粤版《语文》（必修二）第四单元测试题
王传学
一、选择题(每小题3分，共15分)：
１． 下列词语加点注音全对的一项是
Ａ． 啄食（zhuó）   修葺 ( qì )   扃牖 ( yǒu )   象笏 ( hù )
Ｂ． 幽壑（hè）    愀然 ( qíu )       袅袅 ( niǎo )   倔强 ( jiàng )
Ｃ． 狼藉（jí）    斟酌 ( zhuó )      雷霆 ( ting )   参差 ( chā)
Ｄ． 瞻仰 (zhān )  垣墙 ( yuán ) 先妣 ( pǐ)    枇杷 (pá )
２． 对下列句子中加点词语的解释错误的一项是
Ａ． 渺沧海之一粟        渺渺小
Ｂ． 大母过余         过经过
Ｃ． 比去, 以手阖门   比等到
Ｄ． 吾妻归宁         归宁女子回娘家省亲
３． 下列加点的词语古今词义与用法相同或相近的一项是
Ａ． 各抱地势，钩心斗角
Ｂ． 燕赵之收藏，韩魏之经营
Ｃ． 率妻子邑人来此绝境。
Ｄ． 独夫之心, 日益骄固
４． 选出没有词类活用的一项是
Ａ． 骊山北构而西折            Ｂ． 辇来于秦
Ｃ． 余稍微修葺使不上漏    Ｄ． 瞻顾遗迹如在昨日
５． 下列语句翻译不准确的一项是
Ａ． 使天下之人，不敢言而敢怒——使得天下的老百姓，不敢说但是敢发怒。
Ｂ． 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——因此从变化的方面看，天地万物每一瞬间都在变化。
Ｃ． 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者——项脊轩总共四次遭到火灾，能够不被烧毁，大概是有神灵保护。
Ｄ． 吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所思——我即使死一百次也无话可说，可是让你为此担忧，的的确确不是我想见到的。
二、阅读下面的文言文，完成下列各题（每小题4分，共20分）：
狄仁杰字怀英，并州太原人也。仁杰，仪凤中为大理丞，周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必杀之！”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。居桀、纣时则难，尧、舜时则易。臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛。昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。魏文将徙其人，辛毗引裾而谏，亦见纳用。且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。陛下作法，悬之象魏，徙流死罪，皆有等差。岂有犯非极刑，即令赐死？法既无常，则百姓何所措手足！陛下必欲变法，请从今日为始。古人云：‘假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？’今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死，居数日，授仁杰侍御史。
（《旧唐书·狄仁杰传》）
６． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
Ａ． 权善才坐误斫昭陵柏树 坐：因犯……罪

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Ｂ． 臣闻逆龙鳞，忤人主 逆：触犯
Ｃ． 张释之廷诤 诤：劝谏
Ｄ． 帝意稍解 解：解除
７． 下列各组句子中加点词的意义，相同的一组是
Ａ． 仁杰奏罪当免职
     善才因而免死
Ｂ． 高宗令即诛之
     岂有犯非极刑，即令赐死
Ｃ． 臣今幸逢尧、舜
     今陛下以昭陵一株柏杀一将军
Ｄ． 辛毗引裾而谏，亦见纳用
     瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下
８． 比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是
①居桀、纣时则难
②法既无常，则百姓何所措手足
③陛下何以加之
④今陛下以昭陵一株柏杀一将军
Ａ． ①②不同，③④不同 Ｂ． ①②相同，③④相同
Ｃ． ①②相同，③④不同 Ｄ． ①②不同，③④相同
９． 以下句子分别编为四组，能够表现狄仁杰劝谏艺术的一组是
①周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者
②臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然
③臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛
④且明主可以理夺，忠臣不可以威惧
⑤今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下
⑥此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道
Ａ． ①③④ Ｂ． ②⑤⑥ Ｃ． ③④⑤ Ｄ． ①⑤⑥
10． 下列叙述和分析，有误的一项是
Ａ． 本文反映的是狄仁杰敢“逆龙鳞”，勇于劝谏，自觉维护封建法令的品性，文章开篇说仁杰“周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者”，为下文狄仁杰的劝谏奏效张本。
Ｂ． 在建议没有被采纳之前，狄仁杰不顾高宗“作色”，仍大胆陈述己见。但他又极讲究策略，首先表明自己敢这样做，是因为高宗是明君，使高宗下得了台。
Ｃ． 在劝谏过程中，狄仁杰举前代明君接受贤臣劝谏的事迹，既表明自己要与那些贤臣一样秉公执法，又委婉地向高宗发出应效法前贤的信号，也分析了法律的稳定对国家、百姓的重大意义。议论合情合理，终于使高宗改变了杀权善才的主意。
Ｄ． 狄仁杰在说理的时候，并没有直接说皇上您应该怎么做，不该怎么做，而是举了几件历史上的正反事例，采用对比说理的劝谏方法，既表明了狄仁杰对君主、对国家的忠心，也体现了狄仁杰善于联系的思维特点。
三、把上段材料中画线的句子翻译成现代汉语（每小题4分，共8分）：
11． 周岁断滞狱一万七千人。
                                                                            
12． 且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。
                                                                           
四、默写（7分）
13．歌台暖响，_______________。舞殿冷袖，_________________。 
14．余音袅袅，_______________。______________________，______________________。                              
15． 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之，__________________________，__________________________？
五、现代文阅读（20分）
文艺作品的鉴赏（节选）
叶圣陶
文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是凭一时的现象，给文艺加上一些形容词语。
文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物？文艺中间描写风景，表达感情，我们就得问：作者这样描写和表达是不是最为有效。我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里。不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动更深切，文艺方面如果有什么不完美的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。
鲁迅的《孔乙己》，现在小学高年级和初级中学都选作国语教材，读过的人很多了。读过的人说：“这样一个偷东西被打折了腿的瘪三，写他有什么意思呢？”但是，有耐心去鉴赏的人不这么看，有的说：“孔乙己说回字有四种写法，如果说作者让孔乙己把四种写法都写出来，那就索然无味了。”有的说：“这一篇写的孔乙己虽然颓唐下流，却处处要面子，处处显出他所受的教育给与他的影响，绝不同于一般的瘪三，这是这一篇的出色处。”有一个深深体会了世味的人说：“这篇中，我以为最妙的文字是‘孔乙己是这样的快活，可是没有他别人也便这么过。’这个句子传达出无可奈何的寂寞感。这种寂寞之感不只属于这一篇中的小酒店小伙计，也普遍属于一般人，‘也便这么过’，谁能跳出这寂寞的罗网呢？”
可见文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发现一些晶莹的宝石。
这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。
好的文艺作品值得一回又一回地阅读，其原因在此，否则明明已经知道那文艺作品中间讲的是什么事物了，为什么还要反复阅读？
另外有一类也称为文艺作品的东西，粗略地阅读似乎也颇有趣味。但只要细细地一想，就不再认为这一类东西有什么趣味了。
可见阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，也随时会发现粗劣的瓦砾。于是吸取那值得取的，排除那些无足取的，自己才会慢慢地成长起来。
采取走马观花态度的，谈不到文艺鉴赏，纯处于被动地位的，也谈不到文艺鉴赏。要认真阅读，在阅读中要研究、考察。这样才可以走上文艺鉴赏途径。
16． 第三段中列举了“有耐心去鉴赏的人”的三种看法，请分别归纳各自的鉴赏角度。（6分）
第一种看法的鉴赏角度是 ____________________________________________。                                                                                                                          

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（２） 第二种看法的鉴赏角度是 ____________________________________________。                                                                                                                          
（３） 第三种看法的鉴赏角度是 ____________________________________________。                                                  
                                                                         
17． “好的文艺作品值得一回又一回地阅读”的原因是什么？请根据文意，用自己的话概括出四点原因。（4分）
                                                                          
                                                                          
18．本文谈了文艺鉴赏两个方面的任务。一个方面的任务是 ___________________________，                          另一个方面的任务是 _____________________________。（6分）                                                        
19． 下列说法中，没有涉及文艺鉴赏方法的两项是（4分）
Ａ． 不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里。
Ｂ． 文艺鉴赏犹如采矿，只要你动手去采，随时会发现一些晶莹的宝石。
Ｃ． 文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。
Ｄ． 认真阅读，吸取那值得取的，排除那些无足取的。
Ｅ． 采取走马观花态度的，谈不到文艺鉴赏。
六、作文（30分）
20． 阅读下面的材料，根据要求作文。
让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次及时的救助是一朵花，一句善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽而付出的人是值得尊敬的人。
请以“为他人开一朵花”为话题，写一篇记叙文或散文，写人要写出个性，写事要写出波澜，写景要写出特征。
注意：①题目自拟；②不少于８００字；③所写内容必须在话题范围之内。
附：参考答案
    １． Ａ（Ｂ．愀然qiǎo   Ｃ．参差cī   Ｄ．先妣bǐ）
２． Ｂ 过，来访     
３． Ｄ 日益：越来越……
    ４． Ｄ（Ａ．北，在北面。西，向西； Ｂ．辇，乘坐辇车； Ｃ．上，从上面）
    ５． Ｄ 不辞，不会推辞。
    ６． Ｄ“帝意稍解”中的“解”应释为“缓和”。
    ７． Ｃ“今”均解释为“现在”。（Ａ项，“免”分别解释为“罢免”、“免除，避免”；Ｂ项，“即”分别解释为“立即，马上”、“就”；Ｄ项，“见”分别解释为“被，表被动”、“见到”）
    ８． Ａ（“则”的解释分别是：①表示承接关系的连词，译为“就”；②表示假设关系的连词，译为“那么”。“以”的解释分别是：③介词，译为“用”；④介词，译为“因为”。）
    ９． Ｃ（①说明狄仁杰善断案，②说明狄仁杰对违背君主的旨意认为是难事的看法，两句均不属于表现其劝谏艺术的。）
    10． Ｄ狄仁杰在说理的时候，举了几件相似的事情，采用了类比说理的劝谏方法，而不是对比说理的劝谏方法。
    11． 一年中就判决了大量积压、拖延未审的案件，涉案人数达到一万七千人。
    12． 明主可以通过说理而改变他，忠臣不可以因为皇权威严而惧怕，就不敢说话。
13． 春光融融；风雨凄凄。
14． 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
    15． 则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
    16．（１）塑造人物形象的技巧角度
       （２）人物形象的典型角度
       （３）作品的社会意义角度
    17． ①培养赏美兴趣 ②开阔视野 ③充实生活经验
        ④提高思想认识 ⑤陶冶情操 ⑥培养意志（任选其四即可）
    18．发现晶莹的宝石（或欣赏文艺作品中的精华）；发现粗劣的瓦砾（或摒弃文艺作品中的糟粕）
    19． 此题考查提取筛选信息和表达技巧鉴赏的能力。Ｃ项和Ｅ项只是涉及文艺鉴赏的态度，而不是方法；Ａ项，“说得出好在哪里”；Ｂ项，“动手去采”；Ｄ项，“认真阅读”“吸取”“排除”等词句均涉及到鉴赏的方法。
    答案：Ｃ、Ｅ
    20．略
                              （深圳市福田区深圳高级中学    邮编：518040）

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