浏览完整试题经过协商，协议明确，平台将改进计价方式，对超重、大体积以及需要步行爬楼的订单，在费用计算中更多考虑配送难度；完善恶劣天气补贴机制，逐步取消因超时而扣款的处罚。同时，平台将公开算法相关信息，在接单页面说明距离、时段、配送难度等因素如何影响费用，使骑手了解报酬的计算依据。路线安排也是讨论重点。有的推荐路线看似距离短，实际却难以通行；有的未识别封闭路段，骑手只能绕行。这些意见经过讨论，被写入协议。平台将更加重视交通管制、施工、天气变化等因素，并从算法样本中去除逆行、超速等违规记录，使预计配送时间更加符合实际，兼顾配送效率与骑行安全。针对连续工作带来的疲劳，协议还对每日配送时长作出限制，要求系统在连续配送达到一定时间后提醒骑手休息，并进一步完善下线休息功能。此外，恳谈会邀请消费者、物业、社区等多方代表参与，共同讨论配送中的难题。平台已与相关企业、物业合作，推出便捷开门服务，减少骑手进入小区时的阻碍。 （摘编自《全国首份网约配送算法和劳动规则协议在上海诞生》，《解放日报》2025年4月27日） 【注】①ESG：环境、社会、公司治理的缩写，是一套评估企业可持续发展水平的评价框架。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 企业合理调整人员结构符合经营规律，但不能将自身规划失误的代价转嫁给劳动者。 B. 尊重劳动既要珍视劳动者的劳动付出，也需要从权益、尊严层面保障劳动者的发展。 C. 材料质疑星宇股份在招聘前未能开展充分的人力需求研判、违背平等协商的用工原则。 D. 脑力劳动创造的价值更高，所以企业制定薪酬制度时应当优先保障脑力劳动者的权益。 2. 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（ ） A. 星宇股份事件表明，企业布局外部招聘会产生经营成本，因此企业维护劳动者权益会牺牲自身经营收益。 B. 国际劳工组织相关公约提倡劳资双方建立事前沟通渠道，这有助于弱化用工调整带来的不利影响。 C. 企业ESG报告里记载的用工承诺向社会公开披露，这表示企业在实际用工环节兑现了承诺内容。 D. 饿了么与骑手经恳谈协商达成协议，对原有扣款规则作出改革，取消了因超时而扣款的处罚。 3. 下列句子蕴含的治理理念，符合材料对待劳资关系主张的一项是（ ） A. 号令出于上，群下莫敢违。 B. 法立，则奸乱息矣。 C. 先民之务，在于广听而敬众。 D. 闭门理家事，何劳外人评。 4. 材料一从星宇股份劝退应届生事件谈起，将反思引向同类企业。请结合材料，简析这篇新闻评论在选题和构思上的特点。 5. 两则材料分别呈现了企业处理劳资关系的不同案例，请结合材料，概括新时代企业应当如何处理与劳动者的关系。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 湖畔往事（节选） 草白 在蒙城，知道影湖的人并不多。没有地理风物可考，也无名人掌故可记，从前的它默默无闻，新世纪经过一番商业运作后，知道它的人似乎多了些，但远没有到人尽皆知的地步。 多年来，那条通往影湖的路却一直储存在廖青脑海里。①记忆自带一层柔光，往事隔着岁月的湖水，看起来温润而朦胧，有时候，她甚至分不清哪些景象真实发生，哪些只是自己后来慢慢附加上去的幻象。 出石马村，穿过竹林和菜园，走一段窄小的碎石路面，路两边是玉米地，淡青色的苞米衣上抽出长长的棕黄色花穗——小时候，她们几个女孩玩过家家游戏时常拿它当炒粉丝放在瓦片做的盘子里，装模作样地吃；过玉米地，沿下坡路直行，尽头便是繁密、幽深的杂树林。穿过杂树林，便能看见影湖一角。 日光照耀下，湖面为碧玉似的鲜绿色，雨天才略显浑浊，不久便自动恢复——好似有奇异的净化能力。风掠过水面，波纹一层层推开，细碎的银光浮在水上，久久不散。 当年就读的高中离湖只有三公里，校方更是把影湖当作唯一的出游地，每年春秋两季都会组织学生带铁锅和食材去野炊——杂树林里有现成的柴火可捡，湖边还可以淘米和择菜，非常方便。石子滩中那些熏得发黑的小石子，便是那一届届学生留下的痕迹，被湖水反复摩挲，沉默地藏起一段段少年时光。 那时，她和小菊、李槿三个人玩得最好，几乎形影不离。她们是同一学习小组成员，野炊时合作做饭，不仅能把蛋炒饭和汤年糕顺利煮熟，还能玩出新花样。做饭之余，打水漂是主要消遣，把一块小石子以最美丽最妖娆的姿态送到湖对岸去——这方面，廖青并不算擅长，最多能飘出三四朵水花。小菊似乎还要糟糕，石子一甩出去，便悄没声息地掉落水里。李槿玩得最溜，就像在元旦文艺汇演时表演独舞《天女散花》，有种舞台剧的即视感。 除了打水漂，李槿的姿色、才气和异性缘在她们当中也是十分出色的，即使放在年级群里也毫不逊色。只是，她的成绩总是捉襟见肘，数理化像一团乱麻怎么也理不清，文科也好不到哪里去，不爱死记硬背，全凭感觉答题。那时，班主任兼数学老师梁老师常把她叫到办公室补课，给她讲解基本函数和复合函数的奥妙，聆听者却流露出迷惘的表情，好像那是一座迷宫。 李槿八岁那年，她的父母带了弟弟出去打工，却将她留在外祖母身边。老人家两眼昏花，常常把外孙女认作亲女儿。读到高中一年级，她连外祖母家也不住了，干脆一个人回家，周末叫一大堆男女同学来家里做饭、打扑克、唱歌、讲鬼故事。②自由像一件宽大的衣裳罩住了她，旁人看着羡慕，廖青偶尔却从中读出一丝孤单。 廖青就在那时候频频出入李家，还陪她翻山越岭去找一个男孩玩。那是秋天，男孩家的门前晒着柿饼、野菊花、黄豆，空气中有股莫名的甜香。男孩的父母也不在家，家里只有两个行动迟缓的老人，土灶上煮出的米饭香气扑鼻，里面藏着咸肉、青菜和萝卜干。吃完饭，三个人坐在山神庙外晒太阳、嗑瓜子。山顶平原上的阳光清亮、澄澈，泛着银子般的光泽，可廖青心里惦记着功课，想早点下山。 离高考还有一年多时间，廖青的母亲从外地回来，态度强硬地要她远离李槿这个人。在母亲的叙述里，放任随性的李槿，将会变成拖住她前途的泥潭。③她戴着母亲买给她的手表，秒针滴答作响，像是不停的提醒。她一边计算着离高考还有多久，一边想着如何拒绝李槿周末的邀约。理智告诉她，为了远方，取舍无可避免，心底深处，却漫上来一阵说不清道不明的歉疚。她宽慰自己：反正李槿还有小菊，还有梁老师，她的朋友一大堆，随时都能交到新朋友。
展开余下试题很快，李槿便意识到廖青的疏远。一个傍晚，她们在去往湖边的岔路口遇上。“是你妈让你不要和我玩，怕影响你成绩吧？”李槿的声音很轻，没有愤怒，只有一种早已预料到的淡然。廖青自然矢口否认，语言却苍白无力，她垂下眼睛，不敢望向对方的脸。那时候，她的脑子里只有高考、分数、远方，她做梦都想离开这里，离得越远越好。影湖的水依旧碧绿，只是那天的风，似乎带上了一点凉意。 往后的日子，她们偶尔在校园路上擦肩而过。李槿依旧笑盈盈的，像从前一样，可廖青清楚，有些东西已经悄悄变了。她们不再相约去影湖，不再结伴穿过那片玉米地与竹林，野炊的热闹，打水漂的欢笑，慢慢沉淀成湖底安静的记忆。廖青有时独自站在教室窗口，望向影湖所在的方向。④湖水依旧在日光下泛着碧玉般的光泽，仿佛什么都没有发生。 （选自《雨花》2024年第5期 有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中的影湖既是少年嬉戏游玩的现实空间，也是承载青春往事、寄托复杂情感的意象。 B. 廖青陪同李槿进山访友时心神不定，惦记功课，预示高考的压力将慢慢改变她的行事选择。 C. 面对廖青的疏远，李槿的淡然是因为她生性豁达，已看透现实，主动放下这段友情，内心释然。 D. 本文没有激烈的冲突，重在刻画人物细腻的心绪，借助景物烘托情感，具有诗化小说的典型特征。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，“记忆自带一层柔光”，写出回忆的朦胧特质，暗示廖青对少年往事的追忆带有主观的美化，并非全是客观真实的复刻。 B. 句②，“自由像一件宽大的衣裳罩住了她”运用比喻，形象写出李槿无人管束的生活状态，同时暗示她内心深处的孤寂。 C. 句③，“秒针滴答作响”的细节，将抽象的高考压力具象化，时钟的滴答声仿佛是压力的回响，暗示廖青内心持续不断的挣扎。 D. 句④，“湖水依旧在日光下泛着碧玉般的光泽”意在借不变的湖水，说明时光永恒，世间万物不会随岁月流逝而改变。 8. 文中画波浪线的段落，写出了两人之间渐渐生出的疏离感。请结合语段简要分析，这种疏离感是如何表现出来的。 9. 小说中的廖青与《哦，香雪》中的香雪都向往远方。请结合两篇小说，简要分析两人在向往远方时的不同心理。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 班超字仲升，扶风平陵人。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 其后奉使西域。鄯善王①广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪。”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使北来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵。今虏使到裁数日，而王广礼敬即废；如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超遂夜奔袭虏营斩其使者鄯善一国震怖广遂纳子为质。帝壮超节，令遂前功。 （节选自《后汉书•班超传》，有删改） 材料二： 严光字子陵，少有高名，与光武同游学。及光武即位，光乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色②访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁③，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区④欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起。帝即其卧所，谓之曰：“子陵，卿我故交，何不肯相助理天下邪？”光卧不应，良久，乃张目熟视，曰：“士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。 帝欲官之，光终不肯受。乃归，耕于富春山。 （节选自《后汉书•严光传》，有删改） 【注】①鄯善王：鄯善国国王。鄯善，西域国名，原名楼兰。②物色：形貌。③玄纁：黑色和浅红色的丝帛，古代用于征召贤士的礼品。④区区：诚挚恳切的样子。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 超遂夜A奔袭虏营B斩其使者C鄯善D一国E震怖F广G遂纳子H为质。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 安，怎么，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”的“安”意义相同。 B. 北，从北方，与《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”的“南”用法相同。 C. 下，使……屈就，与《念奴娇•赤壁怀古》中“樯橹灰飞烟灭”的“灰”“烟”用法相同。 D. 归，返回，与《归园田居（其一）》中“守拙归园田”的“归”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 班超家境贫寒，靠替官府抄写文书谋生，但志向远大，不甘于伏案抄书。身边的人都讥笑他，他也不在意，并未改变自己的志向。 B. 班超敏锐察觉到鄯善王态度的转变，套问胡人侍从，得知匈奴使者到来。他召集部下，准备在险境中寻找出路，最后成功脱险。他的气节得到帝王的赞赏。 C. 严光年少时就有名望，光武帝登基之后，严光改换姓名隐匿不出。朝廷多次征召，他才勉强来到京城，住在北军的馆舍，早晚的饭食都受到照顾。 D. 侯霸想要登门拜访严光，因为公务缠身不能前往，派人送信来。严光得信后十分欣喜，立刻前往侯霸府上交谈。光武帝也乘车驾来馆舍找他，和他交谈。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵。 （2）士故有志，何至相迫乎！ 14. 请结合材料，简析班超与严光人生追求的差异。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 题壁 宋•无名氏 一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空。 争似满炉煨①榾柮②，慢腾腾地暖烘烘。 【注】①煨（wēi）：用小火慢慢烧。②榾柮（gǔ duò）：截成短段的木头块，树桩，耐烧。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “一团茅草乱蓬蓬”以白描手法勾勒出茅草杂乱蓬松的状态，语言朴素，有画面感。 B. 两个“蓦地”连用，突出茅草火势骤起骤灭的特点，前后对照鲜明，用词极为贴切。 C. “争似”意为“怎比得上”，着一“争”字，诗人的情感倾向便自然地表现了出来。 D. 全诗语言典雅不失诙谐，用茅草和榾柮比喻两种人生态度或做事方式，蕴含深厚哲理。 16. 在班级“青春与选择”主题班会上，你要分享这首诗。诗中茅草和榾柮代表了两种不同的青春活法，你更欣赏哪一种？请结合诗句，写一段90字左右的感言，阐明你这样选择的理由。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女弹奏结束后，周围一片寂静，只有江中倒映着秋月，烘托出凄凉意境的句子是：“________________，________________。”
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