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广东中山龙山中学第二次段考测试
2005高一上学期第二阶段考语文试卷
班别 姓名 考号 成绩
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共 150 分。考试时间 150 分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共 44 分)
一、基础知识:(24 分,每小题 4 分)
1.选出注音全对的一组( )
A.朝搴(qiān) 垝垣(huán) 自缢(yì) 公姥(mǔ)
B.踟躇(chì) 伶俜(pīng) 赍(lài)钱 机杼(zhù)
C.擢(zhuó)手 三匝(zā) 踯(zhí)躅 咎(jiù)言
D.否(pǐ)泰 吐哺(bǔ) 咥(zhì)笑 矛戟(jǐ)
2.下列没有错别字的一组词语是 ( )
A.精湛 采撷 熙熙攘攘 毛骨悚然
B.廖落 蜚声 包罗贻尽 黯然失色
C.叨天 绸缪 相儒以沫 左右顾盼
D.赫然 缧泄 摧枯拉朽 残无人道
3.下列加点字解释全部有误的一项是( )
①匪我愆期:拖延 ②载笑载言:一边……一边
③以我贿迁:贿赂 ④问君何能尔:你
⑤莫我肯德:施恩 ⑥扈江离与辟芷:披
⑦枉用相存:存留 ⑧信誓旦旦:诚恳的样子
A.①⑤⑧ B. ③⑥⑦ C.③④⑦ D.②⑥⑦
4.下列各项中的加点的词古今词义基本相同的一项是 ( )
A.一旦不能有,输来其间 B.各抱地势,钩心斗角
C.共事二三年
D.吾意久怀忿,汝岂得自由
5.下列各句成语使用错误的一项是:( )
A、别看他平时好像不用功,但每次考试成绩都名列前茅,让人好生佩服。
B、我永远不能忘记老师对我耳提面命的情景,正是在老师的悉心教育下,我才会有今天的成绩。
C、他做事时不把事当事做,只一味因循苟且,敷衍公事,到头来只能是落个“下岗”的结局。
D、虽然屋子里很冷,我们席不暇暖,但大伙的热情高涨,争论得面红耳赤。
6.下列各句没有语病的一项是( )
A、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
B、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
C、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
D、这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
二、(12分,每小题4分)
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鉴赏下列两首诗,完成11—12题。
题乌江亭
杜 牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
夏日绝句
李清照
生当做人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
7.下列对诗句解释有误的一项是 ( )
A.“胜败兵家事不期”,“事不期”是说胜败之事,不能预料。
B.“包羞忍耻是男儿”,是说项羽遭挫折不灰心,是真正男儿。
C.“卷土重来未可知”,是说如若重振旗鼓,是大有可为的。
D.“生当做人杰,死亦为鬼雄”,是说人要有骨气,不管是活着还是死去,都要顶天立地。
8.对两首诗的鉴赏,表述不当的一项是 ( )
A.杜牧诗议论不落传统说法的窠臼,对项羽的自刎持否定态度。
B.杜牧诗议论不落传统说法的窠臼,对项羽的自刎持肯定态度。
C.李清照充分肯定项羽的英雄气节,赞扬项羽的高风亮节。
D.李清照诗与杜牧诗,对项羽的看法是迥然不同的,都从不同侧面反映了作者的态度。
9.对武元衡《春兴》一诗的分析,不当的一项是 ( )
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
A. 前两句写春景:细雨初晴,柳暗花残,流莺只影,露出春景即逝的意象。
B. 三、四两句写乡思:春风吹起思乡梦,梦又随风返故乡,表达了诗人强烈的思乡之情。
C. 整首诗中,“春”扮演了一个贯串始终的角色,全诗充满了诗人思乡的愁绪。
D. 本诗想象新奇,春风吹梦,梦逐春风,一“吹”一“逐”,极富表现力。
三、课内阅读:
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
10、下列句子中与例句句式相同的一项是( )(4分)
例句:而今安在哉?
A、固一世之雄也 B、渺渺兮予怀
C、何为其然也 D、凌万顷之茫然
11、作者引用“月明星稀,乌鹊南飞”一句诗,用它主要想说明的一项是( )(4分)
A、明月当空,星辰稀疏,乌鹊和喜鹊都不见了,这是对当时环境的具体描绘,作者在此用它暗示环境。
B、明月似乎写人,作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月,行事如明月,光明正大,襟怀坦荡。
C、诗的作者一生求贤若渴,“明月”即“贤才”,若当空明月,可望而不可即。而乌鸦喜鹊则似贤才择主,犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉,抒写自己的达观。
D、乌鹊南飞是作者的失落,作者追求的东西未得到,故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞,让人读之心神俱悲,难以掩卷。
第二卷(106分)
12、翻译:(4分,每小题2分)
(1)固一世之雄也,而今安在哉?
(2)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
四、课外阅读(18分)
人间鲁迅
林贤治
一个可以由此得生,也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。他不是帝王,不是将军,他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣,惟以他的人格和思想,召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治,“东方文明”,专制,强暴,虚伪,保守和蒙昧,都是他攻击的目标,他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存,却不惮牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。在一生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界,没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”,没有一个像他一样召致密集的刀剑。因此,也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”,便在看不见的但却是无比险恶的战场里,建树了超人一等的殊勋。
在他身后,自然要出现大大小小的纪念物,石雕,铜像以及传记,可悲哀的是:当再度被赋予形体的时候,这个始终屹立于人间的猛士,却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰,成了奥林匹斯山上的宙斯(注)。
平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”,人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号,目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火,深味了人间的一切苦辛,在他的著作中,古老而艰深的象形文字,才会变得那么平易,那么新鲜,那么富于生命的活力。
这是一个毕生以文字从事搏战的人,他的形象,其实早经文学本身表达无遗了。世间的纪念物,丝毫也不能为他增添或减损些什么,无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的,不是对真理的渴求,不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情,而是宗教式的膜拜,那么毋宁说:我们什么都不需要!
历史人物之所以伟大,正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在;在存在的方式的选择中间,我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类,却以燃烧的生命,成为千千万万追求者的精神的火光。
展开余下试题
真正的巨人活在时间的深度里。应当相信,历史终会把最有份量的东西保留下来。
(注:奥林匹斯:希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山,希腊神话中的诸神都住在山顶。
宙斯:希腊神话的主神,威力无边,是诸神和人类的主宰。)
13.下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.文章开头的第一句话意思是:一个可以使人为它而生,也使人为它而死的时代,是一个有志之士大有作为,创造辉煌业绩的时代。
B.作者认为:鲁迅的伟大早经他的作品表达无遗,而后人为鲁迅所造的石雕,铜像等纪念物没有什么实际意义,不能为他增添什么或减损什么。
C.鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们,却以炽烈的革命战斗精神感召着无数革命志士,他的思想成为鼓舞人们战斗的辉煌旗帜。
D.本文多处采用对比手法,如将鲁迅与帝王、将军对比,将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比,将平凡与伟大对比,从而表现了他的伟大的人格和伟大的思想。
E.题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点:世代为人敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅,是人而不是神。
14.指出下面语句在文中的具体含义。(4分)
“召引了大群年轻的奴隶”:_______________________________________
___________________________________________ _ (不超过28个字)
“铺垫与厚饰”:___________________________________(不超过10个字)
15.解释“为什么说鲁迅是巨人”,请简要回答。(6分)
因为鲁迅具有:
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
16.从文中找出下面词语相照应的语句。(4分)
“宗教式的膜拜”:___________________________________
“最有份量的东西”:_________________________________
五、文学常识填空:(与默写题都是每两空1分,共12分)
17、《诗经》又叫 ,原本称《诗》,被列为 经典之一,与 、 、 、 合称为“五经”。(3分)
18、曹操,字 ,三国时政治家、 家。主要作品有《龟虽寿》、《蒿里行》、《 》(包括《观沧海》)。(1.5分)
六、默写:
19、天将降大任与斯人也,必先 , , , , ,所以动心忍性,增益其所不能。(2.5分)
20、余霞散成绮, 。(0.5分)
21、文天洋在《过零丁洋》中表达自己忠心报国、视死如归的民族气节的千古名句是“ , ”。(1分)
22、爱情是文学作品永恒的主题。仰望夜空,你是否看到了“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,他们却只能相望不能相聚。“河汉清且浅,相去复几许? , 。”可这并不能泯灭他们坚贞的爱情,因为他们相信“两情若是久长时, ”。(1.5分)
23、自牧归荑, 。 ,美人之贻。(21分)
24、 ,而后人哀之;后人哀之而不鉴之, 。(1分)
七、语言运用:
25、给下面文句中划线的句子增加修饰成分,使语意丰富并且符合原文语境。(2分)
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下黑影;杨柳的倩影,却又像是画在荷叶上。
答:
26、仿写下面的句子形式,续写一组句子。(3分)
作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。
作为一名单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。
作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。
27、以“创造思维”开头重组下面的语句。(4分)
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题,而且把它们上升到理论的高度,创造思维才能获得它实质性的内涵。
改为:
28、对下联:风和千树茂, 。(3分)
八、(60分)
29.阅读下面材料,根据要求作文。
一位先哲问古罗马两面神:“请问尊神,你为什么一个头长着两副面孔?”“为的是一面回顾过去,记取历史教训;一面展望未来,给人以美好的憧憬。”
展开余下试题
“可是,你为什么不注视最有意义的现在呢?”先哲问。
“现在……”门神哑然了。
“要知道,”先哲说道,“过去是现在的逝去,明天是今天的继续,你既然无视现在,对那逝去者即使了如指掌,对未来纵然明察秋毫,又意义安在呢?”
“呜呜……”门神听到此,忍不住抽泣起来。
毫无疑问。“现在”是十分重要的,失去了现在,也便失去了未来。你有这样的经历、体验、见闻或认识吗?
请以“现在和将来”为话题写一篇文章。
[注意]
①这个话题的范围很广泛,只要与现在和将来这个话题有关,都符合题意。
②文体不限。可以记叙经历,编故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
③题目自拟。 ④不少于800字。
2005高一上学期第二阶段考语文试卷
答题卡
第二卷(105分)
12、翻译:(4分,每小题2分)
(1)
(2)
13、( )( )(4分)
14.(4分)
“召引了大群年轻的奴隶”:_______________________________________
___________________________________________ _ (不超过28个字)
“铺垫与厚饰”:___________________________________(不超过10个字)
15.(6分)
因为鲁迅具有:
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
16.从文中找出下面词语相照应的语句。(4分)
“宗教式的膜拜”:___________________________________
“最有份量的东西”:_________________________________
五、文学常识填空:(与默写题都是每两空1分,共12分)
17、《诗经》又叫 ,原本称《诗》,被列为 经典之一,与 、 、 、 合称为“五经”。(3分)
18、曹操,字 ,三国时政治家、 家。主要作品有《龟虽寿》、《蒿里行》、《 》(包括《观沧海》)。(1.5分)
六、默写:
19、天将降大任与斯人也,必先  
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