湖北省随州市2025-2026学年下学期六校联考
高三语文试题
本试卷共8页，全卷满分150分，考试用时150分钟。
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注意事项：
1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、考试结束后，请将答题卡上交。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各题。
传统纹样作为优秀的艺术资源，凝聚着中华民族特有的审美理想和造物智慧，具备无限转化的可能性。在新时代，如何实现传统美学在当代语境下的创新发展，显得尤为重要。
“天人合一”的审美观念
古代的艺术家和匠人将关于哲学与美学的思考，以及对于生命的理解，以纹样的形式融入各类器物之上，造型艺术也正是从这些图案花纹中脱胎而出。传统装饰纹样代表了古人的审美情趣，反映了不同时期的社会习俗和文化思想。
东方哲学体系下的艺术思维模式既追求空灵充实的气韵，又讲究虚实相生的意境。“天人合一”强调人与自然的统一性，其朴素的观念中包含了对于天地自然之美的论述，也是历来中国艺术家遵循的根本创作原则。受这种自然审美观影响，古代纹样中体现的祥瑞美学特质格外突出，进而延展到更广阔的天地万物之美，将自然美学推向极致。
这种美学思想贯穿于当代设计艺术之中。原中央工艺美术学院副院长庞薰琴在《论艺术设计美育》中指出：“早在新石器时代，中国的图案已经相当成熟。到殷周时，在图案画中，已能充分地表现出民族的精神。其后，不论每个时代或每个地方，他们的工艺美术都有其特殊的个性。”庞薰琴将古代青铜器纹样、玉器纹样、汉代画像石纹样、陶器纹样、织锦纹样等运用到图案设计之中，其作品既具有浓厚的民族风格，又具有清新典雅的工艺特点。艺术设计家、原中央工艺美术学院院长常沙娜，长期从事传统装饰图案研究，善于从大自然的花卉形态中不断汲取丰富多样的图案造型素材，将自然花卉作为图案造型、构成及色彩的补充，形成独有的装饰图案风格。
“以形写神”的美学意象
对于“形”与“神”二者辩证关系的探讨是独属于东方的艺术范畴。早在东晋时期，著名画家顾恺之就提出“以形写神”的艺术主张，其思想在后世得到了进一步继承与发扬，自始至终在中国画论中占据十分重要的位置。东方艺术传统中的“形神”美学特质，强调存于笔先、画尽意在、融化物我、创设意境，最终达到形神兼备的效果。传统纹样的当代转化路径，应是一种注重形态美学和象征意义双重表达的文化营造，不应停留在机械的二维图形的形式照搬层面，而应“取其形，延其意，传其神”。重构新的图案艺术。
中国图案的意匠精神提示我们，纹样的创新创作不可一味模仿自然，而要善于做自然的主人，将山水、花鸟等自然形象变化为抽象的点线，从而提炼出有意味的图式。纹样图案融合自然元素以及建造元素，经过现代化抽象处理，进一步与空间设计相结合，从而呈现出中国式的美学意境。
舞台美术设计中，纹样造型的使用不能拘泥于图案原型的剪贴、拼接、组合，而是应该根据需要将其变形、抽象和综合。比如，2023年总台春晚以“满庭芳”为主题的整体设计，将中国传统纹样“宝相花”融于场景设计之中，获得了广大观众的认可。此装置的平面构成灵感来源于中国唐代图案，结合敦煌壁画中的图形元素，从而形成一个极具中国传统文化内涵的图案。在整个舞台美术设计上，设计团队提取吊顶装置的核心元素与动态装置充分融合，将宝相花的对称之美化生出全新的、多样的格式，展现出变幻万千、绵延不息的美学意象。

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“大美术”视野下的多元融合
所谓“大美术”，其核心观念强调“综合”，它以传统美术观念为基础，既要充分调动前人艺术经验，又需在多种艺术互相渗透中实现更理想的创造，使艺术创作具有持续发展的生命力，以更好适应当代艺术多元化的新形势。当代著名艺术家、美术教育家袁运甫作为“大美术”观的倡导者，提倡艺术从业者需打破绘画、设计、数字艺术之间的专业壁垒，借助多学科知识拓展美术外延。
庞薰琴曾倡导装饰纹样的设计既要注意艺术格调的“格高”，又要兼顾群众欣赏的“乐见”。因此作为新时期的艺术从业者，在对传统纹样的转化与再创作的过程，既要关注纹样的形式美感所体现的传统审美情趣，又需适应当代人的审美风尚。比如，2024年总台春晚中的创意节目《年锦》的舞台美术设计，是从汉、唐、宋、明4个朝代的日常器物之中提取具有代表特征和美好寓意的纹样，加以创新设计。设计团队在充分理解传统纹样精髓的基础上，将古典图形艺术与现代元素相结合，重新进行艺术编码。同时，设计团队在舞台呈现中利用AR（增强现实）等创新技术手段，实现演员与立体纹样间的实时互动，实现纹样、空间和人的交互化呈现。通过“图案+空间+视觉特效”的多元一体艺术手段，将传统纹样与数字艺术相融合，最终上演了一场集合图案艺术、服装艺术、空间艺术、媒体艺术为一体的中国传统纹样创演秀，让中国传统艺术精粹在新的时空语境中得以延续、再生与升华。
纹样作为物质文化和精神文化的象征物，因其高度的文化浓缩性和民族特性，具备极强的传达与传播能力。在新的历史时期，更需要深入思考“大美术”的现代功能，完善与强化“大美术”多学科体系。传统文化资源是艺术设计取之不尽、用之不竭的素材宝库，艺术从业者需要利用创新思维和科技手段进行传统与现代的“破壁”，使设计作品体现出更加深层的多元价值融合。
（摘编自崔冬晖、姜苏洋《传统纹样的当代活化》，有删节）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 古人在器物中，以纹样形式表现“天人合一”的审美理念。
B. 运用机械工具的创作使中国画失去了“形神”的美学特质。
C. 传统纹样具有祥瑞的美学特质，这也是自然美学的独有特点。
D. 虽然时代、地点不同，但传统纹样都能充分表现出民族精神。
2. 根据原文内容，下列说法不正确 一项是（ ）
A. 中国画的意匠精神体现：选取——虚化——提炼。
B. 传统纹样的当代活化路径：取形——延意——传神。
C. 传统纹样的当代活化应遵循的原则：格高＋乐见。
D. 传统纹样与数字艺术融合手段：图案＋空间＋视觉效果。
3. 下列选项，不适合作为论据来支撑“传统纹样体现‘天人合一’的审美理念”观点的一项是（ ）
A. 人民大会堂宴会厅天顶花灯饰，以敦煌风格的唐代花饰图案，与通风、照明的功能需求统一起来，富丽堂皇，大气优雅。
B. 《年锦》舞台美术设计，将汉、唐、宋、明4个朝代的日常器物之中提取具有代表特征和美好寓意的纹样，加以创新设计。
C. 以动物和云纹结合的变体云纹为主的云雷纹，寓意着祥瑞云气，表达了人们对生命的美好向往和对吉祥喜庆幸福的愿望。
D. 商代殷墟遗址出土的凤鸟头戴多齿高冠，身上装饰丰满的翅膀，尾羽较短，足爪坚实。雕饰美化，成为美丽和幸福的化身。
4. 下列图案作品和解说不能体现“中国图案的意匠精神”的一项是（ ）
A B C D

2008年北京奥运会火炬采用寓意吉祥的祥云纹样、剪纸风格的雪花图案，转化呈现在火炬上，传达着浓郁的中华韵味。 2022年北京冬奥会奖牌采用中国传统的“冰梅纹”，将寒冰、白雪、梅花三种意象巧妙融合，将传统元素演绎出时尚魅力。 2022年北京冬奥会主席台，以“燕山雪花大如席”作为主题理念，把整个燕山山脉的形状和走势以一种极简而全新的纹样方式呈现。 北京民族文化宫大门采用卷草配上向日葵图案，以透明的彩色玻璃装点，突出了“团结”和“进步”的字样。
A. A B. B C. C D. D
5. 纹样是传统文化资源，具有高度的文化浓缩性和民族特性。请结合文本，就“传统纹样的当代活化”这一问题，谈谈你的建议。
【答案】1. A 2. C
3. B 4. D
5. ①充分理解传统纹样的美学思想和艺术内涵。(“形之本”与“神之美”)
②)通过多形式、多维度的综合艺术尝试，利用创新思维和科技手段“破壁”。
③进行更深层的多元价值融合，适应当代的审美风尚。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
B.“失去了‘形神’的美学特质”错，表述绝对，根据“传统纹样的当代转化路径，应是一种注重形态美学和象征意义双重表达的文化营造，不应停留在机械的二维图形的形式照搬层面，而应‘取其形，延其意，传其神’”，可知只是“不应停留在机械的二维图形的形式照搬层面”，而不是“运用机械工具的创作使中国画失去了‘形神’的美学特质”。
C.“是自然美学的独有特点”错，根据“古代纹样中体现的祥瑞美学特质格外突出”，可知是“格外突出”，并非“独有特点”。
D.“传统纹样都能充分表现出民族精神”错，于文无据，根据“到殷周时，在图案画中，已能充分地表现出民族的精神”“庞薰琴将古代青铜器纹样、玉器纹样、汉代画像石纹样、陶器纹样、织锦纹样等运用到图案设计之中，其作品既具有浓厚的民族风格”“纹样作为物质文化和精神文化的象征物，因其高度的文化浓缩性和民族特性”等内容，不能体现“传统纹样都能充分表现出民族精神”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“传统纹样的当代活化应遵循的原则”错，“庞薰琴曾倡导装饰纹样的设计既要注意艺术格调的‘格高’，又要兼顾群众欣赏的‘乐见’”，可知这是庞薰琴的个人主张，不能扩大到传统纹样的当代活化应遵循的原则。

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故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
文章对传统纹样体现“天人合一”的审美观今的界定有两点：首先，“天人合一”强调人与自然的统一性，包含了对于天地自然之美的论述；其次，古代纹样中体现的祥瑞美学特质格外突出，进而延展到更广阔的天地万物之美。
B.论述重心不在“自然与人合一”，而在多元艺术融合。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生理解并分析图表的能力。
“中国图案的意匠精神”主要为“以形写神”，其特点为“取其形，延其意，传其神”“重构新的图案艺术”。
D.体现了“天人合一”的审美观念，而不是“以形写神”。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生探究问题，提出见解的能力。
①由“以纹样的形式融入各类器物之上，造型艺术也正是从这些图案花纹中脱胎而出”“传统装饰纹样代表了古人的审美情趣，反映了不同时期的社会习俗和文化思想”“此装置的平面构成灵感来源于中国唐代图案，结合敦煌壁画中的图形元素，从而形成一个极具中国传统文化内涵的图案”等内容，可得出建议：充分理解传统纹样的美学思想和艺术内涵。
②由“传统文化资源是艺术设计取之不尽、用之不竭的素材宝库，艺术从业者需要利用创新思维和科技手段进行传统与现代的‘破壁’”，可得出建议：通过多形式、多维度的综合艺术尝试，利用创新思维和科技手段“破壁”。
③由“以传统美术观念为基础，既要充分调动前人艺术经验，又需在多种艺术互相渗透中实现更理想的创造，使艺术创作具有持续发展的生命力，以更好适应当代艺术多元化的新形势”“通过‘图案+空间+视觉特效’的多元一体艺术手段，将传统纹样与数字艺术相融合，最终上演了一场集合图案艺术、服装艺术、空间艺术、媒体艺术为一体的中国传统纹样创演秀”“使设计作品体现出更加深层的多元价值融合”等内容，可得出建议：进行更深层的多元价值融合，适应当代的审美风尚。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
烟 缸
郑行健
赵科长从外地旅游回来，到家时大街上已是灯火阑珊。第二天起床晚了，但一向敬业的他，还是在午前赶到所里上班。
旅游地的“回头货”派送完毕，他来到自己的科室，科里仅打字员小钱一人在办公室。赵科长在自己那张老板桌后坐下，像平常一样以“君临”的眼光环视一下整个办公室。忽然感到有些异常。再定睛一看，对了，是那只烟缸。
这是一只很普通的玻璃烟缸，放在靠门招待来客的沙发茶几上。敦实的圆形底座，厚厚的缸壁，壁沿上一侧凸起的把手，雕成一条弓形的鲤鱼，红色的鱼身翘头翘尾，朝天的鲤鱼嘴因努力而张成一个小圆。
那是他的前任科长升迁后留下的。赵科长对前任的旧物很有一番心灵感应：那烟缸，底座圆润沉稳，似乎在隐喻他平时为人处世的门道；而那缸沿上的鲤鱼，又在预示着有朝一日会鱼跃龙门。因此，赵科长对这只烟缸，是另有一番青睐在心头。
其实赵科长不但自己不抽烟，而且在内心深处对抽烟的人还有反感：吞云吐雾扮什么酷？自己上瘾不算，还要强迫别人吸你的二手烟！不过作为久经历练的“老江湖”，赵科长在场面上可是丝毫看不出有这种情绪的。他甚至还会很大度地对自己的部下说：我这个人是烟灰堆里熬出来的，不怕熏，你们想抽只管抽。
幸好赵科长的部下一个都不抽烟。
赵科长的办公室里一共三个部下。小钱是进单位不久的女青年，自然不抽烟。而小周，是他看中了从基层一手提拔上来的。这小子人挺机灵，办事有眼锋。而且难能可贵的是，如此活络的人居然也不抽烟。说到抽烟，小周甚至还呈现出深恶痛疾的表情。还有一位部下是外边打招呼进来的，大家叫他“潜力股”，手机上炒股炒得飞起来，但在赵科长面前，倒也唯唯诺诺，顺从听话，说起抽烟，当然也是连连摇手了。
因此，办公室里这只烟缸就成了一件摆设的工艺品了。但因赵科长对它别有钟情，大家也都对它爱护有加。有时有客人来到办公室，赵科长也会从抽屉里拿包“软中华”来招待人家，将一尘不染的烟缸递到客人面前。但只等客人一出门，小钱就会马上停下打字的工作，起身将那只烟缸里的烟蒂烟灰倒干净，再用小毛巾把烟缸擦拭得通透锃亮，就像一只造型奇特的玻璃小雕饰，倒也别有情调。
而今天，赵科长看到那只烟缸，里面竟然有一层烟灰三个烟蒂，缸沿上那条鲤鱼身上，也有烟渍未擦清。“唔？”赵科长疑惑的眼光从烟缸转到小钱身上。
小钱只管打她的字，嘴角撇了一下：“无效劳动，做也白做。总不见得一天到晚都服侍那只烟缸吧。”
这小妮子有病啊？正想着，“潜力股”从门外一边和人讲话一边推门讲来：“……赶紧割肉！三十六计走为上。跌到两千点，再抄底！你听我的，包你杠头开花，不输反赚，——噢哟，科长回来了？”说着就要将夹在手指上那根香烟的烟灰掸掉，一看科长正诧异地看他的香烟，顿时有些尴尬，但随即又坦然了，落落大方地将烟灰掸在烟缸里。
“科长驾到，有失远迎——”人未进屋，小周的声音已经飘了进来。进了门，小周忙不迭地从口袋里掏出香烟，一支扔给“潜力股”，一支叼在自己嘴上，又拍出一支要扔给赵科长，手抡到一半缩了回来：“对了，科长不抽烟的。”趁势将手拢在嘴边，歪了头接吸“潜力股”点过来的火。
今天怎么了？大家都吃错药了？一丝愠怒爬上赵科长的心头。这时，孙副所长推门进来，打着哈哈对赵科长说：“老赵啊，你也不必这么急么，晚几天移交不碍事的。”
“移交？什么移交？”赵科长一头雾水。
孙副所长和赵科长是老朋友了。见赵科长还蒙在鼓里，忙凑到他耳边告诉他，说，其实你前次到海南岛考察，时间隔得还不长，这次又安排你去九寨沟调研，完全是奖励性质。实在是所里的后备人才像排队一样一长串了，而你年纪已偏大，所以前天所里办公会议正式决定，让你提前退居二线，一切待遇不变。科里工作由李工接替。这个决定所里私下里都传开了，就你旅游去了不知道。末了，孙副所长又打着哈哈说：“这下你们这只烟缸可有用武之地了——接任的李科长，可是根老烟枪啊！”
赵科长一下子全明白了。小周这时马上接嘴：“对对对。嗅这个，唉——老领导你倒享福了，三份报纸两开茶，科长待遇照单拿。我们可不知要熬到哪年哪月哩！”说罢，将吸剩的烟蒂，狠狠地塞进了烟缸上那鲤鱼努力张圆的嘴里，还用劲按了按。
这时赵科长的感觉，就像是一大包烟熏腾腾的香烟，统统塞进了他的嘴里……
（有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 赵科长回家的第二天起床晚了，但“一向敬业”的他还是在“午前”赶到所里上班，作者的遣词造句中不乏讽刺之意。
B. “眼睛是心灵的窗户”，赵科长习惯以“君临”的眼光环视整个办公室，这透露出他自高自大、唯我独尊的内心想法。
C. 赵科长虽然内心深处反感抽烟，但很“青睐”前任科长留下的烟缸，三名部下对此心领神会，都对烟缸“爱护有加”。
D. 小周说不知道“要熬到哪年哪月哩”，说完将烟蒂“狠狠地”塞进鲤鱼嘴里，这或许是他升迁希望破灭后的泄愤之举。
7. 关于文中“潜力股”和小周抽烟、谈论的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “潜力股”和别人谈话的内容，与上文介绍他热衷于手机炒股一事形成了前后照应。
B. “潜力股”由尴尬迅速转为坦然，是因为眼前的赵科长毕竟已不再是先前的赵科长。

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C. 小周人未进屋，先对“科长驾到，有失远迎”表示歉意，可见其本性稍微厚道一些。
D. 文本通过语言、动作和细节描写，将抽烟、谈论的情节描摹得绘声绘色，如闻如见。
8. 文本以“烟缸”为题，起到了哪些方面的作用？请简要分析。
9. 汪曾祺认为：“写小说就是要把一件平平淡淡的事说得很有情致。”本文可以说实践了这一主张。试简要分析作者是如何做到这一点的。
【答案】6. B 7. C
8. ①在情节上，烟缸作为线索，贯串故事始终，使小说结构严谨完整。②在形象上，通过小周等人对烟缸的态度转变，塑造了他们见风使舵、表里不一的人物形象。③在主题上，通过烟缸的故事，描绘了官场上人走茶凉的现象，表达了对世态炎凉、人心冷暖的批判。
9. ①设置悬念，引发读者阅读兴趣。文章开头部分写赵科长对一只普通烟缸“忽然感到有些异常”，让读者颇感好奇，急欲一探究竟。②运用插叙手法，避免平平道来。文中插叙烟缸的形状、来历和寓意，交代“三个部下”的情况，避免了平铺直叙，对主要情节作了必要铺垫，同时通过前后对比更好地突出了人物性格。③采用“欧·亨利式结尾”，使故事结局出人意料。文末由孙副所长讲出所里的决定，揭开了有变化的真相，让读者感到结局出乎意料又在情理之中。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B．“自高自大、唯我独尊”错，夸大其词。赵科长身为科长，在办公室中难免顾盼自雄，但从他平时为人处世“圆润沉稳”的风格、允许部下抽烟的“大度”举动来看，他还不至于有“自高自大、唯我独尊”的内心想法。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
C．“表示歉意”错，曲解文意，“可见其本性稍微厚道一些”无中生有。小周那样说并非真心表示歉意，相反，人未进屋、声音先闻的举动还表现出他的放纵；再从下文散烟、抽烟的动作来看，小周与“潜力股”的本性也并无不同，二人都不厚道。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生分析文章标题作用的能力。
情节上，小说开头以“再定睛一看，对了，是那只烟缸”开始，结尾以“狠狠地塞进了烟缸上那鲤鱼努力张圆的嘴里”结束，中间围绕烟缸描写了赵科长以及三个部下对烟缸的不同态度，可见烟缸是本文的线索，贯串故事始终，使小说结构严谨完整。
形象上，小周之前是“如此活络的人居然也不抽烟。说到抽烟，小周甚至还呈现出深恶痛疾的表情”，知道赵科长退居二线后是“将吸剩的烟蒂，狠狠地塞进了烟缸上那鲤鱼努力张圆的嘴里，还用劲按了按”；小钱之前是“小钱就会马上停下打字的工作，起身将那只烟缸里的烟蒂烟灰倒干净，再用小毛巾把烟缸擦拭得通透锃亮，就像一只造型奇特的玻璃小雕饰，倒也别有情调”，知道赵科长退居二线后是“无效劳动，做也白做。总不见得一天到晚都服侍那只烟缸吧”，通过小周等人对烟缸的态度转变，塑造了他们见风使舵、表里不一的人物形象。
主题上，赵科长在位时对那只烟缸很是青睐，因而他手下的三个部下小周、小钱和“潜力股”也对这只烟缸很看重，如“小钱就会马上停下打字的工作，起身将那只烟缸里的烟蒂烟灰倒干净，再用小毛巾把烟缸擦拭得通透锃亮，就像一只造型奇特的玻璃小雕饰，倒也别有情调”；而当他们得知赵科长要退居二线后，开始对这只烟缸不管不问，如“小钱只管打她的字，嘴角撇了一下：‘无效劳动，做也白做。总不见得一天到晚都服侍那只烟缸吧。’”“小周将吸剩的烟蒂，狠狠地塞进了烟缸上那鲤鱼努力张圆的嘴里，还用劲按了按”
”，通过小周等人对烟缸的态度转变的描写，描绘了官场上人走茶凉的现象，表达了对世态炎凉、人心冷暖的批判。
【9题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
情节上，通过设置悬念，引发读者阅读兴趣。小说开头写到“赵科长在自己那张老板桌后坐下……忽然感到有些异常。再定睛一看，对了，是那只烟缸”“这是一只很普通的玻璃烟缸，放在靠门招待来客的沙发茶几上”，赵科长对一只普通烟缸很是“忽然感到有些异常”，这让读者颇感好奇，急欲一探究竟。
手法上，运用了插叙的手法，文中第四段插叙了烟缸的形状、来历和寓意，第七段插叙了“三个部下”的情况，这样避免了平铺直叙，对主要情节作了必要铺垫，可使情节更完整，结构更严密，内容更充实。运用了对比手法，通过小周等人对赵科长在职时和离职后对烟缸的态度对比，塑造了他们见风使舵、表里不一的人物形象，更好地突出了人物性格。
结构上，小说在结尾采用了“欧·亨利式结尾”，使故事结局出人意料。小说前面花了很多笔墨描写了小周等人对烟缸的态度转变，让读者产生了好奇，直到小说的最后“你年纪已偏大，所以前天所里办公会议正式决定，让你提前退居二线，一切待遇不变。科里工作由李工接替。这个决定所里私下里都传开了，就你旅游去了不知道。末了，孙副所长又打着哈哈说：‘这下你们这只烟缸可有用武之地了——接任的李科长，可是根老烟枪啊！’”借由孙副所长讲出所里的决定揭开了小周等人有变化的真相，让读者感到结局出乎意料又在情理之中。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
游桃源记
袁中道
己酉春孟，客鼎州，山雨日来，至是霁。予曰：“此天所以赉游人也。”遂从上石柜买舟游桃源。
过槐花堤，风飒飒上帆。两岸时有老梅，繁英晃耀。初欲游桃源，好事者谓桃花未开，景物不妍。予曰：“今梅花正开，以一梅抵十桃，不亦可乎！”
十余里过邹溪，渐近桃源县。山欲起而复伏，如马受衔而未即驶，如帆将挂而未即张，如鸾翔凤翥欲往而尚有待也。又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天”也
由渡口入花源，行乱山中，几迷路。久之，见一门，有斜径可陟，乃花源后户。其上即瞿童瀹鼎池也，梅花五六株，如积雪照耀空谷。时渴极，饮清冷酒数盏，并以酹花。残碑不可读，遂由宫右小径以达于宫，万山围绕，了无出路。日已斜，急从驰道上行。
至一处，夭桃夹道，可半里许。两山中裂若永巷，内有亭可憩。前有池，流泉铿然，如玉雪鸣。
时山行七八里，倦极，五内皆热。忽闻泉泻澄潭，心脾顿开，烦火遂降，乃知泉石之能疗病也。循水脉行，渐涉渐高，凡八九级。其级去下远者，则水若瀑布，忽落地，有声甚怒。石为水所驳蚀，崚崚深碧，若灵壁英石。又上数百步，左壁有小碑一，为苔蚀，盖古洞也。洞门为乱草封闭，莫能入。陟级又百步，两山愈狭，上有石池，流泉汹涌，下注欲崩。崖亭十笏许，据石小饮，欲再穷泉脉，而磴甚危，不可复升。遂寻旧路下，至前夹道夭桃处。山僧曰：“过半月，则数里红酣，烁人目晴矣。”予恨不能待也。出山口，时有红梅。至水溪已暮，入舟中，与游侣夜饮投琼，相与大笑。
大约水上看山，惟三峡与花源耳。三峡雄奇，花源秀邃。三峡，马《史》也；花源，班《汉》也。三峡，子美诗也；花源，摩诘诗也。第瞿唐、滟滪之胜，常以险夺；而此地一舟泛泛，无风涛之怖。若以一小楼船载书画，携酒核，邀二三胜友，终日盘桓其中，友山客而侣渔仙，快可知矣。归即于澧浦治看山舟，岁岁来作花源游客，山灵实闻予言！
是行也，以春孟廿二日丙午发舟，至廿六日辛亥返棹。游侣为龙君超、王吉人、郝公琰也。
（选自袁中道《珂雪斋集

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