核心论题，深入全面细致地分析了中日双方在政治、经济、军事、国际关系等方面面临的问题，层层递进、点点解剖，最后令人信服地提出了抗日三阶段的论述，雄辩地说明了持久战的必然性。
（摘编自程美东《学习毛泽东文风，推动新时代文化建设》）
材料二：要想养成优良的文风，我认为多读古代经典是不可或缺的法门。古人视“立言”为“三不朽”之一，因而特别重视著书立说，并留下极为丰富而宝贵的遗产。
经典之所以能够成为经典，是因为它们都能追求创新而师法自然。文无定法是指不要墨守成规，不能生搬硬套，并不是说写作没有遵循的原则。陆机说“立片言而居要，乃一篇之警策”，杜甫说“语不惊人死不休”，陈于陛说“作文不必论奇古，须自成一家意见”，这些都在强调创新，包括内容、形式、语言等各个方面。至于写作方法，其最高境界是师法自然。陆游说“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多”，李梦阳说“夫文者，随事变化，错理以成章者也”，董桂敷说“造化真文章，本自无定相”，所强调的都是师法自然，左兰城甚至说“凡作诗文者，宁可如野马，不可如疲驴”。
语言修辞也极为重要。《文心雕龙》中说：“篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。”文章文采焕发，一定是章节没有瑕疵；章节鲜明华丽，一定是句子没有污点；句子清洁明净，一定是字词没有瞎用。这段话虽着眼于字句章篇关系，核心意思则是说，把文章写好就要讲究语言和修辞。对语言修辞的重视，我国有悠久传统，所谓“言而无文，行之不远”就是强调这一点。但凡事不可走极端，也不要忘记古人的另一番嘱托：“修辞立其诚”“辞达而已矣”。
（摘编自华学诚《优良文风的养成之道》）
材料三：当下，文风问题之所以引起社会广泛关注和深刻反思，一个重要原因是部分文章无的放矢、言之无物，只是在冰冷的概念世界里“打圈圈”，不去触碰火热的现实世界。这样的文章无异于文字游戏、概念迷宫，读后让人如堕五里雾中，难有收获。
改进文风，很重要的突破口就是增强问题意识、坚持问题导向，在推动问题解决过程中为党和人民述学立论、建言献策。新时代新征程上，尚存制约高质量发展的堵点问题、影响社会公平正义的热点问题、民生方面的难点问题、党的建设的突出问题、各领域的风险问题等，亟待破解。这些问题与人民群众生产生活密切相关，既需要理论的精准阐释，更需要实践的有效指引。理论工作者应直面这些问题，提出破解难题的实招、硬招、妙招，而不是“两耳不闻窗外事”“躲进小楼成一统”。
需要看到，我国仍处于社会主义初级阶段，经济社会发展面临的诸多问题呼唤创新性的解决方案，有些问题不能拖不能等。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出的重要改革举措，都是奔着问题去的，体现了鲜明的问题导向。理论工作者应从自己的专业基础、知识积累和社会阅历出发，奔着问题去深挖，坚持真研究问题、研究真问题，成为研究某个问题的行家里手，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
（摘编自陈金龙《改进文风从研究问题开始》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.毛泽东深刻认识到文化的重要性，因此即使在战火纷飞的年代，他仍然十分重视中国共产党各方面的文化建设。
B.《论持久战》这篇文章对中国革命过程中的问题不回避、不迟疑闪烁，针对问题点点解剖，分析层层递进，很令人信服。
C.古代经典中的言论极具启发意义，如“语不惊人死不休”“言而无文，行之不远”等，都是当下所有文章必须遵循的原则。
D.理论工作者绝不能“两耳不闻窗外事”，而应充分利用自身优势研究问题、解决问题，为党和人民述学立论、建言献策。
2.下列对材料论证的分析，正确的一项是( )
A.材料一整体上采用总分式结构，分论部分都是先提出观点，再举例分析，极具说服力。
B.材料一提及胡适所说的话，意在通过对比，指出毛泽东是文学功底深厚的文章大家。
C.材料二中“因而”“之所以”“虽”等关联词的运用，使得文章论述逻辑严密、鲜明生动。
D.材料三列举新时代新征程的诸多问题后，接着表明这些问题不能拖不能等，亟待解决。
3.下列选项，不能作为论据支撑材料二第二段观点的一项是( )
A.诗文随世运，无日不趋新。
B.文字非苟作，有物乃足尊。
C.我手写我口，古岂能拘牵!
D.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
4.材料三第一段使用了“冰冷”“打圈圈”“火热”等词语，请简析其作用。
5.复兴中学校刊最近增开了《改进文风进校园》栏目，你准备投稿，谈谈如何改进文风。请根据三则材料，列出你的建议要点。

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参考答案
一、必备知识精练
1.【答案】 甲：说话要讲究场合和对象; 乙：这就更需要专业的训练
【解析】 甲处，分析本段内容可知，本段为总分结构，甲处句子为总起句；再结合下文“‘到什么山上唱什么歌’，讲的是场合问题”“‘见什么人说什么话’，讲的是对象问题”可知，甲处句子以说话为陈述对象，内容包含场合和对象两个方面，所以可填“说话要讲究场合和对象”之类的内容。乙处，根据前文“说，不仅仅是音量控制的问题，还有……等技巧问题”和后文“经过专业训练的人说话，听着感觉舒服，是美的享受”可知，此处强调上述说话的技巧需要经过培训才能掌握，所以可填“这就更需要专业的训练”之类的内容。
2.【答案】 A胡言乱语（胡说八道）; B彬彬有礼
【解析】
定意 定词
A 此处强调的是在庄重严肃场合，不能开玩笑，不能胡说 胡言乱语胡说八道
B 此处强调对长者说话要有礼貌 彬彬有礼
词语积累
胡言乱语：随意胡说。
胡说八道：没有根据或不负责任地乱说一气。
彬彬有礼：文雅而有礼貌。
3.【答案】 语句③，“无法不”改为“不会”。
语句⑤，“虽然”改为“即使”。
语句⑥，删掉“的缘故”。
【解析】 语句③，肯否失当，语境是说内在修养好，声音就不会低俗，所以应该把“无法不”改为“不会”。语句⑤，关联词使用不当，根据语境可知，此处是表示让步的假设，故应把“虽然”改为“即使”。语句⑥，句式杂糅，“一个重要原因就是……的缘故”杂糅，应删掉“的缘故”。
4.【答案】 示例一 我认为标示语意未尽。华大妈的话语中，既有对康大叔的感激，又有对康大叔的畏惧，也有不知如何表达的局促。省略号揭示了她当时复杂的心情，符合人物形象。
示例二 我认为标示话语中断。康大叔抢话打断华大妈的话，与上文他打断驼背五少爷的话相呼应，体现了康大叔盛气凌人、随意插别人话的性格特征。
【解析】 这是一道开放性试题，持两种观点中的哪一个都可以，要给出自己的理由。从语意未尽的角度分析，省略号省略的是对华大妈当时内心想法的描写。结合前文可以推测当时华大妈的内心世界。结合“真的呢，要没有康大叔照顾”可知，省略的内容中包含着对康大叔的感激；结合上文对康大叔的肖像描写、动作描写和老栓毕恭毕敬的表现可知，省略的内容中也包含着华大妈对康大叔的畏惧；华大妈面对康大叔不知该说些什么，由此可知省略的内容中也有不知如何表达的局促。此处省略号揭示了华大妈当时复杂的心情，符合她的形象特点。
从话语中断的角度分析，面对华大妈“要没有康大叔照顾，怎么会这样”的感激，康大叔打断她的话，不让她再说，这与上文康大叔打断驼背五少爷的话相呼应，体现了康大叔盛气凌人、随意插别人话的性格特征。
5.【答案】 ①不顾场合。说话总是“嚷”，说得很大声。②不顾对象。口无遮拦，戳人痛处，缺乏内在修养。
【解析】 材料一中提到说话要讲究场合和对象，可从这两个角度分析材料二中康大叔的话语。①材料二中，康大叔“刚进门，便对老栓嚷道”“横肉的人只是嚷”，可见康大叔说话总是“嚷”，说话大嗓门，不顾场合。 ②“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”，康大叔不顾对象，直接说出“人血馒头”“痨病”，不考虑华家人的感受，戳人痛处，只管自己释放，缺乏内在修养。
二、关键能力构建
1.C
【解析】 “都是当下所有文章必须遵循的原则”错，“语不惊人死不休”强调注重创新，“言而无文，行之不远”强调注重修辞，但并非所有的文章都必须创新和使用修辞。
2.D
【解析】 A项，“分论部分都是先提出观点，再举例分析”错，材料一第三段并没有举例分析。B项，“意在通过对比，指出毛泽东是文学功底深厚的文章大家”错，材料一提及胡适所说的话，是为了引出后文对毛泽东既擅长白话文又擅长古文的介绍，且没有运用对比。C项，“鲜明生动”错，关联词的运用并不能体现出鲜明生动，而是体现逻辑严密。
3.B
【解析】 材料二第二段指出写文章要追求创新，师法自然。A项，是说“诗文要随着时代的变化而变化，不断追求创新”，可以支撑材料二第二段的观点。B项，是说“文字不能随便写写，只有内容充实才值得尊重”，强调了内容的重要性，不能支撑材料二第二段的观点。C项，是说“我用我的文字来表达我想说的，那些陈腐的格式和考据的方法怎么能约束我”，强调了创新，可以支撑材料二第二段的观点。D项，是说“文章应该从我的肺腑中发出，切忌跟在别人的脚后走”，强调了创新，可以支撑材料二第二段的观点。
4.【答案】 ①“冰冷”指出概念世界缺乏现实温度，“火热”指出现实世界富有活力，二者形成鲜明对比，突出当下部分文章言之无物、脱离现实的问题。②“打圈圈”形象地描绘了部分文章无的放矢的问题，进而突出当下改进文风的必要性和紧迫性。
【解析】 ①“冰冷”修饰的是“概念世界”，与后文“火热的现实世界”相反，指出概念世界缺乏现实温度；“火热”修饰的是“现实世界”，突出现实世界的热闹、富有生命力，与前面的“冰冷的概念世界”相反，指出现实世界富有活力。二者形成鲜明对比，结合开头指出的“部分文章无的放矢、言之无物”可知，目的是突出当下部分文章言之无物、脱离现实的问题。②“打圈圈”原指原地打转，这里指部分文章“无的放矢、言之无物”，只能在冰冷的概念世界里转来转去，很空洞。这个词形象地描绘了部分文章无的放矢的问题，指出“这样的文章无异于文字游戏、概念迷宫，读后让人如堕五里雾中，难有收获”，进而突出当下改进文风的必要性和紧迫性。
5.【答案】 ①增强问题意识、坚持问题导向，在研究现实问题的过程中自信坚定、鲜明清晰地表达自己的观点，做到条理清晰、逻辑顺畅，使文章一目了然，便于理解。②在遵循写作原则的基础上，追求文章在内容、形式、语言等方面的创新，同时将师法自然作为写作方法的最高境界。③讲究文章的语言和修辞，注重文采，但要把握好分寸，做到“修辞立其诚”和“辞达”，体现出真情实感。
【解析】 ①材料三第二段说“改进文风，很重要的突破口就是增强问题意识、坚持问题导向”，写文章必须紧密联系现实，有的放矢；在表达时可以借鉴材料一中毛泽东的文风，如“毛泽东写文章、作讲话，观点非常鲜明”“条理清晰、逻辑顺畅、一目了然”，即在研究现实问题的过程中自信坚定、鲜明清晰地表达自己的观点，做到条理清晰、逻辑顺畅，使文章一目了然，便于理解。②材料二指出“要想养成优良的文风，我认为多读古代经典是不可或缺的法门”“经典之所以能够成为经典，是因为它们都能追求创新而师法自然”“这些都在强调创新，包括内容、形式、语言等各个方面”，总结起来就是，在遵循写作原则的基础上，追求文章在内容、形式、语言等方面的创新，同时将师法自然作为写作方法的最高境界。③材料二第三段说“语言修辞也极为重要”“把文章写好就要讲究语言和修辞”“但凡事不可走极端，也不要忘记古人的另一番嘱托：‘修辞立其诚’‘辞达而已矣’”，可见要讲究文章的语言和修辞，注重文采，但要把握好分寸，做到“修辞立其诚”和“辞达”，体现出真情实感。

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