高三语文
考生注意：
1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：高考范围。
一、阅读（74分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
什么是石冰川？很多人会把它和普通冰川弄混，其实两者差别很大。
我们熟悉的普通冰川，是积雪常年堆积、压实结晶形成的，白茫茫一片，冰面裸露在外，一眼就能看清。石冰川则完全不一样，它是高原特殊的冻土地貌，简单来说，就是碎石、泥土和地下冰混合而成的特殊岩体。
大家可以这样直观理解：它就像一个超大号冰坨，外面裹了一层厚厚的含有碎石的“保护壳”。这层石头外壳隔热效果极强，能牢牢锁住内部的冰层，不让它轻易融化。但也正是因为这身“石甲伪装”，让它极具迷惑性——远看就是普通乱石坡，卫星拍摄也很难识别。再加上它们大多分布在海拔4000米以上的高寒无人区，山高路险、人迹罕至，千百年来，一直处于看不见、数不清、查不明的状态，其巨大的储水能力，也一直被严重低估。
过去统计石冰川，基本是靠人工实地踏勘。但青藏高原地域辽阔、地形复杂，无人区居多，人工排查根本做不到全覆盖，只能粗略估算，数据一直很模糊。2026年8月，青藏高原研究院的科研团队靠硬核科技，实现了全方位精准摸底。他们整合了高清卫星影像、雷达探测数据和高精度地形数据，再通过人工智能算法自动识别筛选，精准区分普通碎石坡和藏冰的石冰川，把藏在群山里的“隐秘水塔”一一找了出来。
不仅如此，团队还运用先进的雷达干涉技术，能穿透表层碎石，捕捉地下冰体毫米级的细微移动，最终成功监测到了99.3%的石冰川的动态变化，相当于给十几万座石冰川测了一遍“心跳和动态”，建立起一套完整、详细的高原石冰川档案。
这次普查得出的数据，格外震撼人心。科研团队在青藏高原，一共识别出132867个石冰川单元，整体覆盖面积达到1.65万平方千米。经过精准测算，这些石冰川内部封存的冰块，全部换算成淡水，总量在92—186立方千米之间。
做个大家易懂的对比：三峡水库的总库容约39.3立方千米。这也就意味着，青藏高原地下碎石层里，藏着2到4个三峡水库的水量！中科院青藏高原研究所研究员冯敏表示，这部分固态水资源，是长期被学界低估的“亚洲水塔”的重要组成部分，其储水规模远超以往估算。如今，石冰川已然成为青藏高原上仅次于传统冰川、河流、湖泊的第四大淡水储备。
从分布来看，这些“隐形水塔”也不是随意散落的。它们主要集中在念青唐古拉山脉、西帕米尔高原一带，扎根在4000至5500米的高海拔区域，恰好是长江、黄河、雅鲁藏布江等众多大江大河的源头涵养区。这些区域大多属于高寒半干旱地带，地表降水有限，石冰川封存的地下冰，就成了源头流域最稳定的后备水源，默默为下游亿万土地、农田与生态系统储备着珍贵水源，对干旱半干旱区的水资源补给作用尤为突出。
如今全球气温不断升高，青藏高原的变暖速率高于全球平均水平，我们看得见的高山冰川，正在快速消融退缩。短期之内，河里的水量会变多，但这并不是好事。随着冰川持续加速消退，未来高原河流很可能面临水源不足、枯水期缺水的问题，直接影响下游的生态、农田和日常用水。

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不过，就在普通冰川加速“透支”的同时，石冰川的优势彻底显现了出来。石冰川外层的碎石就像一层天然保温层，厚度可达数米，能有效隔绝高温、阻挡日晒，大幅延缓内部冰层融化的速度，对气温变化的响应存在明显滞后性。它不会像普通冰川那样消融剧烈，径流暴涨暴跌，只会细水长流，持续稳定地释放融水，平缓调节河流的水量波动。尤其是在很多普通冰川已经彻底消失的高原源头地带，石冰川的融水成了最稳定的水源补充。在冰川退缩严重的区域，石冰川的释水能力甚至能承接传统冰川的供水功能，稳稳平衡着河流四季水量，滋养着高原湿地和草甸生态，为整条流域守住了用水底线。科研团队强调，石冰川在未来气候变化情景下，具有不可替代的水文调节价值。
（摘编自于梅君《“亚洲水塔”的隐形冰河！青藏高原发现13万座石冰川》）
材料二：
石冰川这个名字，听起来像是个矛盾体。它既不是传统意义上晶莹剔透的冰川，也不是普通的乱石堆。在青藏高原的高山冰缘地带，大量岩屑碎石混杂着冻结的冰体，在冻土融冻与重力的双重作用下，像一条巨舌般缓慢向下蠕动。从高空俯瞰，它长着冰碛物的模样，外壳是一层棱角尖锐的石块，里面却裹着厚厚的冰核。
看似沉默的石堆，其实一直在悄悄移动。在重力作用下，石冰川内部的冰体不断蠕变，带动表面碎石缓慢滑移，部分区域表面年移动距离可达83米。这种蠕动速度本身不算快，但随着气候变暖，冻土融冻加剧，石冰川的稳定性正在被打破。
2026年8月，青藏高原研究院的科研团队给出的对石冰川的普查结果显示，有4329座石冰川紧邻河道百米之内，另有2239座距离道路、铁路不足100米。4329座紧邻河道的石冰川，意味着如果在极端升温或强降雨条件下，这些石冰川会发生大规模蠕动甚至垮塌，崩落的冰石混合物将直接冲入河道，轻则堵塞河道形成堰塞湖，重则直接转化为高强度的泥石流。而2239座距离道路不足百米的石冰川，更是一组让人揪心的数字——青藏高原上的公路、铁路，很多是进入西藏的生命线通道，也是连接尼泊尔等周边国家的跨境动脉，一旦发生灾害，人员伤亡和财产损失触目惊心。
气候变暖正在加速这一风险。根据调查，青藏高原过去60年间冰川面积整体减少约24%，约7000条小冰川已经完全消失。进入21世纪以来，全球高山区冰崩事件呈增多趋势。青藏高原快速增温驱动冰冻圈加速消融，冰川处于动力失稳状态。石冰川作为一种特殊的多年冻土地貌，对温度变化极其敏感——可以说，它就是高原冻土健康状况的“天然晴雨表”。
（摘编自《青藏高原石冰川：隐形水塔还是定时炸弹？》）
1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 石冰川由碎石、泥土和地下冰混合构成，普通冰川则是由积雪堆积、压实结晶而成，二者外观差异极小，难以肉眼区分。
B. 石冰川一直难以被精准统计，主要是因为其自身的碎石外壳具有隐蔽性，同时也受其分布地域复杂的地理环境所限制。
C. 相对于普通冰川，石冰川对气温变化的响应具有滞后性，这和其表面数米厚的保护层可有效隔绝高温、阻挡日晒有关。
D. 依托高清卫星影像、雷达探测数据和人工智能算法等，科研团队掌握了所有石冰川的动态变化，建立完整的石冰川档案。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一开篇先提出疑问，引发读者思考，再指出石冰川与普通冰川有区别，自然引出下文对石冰川的详细介绍。
B. 材料二表述客观严谨，在分析石冰川灾害风险时，以“如果在极端升温或强降雨条件下”为前提，避免表述绝对。
C. 材料二中两处破折号作用不同，前一处解释数字让人揪心的原因，后一处是转换话题，引出对冻土灾害的预测。
D. 两则材料都运用作诠释、打比方、列数字、引资料、摹状貌等说明方法，但材料一还运用了作比较的说明方法。
3. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。
石冰川是含冰的舌状或叶状多年冻结地质体，广泛分布于全球范围内的高海拔和高纬度冰缘区，是多年冻土边界的重要代用指标。活动型石冰川沿山谷/坡___①___，其活动性在___②___逐渐增强，其失稳诱发的地质灾害风险日益突出。此外，石冰川内部___③___，会进一步加剧坡体失稳，放大滑坡、泥石流等灾害威胁。
答：___________________
___________________
___________________
4. 小嘉同学读完这两则材料后得出下面的结论。请结合材料内容分析这一结论是否合理。
结论：两则材料的行文思路相同。
5. 在气候变暖背景下，我们应如何辩证看待青藏高原石冰川的存在？请结合两则材料简要分析。
【答案】1. C 2. C
3. ①. 向下缓慢移动 ②. 全球变暖背景下 ③. 冰体加速消融
4. 这一结论不合理。①材料一先介绍什么是石冰川及其分布，然后介绍科研团队对青藏高原石冰川的分布进行摸底的情况，最后介绍在全球气候变暖的情况下，石冰川相对于普通冰川所具有的优势。②材料二先说明石冰川在冻土融冻和重力的双重作用下的运动特点，然后指出在气候变暖情况下，石冰川的稳定性正在被打破，以及带来的地质灾害风险。
5. ①石冰川储水量巨大，碎石层可延缓冰层消融，释水稳定持久，能够持续补给江河源头水源、调节河流水量，是高原流域重要的后备水源，水文调节价值不可替代。②气候变暖会打破石冰川的稳定性，易引发垮塌、泥石流、河道堵塞等灾害，威胁高原交通命脉与区域安全。③石冰川利弊共生，是珍贵的生态资源，也是潜在的地质风险源，需科学监测、合理利用、防范风险。
【解析】
【导语】两则材料围绕青藏高原石冰川展开，一者侧重“发现与价值”，一者侧重“运动与风险”，形成互补对照。材料一从概念辨析入手，借“石甲伪装”“隐秘水塔”等形象化表述，介绍石冰川的储水规模与水文调节价值；材料二则聚焦其缓慢蠕动与气候变暖下的失稳风险，揭示“隐形水塔”与“定时炸弹”的双重身份。两文并读，既见科技普查之力，亦显生态辩证之思。
【1题详解】
A.“二者外观差异极小，难以肉眼区分”错误。材料一明确指出普通冰川“白茫茫一片，冰面裸露在外，一眼就能看清”，石冰川“远看就是普通乱石坡”，二者外观差异极大，并非“差异极小”。

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B.“石冰川一直难以被精准统计”错误。根据材料一原文可知，2026年8月青藏高原研究院的科研团队实现了对石冰川的全方位摸底。
D.“科研团队掌握了所有石冰川的动态变化”错误。材料一表述为“成功监测到了99.3%的石冰川的动态变化”。
故选C。
【2题详解】
C.“后一处是转换话题，引出对冻土灾害的预测”错误。后一处破折号表示对石冰川敏感特点的进一步说明。
故选C。
【3题详解】
①处据材料二“像一条巨舌般缓慢向下蠕动”“带动表面碎石缓慢滑移”，填“向下缓慢移动”。
②处据“随着气候变暖，冻土融冻加剧，石冰川的稳定性正在被打破”，填“全球变暖背景下”。
③处据“冻土融冻加剧”“冰体不断蠕变”及“进一步加剧坡体失稳”，填“冰体加速消融”。
【4题详解】
先分别梳理两文脉络，再比对异同。
材料一：概念辨析→分布与统计难题→科技普查成果→储水价值→气候变暖下的优势，落脚于“价值”。
材料二：概念与运动特点→蠕动数据→失稳风险与灾害威胁→冻土晴雨表，落脚于“风险”。
两文虽都涉及石冰川基本特征，但行文指向不同，一“扬”一“警”，故结论不合理。答题须分述两文思路再下判断。
【5题详解】
题干关键词“辩证看待”，须兼顾利与弊。
利：据材料一，储水量大（2—4个三峡水库）、碎石层延缓消融、释水稳定、补给江河源头，是重要后备水源。
弊：据材料二，气候变暖打破稳定性，紧邻河道与道路者易引发垮塌、泥石流、堵塞河道，威胁交通命脉。
结论：利弊共生，须科学监测、合理利用、防范风险。答题按“利—弊—对策”三步组织即可。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成各题。
额尔古纳河右岸（节选）①
迟子建
希楞柱②里暗淡了，看来是黄昏的时候了。火塘散发的暖流和昏暗了的天光，让我和我的故事都要打盹了，我想我该出去透透新鲜空气了。
雨停了，西边天上飘荡着几缕橘红的晚霞。A如果说夕阳是一面金色的鼓的话，这些晚霞就是悠悠鼓声了。空中浮动的云经过了雨水的洗涤，已是白色的了。我发现营地变绿了，原来安草儿在那些刚刚拆卸了希楞柱的空地上，栽上了一棵棵的松树。
营地只剩下一座希楞柱了，安草儿一定怕我看到那些空地会难过，所以才把树移植在那里。B清新的空气和这突如其来的绿树，就像朝我跑来的两只温柔的小猫，它们伸出活泼而又湿润的舌头，一左一右地舔着我的脸颊，将我的困乏一扫而空。
驯鹿已经离开营地，出去觅食了。白天时为它们笼过烟的篝火，虽然已是灰烬了，但还洋溢着温暖的草木灰的气息。
驯鹿很像星星，它们晚上眨着眼睛四处活动，白天时回到营地休息。
我们只剩下十六只驯鹿了。在给我们留下多少只驯鹿上，达吉亚娜伤透了脑筋。她既怕留多了我和安草儿经管不过来，又怕留少了我们会觉得空虚。最后是我和安草儿圈定了这些陪伴我们的驯鹿。我们还将在林中搬迁，驮载神像的玛鲁王③和驮火种的驯鹿是必需的，这两只是达吉亚娜留给我们的。其他的，一半是安草儿选的，一半则是我选的。安草儿是个满怀着怜爱之情和悲悯之心的人，所以他选中的六七只驯鹿都是年老体弱的，其中有两只还害着严重的咳嗽病。我呢，为了让我们的驯鹿能够壮大起来，我选中了两只最健壮的种鹿、三只正值生育旺季的母驯鹿和两只最活泼的驯鹿仔。我圈点完那几只驯鹿的时候，达吉亚娜眼里闪着泪花，她对我说，额尼④的眼睛还是那么的亮！
安草儿一手提着水桶，一手握着一束紫菊花从远处走来。他知道我喜欢这种花，一定是在去河边打水的路上，特意给我采的。他看见我已走出了希楞柱，笑了。他走到我面前，把花递给我，然后提着水桶去浇那些刚刚栽上的树。
他浇完树，放下水桶后，没有歇息一下，就进希楞柱取出晒干的蝙蝠，放在一块青石板上，用一块鹅卵石研磨蝙蝠，打算把它们捣成碎末，制成水剂，灌进那两只害病的驯鹿的鼻孔，治疗它们的咳嗽。
我回到希楞柱，发现火塘里的火比我出来时旺盛了，看来安草儿在取蝙蝠的时候，顺便往里面加了劈柴。火光把希楞柱照亮了。我打算找出桦皮花瓶，把紫菊花养起来。
我已经很久没有用那只花瓶了。瓦罗加知道我喜欢紫菊花，就特意做了个花瓶给我。为了衬托紫色，他选的桦树皮都是颜色偏暗而且有水样花纹的。花瓶只有一巴掌高，侧面看是扁平的，上下一样地宽，只不过瓶口微微往里收了收。瓦罗加说插这种菊花，不能用又高又细的花瓶，那样不但花插得少，而且看上去花仿佛是受了束缚，不耐看。插这种花朵不大而又枝叶繁茂的花，必须用口大而且瓶身低矮的花瓶，那样花儿看上去才精神。
我有一个鹿皮口袋，装着一些我喜爱的物件：罗林斯基送给列娜的小圆镜子，瓦罗加送我的花瓶；尼都萨满和妮浩用过的狍腿鼓槌，林克擦枪用的一块鹿皮；拉吉达装猎刀用的桦皮刀鞘，依芙琳送我的一块绣着一双蝴蝶的手帕；依莲娜留下的一张皮毛画，杰芙琳娜送我的一个镶嵌着鹿角纹和树纹的皮挎包。这些都是已故人留下的物件。
当然，那里面也有活着的人送我的物件，比如玛克辛姆用三叉树根为我做的烛台，西班用柞树上的风干的树犄角给我雕刻的痰盂，达吉亚娜为我买的一支镌刻着梅花喜鹊图案的银簪子，以及帕日格在城里给我配的一副老花镜，柳莎送我的一块早已不再行走了的手表。
虽然我有九十岁了，可我的眼睛一点也不花，用不上老花眼镜；我偶尔会受风寒，但也只是咳嗽个一天两天就过去了，痰盂也就成了摆设；我喜欢月光和火塘反射出的火光，所以烛台在黑夜中也不会派上用场。太阳和月亮在我眼里就是两块圆圆的表，我这一辈子习惯从它们的脸上看时间，所以手表在我手里只能当瞎子。如果是黑发上插着一支银簪子，那么这支簪子就像落在希楞柱上的白鸟一样美丽，可我现在白发满头，银簪子落在这样的头发里，美就会被掩埋了，所以它也被搁置起来了。如果瓦罗加在就好了，我会把它送给爱看书的他，让银簪子做书签。
我打开鹿皮口袋，里面的物件就像久已不见的老朋友一样，纷纷与我来握手了。我刚碰过鼓槌，桦皮刀鞘就贴向我的手背了；我刚把扎手的银簪子拨弄开，那块冰凉的手表就沉甸甸地滑入我的掌心了。
我翻找出桦皮花瓶，注上水，插上紫菊花，把它摆到狍皮褥子前。进了花瓶的花儿就像一个姑娘找到了一个可靠的男人，显得更加端庄和美丽。
安草儿进来了，看来他已经把蝙蝠研成碎末了。他把一个格列巴饼递给我，我掰了一半，另半块给他了。
柳莎在走之前，烙了两口袋的格列巴饼留给我们，这种饼放上一个月也不会坏。她足足烙了两天。也许是烟火把她熏的，她的眼睛在那两天是红肿的。我就着茶吃饼的时候，安草儿又出去了，他是个闲不住的人。我想晚霞一定落了，从希楞柱的尖顶上，可以看出天色已经深灰了。不过在晴朗的夏夜，这种深灰持续不了多久，月亮和星星就会把它调和成深蓝色。
【注】①《额尔古纳河右岸》是迟子建创作的长篇小说，2006年获第七届茅盾文学奖。小说以鄂温克族最后一位老酋长的女人的口吻，讲述她和族人世代生活在大兴安岭，靠饲养驯鹿、山林游猎为生的故事。随着时代发展，族人纷纷搬下山定居，古老的山林生活慢慢消失。身边亲人接连离去，最后只有她和安草儿留在森林，守着为数不多的驯鹿。文中的“我”年届九旬，鄂温克族最后一个酋长的女人。②希楞柱：鄂温克族传统的林中居所，也叫“撮罗子”“斜人柱”或“仙人柱”。③玛鲁王：搬迁时走在最前面的白色公驯鹿，因驮载的是玛鲁神，所以被称为玛鲁王。④额尼：指母亲。

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6. 下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 达吉亚娜为“我”留下驮载神像的玛鲁王和驮火种的驯鹿，是因为这两头驯鹿体格最强壮，能承担驮载重物的任务。
B. 柳莎临走前烙了两口袋格列巴饼，她连续劳作了两天，双眼也红肿了两天，这个细节生动地体现出她对我们的牵挂。
C. “我”收到的老花镜、痰盂、手表、银簪等物件，由于它们的做工风格完全不符合“我”的审美喜好，大多被“我”闲置了。
D. 瓦罗加为“我”做了个低矮宽口的花瓶，他认为这样的花瓶能让紫菊花存活更久，而高细花瓶可能会束缚花的生长。
7. 下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A. 文本选取黄昏这一特定时段，将景物和日常琐事融合，营造出清新静谧、温柔悠远而又暗含怅惘的氛围。
B. 文本以第一人称有限视角叙事，通过“我”对往事的追忆来串联情节，语言质朴，拉近了读者与文本的距离。
C. 句子A把视觉上的晚霞转化为听觉里绵延的鼓声，写出晚霞舒展、绵长、柔和的状态，表现“我”对山林的喜爱之情。
D. 句子B运用比喻和比拟的修辞手法，将空气与新树比作温柔的小猫，以其舔舐的动作写出大自然带给“我”的抚慰感。
8. 文中花大量笔墨写鹿皮口袋里的物件，这些物件意蕴丰富。请结合文本内容简要分析。
9. 有评论认为文中所叙事件体现了迟子建小说“哀而不伤”的特点。请结合文本内容，简要分析文本是如何体现这一特点的。
【答案】6. B 7. B
8. ①鹿皮口袋里的物件将跨越多年的人与事收拢在一起，是“我”与亲友情感联结的载体。
②鹿皮口袋里的物件既寄托着“我”对已故亲人的怀念与哀思，也表现族人对“我”的关爱。
③鹿皮口袋里，新物件旧物件并存，暗示传统游猎文明与现代文明相遇碰撞，而“我”对物件的态度表现了“我”对传统生活的坚守。
9. ①营地的希楞柱被拆掉只剩一座，驯鹿仅剩十六只，族人搬迁离开，只剩老人与安草儿留守，老人只能凭借遗物怀念故人，写出家园与传统文明渐渐远去的怅惘。
②故事没有写痛哭离别，而是通过安草儿栽树、采紫菊花、研磨药粉救治病驯鹿等一件件温柔小事，消解文明消逝带来的痛苦。
③“我”平静挑选驯鹿延续种群，翻出旧物、插花赏景、和安草儿分吃格列巴饼，直面变迁，没有沉痛哀戚，只有淡淡怅惘。
【解析】
【导语】这篇《额尔古纳河右岸》节选以九旬鄂温克老妪的第一人称视角，铺展山林黄昏的细碎日常，揉入族人下山、旧人逝去的淡淡怅惘，以柔缓质朴的笔触串联起希楞柱、驯鹿、旧物件等民族专属意象，满溢着鄂温克族山林生活的温厚质感与独特人文气息。
【6题详解】
A.“是因为这两头驯鹿体格最强壮，能承担驮载重物的任务”错，根据原文“我呢，为了让我们的驯鹿能够壮大起来，我选中了两只最健壮的种鹿、三只正值生育旺季的母驯鹿和两只最活泼的驯鹿仔”可知，玛鲁王和另一头驮火种的驯鹿并非体格最强壮。
C.“由于它们的做工风格完全不符合‘我’的审美喜好”错，根据原文“虽然我有九十岁了，……只能当瞎子”可知，这些物件不是做工风格不符合“我”的审美，而是“我”不需要它们。
D.“他认为这样的花瓶能让紫菊花存活更久”错，根据原文“插这种花朵不大而又枝叶繁茂的花，必须用口大而且瓶身低矮的花瓶，那样花儿看上去才精神”可知，低矮宽口的花瓶插上紫菊花会让紫菊花看上去更精神，不是活得更久。
故选B。
【7题详解】
B.“通过‘我’对往事的追忆来串联情节”错，文本绝大部分内容实写黄昏时分“我”在营地的所见所感，只有在“我”拿出鹿皮口袋里的物品时才穿插了一些对故人的回忆。
故选B。
【8题详解】
先定位文本对应语段，梳理物象承载的关联内容，从情感联结、人物关系、文明内涵逐层挖掘意蕴。
定位原文：找到“我有一个鹿皮口袋，装着一些我喜爱的物件”相关段落。
第一步：口袋里物件涵盖已故亲友与在世族人的赠物，是“我”和所有亲友情感联结的载体。
第二步：已故之人留下的鼓槌、花瓶等物件，寄寓“我”对往生者的深切怀念，在世族人的赠物满含大家对“我”的在意与关爱。
第三步：新旧物件共存，暗含山林传统游猎文明与现代文明的碰撞，“我”搁置现代物件、珍视旧物的选择，体现对传统山林生活的坚守。
【9题详解】
先拆解“哀而不伤”的两层内涵，先梳理文本里的怅惘底色，再对应文本细节分析文本如何弱化沉痛、呈现平和质感。
第一步：抓文本背景，“营地只剩下一座希楞柱”“我们只剩下十六只驯鹿”，族人下山、传统山林生活渐逝，自带淡淡的怅惘之“哀”。
第二步：文本避开激烈的离别悲恸，铺陈安草儿栽树、采紫菊花、研磨蝙蝠治驯鹿咳嗽等柔和平实的日常小事，消解文明消逝的尖锐痛感。
第三步：写“我”圈定健壮种鹿想让驯鹿壮大、翻找旧物插花、和安草儿分吃格列巴饼，以从容的姿态直面变迁，无沉痛哭意，只剩平和悠远的淡淡怅然，契合“哀而不伤”的特质。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
《墨子》三卷，战国时宋大夫墨翟撰。上卷《亲士》《修身》《所染》《法仪》《七患》《辞过》《三辩》七篇，号曰“经”；中卷《尚贤》三篇，下卷《尚同》三篇，皆号曰“论”，共十三篇。考之《汉志》①七十一篇，《馆阁书目》则六十一篇，已亡《节用》《节葬》《明鬼》《非乐》《非儒》等九篇，比今书则又亡多矣。墨者，强本节用之术也。予尝爱其“圣王作为宫室，便于居，不以为观乐”之言；又尝爱其“圣人为衣服，适身体，和肌肤，非荣耳目而观愚民”之言；又尝爱其“饮食增气充虚，强体适腹”之言。墨子其甚俭者哉！卑宫室，菲饮食，恶衣服，大禹之薄于自奉者。孔子亦曰：“奢则不逊，俭则固。”②然则俭固，孔子之所不弃哉！或曰：“如子之言则翟在所取，而孟子辞而辟之，何也？”
（节选自宋濂《诸子辩》）
材料二：
世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。孔子惧，作《春秋》。《春秋》，天子之事也。是故孔子曰：“知我者其惟《春秋》乎！罪我者其惟《春秋》乎！”圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱③、墨翟之言盈天下。天下之言不归杨，则归墨。杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。公明仪曰：“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。”杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也。仁义充塞，则率兽食人，人将相食。吾为此惧，闲先圣之道，距杨墨，放淫辞，邪说者不得作。作于其心，害于其事；作于其事，害于其政。圣人复起，不易吾言矣。
（节选自《孟子·滕文公下》）
材料三：
孟子曰：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。子莫执中。执中为近之。执中无权，犹执一也。所恶执一者，为其贼道也，举一而废百也。”
（节选自《孟子·尽心上》）
【注】①《汉志》：《汉书·艺文志》，汉代典籍目录。②出自《论语·述而》，原文为：子曰：“奢则不逊，俭则固。与其不逊也，宁固。”③杨朱：战国思想家，其学说重在爱己，不为外物所累。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。
杨

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