陕西渭南市韩城市2025-2026学年高一第二学期期末检测高一语文试题
注意事项：
1．本试卷共10页，满分150分，时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
桥梁记脱胎于汉魏桥梁碑文，桥梁碑文是将修桥始末形成文字、勒石刻碑，以称扬功绩、远播声名，常涉文体有碑、铭、颂、赞、记，记文与其他类别多有交叉，甚或“异名同体”。自汉徂宋，桥梁记文逐渐独立开来。
宋代桥梁是我国古代建筑成就的重要体现，很多桥梁实体今已消失，《清明上河图》中壮美虹桥只存在于画作中，其尺寸规模等具体信息均不得而知，实为憾事。宋代桥梁记则有助于弥补这一缺憾，令人可据文中桥梁修建的时间、地点、工费、修造者等准确信息，管窥彼时文明。
宋代蔡襄在泉州主持修建的万安桥，是我国历史上第一座河流入海口的大型石梁桥，几经修缮，沿用至今。《宋史·蔡襄传》、仇俊卿《重修洛阳桥记》中记载了修桥采用的“筏型基础”建桥基本法、“种牡固基”固桥基本，浮梁法等先进方法，领先世界约一千年。闽地一带的盘光桥等，皆仿照万安桥而建。万安桥在中国乃至世界桥梁史上具有重要地位，其史料更显珍贵。大桥竣工后，地方官兼主持着蔡襄写下《万安桥记》并刻碑桥旁，文章记载了修建起讫时间“始造于皇祐五年庚寅，以嘉祐四年二月辛未讫工”，桥梁数量“垒趾于渊，酾水为四十七道”，桥梁尺寸“其长三千六百尺，广丈有五尺”，所耗工费“磨金钱一千四百万”，工程执事人“卢宾、王锡、许忠、浮国义波、宗善等，十有五人”等信息，为后人保留了准确而珍贵的史料。不唯《万安桥记》，宋代其他桥记中皆有关于修建桥梁的时间、地点、人物的记录，对后人研究中国桥梁史、文化史具有重要意义。
桥梁科学涉及桥梁的用料、结构、设计、施工等方面，在宋代桥记中曾有体现。宋代桥梁记中记载了当时桥梁的用料情况，主要材料有木材、石料，辅助材料有铜铁、竹藤等。每种材料的选择，都会依据桥梁所处的地貌、水势、气候等因素而综合设计考量。
宋代桥记中记载了多样的桥梁类型，北方以平坦的木石梁桥为主，便于大车载货行驶；江南多石拱桥，凸起宽敞的桥洞便于船只于密集水网中穿梭；闽地盛产花岗岩，石墩石梁桥盛行；大江大河修造桥堤桥墩困难，联舟而成的浮桥最为常见；多雨地区多见屋桥，子梁上建屋挡雨，保桥护人。浮桥历史最为悠久，从《诗经》所云“造舟为梁”至宋代已有两千年。宋代屋桥、亭桥也颇为流行，黄震《抚州崇仁县黄洲桥记》记载桥上建屋四十楹，王庭珪《凤林桥记》记载桥上有“彩虹亭”“跨江亭”，在江南闽粤之地，桥上建屋可减少雨水对桥梁的侵蚀，提高桥身抵御冲击的稳定性，方便行人避雨休憩，美化桥梁外部形态，甚至有些头脑灵活的市民，将亭屋修整为酒馆贩铺。宋代桥记以精练雅洁的语言记载的诸多建筑科学信息，对中国桥梁建筑学研究而言，亦颇为可贵。

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（节选自李佳《宋代桥梁记的多维价值》）
材料二：
唐朝东都洛阳，洛水由西向东，穿城而过，天津桥便架在洛阳城北的洛水之上。此桥在隋时即已建，只是当时是一座以缆系船的浮桥，后来由于洛水暴涨，浮桥遭到破坏。到了唐代贞观年间，重建此桥，而改为石柱梁桥。此桥之所以称为天津桥，是宋《尔雅》上所说的“斗牛之间，为天汉之津”之意。
作为木柱梁桥代表的渭水三桥都经过了全面的重建，规模更加宏大，所显现出的造桥技术也更加成熟。而渭桥在唐时又称咸阳桥，是丝绸之路东到长安的最后一站。唐代与吐蕃之间发生的不少事情，都与此桥有着或多或少的关联。
在今苏州东南葑门外六里的宝带桥，始建于唐元和十一年十四年，因唐刺史王仲舒捐献宝带资助建桥而得名，是一座著名的多孔古石拱桥。桥梁全长有300米，53孔，桥宽超过4米。其中三孔联拱特别高大，用来通行大的船只，两旁各拱路面逐渐下降，形成弓形弧线。因这座桥在当时是京城大运河南段边上的一座纤道桥，因此，在建筑上采取了跨径小的多孔、狭长和平坦的桥型。宝带桥由于位于苏州至杭州、嘉兴、湖州陆路必经之处，又跨诸湖之口，是船只通往运河及吴淞江的一个关口。
在唐代，索桥在西南地区的架设依然十分兴盛，所采用的桥缆索，或用藤、竹、或用铁锁。其中较为著名的，要数在云南丽江和维西之间架设的“铁桥”。此外，在吐蕃地区还建有婆夷水藤桥、漾濞水铁锁桥。
宋代桥梁建设在承继了前代的基础之上，不仅扩大了建造规模，而且在技术上也有所创新。
从宋皇祐五年至嘉祐四年，用了六年多的时间，在福建泉州湾洛阳江口上，修建了我国第一座濒临海湾的大石桥——万安桥，又名洛阳桥。此桥的桥基建造采用了“筏形基础”的技术，是建桥史的一大创新。另外，为使桥基稳固，还运用了牡蛎固基法，在世界上最先将生物学应用到了桥梁建造之中。
北宋末年，画家张择端在其《清明上河图》长卷中，对汴梁著名的虹桥作了细致的描绘。该河桥坐落在汴梁城南市区的大水门附近的汴河之上，采用了新颖的木拱桥的结构，贯插众木成拱而建。这种桥梁的优点是，一跨过桥，避免了来往过桥船只对桥梁的冲撞。此桥后来毁灭于宋金战火之中。
南宋时期闽中地区在万安桥建成之后，又建造了一批石梁石拱桥，以致人们有“闽中桥梁甲天下”之叹。在这些石桥中，始建于宋绍兴八年，花了十四年才建成的福建晋江安平桥，十分著名。这座桥总长五里多，有362孔，是世界上少见的古长桥，有“天下无桥长此桥”之誉。
（摘编自李晓杰《“遇水搭桥”：中国古代桥梁发展史图鉴》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 桥梁记是一种独立文体，语言精练雅洁，为后世研究古代桥梁建设情况提供全面详细的信息。
B. 宋代桥梁建设材料丰富，不仅有木石，还有铜铁等，为宋代桥梁的创新发展提供了物质基础。
C. 天津桥、咸阳桥等代表性桥梁大都建立在一些重要的位置上，这应该与当时社会形势有关联。
D. 宋代桥梁建设在规模和技术等方面实现了突破，《清明上河图》中的壮美虹桥就是代表之一。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 宋代桥梁类型众多，究其原因应该考虑了诸多因素，这从桥梁记中可以找到相关佐证。
B. 闽中地区众多桥梁都是仿照万安桥而建，主要因为万安桥的建造工艺先进且实用。
C. 中国桥梁建设从搭建浮桥开始，不断发展创新，使得中国桥梁建设技术始终领先世界。
D. 宋代著名的桥梁比较多，桥梁记也趋于成熟，能从侧方面反映出宋代经济的发展水平。
3. 下面关于两则材料的分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一在论述过程中，进行了大量的引用，这与《说“木叶”》中的论述手法相同。
B. 材料二语言简洁准确，事例列举比较典型，这都与《中国建筑的特征》有异曲同工之妙。
C. 材料一主要是按照逻辑顺序从多角度展开论述，材料二则按照时间顺序依次铺开。
D. 在介绍中国宋代桥梁时，材料一旨在讲述桥梁类型，材料二旨在讲述桥梁的技术进步。
4. 两则材料都介绍了万安桥，请简要分析其作用。
5. 某文化风景区要在景区小溪上建一座具有地方特色的桥，现面向社会征集建设创意。请你结合材料，提供自己的建议。
【答案】1. A 2. C
3. D 4. （1）材料一详细介绍了万安桥的地位、价值、影响等，从多角度阐述了宋代桥梁记的多维价值。
（2）材料二重点介绍了万安桥的技术创新，为陈述中国古代桥梁发展提供了典例支撑。
5. （1）因地制宜，充分考虑选材、地貌、水势、气候等。
（2）根据实用价值和使用方向，选择桥梁的类型。
（3）把景区文化特色融入桥梁建筑中，彰显桥梁艺术之美。
【解析】
【导语】材料一聚焦宋代桥梁记的文献价值，突出其作为历史载体的多维意义；材料二则纵向梳理桥梁技术演进，强调宋代的技术突破。两文互补，既呈现了桥梁作为物质文化遗产的丰富内涵，又揭示了其背后反映的社会经济发展水平。文章史料翔实，论述严谨，体现了学术性与可读性的结合。
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“提供全面详细的信息”错，根据材料一“《清明上河图》中壮美虹桥只存在于画作中，其尺寸规模等具体信息均不得而知，实为憾事。宋代桥梁记则有助于弥补这一缺憾，令人可据文中桥梁修建的时间、地点、工费、修造者等准确信息，管窥彼时文明”可知，文中仅表明宋代桥记能提供桥梁修建的时间、地点等“诸多”信息，如《万安桥记》记载部分信息，并非“全面详细”。同时，材料未提及其他朝代桥梁记情况，无法得出其为古代桥梁建设提供全面详细信息的结论。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“使得中国桥梁建设技术始终领先世界”错，根据材料一“宋代蔡襄在泉州主持修建的万安桥……《宋史・蔡襄传》、仇俊卿《重修洛阳桥记》中记载了修桥采用的‘筏型基础’建桥基本法、‘种牡固基’固桥基本，浮梁法等先进方法，领先世界约一千年”可知，只是宋代万安桥的部分技术领先世界约一千年，并非中国桥梁建设技术始终领先，该说法以偏概全。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“材料一旨在讲述桥梁类型”错，原文明确指出“宋代桥记以精练雅洁的语言记载的诸多建筑科学信息，对中国桥梁建筑学研究而言，亦颇为可贵”，而介绍屋桥、亭桥等类型时，特别强调这些记载“对中国桥梁建筑学研究而言颇为可贵”，始终紧扣“桥梁记的价值”这一论述主线。可知材料一主要是为了讲述桥梁记的多维价值，介绍桥梁的类型，目的也是为此。

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故选D。
【4题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
（1）材料一详细介绍了万安桥的地位，如“万安桥，是我国历史上第一座河流入海口的大型石梁桥，几经修缮，沿用至今”，强调其在我国桥梁史上的重要地位。提及万安桥的价值，蔡襄写下的《万安桥记》记载了“修建起讫时间‘始造于皇祐五年庚寅，以嘉祐四年二月辛未讫工’，桥梁数量‘垒趾于渊，酾水为四十七道’，桥梁尺寸‘其长三千六百尺，广丈有五尺’，所耗工费‘磨金钱一千四百万’，工程执事人‘卢宾、王锡、许忠、浮国义波、宗善等，十有五人’等信息”，这些准确而珍贵的史料体现了宋代桥梁记在保留历史信息方面的价值。还阐述了万安桥的影响，“闽地一带的盘光桥等，皆仿照万安桥而建”，说明万安桥对其他桥梁建造的示范作用。通过对万安桥这些方面的介绍，从多角度阐述了宋代桥梁记在记录历史、反映建筑成就等方面的多维价值。
（2）材料二重点介绍了万安桥的技术创新，如“此桥的桥基建造采用了‘筏形基础’的技术，是建桥史的一大创新。另外，为使桥基稳固，还运用了牡蛎固基法，在世界上最先将生物学应用到了桥梁建造之中”，这些技术创新体现了宋代桥梁建设在继承前代基础上的发展与进步，为陈述中国古代桥梁在技术方面不断发展提供了典型例子，支撑了中国古代桥梁发展的相关内容。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
（1）材料一中提到“每种材料的选择，都会依据桥梁所处的地貌、水势、气候等因素而综合设计考量”，景区建桥时，要根据小溪周边的具体环境来选择合适的材料。比如，如果当地多石材，且小溪两岸地质稳定，就可以考虑采用石料作为主要建筑材料，既坚固耐用又能与自然环境相融合。由此可建议：因地制宜，充分考虑选材、地貌、水势、气候等。
（2）材料一中指出“北方以平坦的木石梁桥为主，便于大车载货行驶；江南多石拱桥，凸起宽敞的桥洞便于船只于密集水网中穿梭；闽地盛产花岗岩，石墩石梁桥盛行；大江大河修造桥堤桥墩困难，联舟而成的浮桥最为常见；多雨地区多见屋桥，于梁上建屋挡雨，保桥护人”，对于景区小溪上的桥，如果小溪水流平缓，主要供行人通行，可考虑建平坦的木石梁桥或造型优美的石拱桥；若当地雨水较多，为了方便行人避雨休憩，也可以考虑建屋桥，同时屋桥还能“提高桥身抵御冲击的稳定性”。由此可建议：根据实用价值和使用方向，选择桥梁的类型。
（3）材料一中提到宋代屋桥、亭桥颇为流行，桥上建屋“美化桥梁外部形态，甚至有些头脑灵活的市民，将亭屋修整为酒馆贩铺”，在景区建桥时，可以借鉴这一做法，结合景区的文化特色，在桥上建造具有特色的亭台楼阁等建筑，不仅能增加桥梁的实用性，还能美化桥梁，使其成为景区的一道独特景观，彰显桥梁艺术之美，让游客在过桥的同时，也能感受到景区的文化氛围。由此可建议：把景区文化特色融入桥梁建筑中，彰显桥梁艺术之美。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
梨花，雪白的梨花
姜德明
快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。
忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。
“这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影……
一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。
就在这天中午，解放军来我们院里借房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。
那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。
梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！”
战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。
慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。
每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。
战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。
快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。
我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。
我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢？

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不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。
夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。
列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困得真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。
④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！
1980年6月
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头，以“每次”“总要”“仔细地”突出“我”对天津不同寻常的情愫，巧设悬念，自然引出下文三十年前的天津往事。
B. 百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。
C. 当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。
D. 作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。
7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。
B. 句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。
C. 句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。
D. 句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。
8. 重要物象常能增强文学作品的艺术表现力，请分析作品最后一段中“梨花”的作用。
9. 本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题。请分析两文中人物（梨花嫂和祥林嫂）命运与文章主旨的不同。
【答案】6. B 7. B
8. ①洁白、轻柔、淡雅、美丽的梨花，象征着温婉美丽、淳朴善良、追求美好生活的梨花嫂，让人物塑造更加形象。
②象征着军民之间纯洁美好的“鱼水情”，让主旨表达更加隽永。
③梨花即雪花，既点题，又前后照应，自然交织现实与回忆，让文章结构更加谨严。
④梨花与雪花、梨花嫂和谐交融，让作品意境更加富有诗意。
9.
①人物命运不同：祥林嫂一步步被封建礼教迫害致死，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐进步，走向独立。
②反映的主旨不同：祥林嫂的形象反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性；梨花嫂的形象写出了解放战争时期的军民鱼水情，反映了人民在时代变革时期向往美好生活、追求进步的精神状态。
【解析】
【导语】这篇散文以淡笔写解放初期的津门往事，以“梨花”喻底层受苦的梨花嫂，藏着军民共情的温度，也写出底层女性对光明的追寻，叙事柔婉，意蕴深长。
【6题详解】
B.“主要是对解放军的到来感到很新奇”错误。百姓关心战士，询问家庭、婚姻，更多出于对将他们解放出来的战士的亲近、信任，是军民鱼水情的体现，而非主要出于“新奇”。
故选B。
【7题详解】
B.“抨击了金钱至上的社会现实”错误。抨击的是旧社会妇女没有人权的黑暗现实。
故选B。
【8题详解】
题干落脚点为分析物象“梨花”的作用，物象题常规从人物、主旨、结构、意境四层切入梳理。
定位物象线索：梳理全文雪花、梨花嫂、梨花意象的关联，锁定文末雪花化梨花的关键句。
①人物层面切入：梨花洁白柔和，匹配梨花嫂善良温婉的品性，分析物象对人物形象的烘托作用。
②主旨层面深挖：结合军民相处、风雪送别情节，挖掘梨花象征军民纯粹鱼水情，梳理物象对深化主旨的价值。
③结构层面梳理：关联标题、前文风雪场景，分析物象前后照应、勾连现实与回忆的结构作用。
④表达效果层面：从景与人相融的角度，分析梨花意象营造诗意氛围、丰富文章韵味的审美效果。
【9题详解】
①拆分答题维度：题干要求对比人物命运、文章主旨两大角度，先划分两类作答层次，保证要点完整。
②分析人物命运：分别梳理两人人生轨迹，先提取梨花嫂、祥林嫂前期共同的封建婚姻苦难，再对比二者后续境遇，区分悲剧结局与精神觉醒的不同走向。
③解读文章主旨：结合两篇文章时代背景，先挖掘人物悲剧/转变背后的社会根源，再分别提炼文本批判、歌颂的核心思想，对比二者反映的社会变革差异。
④整合逻辑：将命运差异与主旨表达建立关联，说明人物遭遇是承载主题的载体，完成双向对比分析。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）
材料二：
贞观六年，太宗谓魏征曰：“古人云，王者须为官择人，不可造次即用。朕今行一事，则为天下所观；出一言，则为天下所听。用得正人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进。赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者戒惧。故知赏罚不可轻行，用人弥须慎择。”
征对曰：“举选之事，自古为难，故考绩黜陟，察其善恶。今欲求人必须审访其行若知其善然后用之。设令此人不能济事，只是才力不及，不为大害。误用恶人，假令强干，为患极多。但乱世惟求其才，不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。”
（节选自《贞观政要·卷三·论择官第八》，有删改）
材料三：
征顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙传承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”
因问：“为君者何道而明，何失而暗？”征曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。尧、舜氏辟四门，明四目，达四聪。虽有共、鲧，不能塞也，靖言庸违，不能惑也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信朱异，侯景向关而不得闻；隋炀帝信虞世基，贼遍天下而不

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