2025学年第一学期浙南名校联盟期中联考
高一年级语文学科试题
考生须知：
1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
土地荒漠化被称为“地球癌症”。但是，中国林科院首席科学家卢琦认为土地荒漠化比癌症好治。
前不久，世界第二大流动沙漠塔克拉玛干沙漠成功完成“锁边”，3046公里绿色阻沙防护带将有效阻止流沙向外蔓延。截至目前，我国53%的可治理沙化土地已得到有效治理，沙化土地面积净减少6500万亩，在全球率先实现土地退化“零增长”、荒漠化和沙化土地“双缩减”。
近期，在沙特阿拉伯首都利雅得召开的《联合国防治荒漠化公约》第十六次缔约方大会上，我国展示了最新的防沙治沙技术成果，吸引了众多与会者的关注。
卢琦表示，在“与风沙共舞”的过程中，我国科学家探索出了多种科学治沙的技术和模式。从人工种树到机器人种树，从“中国魔方”草方格到沙漠生态大数据平台，从探索“五带一体”铁路治沙技术到实现干旱地区飞播造林，科技发挥了日益重要的作用。一大批科研工作者把论文写在大地上，在实践一线创新技术、创新产品，为科学治沙打造了诸多“利器”。
1988年被评为国家科技进步特等奖的“包兰铁路沙坡头地段铁路治沙防护体系的建立”，是卢琦每次重点讲述的中国防沙治沙科技成果。
包兰铁路是我国第一条穿越沙漠的铁路，当时一批科学家积极参与铁路的规划设计，特别是治沙工作。开工之初，时任中国科学院副院长竺可桢先生就组织并率领100多名专家学者，以沙坡头风沙观测试验站为基地开展工作。根据防护路段实地的多风向风沙运动规律、沙害成因和类型等，研究团队和铁路职工先后进行了大面积的平铺麦草、黏土、石子等材料固沙和圆形、三角形、格状或带状等各种不同形状的固沙方式试验，最终选择了1米×1米的草方格规格，能有效地固定所及范围的流动沙丘。创造了“以固为主、固阻结合、机械固沙和生物固沙并举”的沙漠铁路流沙固定和风沙防护体系建设的基本理论与模式，为创造性地建立包兰铁路防沙体系和沙漠人工生态系统打下了基础，保证了包兰铁路60多年的安全运营，创造了世界沙漠铁路建设史上的奇迹。
我国在防沙治沙工作中始终坚持系统治理、综合治理、全域治理的理念，针对不同地区的情况，科学“把脉”、精准“开方”。
“在70多年的防沙治沙实践中，我国已形成了一整套荒漠化防治研究的理论体系和模式。总结出的100多项具有中国特色的荒漠化防治技术，在非洲、中东、中亚的40多个国家和地区得到广泛推广和应用，为根治‘地球癌症’，开出以政府主导、科技支撑、工程带动和榜样激励等全方位综合防治机制为基础的‘中国药方’。”卢琦说，未来，我国还要推动荒漠化防治从劳动密集向技术密集、智慧密集转变，继续创新治沙模式，形成更加科学有效的荒漠化防治、沙产业和新能源开发融合发展的治沙体系，引导社会各界共同参与治沙，推动中国荒漠化防治进一步走深走实，最终实现沙区高质量发展。
（摘编自胡利娟《与沙共舞逐绿梦》）

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材料二：
在雪域高山创作，会对生态保护造成影响，主办方显然意识到了。在始祖鸟官微前期的宣传文案中，特意强调项目团队针对生态保护制定了“预防——监测——恢复”的全链条方案。
除了采用“可降解材料”，文案还提及工作人员会在燃放后立即清理山体和溪流边残留物，并对山体植被进行翻土与植被修复，目的是“不留生态隐患”。
顾垒长期研究高原植物保护，并不认可“翻土”这一做法，也对植被修复的可行性表示怀疑，“表土带着污染物翻个面，对植被破坏性强，修复的难度更大”。
顾垒解释，青藏高原的主要植被是高山草甸，其表面是只有十几厘米厚的含有机质土壤，草的内部形成根系结构，像一张织得很密的垫子覆盖在土壤上，往下则是风化岩石碎末形成的土壤母质。
在高原过度放牧，破坏草毡层后很难恢复，就算在上面撒草种子也长不起来，正是因为这里的土壤母质极其贫瘠，没有营养，也存不住水，一旦缺乏植被覆盖，就容易水土流失。“高原上积累有机质很慢，植被自然恢复的时间可能比品牌存续还要长。用人工铺草皮的方式补救，成本则极其高昂。”
令野生动物摄影师、纪录片《雪豹和她的朋友们》导演奚志农感到不解的是，这场烟花秀的策划声称“敬畏自然”，实际上却是破坏自然。
日喀则的雪域高原，栖居着许多野生动物。主办方在宣传文案中声称“通过盐砖引导鼠兔等小型动物离开燃放区”，在部分环保人士看来，也是“一厢情愿”之举。烟花燃爆瞬间的噪音会惊扰敏感的高原野生动物，造成应激反应。
顾垒表示，鼠兔依赖嗅觉而非视觉活动，摆在山脚下的盐砖未必能有效吸引鼠兔出洞，即便成功出洞，鼠兔每日需要摄取的盐分不多，吃完就会回巢，如何确保其等烟花放完再返程？对于高原上其他不吃盐的动物，如藏狐、雪雀等，盐砖引导也不成立。“现在正是动物贴秋膘、往巢穴积累过冬食粮的季节，鼠兔的家会不会被炸没呢？”
青藏高原生态环境保护工作历来受到政府部门重视。《中华人民共和国青藏高原生态保护法》于2023年出台，是首部国家层面制定的规范青藏高原生态保护的基本法。
西藏高原作为青藏高原的主体，平均海拔四千米以上，受先天自然条件限制，对外界干扰敏感，易破坏难恢复，生态保护红线面积占全自治区国土面积的50%以上，各级各类自然保护地面积占到了37.95%。
（摘编自黄思琪《降解难、修复难，烟花秀为何仍在喜马拉雅山脉“炸响”？》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 卢琦认为土地荒漠化比普通的癌症好治，我国在该领域成果突出，如塔克拉玛干沙漠完成“锁边”，沙化土地实现“双缩减”。
B. 包兰铁路治沙过程中，科研团队仅通过平铺麦草、黏土等机械固沙方式试验，就确定了1米×1米的草方格规格，固定了流动沙丘。
C. 我国防沙治沙注重因地制宜，坚持系统、综合、全域治理的理念，形成了独特的理论体系，还拥有100多项特色荒漠化防治技术。
D. 西藏高原作为青藏高原主体，生态环境特殊，对外界干扰敏感且易破坏难恢复，当地生态保护红线和自然保护地面积占比均较高。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 我国在全球率先实现土地退化“零增长”，且治沙技术已推广至40多个国家，这意味着我国土地荒漠化问题已得到根治。
B. 青藏高原高山草甸的草毡层破坏后难以恢复，撒草种子无法生长，人工铺草皮虽能修复，但因成本过高而无法实际操作。
C. 我国未来若能推动荒漠化防治向技术密集、智慧密集转变，并融合沙产业与新能源开发，将更有利于实现沙区高质量发展。
D. 在雪域高原开展创作活动时，守住《中华人民共和国青藏高原生态保护法》底线，就能避免对当地脆弱生态环境造成破坏。
3. 下列选项中，最能体现材料一“科学治沙”理念 一项是（ ）
A. 某地区组织群众大规模种植单一耐旱树种，试图快速覆盖沙化土地。
B. 科研团队通过卫星遥感监测沙漠动态，结合当地气候数据制定植草方案。
C. 某团队借鉴外地经验，引进国外固沙植物品种，用无人机在沙漠进行播种。
D. 为护脆弱生态，将沙漠周边农田退耕还林，禁止人类活动任其自然修复。
4. 材料一中提到我国为根治土地荒漠化开出了“中国药方”，请结合材料内容，从两个层面分析“中国药方”包含的核心要素。
5. 针对材料二中雪域高原烟花秀生态保护方案存在的问题，结合两则材料的理念提出针对性措施。
【答案】1. B 2. C
3. B 4.
示例：
①机制保障：以“政府主导、科技支撑、工程带动、榜样激励”综合防治机制为核心，提供制度指引。②科技与理论支撑：依托完整防治理论体系以及100多项特色技术，实现人工到智慧化升级。
③社会参与：推动科研者一线创新，引导社会各界参与。（任选两个角度即可）
5. 材料二中雪域高原烟花秀生态保护方案存在的问题有：
①方案缺乏科学依据。如“盐砖引导”等措施未基于高原动物习性进行验证，效果存疑。②措施具有破坏风险。如“翻土修复”可能破坏脆弱的高原草毡层，造成不可逆损害。
③忽视生态脆弱性。未充分考虑噪音、爆破对野生动物及其栖息地的严重干扰。
针对性措施：
①借鉴材料一“科技支撑”理念：组织高原生态科研团队，对植被修复、动物引导等措施进行科学论证，摒弃“翻土”等不合理做法，解决措施缺乏科学依据的问题；
②借鉴材料一“系统治理”理念：落实好“预防——监测——恢复”的全链条方案，全面规避对动植物的潜在影响，解决风险防控不全面的问题；
③借鉴“敬畏自然”理念：充分尊重青藏高原生态脆弱性，优先选择低干扰活动形式；若开展活动，需预留充足自然恢复时间或采用人工铺草皮等有效修复手段，解决忽视生态脆弱性的问题；
【解析】
【导语】两则材料围绕生态保护与治理展开。材料一介绍我国防沙治沙成果：塔克拉玛干完成“锁边”，包兰铁路创防沙体系，形成100多项技术并推广至40多国，未来向技术智慧密集转变；材料二指出始祖鸟雪域烟花秀的“生态保护”方案存疑，专家认为翻土破坏高原草甸，盐砖难引鼠兔，噪音惊扰野生动物，生态隐患未消。
【1题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
B.“仅通过平铺麦草、黏土等机械固沙方式试验”错误。原文指出研究团队除了进行平铺麦草、黏土等材料固沙试验，还开展了圆形、三角形等不同形状的固沙方式试验，且最终形成“机械固沙和生物固沙并举”的体系，并非“仅通过”机械固沙方式试验。

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故选B。
【2题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断、推理 能力。
A.“已得到根治”错误。原文提到“我国53%的可治理沙化土地已得到有效治理”，且未来还要推动荒漠化防治走深走实，并未根治。
B.“无法实际操作”错误。原文说人工铺草皮“成本则极其高昂”，并非“无法实际操作”。
D.“就能避免”错误。表述过于绝对，原文从“翻土”破坏高山草甸植被可以看出仅守住该法律底线，并不能完全避免对当地脆弱生态环境造成破坏。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
材料一“科学治沙”的核心是：以科技为支撑，结合实际情况精准施策，注重系统、创新的治理模式。
A.错误。人海战术和传统劳动模式，虽然精神可嘉，但缺乏科技支撑和精准性。
B.正确。通过卫星遥感监测沙漠动态，结合当地气候数据制定植草方案，体现科技支撑与精准施策，契合“科学治沙”理念。
C.错误。借用无人机播种的技术形式，但“借鉴外地经验，引进国外固沙植物品种”未提及结合本地土壤、风沙等核心特性做适配调整。
D.错误。“禁止人类活动”的绝对保护理念太过于绝对，与材料一中强调人类主动作为、系统“治理”的理念不符。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①文中明确提到“中国药方”以“政府主导、科技支撑、工程带动和榜样激励等全方位综合防治机制为基础”，这一机制为治沙工作提供了核心制度保障，是各项治沙举措有序推进的重要指引。
②材料一末段提到我国在70多年实践中形成了完整的荒漠化防治理论体系，100多项特色技术还推广至40多个国家和地区，且治沙手段从人工向机器人种树、大数据平台等智慧化升级，科技与理论成为治沙的关键支撑。
③文中提到“一大批科研工作者把论文写在大地上，在实践一线创新技术、创新产品”，同时我国还“引导社会各界共同参与治沙”，凝聚起治沙合力，这是“中国药方”中社会参与层面的重要体现。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
问题：
①如盐砖引导未考虑鼠兔嗅觉特性及回巢习性，实际效果存疑，由此可见该方案缺乏科学依据。
②原文表明高原草毡层极薄，“翻土”会损毁土壤结构并扩散污染物，加剧退化风险。
③烟花噪音及爆破对敏感野生动物构成严重干扰，无视了高海拔生态“易损难降”的特性。
措施：
①材料一强调“科技支撑”，因此需组织科研团队，结合高原生态特点论证措施可行性，剔除“翻土”及其他不合理做法。
②依据材料一“系统治理”理念，需完善“预防——监测——恢复”全链条，应全面排查潜在风险，避免对动植物造成干扰。
③借鉴“敬畏自然”理念，应尊重高原生态脆弱性，优先选择低干扰活动，若开展活动则采用有效修复手段并预留充足恢复时间。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中奖
朱文
老王捏着那张皱巴巴的彩票，指腹把“07”这个数字摩挲得发亮。便利店兼彩票店的空调机嗡嗡作响，他盯着屏幕上滚动的开奖号码，喉结像卡了块风干的馒头。第七个数字跳出来时，他听见自己的心跳撞在玻璃柜上，震得瓶罐标签簌簌发抖。
“老师傅，要兑奖不？”穿蓝围裙的店员敲了敲柜台，“这数儿跟您票上对了七回呢。”
“中了，中了，二十万！”老王猛地攥紧彩票，纸角嵌进掌心的老茧。他记得上周三买酱油时，是隔壁老赵头这个老彩民怂恿着机选的。当时老板娘正抱怨儿子补习班太贵，他摸出五块钱，说试着碰碰运气。
回家路上，自行车链子掉了三次。他蹲在路灯下修链条，看见自己映在水洼里的脸，眼角的皱纹像张揉皱的奖券。老伴走了五年，儿子在南方打工，春节才回趟家。阳台上的茉莉今年没开花，他总忘了浇水。
推开单元门，三楼的张婶正拎着垃圾袋出来，看见他就喊：“老王，你家水管是不是漏了？楼道墙皮都潮了。”他“哎”了一声，心里却盘算着兑奖处在哪。电视里说过，大额奖金要去省体彩中心。
夜里睡不着，他把彩票塞进枕头套。月光从窗帘缝钻进来，在地板上画了道银线。他想起老伴在世时，总说等攒够钱就去海南岛看海。那时他总笑她，说海边沙子会硌脚。现在他摸着枕头下的彩票，突然想知道海水是不是咸的。
第二天一早就去了省体彩中心，戴着帽子和口罩，取号时手直抖。窗口的小姑娘笑着问：“大爷，您取多少？”他支吾着说转账，递过去银行卡和彩票。周围突然安静下来，有人掏出手机拍照，他听见身后有人说“祖坟冒青烟”。
走出省体彩中心时，阳光晃得他睁不开眼。手机响了，是儿子。“爸，我下个月想买房，首付还差二十万。”儿子的声音带着疲惫，背景里有汽车鸣笛。他捏着手机，说：“够，爸这就给你打过去。”
挂了电话，他站在路边，突然不知道该去哪。银行账户里还剩三十万，他原本想留着去海南的。现在摸了摸口袋，发现烟盒空了。
去超市买烟，碰见对门的李老头。“听说你中大奖了？”李老头拍他肩膀，“可得看好钱，现在骗子多。”他笑了笑，说：“给儿子买房了。”李老头啧啧两声：“你这当爹的，一辈子为儿女活。”
回家路上，他买了袋茉莉花肥。楼道里碰见张婶，对方盯着他手里的化肥袋子看：“老王，你家水管修了没？”他说：“这就修。”
晚上给儿子打电话，说钱打过去了。儿子在那头哭起来，说谢谢爸。他听见儿媳在旁边说要接他去南方住，他赶紧说：“不了，我这茉莉刚上了肥，得看着。”
挂了电话，他去阳台浇水。夜风带着凉意，叶子上的水珠滚落在花盆里。他想起年轻时带老伴去公园，她摘了朵茉莉别在发间，说真香。现在他闻着淡淡的花香，突然觉得，不去海南也挺好。
几天后，儿子带着儿媳回来了。小两口忙着看装修图纸，他在厨房炖汤。儿媳突然说：“爸，等房子装好了，我们接您过去。”他舀着汤，说：“等茉莉开了花再说。”
那天下午，他在阳台侍弄花草，听见儿子跟儿媳说：“其实我知道爸想去海南，等搬了家，咱们带他去。”他背过身，假装没听见，手指却轻轻碰了碰刚冒出的花苞。
春雨下来时，茉莉终于开了。淡白色的花瓣沾着水珠，香气漫了满阳台。他剪了两朵，插在老伴的遗像前。玻璃相框里的人笑着，眼角的皱纹和他现在一模一样。
楼道里的水管修好了，张婶夸他手脚麻利。他笑着说：“儿子回来帮忙弄的。”其实是他自己爬梯子换的密封圈，膝盖疼了好几天。
那天晚上，儿子说：“爸，下个月咱们去海南。”他正给茉莉浇水，水珠落在花瓣上，像没擦干的泪。“不去了。”他说，“电视里看了，海边风大，吹得人睁不开眼。”
窗外的月光又照进来，这次他看清了，地板上的银线像条路。他想起彩票中奖那天，阳光也是这么亮。原来有些东西，比钱更让人踏实。比如儿子电话里的哭声，比如阳台上慢慢舒展的花瓣，比如深夜里，终于能睡个安稳觉。
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “喉结像卡了块风干的馒头”这一比喻，形象地表现出老王等待开奖时的极度紧张。
B. 老王买彩票是因为在便利店听到老板娘抱怨儿子补习班贵，一时兴起“碰碰运气”。
C. 老王兑奖时“戴帽子和口罩”“手直抖”等细节，反映了他面对意外之财时的谨慎与紧张。
D. 儿子电话索要首付的情节，是小说的关键转折点，直接导致了老王去海南梦想的破灭。

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7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇聚焦于老王捏着彩票的特写和便利店的环境氛围，营造出悬念感和现场感。
B. “眼角的皱纹像张揉皱的奖券”这一比喻，巧妙地将人物外貌特征与核心事件联系起来。
C. 老王回家路上“自行车链子掉了三次”的细节，象征性地暗示了他生活常态的困顿与不顺。
D. “他正给茉莉浇水，水珠落在花瓣上，像没擦干的泪。”这里的“泪”是老王内心情感的具象化，是对“未能完成与老伴的约定”的遗憾，也是对自我命运的悲叹。
8. 有人评价老王“一辈子都在为‘别人’活，却藏着自己的小期待”。请根据原文简要概述。
9. 小说标题“中奖”改为“茉莉花开”好不好？请根据全文简述理由。
【答案】6. B 7. D
8.
①老王中奖后毫不犹豫将20万元全部给儿子买房，放弃了自己去海南的梦想，体现了他一生为子女奉献。②但他内心仍藏有对海南的向往，那是他对老伴的怀念，如照顾茉莉花、推托儿子的邀请，最终以“海边风大”为由放弃旅行，暗示了他将个人期待隐于心底。
9. 不好。
①情节方面：“中奖”是全文线索与冲突核心。整个故事因“中奖”这一突发事件而起，它引发了老王在个人梦想（去海南）与家庭责任（给儿子买房）之间的矛盾与选择，是推动情节发展的关键。②主题方面：“中奖”一语双关，深化小说主旨。不仅指彩票中奖；也隐喻人生际遇的转折，暗示物质财富对人性、家庭关系的考验，呼应小说对生活本质的思考。
③风格方面：“中奖”与整体写实风格更契合，以普通人的经历引发读者共鸣；“茉莉花开”更诗意浪漫，作为文中的一个重要意象，主要象征老王的个人情感和对亡妻的思念。
好。
①人物方面：茉莉花开的变化过程，暗示人物的心理变化。
②主题方面（象征意义）：“茉莉花开”更能深化“平凡生活中的希望与挣扎”的主题，更具文学性。
③读者方面：含蓄诗意，更易引发读者联想。
【解析】
【导语】文章讲述老王中二十万彩票后，原想圆老伴去海南的心愿，却将钱给儿子付买房首付。后儿子知晓其心意要带他去海南，他却因茉莉开花、家人陪伴，体会到比钱更踏实的温暖——儿子的哭声、花瓣上的水珠、深夜的安稳觉。小说以中奖为线索，串联亲情的付出与回应，凸显平凡日常的珍贵。
【6题详解】
本题考查学生分析理解作品内容的能力。
B.“老王买彩票是因为在便利店听到老板娘抱怨儿子补习班贵，一时兴起‘碰碰运气’”错误。原文说老王买彩票是“隔壁老赵头这个老彩民怂恿着机选的”，说老板娘抱怨儿子补习班太贵是当时的场景，选项表述不完全正确。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
D.“是对‘未能完成与老伴的约定’的遗憾，也是对自我命运的悲叹”错误。此处的“泪”承载着老王对亲情、过往情感的珍视。从后文“原来有些东西，比钱更让人踏实”以及他对儿子亲情、茉莉的珍视可知，他放弃去海南，是因为在亲情与平凡生活中找到了比“去海南”更重要的精神寄托，内心已无遗憾。“泪”更多是对当下幸福的感慨。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
①文中提到老王中奖后，儿子来电说买房首付差20万，他立刻说“够，爸这就给你打过去”，即便原本计划用这笔钱去海南，也毫不犹豫放弃了个人梦想。这一情节直接体现了他一辈子为子女奉献的特点，将子女的需求放在首位。
②老王内心藏着对海南的向往，这源于对老伴的怀念，老伴在世时便有去海南看海的心愿。他精心照顾老伴喜爱的茉莉花、多次推托去南方住的邀请，最终以“海边风大”为由放弃旅行，这些细节都暗示他将个人期待悄悄藏于心底，把对家人的责任放在了前面。
【9题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
不好：
①原标题作为核心线索，全文围绕中奖后经历展开，推动老王在个人梦想与家庭责任间做选择，而“茉莉花开”仅为意象，无法串联情节。
②原标题既指彩票中奖，又隐喻人生际遇考验，深化了对生活本质的思考；改后侧重情感象征，难承载主题丰富性。
③原标题贴合普通人写实经历，易引发共鸣，改后过于诗意，与小说写实风格不符。
好：
①茉莉从没开花到冒出花苞再到绽放，暗合老王从怀揣海南梦到成全儿子、收获亲情后的释然，展现了其心理轨迹。
②改后标题象征亲情的温暖与生活的希望，相较原标题，更含蓄深化平凡生活的美好主题，文学韵味更浓。
③改后标题更具诗意且留白，引发读者对亲情、取舍的联想，比直白的原标题更具感染力。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（选自韩愈《师说》）
材料二：
学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。
故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。
故为师之务，在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不惭。凡遇合①也，合不可必。遗理释义，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行义然后尊。
曾子曰君子行于道路其有父者可知也其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者，与其尊师若此，故师尽智竭道以教。
（选自《吕氏春秋•孟夏纪•劝学》）
注：①遇合：师徒相遇而和洽。
材料三：
子曰：“君子食无求饱，居无求安；敏于事而慎于言；就有道而正焉，可谓好学也已。”
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣；今也则亡，未闻好学者也。”
颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
（选自《论语》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
曾子曰A君子行B于道路C其有父者D可知也E其有F师者G可知也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 材料一、二的两个“学者”意思一样，都是古今异义。
B. “而欲人之尊之也”的“而”与《师说》中“则群聚而笑之”的“而”意义和用法都一样。
C. “夫安

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