高三语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2、请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、阅读（74分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
北京时间2024年11月16日2时32分，天舟八号货运飞船与中国空间站天和核心舱成功对接。包括坚硬的月壤砖、轻舞的果蝇，天舟八号共搭载了36项空间科学实验项目上天，总重量超过450公斤。每次直播载人航天火箭发射，“北京明白”“东风明白”“银河明白”……几个系统和基地的“明白”，给了大家极大的信心与安慰。而主导空间站科学实验的，就是“银河”。
中青报·中青网记者以半年时间沉浸式采访“银河”——位于北京航天城的中国科学院空间应用工程与技术中心，试图揭开国家太空实验室的神秘面纱，打开中国进入空间站时代的科学实验“核心舱”。11月16日9时24分，“银河”在有效载荷运控大厅发出指令：“神舟十九号，你好！我是‘银河’，请开始操作。”航天员取出亚磁果蝇装置，飘着回到问天实验舱，在地面远程指导下完成设备安装、温湿度与光照调试。18时26分果蝇正式通电入舱，“在微重力条件下，果蝇活性良好，比地球上飞得还欢实”。地面科研人员心里的石头落了地。
在北京郊区，藏着和空间站配置完全相同的地面镜像平台，14个约一人高的实验柜整齐排布。进入平台前要经过风淋除尘，隔绝外界污染。这里是天地并行的实验场地：航天员上天前，可在此进行科学实验的操作训练；科学载荷上天前，需要在这里进行最终确认测试；在轨出现故障，能够在这里复现问题、验证解决方案。“就像风筝，无论飞多远，都要有一头抓在手里。”中国科学院空间应用工程与技术中心副主任王珂说，“银河”是国家太空实验室的“大管家”和太空实验的“总策划”。
这些实验柜身形无二却各怀绝技，高温难熔铌合金实验是重点项目。铌熔点2400多摄氏度，是下一代火箭、航空发动机重要备选材料。地面实验时熔融金属极易触碰炉壁被污染，太空微重力环境下，金属样品能悬浮在腔体中央，激光加热后合金特性清晰可辨。
“千里之行始于足下，光年之行始于实验柜。”把地面几十平方米的实验室，塞进两立方米空间是研制的最大挑战。康博奇介绍，国际空间站相关内容无法提供有效参考，团队从零自主研发。过去10多年数百次试验后，柜体主结构不足100公斤，承重能力达到500公斤，与国际空间站实验柜相比承重能力高出两倍，整套设备统一清爽。
生命生态实验柜成果丰硕。问天舱内，我国实现水稻从种子到种子完整世代更替，59粒太空稻返回地球后，已繁殖两代投入大田；神舟十八号搭载斑马鱼与金鱼藻，实现我国太空脊椎动物培育突破。“85后”韩培负责上天项目遴选，筛选标准为“科学上有贡献，技术上可行，工程上可实现”，团队还规划小鼠受精卵太空发育项目。
载人航天遵循“造船为建站，建站为应用”的方针。200平方米运控大厅环形排布工位，空间站在轨运行1295天里，大厅灯火从未熄灭，超过九成太空实验指令从这里发出。2020年留给实验柜调试的时间仅有8.75天，工作人员把床搬进厂房赶工期，厂房悬挂“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”标语。
“银河”科研团队平均年龄38.46岁，35岁（含）以下人员占比33.33%，45岁（含）及以下人员占比84.14%。“85后”杜昌帅深耕近十年实现太空点火；“95后”崔博独立设计实验柜标识；“00后”彭园刚入职就参与发射任务。他们甘居幕后，许多付出无法写进论文。截至目前，空间应用系统已在轨开展百余项科学实验，回收6批次近百件样品，团队已完成未来十至十五年空间站应用任务论证规划。

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（摘编自孙庆玲、堵力《“银河明白！”——揭秘国家太空实验室的青春力量》）
材料二：
在世界科技强国的竞争版图上，空间材料科学始终是必争高地。由中国材料研究学会理事长、西北工业大学魏炳波院士领衔的“空间极端条件下高温金属材料超常调制技术与科学实验系统”项目，荣获2025年度国家技术发明奖一等奖。
在魏炳波看来，空间材料科学是材料科学与空间技术相融合形成的一个交叉学科领域，空间环境的微重力、无容器和深过冷等极端条件，为研究高温金属材料的物理化学性质、制备成形原理和组织性能调控，提供了一条变革性技术途径。然而高性能难熔合金具备“超高温、高活性”特点，在地面环境开展研究长期受重力、容器双重制约，液态性质测定、快速凝固制备存在诸多难点。
1992年9月中央决策实施载人航天工程，确定“三步走”发展战略。经年发展，我国空间材料科学迎来重大发展机遇期。如今借助中国空间站，魏炳波团队完成难熔合金微重力液态性质测定、无容器快速凝固观测，取得多项原创科学发现，为新型高性能难熔合金研发筑牢理论根基。
魏炳波提出，空间站科研分为两类：第一种是地面无法模拟的空间独有实验，依托极端环境研发地面制造不出的新材料、新工艺；第二种为天地对照实验，提炼太空实验规律反向优化地面生产工艺，催生新质生产力。深空存在高辐射等全新科研课题，在我国空间站十至十五年运营周期内，团队力争产出具备全球影响力的原创材料科学成果，稳固我国空间科学国际竞争优势。
（摘编自张胜《到空间站开发新材料新工艺》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “银河”主导中国空间站科学实验；位于北京郊区的地面镜像平台配备了14个实验柜，和空间站实验设施配置完全一致。
B. 铌熔点2400多摄氏度，属高温难熔金属，是下一代火箭、航空发动机的重要备选材料，高温难熔铌合金实验是重点项目。
C. 我国太空实验柜从零自主研发，缺少国际有效技术参考，经过迭代优化后，柜体承重能力达到国际空间站实验柜的两倍。
D. 我国已完成水稻从种子到种子完整世代更替，实现了太空脊椎动物培育突破，还规划了小鼠受精卵太空发育项目。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. “银河”运控大厅24小时轮班值守，太空实验指令均由大厅发出，航天员仅负责配合精密手动操作。
B. 所有空间实验得出的研究结论，全部用于反向改良地面生产工艺，助力产业催生新质生产力。
C. “银河”团队筛选上天科研项目兼顾科学价值、技术落地性与工程实操性，制定空间站应用任务规划。
D. 地面镜像平台主要用来复现太空设备故障，航天员在轨操作训练有独立场地，无须使用该平台。
3. 材料一是一篇青年航天纪实新闻，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ）
A. 以具体时间切入，融合设备科普、在轨实验记录、青年科研者群像，引用一线人员表述，兼具现场感与感染力。
B. 文章主次分明，核心篇幅介绍实验柜硬件参数，青年科研人员奋斗故事仅作为设备介绍的补充素材。
C. 文本偏向纯科普说明文，只客观罗列设备与实验数据，极少刻画科研人员工作状态、内心坚守与航天精神。
D. 采用总—分—总结构，开篇抛出深空探索论点，中间分材料、生命两类实验论述，结尾简单总结航天发展前景。
4. 依托中国空间站开展空间科学实验，相较于地面实验室具备哪些独特优势？请根据两则材料简要概括。
5. 某航天科普馆面向中学生举办“银河青年航天人”分享会，学生代表现场采访青年工程师，预设首问为“‘银河’代号的由来与深层内涵是什么”，请结合文本再设计两个采访问题，并分别阐明提问理由。
【答案】1. C 2. C
3. A 4. ①拥有微重力、无容器、高辐射等地面无法复刻的极端空间环境，可观测材料、生命不受重力干扰的真实状态；②自主研发标准化高承载集成实验柜，狭小空间整合多套科研模块，可同步开展多元前沿空间科学研究；③既能研发地面无法制备的新材料、生命培育技术，又能提炼空间实验规律，优化地面工艺，催生新质生产力。
5. 问题1：“银河”青年科研人员日常承担哪些工作？理由：文本突出青年是团队核心骨干，覆盖“85后”“95后”“00后”群体，该问题能让中学生直观了解航天青年真实工作状态，拉近青少年与航天事业的距离，契合面向中学生科普分享的场景定位。
问题2：未来十年我国空间站空间科学研究有哪些重点规划？理由：材料提到中长期科研布局，该提问能帮助学生清晰把握我国航天长远发展蓝图，激发青少年科学探索兴趣，体现科普分享的前瞻性。
【解析】
【导语】这篇非连续性文本紧扣中国空间站空间实验的核心主题，兼具纪实温度与科研硬核度：材料一以“银河”团队为切口，铺展太空实验的全链条支撑细节，刻画出青年科研梯队的鲜活群像；材料二锚定空间材料科学的突破价值，两则文本互衬，既传递航天报国的精神内核，也科普了前沿航天应用知识，适配语文考查的能力导向。
【1题详解】
C.“达到国际空间站实验柜的两倍”错误。结合原文“与国际空间站实验柜相比承重能力高出两倍”，可知是“高出两倍”，即比对方多两倍，总承重是对方三倍，而选项说“达到……两倍”，表述不符。
故选C。
【2题详解】
A.“太空实验指令均由大厅发出，航天员仅负责配合精密手动操作”错误。结合原文“超过九成太空实验指令从这里发出”，可知并非“均”；航天员是“在地面远程指导下完成设备安装、温湿度与光照调试”，并非“仅负责配合精密手动操作”。
B.“所有空间实验得出的研究结论，全部用于反向改良地面生产工艺”错误。结合原文“第二种为天地对照实验，提炼太空实验规律反向优化地面生产工艺”，可知只是第二种实验，并非所有。
D.“航天员在轨操作训练有独立场地，无须使用该平台”错误。结合原文“航天员上天前，可在此进行科学实验的操作训练”，可知地面镜像平台也用于航天员训练。
故选C。
【3题详解】

展开余下试题

B.“核心篇幅介绍实验柜硬件参数”错误。文章重点写青年科研团队与“建站为应用”的方针，并非以硬件参数为核心。
C.“纯科普说明文”错误。文章有大量人物刻画与精神展现，如“工作人员把床搬进厂房赶工期，厂房悬挂‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献'标语”。
D.“总—分—总结构……中间分材料、生命两类实验论述”错误。本文是纪实新闻，非论说文；开篇以飞船对接新闻切入，不是“抛出深空探索论点”，中间也未按“材料、生命两类实验”分层论述。
故选A。
【4题详解】
解答此题需从两则材料中筛选空间站独特优势的相关信息，然后简要概括。
定位材料一：微重力环境、自主研发实验柜、承重高、天地镜像平台。
定位材料二：微重力、无容器、深过冷、高辐射等极端条件，可做空间独有实验和天地对照实验。
作答时按“环境—设备—应用”三层组织，每层引原文，覆盖环境、设备、应用三大核心优势。保证要点完整、逻辑清晰。
【5题详解】
采访问题需围绕“银河青年航天人”主题，面向中学生，问题务实、理由充分。
第一步，紧扣文本核心内容，锁定青年团队工作、成长、精神、未来规划等核心角度，避免脱离原文。
第二步，设计两个差异化问题，分别聚焦青年工作日常与航天精神传承，兼顾现实与价值引导。
第三步，结合中学生分享会场景撰写理由，理由需阐明问题的科普价值、教育意义，说明为何适合面向中学生提问，能够拉近青少年与航天事业的距离、激发科学热情、传承航天精神。
（二）阅读II（本题共4小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
亲人
霍桑
两位年轻漂亮的女人共坐炉旁，各自怀有相同的哀伤。她俩不久前才成为两兄弟的新娘，哥哥是老水手，弟弟初次出海。可是接连两天噩耗不断，一个丧生于加拿大海战，另一个葬身于大西洋的暴风雨。兄弟俩在世时，两妯娌为亲情所系，如今由于痛失亲人，心儿贴得更紧。两人都觉得，不论多大的伤痛，都能在对方的心中找到慰藉。于是她们心心相印，默默流泪，沉浸于悲痛之中。
两兄弟成亲时，收入微薄，仅够维持生计，所以只能住在一起，共用客厅，只对与客厅相连的两间卧室各自享有特权。两位未亡人，用柴灰盖住炉中余火，将一盏点着的灯放上炉台，各自回房。两间卧室的门都没关，所以相互能看见对方卧室的一部分，以及未拉上帐幔的卧床。两妯娌并未同时入梦。玛丽默默忍受伤痛，所以很快就坠入暂时遗忘的梦乡。然而夜越深，玛格丽特越辗转不宁，卧听雨声点点滴滴，千声一律，不曾被风儿打断半分。神经质的冲动使她时时从枕上探头，张望玛丽的卧室与中间的客厅。①冰冷的灯光把家具的影子投向墙壁，将它们印在那里，纹丝不动，除非灯火偶尔一晃，这才动上一下。两把椅子，空空荡荡，在炉旁的老地方相对而望。两兄弟作为两家之主，曾坐在上头，青春勃发，笑逐颜开，神气活现。兴高采烈的炉火曾照耀过炉边幸福的一圈人，如今死气沉沉的灯光也许更适合夫妻重聚。玛格丽特满腹辛酸，呻吟叹息，忽听街门被人敲响。
抓起炉台上的灯，她赶紧走到俯临街门的窗前，这是扇安着铰链可以推开的格子窗。她推开窗户，把头稍稍探出到外面潮湿的空气中。但见门前有盏灯笼，红彤彤地照着，灯光融入附近一滩滩水洼之中，而其余一切都被沉沉黑夜笼罩。窗户在铰链上吱嘎一响，突出的屋檐下就走出一个人来，头戴宽边帽，身穿毛毡外衣，抬头往上看，想弄清敲门叫醒的是哪一位。玛格丽特认出原来是城里一位为人和善的客栈老板。
“哎唷，是玛格丽特太太吧？”老板说道，“我还担心是您嫂嫂玛丽呐。说不出一句宽心话来，我可不愿眼瞅着年轻女人受罪。”
“你到底有什么消息？”玛格丽特道。
“噢，半点钟以前，有个专差从城里过，”老板道，“捎带着东部辖区总督和地方议会的信件。他在我店里歇了一会儿，吃了点儿东西。我跟他打听前线的消息，他说你知道的那场小仗我们打赢了，十三个本来传说被打死的人都还好好地活着，你丈夫也在内，还说他受命押解抓到的法国佬和印第安人到省城监狱去。我估摸着你不会怪罪我打扰你休息，就过来告诉你一声。晚安。”
说完，好心人动身走了，灯笼一路闪着微光，照亮两旁景物与人世间的一些片段，好比秩序穿过混乱，回忆漫游往昔，若隐若现。然而玛格丽特并未逗留在窗前观看这如画的场面，②欢乐闪电般穿过心房，把她心儿照亮。她气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边，可才到卧房门口又打住了。她心中闪过一线痛苦。
“可怜的玛丽！”她自忖着，“难道我能叫醒她来，用自己的欢乐加深她的痛苦么？不，我要把这消息藏在心里，等到明天再说。”
她走到床边，瞧瞧玛丽是否安睡。只见她脸半朝里侧，曾躲在那儿暗自流泪。不过眼下脸上有种平静的满足，仿佛她的心就是深深的湖水，逝去的已沉入湖底，湖面变得风平浪静。幸运而奇怪的是，梦境大多由较轻的悲哀组成。玛格丽特退了回去，没有惊动嫂嫂，感到好运似乎使她身不由己，变得不忠实。而且似乎只要说破真相，两人之间的亲情就会有所改变，有所减少。她蓦地转身离去。但是，欢乐不可能长久压抑，即使被一种时刻本可能引起巨大悲伤的情形也不能。她心花怒放，思如潮涌，直到睡神悄然降临，将种种念头化为梦境，变得更欢乐更狂放，犹如冬日里的寒风（不过这比喻太冷酷！），在窗户上描画出奇妙多姿的冰花。
夜更深，玛丽猛然惊醒，一场栩栩如生的梦把她带入虚幻的生活。不过，她只记得最迷人时，梦却醒了。③睡意一如晨露罩在她头上，好一会儿都不知自己身归何处。迷迷糊糊听到两三阵急促热烈的敲门声。担心弟妹也被惊动，玛丽披上一领带帽斗篷，端起炉台上的灯，急忙走到窗口。碰巧窗户没扣上搭扣，轻轻一碰就开了。
“是谁呀？”玛丽颤抖着向外张望。
狂风暴雨已经过去，月亮高悬，照亮头顶破碎的云团，照亮脚下黝黑潮湿的房屋，④地上那一滩滩的雨水，微风吹来，便发出扭曲的银光。一位水手打扮的青年，浑身湿淋淋，就像刚从海底钻出来，正独自站在窗下。玛丽认出是那个靠沿海岸短途航行挣饭吃的人，也没忘记自己出嫁之前，此人曾是她失败的追求者之一。
“斯蒂芬，你来这儿想干什么？”她问。
“告诉你，昨天下午我们跟一艘从老英格兰来的帆船打过招呼，你猜我看见谁站在甲板上呀？他平平安安，精精神神，就是比五个月前瘦了一点儿。”
玛丽探出身去，无言以对。
“嗨，就是你丈夫本人嘛。”宽宏大量的水手接着说，“祝福号翻船的时候，他跟另外三个人抓住了桅杆，保住了性命。只要风顺，帆船天亮就能进港，明天你就能见到他啦。玛丽，我跟你带来的就是这个安慰。好啦，晚安。”
他匆匆走了。玛丽看着他的背影，不知自己是梦是醒。这疑虑伴着水手时而隐入房屋的暗影，时而出现在道道明亮的月光下面，忽强忽弱。然而，一股确信不疑的幸福洪流渐渐涌上她的心，假若这洪流再陡然增长，便足以将她完全淹没。她头一个冲动就是叫醒弟妹，与她分享这新生的欢乐。打开她卧室的门，这门是夜来关上的，但没上闩。走到床边，正要把手放到熟睡着的肩头，却冷不丁想到，玛格丽特醒来时想到的会是死亡与悲恸，而同自己的幸运相比，她的痛苦绝不会减少一分。玛丽用灯照照丧亲者毫无知觉的身体，弟妹睡得并不安宁，周围帐幔乱成一团。年轻的脸蛋儿红扑扑，樱唇半开半闭，露出生动的笑容。欢快的神情被闭着的眼皮阻挡，努力着好似芳香从整个面孔散发出来。
“可怜的弟妹！你的梦可别醒得太早。”玛丽心想。

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离开之前，她放下灯，尽量理好床被，不让寒气侵袭兴奋的熟睡者。可手刚一挨玛格丽特的脸就发抖，一颗泪珠也坠落到玛格丽特的脸上，于是玛格丽特猛然苏醒。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头写两位年轻女人“各自怀有相同的哀伤”，既交代了故事起因，也为后文两人先后得知丈夫生还的戏剧性情节形成反差。
B. 文中两次敲门报信的情节设计巧妙，第一位报信人是客栈老板，第二位是水手，身份不同但都心地善良，他们的出现推动了情节发展。
C. 小说善用环境描写烘托人物心理，如“雨声点点滴滴”“月亮高悬，照亮头顶破碎的云团”等，随着人物心情变化而呈现不同的情感底色。
D. 小说结尾以玛丽不忍惊醒玛格丽特收束，两妯娌各自将喜讯压在心底，既写出克制的温情，也暗示了亲情的维系终究离不开刻意的隐瞒。
7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 句①运用了细节描写，以“冰冷的灯光”、“纹丝不动”的影子，烘托出玛格丽特深夜独处时孤寂、凄冷的心境。
B. 句②将“欢乐”比作“闪电”，既写出玛格丽特得知喜讯时瞬间的狂喜，也与前文“死气沉沉的灯光”形成反差。
C. 句③将无形的“睡意”化为可视的“晨露”，化抽象为具体，增强了画面感，生动地写出玛丽醒来时的迷茫恍惚。
D. 句④以“扭曲的银光”描写月光下积水的倒影，表明玛丽内心的希望与憧憬，为后文她得到喜讯后的幸福做铺垫。
8. 文中画波浪线的段落描写玛格丽特深夜听到敲门声后起身查看的情景，读来让人感到真实亲切。请结合文本，谈谈这种真切感是如何表达出来的。
9. 小说结尾写玛丽落泪惊醒玛格丽特，但未写出玛格丽特醒来后的反应。请结合上下文，补写一段玛格丽特醒来后与玛丽的相处场景（100～120个字），要求符合人物性格和情节发展逻辑。
【答案】6. D 7. D
8. ①连续的动作还原真实场景：以“抓起”“走到”“推开”“探出”等一连串动词，精准呈现了玛格丽特的一系列连贯动作，使读者如见其人，增强了画面的真实感和现场感。
②多感官描写：“潮湿的空气”“沉沉黑夜”“窗户在铰链上吱嘎一响”，触觉、视觉和听觉等多种感官交织，使深夜雨后的环境氛围变得可感可触。
③场景随人物感知逐一呈现：先写窗户推开后的外部景象（灯笼、水洼、黑夜），再写窗户响动后人物从屋檐下走出，由远及近，由静到动，场景过渡自然，叙事节奏与人物实际感知同步。
9. 示例：玛格丽特摸摸脸上的泪，问：“又梦见他了？”玛丽轻轻摇头，嘴角浮起笑意：“不，我的丈夫还活着，明天就能回了！”玛格丽特怔了一瞬，随即眼泪夺眶而出，声音颤抖起来：“天啊！那我也有好消息——我的丈夫也平安无事！”两人对视片刻，忽而抱在一起。
【解析】
【导语】霍桑的《亲人》以丧夫妯娌的共情哀痛开篇，用两次深夜敲门报喜的精巧情节，铺展二人得知丈夫生还后，因体恤对方丧亲之痛而选择隐瞒的克制温情。以细腻环境描写勾连人物心绪，将人性的柔软与善意揉进日常细节，淡笔里藏着极具张力的情感重量。
【6题详解】
D.“暗示了亲情的维系终究离不开刻意的隐瞒”错误。结合原文“可怜的玛丽！……难道我能叫醒她来，用自己的欢乐加深她的痛苦么？不，我要把这消息藏在心里，等到明天再说”，以及玛丽同样不忍惊醒玛格丽特，可知两人暂不告知是出于体贴与克制，怕自己的欢乐加深对方痛苦，而非“亲情维系离不开刻意隐瞒”。
故选D。
【7题详解】
D.“表明玛丽内心的希望与憧憬，为后文她得到喜讯后的幸福做铺垫”错误。结合原文“玛丽颤抖着向外张望”等，可知玛丽在听到水手报信之前，内心是疑虑、不安的；“扭曲的银光”是雨夜月下的阴郁景象，并非表明希望与憧憬。
故选D。
【8题详解】
先明确“真切感”来自细节真实和感知顺序，然后按“动作—感官—感知顺序”三层组织，每层结合原文词句。
第一步，梳理段落中人物的动作链，看动词是否连贯准确。
第二步，找出感官描写，分析环境如何被多角度呈现。
第三步，分析叙事顺序是否跟随人物视线和听觉，由内到外、由静到动。
【9题详解】
先确认两人此时各自已知喜讯但都未告知对方。
玛丽落泪惊醒玛格丽特，玛格丽特醒来后应先疑惑，再得知玛丽喜讯，然后说出自己的喜讯。
对话要简短、克制，符合两人体贴的性格。
最后以拥抱或流泪收束。
注意字数在100—120字之间。
（三）阅读III（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人、刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里。此所谓‘强弩之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。
（选自《三国志·诸葛亮传》，有删改）
材料二：
是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万且已久疲所得表众亦极七八万耳尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之。”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所望。独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也。五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办。卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。以鲁肃为赞军校尉，助画方略。
（选自《资治通鉴》，有删改）
材料三：
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州江南诸郡。
（选自《三国志·武帝纪》，有删改）
材料四：
公船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。军既得出，公大喜，诸将问之，公曰：“刘备，吾俦也，但得计少晚，向使早放火，吾徒无类矣。”
（选自《山阳公载记》，有删改）
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。
彼所将A中国人不过B十五六万C且已久D疲E所得F表众亦极G七八万耳H尚怀狐疑。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 举，动词，拿，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”用法不同。
B. “随亮诣先主”与《桃花源记》中“诣太守”的“诣”意思相同。
C. 徒，只，与《孔雀东南飞并序》中“徒留无所施”的“徒”意思相同。
D. “骑乃得过”与《梦游天姥吟留别》中“须行即骑访名山”的“骑”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中，孙权在对抗曹操这件

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