浏览完整试题然而,这种“南北分化”的格局并非一成不变。随着新石器时代的到来,农业的起源与传播成为人群迁徙的巨大引擎。古DNA数据清晰地记录了这一过程:黄河流域的粟作农业人群开始向南扩张,其遗传成分在仰韶文化时期已渗透至西南和东南地区;与此同时,南方的稻作农业人群也向北发生了基因交流。这种由农业驱动的频繁的双向迁徙,彻底打破了旧石器时代的隔离局面。 进入历史时期(主要指秦汉以后),这种融合进一步加速。研究发现,现今汉族人群的遗传结构,正是数千年来以北方祖源为主导的南北方古老祖源成分充分混合的结果。古DNA技术不仅填补了东亚史前历史的空白,更从生物学层面清晰地描绘了中华民族“多元一体”格局形成的动态过程一从早期的南北分化,到伴随农业与文化交流的深度融合,最终塑造了今天东亚人群的遗传面貌。 (摘编自平婉菁、薛家旸、付巧妹《古DNA解析东亚南北方人群的迁徙与演化历史》) 材料三: 就考古学而言,我们在谈到“科学”时往往是指科技手段的运用,即所谓“考古科学”。在这个层面上,考古学与科学的关系是融洽的。然而,当科学不仅作为一种技术手段,而是作为一种解释历史的强势逻辑介入时,冲突便产生了。 最近一些年,分子生物学的进展引人注目,古DNA分析技术提出的观点如此激进,以至于让考古学家陷入了一场深刻的危机。例如,关于现代人起源的“夏娃理论”完全基于遗传变异的统计,它暗示我们:如果生物学证据是绝对真理,那么考古学基于石器、陶器演变所构建的文化序列就可能变得毫无意义。如果历史的真相仅仅隐藏在基因里,那么那些破碎的陶片和石器还有什么独立研究的价值? 但这正是我们需要反思的地方:科学真的是万能的吗?自然科学擅长寻找“因果规律”,它追求客观性、普遍性和可重复性。但考古学研究的对象是“人”。人的世界与动物的世界不同,人有精神世界,它是由意识及其目标创造的;它也是一个历史的世界,随着人对世界的意识而改变。这是哲学释义学的观点。 对于人类历史,仅仅有“因果解释”是不够的,还需要“理解”,需要从内部去体察古人的生存逻辑。古DNA可以告诉我们人群是如何迁徙、混合的(这是生物学事实),但它无法解释人们为什么要迁徙、在混合过程中发生了怎样的文化碰撞(这是历史意义)。因此,理想的考古学不应被科学主义裹挟,而应坚持“透物见人”:科学方法提供了坚硬的骨架,而人文理解则赋予其丰满的血肉。 (摘编自陈胜前《思考考古》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. PCR技术具有敏感性,即使是微量现代DNA,也能轻易启动反应并使古老信息被完全掩盖。 B. 若尼安德特人仅在欧洲与现代人类混血,便无法解释为何遥远的中国人群也拥有其遗传证据。 C. 汉族人群遗传结构的演变历程表明,中华民族“多元一体”的特色与长期的农业与文化融合密不可分。 D. 在考古学研究中,若仅将科学视为一种技术手段加以运用,其与考古学的关系通常是融洽的。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( ) A. 材料一详述“洁净室”的操作规范,论证了科研严谨态度对获取可靠古DNA数据的关键作用。 B. 材料二揭示农业起源与传播改变了东亚人群遗传结构,反映出生产活动与遗传演化的内在关联。 C. 材料三以“夏娃理论”为例,揭示了分子生物学可能与考古学解释历史的逻辑产生一定的冲突。 D. 三则材料按“技术方法—实证发现—理论体系”的线性逻辑组合,构成了古基因组学完整的研究范式。 3. 根据材料二内容,下列选项对下面这幅图表的解读不正确的一项是( )
A. 秦岭—淮河一线清晰地标示出旧石器时代晚期东亚人群在遗传上“南北分化”的格局。 B. ①处指向美洲原住民的虚线箭头,表明其部分古老祖源成分来自黑龙江流域等古人群。 C. ②与③处箭头所示的人群迁徙与基因交流是新石器时代农业起源背景下特有的现象。 D. ③处向上的箭头,反映了伴随稻作农业传播,南方稻作古人群向北的扩散与基因交流。 4. 根据材料一、二,概括古DNA技术的突破对修正人类演化相关研究的两项重要贡献。 5. 材料三认为“科学方法提供了坚硬的骨架,而人文理解则赋予其丰满的血肉”,请结合材料二、三,谈谈你对这句话的理解。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①推翻“走出非洲”完全替代模型,证实非洲以外现代人群继承了尼安德特人基因。 ②修正关于东亚南方人群演化的诸多假说,明确南岛语族的起源地为中国东南沿海。 5. ①“骨架”指科学构建的客观事实。如古DNA技术以遗传数据确证了东亚人群南北分化、迁徙交流等演化规律。 ②“血肉”指对历史的人文理解。即超越单纯的科学事实框架,深入体察古人的生存逻辑、精神世界与文化意义等。 ③二者辩证统一。科学提供实证基础,人文赋予历史以生命,二者有机结合才能真正实现“透物见人”。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕古DNA研究展开,从前沿技术实践、研究成果,延伸到考古学科的逻辑反思,层层递进,既展现了科技介入考古的突破性价值,也引发了对人文与科学关系的思考,兼具专业深度与思辨性。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“也能轻易启动反应并使古老信息被完全掩盖”错误。由材料一“以至于在适当条件下,哪怕只是一个分子的现代DNA,便足以启动反应并掩盖古老的信息”可知,选项说法过于绝对。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。 D.“线性逻辑组合……完整的研究范式”错误。三则材料虽都与古基因组学相关,但并未按照“技术方法—实证发现—理论体系”的线性逻辑进行组合。材料一主要讲述古DNA研究中的技术挑战与一项具体发现;材料二聚焦东亚人群演化历史的实证研究;材料三则从哲学与人文视角反思古DNA与考古学的关系。三者之间并非线性逻辑结构,自然也未构成“完整的研究范式”。