绝密★考试结束前
2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考高一年级语文学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
戏剧中的冲突主要发生在这个人物和那个人物之间，所谓“性格冲突”，正是要求剧作者着力于人物性格的塑造，使冲突双方都具有丰富、生动的个性，并通过他们之间的冲突揭示出具有普遍意义的社会问题。不过，认真地说，这并不是“性格冲突”的全部内容；它还有另外一种表现。
在莎士比亚的《哈姆莱特》中，我们看到了主人公和丹麦国王之间的冲突，这是一场激动人心的较量，正是由于两个独特的个性，使这场较量具有独特性和生动性。同时，我们还看到这两个人物各自的内心冲突，这种冲突同样是尖锐的，很有震撼力的。甚至可以说，莎士比亚这出悲剧的基础，主要并不在于主人公如何复仇，而在于他在复仇的路途中，性格内部种种因素复杂、深刻的矛盾。哈姆莱特是一个什么样的性格呢？他灵魂高尚、情感热烈、思想深邃、精力充沛，但意志却十分软弱，正如别林斯基所说：他“拥有巨人的雄心和婴儿的意志”。正因为如此，在听到父王鬼魂揭发出谋杀事件的真相之后，他不仅考虑到为父亲复仇，夺回王位；而且，意识到自己肩负着“重整乾坤”的重任。要完成这个重任，不仅需要有“巨人的雄心”，而且需要有坚强的意志和力量。后者正是他所缺少的。他只是一个思想家，却不能把思想付诸实践。于是，在复仇的路上，他只能是不停地思索着，矛盾着。他一层一层地解剖自己，一次又一次地督促自己去行动，却总是不能去行动。主人公内心深处这种深刻的矛盾，恰恰是这部杰作强烈戏剧性的基础。如果说，哈姆莱特和克劳狄斯之间的斗争，是两个性格的外部冲突；那么，两个人物各自的内心斗争，则可以说是性格的内部冲突。所谓“性格冲突”，就包含着这两个方面。
英国教授布拉德雷在分析莎士比亚的悲剧时，从剧作的实践经验出发，总结出这样一种看法：上述两种冲突对悲剧都是必要的，“仅仅有一种冲突是不能构成悲剧的”。他甚至认为，“把兴趣集中在内心的斗争上面”，是“更伟大的戏剧”，因为这种悲剧的“行动根本上是性格的表现”。这个结论，似乎并不怎么准确。在真正的性格冲突中，人物的外部冲突中的动作，同样应该是“性格的表现”。在很多优秀剧作中，性格的外部冲突和内部冲突往往融为一体，相互影响，相得益彰。
（节选自谭霈生《论戏剧性》）
材料二
冲突一般是由以下三种情况造成的：第一，物理的或自然的情况所产生的冲突，这些情况本身是消极的、邪恶的，因而是有危害性的；第二，由自然条件产生的心灵冲突，这些自然条件虽然本身是积极的，但是对于心灵却带有一种本身固有的、必然的分裂；第三，由心灵性的差异而产生的分裂，这才是真正重要的矛盾，因为它起于人所特有的行动。
在这第三种冲突中，互相冲突的力量，就它们本身来看，都是合理的，但是它们每一方由于坚持片面的立场，把对方排斥于自己之外，因而就互相反对，导致冲突。这种冲突才是理想的冲突，因为它起源于人的行动，而不是起源于外在的自然力量。悲剧的实质，就在于这种心灵性的冲突，冲突双方各有其合理性，又各有其片面性，通过冲突与和解，显示出永恒的正义。

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戏剧的任务，就在于把这种心灵性的冲突展现出来，让人物在冲突中行动，在行动中揭示性格。冲突不是目的，而是展现人物性格、揭示生活真理的手段。只有当冲突是由人物的性格和意志所引起，并且能够推动情节发展、揭示人物内心世界时，这种冲突才具有戏剧性。
（节选自黑格尔《美学》）
材料三
西方传统戏剧理论，从亚里士多德到黑格尔、布伦退尔，都强调“冲突律”，认为戏剧的本质就是冲突，没有冲突就没有戏剧。布伦退尔甚至提出，戏剧的基本规律是“自觉意志在实现过程中遇到障碍”，冲突是戏剧的核心要素。
中国传统戏曲，并不刻意追求激烈的外部冲突，更注重人物内心的情感波澜与道德抉择。戏曲中的冲突，往往是“情与理”“义与利”“忠与奸”的道德冲突，以及人物内心的矛盾挣扎。例如《牡丹亭》中杜丽娘的冲突，主要是内心的自然情感与封建礼教的冲突，外部行动的对抗并不激烈，但内心冲突却极为深刻。
中西戏剧冲突的差异，源于文化精神的不同。西方戏剧强调个体意志的张扬与对抗，冲突表现为外部行动的激烈碰撞；中国戏曲强调伦理道德的和谐与平衡，冲突表现为内心世界的细腻挣扎。但无论中西，戏剧冲突的核心，都是展现人物的性格与命运，揭示生活的本质与意义。
（节选自余秋雨《世界戏剧学》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 莎士比亚《哈姆莱特》的悲剧，不仅在于主人公与国王的复仇较量，更在于哈姆莱特复仇途中内心复杂深刻的矛盾。
B. 由心灵性的差异而产生的冲突，起源于人所特有的行动，而不是起源于外在的自然力量，所以被视为理想冲突。
C. 西方传统戏剧理论强调“冲突律”，将冲突视作戏剧的核心与本质，中国传统戏曲则排斥外部冲突，注重内心的情感挣扎。
D. 中西戏剧冲突因文化精神不同，呈现出外在对抗与内心挣扎的形式差异，但二者核心都指向人物性格、命运的展现与生活本质的揭示。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 布拉德雷认为外部与内心两种冲突对悲剧缺一不可，且更侧重内心斗争的戏剧才是更伟大的戏剧，谭霈生对此持完全否定态度。
B. 黑格尔的悲剧理论认为，悲剧冲突双方均具备完全的合理性，冲突的最终走向是一方战胜另一方，以此完成永恒正义的彰显。
C. 布伦退尔提出的戏剧基本规律，强调自觉意志在实现过程中会遭遇阻碍，这一观点进一步凸显了冲突在戏剧中的核心地位。
D. 中国传统戏曲中的冲突多是道德冲突及内心矛盾挣扎，缺少西方戏剧的激烈外部对抗，因此其戏剧性不如西方戏剧强烈。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）
A. 《窦娥冤》中窦娥面对张驴儿的逼婚和桃杌太守的严刑拷打，始终坚贞不屈，大胆控诉封建官府的昏庸腐败。
B. 《雷雨》中周朴园与鲁侍萍因过往恩怨重逢对峙，同时周朴园内心又夹杂着对旧情的怀念与对家族利益的维护。
C. 《威尼斯商人》中夏洛克执意履行契约割取安东尼奥胸口之肉，与鲍西亚在法庭上展开激烈的智慧较量。
D. 《西厢记》中张生与崔莺莺一见钟情，冲破礼教束缚私定终身，表达了青年男女对爱情婚姻自由的渴望与追求。
4. 请结合材料一，简要概括“性格冲突”的两层内涵，并分析二者的关系。
5. 结合材料三相关论述，从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中任选两篇，谈谈你对“戏剧冲突”的理解。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
蝼蚁
周海亮
婴儿就在他们的头顶上疯狂地嚎哭，他们却无能为力。
他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵，抽着烟，看着婴儿，手指不离扳机。士兵知道附近肯定有人。这里的人们，绝不可能丢下一个婴儿。
士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙，只有他们躲进地下室。地下室极其隐蔽，现在，那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子。
女人中，她是婴儿的母亲。
本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时，男人腿部中了一枪，肩膀又中了一枪。他跌倒，爬起，继续跑，用着一种怪异并且滑稽的姿势。他们躲进地下室的时候，男人已经冲进院子，然后，他的后背中了一枪，又一枪，又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿。
那时地下室的盖口尚未关上，他看着女人，冲她挤挤眼睛，然后目光转向别处。他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一个地下室。女人甚至认为，他也许是故意挨上子弹。
女人试图冲出去，可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬间，士兵冲进院子。士兵在男人的脑袋上补了一枪，却留下婴儿。
他知道村子里还有人。
一天前，有村里人帮助游击队攻击了他们的队伍。战斗中他失去两个兄弟——真正的兄弟——父亲将他们兄弟三人，一起送上了战场。
他在等待有人自投罗网。他相信这件事终会发生，因为他有一个婴儿。
婴儿哭着，喊着，也许是饿了。婴儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯着婴儿，心中泛起波澜。然后，士兵对自己说，战争早一天结束，他就能早一天回到家乡。
杀光隐藏在暗处的村人，就会距战争结束更近一步。这是长官的想法，也是他的想法。
婴儿一直在哭，一直在哭。
两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，让孩子含住她的乳头，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出来，可是声音卡在喉咙，将她噎出眼泪。她薅着自己的头发，浓密结实的头发，此时弱不禁风。
士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后婴儿变得安静，女人感觉到婴儿的体温。
地下室里漆黑一片。不能说话，不能动，不能哭泣，不能点亮任何可以照明的东西。黑暗里的女人认为自己并不重要——是死是活，都不重要——重要的是，她的身边还有两个女人、一个男人和两个孩子。
婴儿的嚎哭声再一次挤进地下室，每一声都像刀子，一下一下剜着女人的心。女人听到她的牙齿发出奇怪的声音，张开嘴，伸手去接，她的手心里，多出一颗带血的牙齿。
附近教堂的钟声响起，女人知道，他们躲进地下室里，已经整整一天。

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有那么几个瞬间，女人真的想冲出去。冲出去，求士兵放过她的孩子，为此她可以付出一切——她的身体，她的生命，甚至，地下室里其他人的生命。后来她终于决定这样去做，却既动不了，也不能说话。他们将她绑起，衣服堵住了嘴。
他们知道，女人随时可能疯狂。
女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她恨他们，又不敢恨。她怕他们，又不敢怕。后来她想，就算她真的冲出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么说，怎么做，士兵都会将她射杀，将他们射杀，然后，将她的孩子射杀。
婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起。她听到士兵划一根火柴，点燃香烟。然后，一声重重的叹息。
女人静静地倚着墙壁，不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠，沟渠里，渗出鲜血。绑住女人的绳子早已松动，女人随时可以推开其他人，叫喊着冲出去。可是她没有。或许，她已经放弃。
嚎哭声再一次挤进来，却那么无力，那么微弱。教堂的钟声再一次传来，此时，他们躲在地下室里，已经整整两天。两天里，孩子没吃一点东西，没喝一点水，她躺在冰凉的地板上，任寒风将她的脸蛋冻伤，将她的四肢冻僵，任士兵的目光，一遍又一遍将她打量。
女人知道，她的孩子正在一点一点死去。
她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子，而是让自己死去——死去，便再不必理会孩子的死活，也不必理会别人的死活。
她相信，让她在孩子死去以前死去，她会好受很多。
可是她最终没有动。她闭着眼睛，十指深深地嵌进墙壁。她感觉不到疼痛。
她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因绝望而死。宽容的上帝给了她提前死去的机会。
剩下的人们，安静地等在地下室里，或者等待士兵离开，或者等待被士兵发现。等待活着，或者等待死亡。
士兵是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天，终因饥饿而死。
士兵希望战争结束，他用了他认为正确的方式。当战争结束，士兵就会回到家乡。家乡有他的妻子，还有他五个月大的女儿。女儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。
（选自《小说月刊》）
6. 下列对小说思想内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说以婴儿的嚎哭和士兵的对峙开篇，营造出紧张压抑的氛围，既凸显了战争的残酷，也迅速将读者带入核心冲突情境。
B. “男人躺在地上痛苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿”，“痛苦”与“极舒服”这一组矛盾的词，既充分表现了男人无私伟大的父爱，更让读者体会到了战争的残酷。
C. 为了避免女人随时可能发疯，暴露藏身之处而引来杀戮，地下室里的其他人将女人绑起来，用衣服堵住她的嘴，显示出他们的冷漠麻木和自私自利。
D. 小说结尾揭示士兵也有一个五个月大的女儿，且外貌与婴儿极为相似，这一安排深化了主旨，意在说明战争使所有人成为受害者。
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说采用“地上－地下”双线并行结构，地上士兵的等待与地下村民的煎熬形成强烈对照，极大增强了故事的张力与紧张感。
B. 小说中的人物没有姓名，作者有意识地使用男人、女人、婴儿、士兵这种类型化称谓，意在消除人物身上的个性色彩。
C. 小说多次描写教堂钟声，既标记时间流逝，又以宗教的庄严反衬战争的野蛮，形成强烈反差，增强讽刺意味。
D. 小说呈现出冷静克制叙事风格，通过细节刻画传递情感，不动声色地展现人物处境、心理与命运，使故事更具悲剧力量。
8. 结合文本内容，简要概括婴儿母亲在地下室中的心理变化过程。
9. 本文以“蝼蚁”为题，但全文并未出现该词，有人认为将标题“蝼蚁”改为“战争中的母亲”更好。你是否同意这一看法？请结合全文谈谈你的理解。
二、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下：既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎！
（选自唐·魏征《谏太宗十思疏》）
材料二
自贞观以来，二十有二载，风雨调顺，年登岁稔，人无水旱之弊，国无饥馑之灾。
窃见顷年以来，力役兼总，东有辽海之军，西有昆邱之役。士马疲于甲胄，舟车倦于转输。且召募役戍，去留怀死生之痛；因风阻浪，往来有漂溺之危。一夫力耕，卒无数十之获；一船致损，则倾数百之粮。是犹运有尽之农工，填无穷之巨浪，图未获之他众，丧已成之我军。虽除凶伐暴，有国常规，然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦王并吞六国反速危亡之兆晋武尽有三方竟成覆败之业。岂非矜功恃大，弃德而轻邦；图利忘害，肆情而纵欲？
妾又闻为政之本，贵在无为。窃见土木之功，不可兼遂。北阙初建，南营翠微，曾未逾时，玉华创制。虽复因山藉水，非无架筑之劳；损之又损，颇有工力之费。是以卑宫菲食，圣王之所安；金屋瑶台，骄主之为丽。故有道之君，以逸逸人：无道之君，以乐乐身。愿陛下：使之以时，则力无竭矣；用而息之，则人斯悦矣。
夫珍玩伎巧，乃丧国之斧斤；珠玉锦绣，实迷心之酖毒①。作法于俭，犹恐其奢，作法于奢，何以制后？伏惟抑志裁心，慎终如始，削轻过以滋重德，则鸿名与日月无穷，盛业与乾坤永大。
（选自唐·徐惠②《谏太宗息兵罢役疏》有删减）
【注】①酖毒：毒酒，引申为祸患。②徐惠：唐太宗的贤妃。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
昔A秦王并B吞六国C反速D危亡之兆E晋武尽有F三方G竟成H覆败之业。
11. 下列对两则材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “固”使动用法，使……稳固，与材料二“用而息之”中的“息”用法相同。
B. “行路”与《答司马谏议书》“于反覆不宜卤莽”中的“反覆”都与现代汉语意义不同。
C. “因”凭借、依照，与《琵琶行》“因为长句，歌以赠之”中的“因”意义不一样。
D. “以”介词，按照、根据，与《与妻书》“第以今日事势观之”中的“以”用法和意义不一样。
12. 下列对于两则材料的相关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 材料一以“树木”“河流”设喻，形象论证了不积德、不节俭的危害，写作上运用对比与排比，增强说理气势。
B. 材料二用秦、晋亡国典故，来警示太宗勿恃功肆欲，后以“卑宫菲食”与“金屋瑶台”对比，凸显以俭治国的主张。
C. 两文均从君主自身的德行与欲求切入，将国家治乱与个人修身紧密关联，说理由内及外，逻辑层次清晰。
D. 材料一提出“载舟覆舟”的民本思想；材料二主张“为政之本，贵在无为”，反对滥用民力，二者劝谏的核心思想不同。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。

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（2）故有道之君，以逸逸人；无道之君，以乐乐身。
14. 概括材料二中徐惠劝谏唐太宗“长治久安”的具体治理措施有哪些？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
金陵怀古【注】
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
15. 下列对王珪《金陵怀古》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以“怀乡访古”开篇，点明诗人登楼的缘由与心境，“悠悠”一词既写时空绵长，又抒世事苍茫之感。
B. 颔联选取“飞鸟”“烟渚”“归帆”等典型意象，动静结合，描绘了一幅迷蒙而略带萧瑟的江上晚景图。
C. 颈联“压”字极具炼字功力，既写出寒云低垂笼罩旧楼的实景，又传递出诗人心头沉重压抑的情绪。
D. 尾联直抒胸臆，以“故国凄凉”呼应首联“满目秋”，“谁与问”的诘问与“独上”暗自勾连，情感深沉而激昂。
16. 王珪的《金陵怀古》与王安石的《桂枝香·金陵怀古》均为金陵怀古之作，请结合两首诗歌分析诗人情感的异同。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏逐客书》以泰山、河海为喻，阐明君主应广纳天下人才的两句分别是：“_______”，“_______”。
（2）《登岳阳楼》中，诗人把个人命运和国家前途联系在一起，抒发忧国忧民情怀的句子是“_______，_______”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。”

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
重读《祝福》，总像置身于鲁镇经年不散的冷雾里。爆竹声碎，酒香浮动，人间的喜庆与热闹铺陈得极尽喧嚣，可落在祥林嫂单薄的身影上，却只剩刺骨的寒凉。鲁迅未曾铺陈激烈的悲怆，只以沉静克制的笔墨，写尽一个底层女子在世俗与礼教的夹缝里步步凋零的宿命。
她本是勤恳温良的妇人，在命运的裹挟里辗转求生，丧夫、失子、被驱逐、被鄙夷，种种苦难 A ，不曾给她半分喘息的余地。鲁镇的祝福盛典，是众人祈愿纳福的盛事，于她而言却是隔绝人世的高墙。她通过虔诚地捐门槛来挣脱“不洁”的标签，获得最基本的接纳与认可的微薄愿望，终究还是被挡在了祭祀之外——连最后一点念想都被碾得粉碎。
周遭的看客从最初的唏嘘，渐渐转为敷衍与厌烦，把她的苦痛当作闲谈余料，在漠然的旁观里，成为压垮她的无形力量。鲁镇的风太凉，凉透了她 B 的心；（ 甲 ），压垮了她仅存的生机。鲁迅以笔为刃，划开世俗温情的伪装，让人看见最令人心悸的从不是命运的残酷，而是人心的麻木与礼教的冰冷。
合上书卷，漫天风雪依旧在心头盘旋。祥林嫂的悲剧，从来不止是一人的宿命，（ 乙 ）。百年流转，封建礼教的枷锁早已碎裂，可潜藏在人性深处的冷漠与偏见，依然值得我们时时警醒。《祝福》能经久不衰的原因，是因为它以沉郁而克制的文字照见了人性的明暗，也让我们在回望旧世苦难之时，更懂得珍惜悲悯，对每一个生命给予最朴素的温柔与尊重。它不只是一段沉痛的往事，更是一面映照人心的镜子，提醒我们永远不要失去对弱者的共情，不要丢掉直面现实的勇气。
18. 下列句子中双引号的用法与文中句子中的双引号用法相同的一项是（ ）
她通过虔诚地捐门槛来挣脱“不洁”的标签，获得最基本的接纳与认可的微薄愿望
A. 在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。（《在〈人民报〉创刊纪念会上的演讲》）
B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（《拿来主义》）
C. 房间也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字。（《祝福》）
D. 我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。（《我与地坛》）
19. 请在文章画横线的A、B两处填入恰当的成语。
20. 请在文中甲乙括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密、每处不超过15字。
21. 文中画横线处句子有两处表述不当，请指出并作修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改原意。
22. 把文中画波浪线的句子改写成三个较短的句子，可增删少量词语，但不得改变原意。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
信息时代，有人把陪伴当作了依赖，也有人把独立当作了成熟。
成长中，我们常常面临这样的困惑：到底应该依靠家人和朋友的支持，还是应该独自扛起自己的人生？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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