浏览完整试题——小心晒图泄密。个别高校学生、科研人员在实验室开展实验、操作精密设备、调试实验平台时，随手拍摄实验场景、仪器设备、新型装置照片，并发布至互联网社交平台。这些看似普通的日常分享，可能被境外间谍情报机关或有关科研机构捕捉到，并从中分析出设备性能、技术短板、实验工况、科研进展等敏感信息，带来失泄密隐患。 ——小心交流泄密。个别科研人员在参加境外学术论坛、线上研讨会时，对境外人员提出的针对性技术提问、数据问询、课题打探等缺少防范警惕，将技术原理、工艺流程等细节要点脱口而出。这些“随口一提”的内容，很可能成为境外间谍情报机关或有关科研机构的高价值情报。 严守科研保密要求，筑牢国家安全防线。 科研之路充满挑战，每一项成果都凝聚着无数人的心血，也承载着国家富强、民族复兴的希望。保守科研秘密，既是保护自己的科研成果，更是为保护国家科技安全贡献力量。 ——严把科研保密关。涉及国际会议投稿、境外期刊发表、跨境学术交流、境外合作研究的，须严格执行先审查、后公开，先审批、后外发工作要求，严格落实科研成果保密审查制度，切勿心存侥幸。 ——严把数据存储关。严格区分工作设备与个人设备、境内渠道与境外渠道。严禁将科研敏感数据、原始实验资料、核心技术参数等，上传、存储至网络平台、境外服务器，涉密敏感资料应专机专管，不随意外借、外发。 ——严把网络分享关。对于科研敏感区域，如实验室、科研平台、精密仪器、实验现场等，非因工作必要不拍摄、不录像。确需留存影像资料的，应履行必要审批手续，并妥善保管，杜绝在社交平台等网络空间随意发布。 （摘编自新华网） 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 北京太空算力产业创新中心确定了六大攻关领域，实现从底层硬件到商业化运营的技术突破，夯实产业融合技术底座。 B. 卫星物联网作为新质生产力载体，其发展突破瓶颈后，将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题。 C. 科研人员未经保密审查，在国际投稿中披露核心技术参数，造成科研信息泄密，会被追责问责。 D. 严格区分工作设备与个人设备、境内外存储渠道，就能彻底杜绝科研敏感数据泄露的问题。 2. 下列对材料相关内容的概括和推断，不正确的一项是（ ） A. 高校与龙头企业共建创新中心、政企联动落地项目，是我国商业航天科技产业化、规模化发展的有效路径。 B. 科技竞争日趋激烈，科研泄密一旦触碰雷区，不仅会造成个人损失，更可能危害国家安全。 C. 日常看似普通的科研分享、学术交流，若缺乏保密意识，极有可能成为境外获取情报的途径。 D. 我国航天科技成果丰硕，科研保密体系已日趋完善，科技安全泄露风险已基本消除。 3. 下列关于北京快速推进太空算力与卫星物联网产业发展的有利条件，表述错误的一项是（ ） A. 北京市经信局批复、海淀区支持，多部门发布场景需求，政企协同推进项目落地。 B. 搭建行业高端交流平台，面向全球集聚顶尖智力资源与产业要素。 C. 海淀区依托卫星小镇，布局大面积产业载体，且计划打造千亿级产业规模。 D. 太空算力与卫星物联网技术已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平。 4. 结合材料二，概括科研人员在日常科研工作中容易出现的四类泄密风险。 5. 当前我国航天科技迎来发展机遇，同时也面临科研泄密的安全隐患。请结合两则材料，并联系高中语文教材中家国情怀、责任担当相关内容，从科研人员、国家层面两个角度，谈谈如何推动我国航天科技高质量、安全化发展，解决发展与安全并存的现实问题。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①投稿泄密：国际期刊、学术会议投稿，未经保密审查，在文稿中披露核心技术参数。②云端泄密：私自将未公开的涉密科研数据存储至境外云盘、海外邮箱，使数据被境外机构抓取。③晒图泄密：随意拍摄实验室仪器、实验现场、新型装置照片，发布至社交平台泄露科研机密。④交流泄密：境外学术研讨警惕不足，在“随口一提”中泄露技术原理、工艺流程等关键信息。 5. ①科研人员层面：坚守家国情怀与职业担当，潜心钻研技术，助力航天科技创新突破；同时严守科研保密要求，规范投稿、数据存储与网络分享行为，自觉守护国家科技安全。②国家层面：科学规划航天产业布局，搭建创新平台集聚资源；完善科研保密法规与审查机制，加强安全教育，统筹科技发展与国家安全，为航天事业保驾护航。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材紧扣时代脉搏，一则聚焦我国太空算力产业的全新布局，展现商业航天发展新机遇，一则围绕科研保密警示安全风险，兼具现实性与思想性。文本贴合高中语文核心素养要求，将信息能力考查与家国情怀、安全教育有机融合，导向清晰。 【1题详解】 A.“实现从底层硬件到商业化运营的技术突破”错误。原文为“从底层硬件到商业化运营全链条突破关键技术”，此处改成“实现从底层硬件到商业化运营的技术突破”，缺少“全链条”和“关键”。且“实现”错误，未然变已然。 B.“将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题”错误。原文为“业内专家研判，卫星物联网是新质生产力重要载体”“牵引低空经济、城市应急、生态监测等多场景落地”，选项表述为“全面解决所有难题”，夸大功效，绝对化。 D.“就能彻底杜绝”错误。表述绝对，区分设备只是保密措施之一，还要从投稿、线下交流等渠道防止泄密。 故选C。 【2题详解】 D.“科技安全泄露风险已基本消除”错误，原文强调科研保密形势严峻，需要多措并举持续防范，并未提及“科技安全泄露风险已基本消除”，属于无中生有。 故选D。 【3题详解】 D.“已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平”错误，原文明确相关产业“从试验商用迈向规模化普及”，且“助力北京打造全球商业航天创新高地”，选项将未然说成已然，混淆时态。 故选D。 【4题详解】 题干明确答题区间为“材料二”，任务为概括科研人员“四类泄密风险”。 重点是定位材料二“涉密科研雷区”四大板块“小心过度透露”“小心云端抓取”“小心晒图泄密”“小心交流泄密”，提炼每类泄密场景、行为与危害。 首先锁定过度透露（投稿泄密），核心是未经保密审查，国际学术投稿泄露核心技术数据；其次是云端抓取（云端泄密），核心是违规将涉密数据存储境外平台，被境外机构窃取成果；再者是晒图泄密，即随意拍摄科研场景、设备并发布社交平台，泄露敏感信息；最后是交流泄密，指境外学术交流警惕性不足，随口泄露核心技术信息。
展开余下试题【5题详解】 题干要求结合两则材料、关联高中家国情怀与责任担当，从“科研人员”“国家层面”双角度作答。 科研人员层面，结合材料一科技创新要求，立足责任担当，主动攻克航天算力核心技术，助力产业升级；结合材料二保密要求，坚守家国情怀，严守科研保密纪律，规避泄密风险。结合教材《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《喜看稻菽千重浪》等提炼家国情怀。 国家层面，依托材料一，通过政策扶持、搭建创新平台、政企协同布局，推动航天科技规模化高质量发展；依托材料二，完善保密审查机制、开展安全教育，筑牢科技安全防线。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 活着（节选）【注】 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 那天午后，①我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上围着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪；旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜，累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着，心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这头牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。” 赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买?” 我什么话也不去说，蹲下身子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，②看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，③我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。” ——我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” ——会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两年三年也够了，我自己也快要死了。谁知我还没死，它也没死，现在我们两个都还活着，村里人都笑话我们是两个老不死。 我给牛取名叫福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说我们两个很像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。④我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。 平日里耕田犁地，大多依靠老牛出力。劳作间隙，我常常对着老牛轻声说话，一遍遍念起家珍、凤霞、有庆、二喜、苦根的名字。每当呼唤起亲人，孤寂的内心便变得安稳踏实。（……）历经半生离合悲欢，我渐渐懂得，活着本身就是全部意义。 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走过来，走到老人身旁低下了头。老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 我听到老人对牛说：“今天有庆、二喜耕了一亩，家珍、凤霞耕了也有七八分田，苦根还小都耕了半亩。你嘛，耕了多少我就不说了，说出来你会觉得我是要羞你。话还得说回来，你年纪大了，能耕这么些田也是尽心尽力了。” （发表于1992年11月，有删改） 【注】福贵本是地主家的少爷，年轻时嗜赌成性，败光家产，父亲因此气死。此后他经历了母亲病逝、自己被抓壮丁、女儿凤霞因病变哑、儿子有庆被抽血致死、妻子家珍病逝、女婿二喜工伤身亡、外孙苦根吃豆子噎死等一系列苦难，最终只剩下他和一头同名老牛相依为命，在田间平静地度过余生。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角切入，中间又借福贵老人之口讲述他自身坎坷的人生经历，以及他与老牛的故事，叙事节奏舒缓自然。 B. 文中描写老牛将被宰杀前“歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪”，触发福贵的共情，为后文他折返买下老牛做铺垫。 C. 小说里福贵劳作间隙对着老牛念叨死去亲人的名字，说明他已经把老牛当成了逝去的亲人。 D. 村里人对福贵买老牛的行为纷纷表示不解与调侃，这反映出村民们更看重耕牛的实用价值。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，茂盛的大树为“我”与福贵提供了对话场地，让两个陌生人坐下来讲故事的情节自然、不刻意。 B. 句②，卖牛人的话表明福贵出的价远高于屠宰所得，卖牛人清楚自己稳赚不亏，根本没必要核对钱数。 C. 句③，老牛不断往福贵身上靠，表现老牛知道是福贵救了它，是一种动物朴素的感恩与依赖。 D. 句④，福贵干活时总让老牛多休息，是因为老牛年迈体弱，福贵心疼老牛，不愿让它出力耕田。 8. 文末画波浪线“两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体”一句简短细腻，极具感染力。请结合文本谈谈这种动人的真切感是如何表达出来的。 9. 原著中，福贵耕田间隙停下劳作，坐在田埂与老牛相伴闲谈。请结合对文本的阅读理解，在文中括号处补写出一段文字，要求写出福贵的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。 【答案】6. C 7. D 8. ①细节描写刻画外在状态，脚上沾泥、步履摇晃，写出人与老牛常年辛苦劳作、垂暮衰老的模样，画面真实质朴，充满乡土质感。②同名设置形成呼应，将老人与老牛融为一体，凸显二者同历苦难、彼此依靠的命运联结。③语言较为平淡，没有悲苦的直白哭诉，以安静的画面含蓄藏起半生沧桑，深化“活着”的平静底色。 9. （示例）我抬手掸掉老伙计背上的碎草叶，心想：这么多年它陪着我风里来雨里去，懂所有没说出口的念想。抬眼望见田埂那头的淡炊烟，沉了半辈子的郁气一下散了干净。
展开余下试题【解析】 【导语】这篇《活着》节选褪去苦难的戏剧化冲击，以平缓松弛的语调，铺展福贵暮年与老牛相依的日常。从接连丧亲的剧痛里走出的福贵，在与老牛的相惜相伴中，以最朴素的生命姿态点破作品内核：活着的意义本就是活着本身，淡静里藏着撼动人心的生命力量。 【6题详解】 C.“说明他已经把老牛当成了逝去的亲人”错误。福贵只是将老牛当作晚年唯一的倾诉伙伴与精神寄托，向老牛倾诉对逝去亲人的绵长思念，并未将老牛等同于家珍、有庆等逝去亲人，该解读属于脱离文本的主观臆断。 故选C。 【7题详解】 D.“不愿让它出力耕田”错误。福贵会体谅老牛，适时让老牛休息，但耕田劳作主要还是依靠老牛出力，并非不让老牛耕田干活，选项表述和原文矛盾。 故选D。 【8题详解】 抓手法：聚焦句子细节描写，“沾满了泥”“微微晃动”是外貌、动作细节，直观写出老人与老牛常年田间劳作、年老力衰的状态，画面质朴真实，自带乡土生活的真切感。 扣文本设定：结合全文人牛同名的核心设定，“两个福贵”将人与老牛绑定，二者皆是饱经磨难、孤独存活的个体，命运相依，让画面暗含深沉的共情力量。 析语言主旨：语句风格平淡克制，无煽情、无悲叹，以极简的静态画面，含蓄承载福贵半生亲人离世、历经苦难的沧桑，贴合文本活着本是平凡坚守的核心主旨，温柔又极具感染力。 【9题详解】 贴合人物情境：语境为福贵劳作间隙、与老牛相伴独处，历经亲人离世，内心孤寂却平和，需贴合他沧桑、温柔、淡然的心境，不悲恸、不激昂。 紧扣写作要求：必须包含人物举动+心理活动，贴合原文人牛相依的核心关系，呼应福贵将老牛当作唯一陪伴、精神寄托的状态。 衔接前后文：前文写他呼唤亲人名字、内心安稳，后文落脚活着的意义，补写内容需承接孤寂踏实的情绪，铺垫文末生命感悟。 把控字数风格：语言质朴平淡，贴合全文朴素的叙事风格，字数控制在60-100字，画面细腻、情感克制自然。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 …… 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。……赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （节选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下必须先正其身未有身正而影曲上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟①既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。” 谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。” （节选自吴兢《贞观政要》，有删改） 材料三： 唐太宗与群臣论止盗。或谓重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （节选自司马光《资治通鉴》，有删改） 材料四： 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” （节选自《战国策》，有删改） 【注】①怨讟（dú）：痛恨而出怨言。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若A安天下B必须C先正其身D未有E身正F而影曲G上治H而下乱者。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 洎，等到，与《鸿门宴》中的“项伯杀人，臣活之”的“活”，二者用法不同。 B. 以，因为，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一日长乎尔”中“以”，二者词义相同。 C. 治，动词，治理，与《谏逐客书》中的“至今治强”中的“治”，二者词义相同。 D. 岁，年成，与《齐桓晋文之事》中“乐岁终身苦”的“岁”，二者词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏洵认为六国破灭根源在于赂秦；齐国未割地赂秦，却因亲附秦国、不援助五国，最终随之灭亡。 B. 唐太宗认为祸患由放纵嗜欲造成，主张人君端正自身、体恤百姓方可安定天下。 C. 魏征借詹何“未闻身治而国乱者”的言论，证明君主修身才能安定百姓的观点。 D. 齐国使者认同赵威后先问收成、百姓再问君王的问话次序，认可民为邦本的理念。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 （2）民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 14. 后三则材料蕴含了唐太宗和赵威后相同的治国理政思想，请概括并结合材料简要分析。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。大概是失掉了强大的外援，不能够独自保全。（2）百姓之所以做盗贼，是因为赋税繁多徭役沉重，官吏贪婪搜刮，饥寒迫近自身，所以没有空闲顾及礼义廉耻罢了。 14. （1）相同点：以民为本，体恤百姓，重视民心。 （2）①唐太宗：提出君主治理天下必先养护百姓，端正自身，克制欲望，不侵扰百姓。②唐太宗认为盗贼兴起的根源在于官吏贪婪、百姓困苦，于是轻徭薄赋，保障百姓衣食，天下安定。③赵威后：认为年成、百姓是国家根本，君主为末，主张固本安民。 【解析】 【导语】这组文言阅读选材颇具巧思，以苏洵《六国论》开篇，串联《贞观政要》《资治通鉴》《战国策》四则文段，围绕修身治国、民为邦本的传统理政思想组材，跨朝代、涉不同文体，既贴合文言文阅读的考查要求，又自然传递中国古代优秀治国智慧，兼顾能力考查与文化传承。 【10题详解】 句意：想要安定天下，必先端正自身，从来没有君主品行端正但是影子歪斜，上层治理得当而民间动乱的情况。 “安”的宾语为“天下”，“若”表示假设条件，“安天下”是条件宾语，所以应在“下”后面断开，即在B处断开； “必须”引出后半句结论，即“必须先正其身”，所以应在“身”后面断开，即在D处断开； “身正而影曲”和“上治而下乱”句子结构一致，所以应在“曲”后面断开，即在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 A.正确。“洎”，介词，等到。/“活”，使动用法，使……活命。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。/项伯杀了人，我使他活了下来。 B.正确。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。/
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