深圳实验学校高中部2005—2006学年度第二学段考试
高一语文
时间：150分钟    满分：150分    命题人：林如元
第I卷（40分）
1、下面加点字的读音完全相同的一项是
A、频数       朔风       溯源      硕大无朋
B、泠然       凌弱       菱角      聆听教诲
C、赎罪       渎职       牛犊      穷兵黩武
D、骨折       折断       折腾      百折不挠
2、下面词语中错别字最多的一组是
A、巡查       检察      浮燥       浮藻
B、菱角       报歉      船蓬       篷乱
C、暇思       污垢      诟骂       消毁
D、迭乘       叠翠      元霄       浮浅
3、下列各句中划线成语使用正确的一组是
A、他们常常在一起高谈阔论，忧国忧民，吟诗作赋，呵佛骂祖，最后醍醐灌顶，一醉方休。
B、高交会开幕式刚一结束，人们便似过江之鲫，纷纷涌向各个展台。
C、世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九空。
D、早在30年代他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
4、下列各句中没有语病的一句是
A．写考场作文，语言是重要的，可审题也一样不可小看，能否准确地理解题意往往是一篇作文成败的关键。
B．我们忘记了广大人民的根本利益和对个人主义的警惕性，就会犯错误。
C．学校自从调整了作息时间之后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。
D．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
5、下面词语解释有错误的一项是
A、贺吊：恭贺，吊唁    挥斥方遒：热情奔放，劲头正足
B、絮聒：絮叨          君臣佐使：古代对朝廷官员的统称。
C、雁羽：代指书信      人情鬼蜮：人心险恶
D、暌违：分离          一枝之栖：形容极小的栖身之地
6、下面文学常识判断不正确的一组是
A、“风、雅、颂”是《诗经》中的三个组成部分，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法，后人把两者合称为“六义”。
B、乐府，有两方面含义：一是汉武帝设置的音乐机关。二是指乐府机关采集的民歌，或文人写的乐府诗。常见的有“歌”、“行”、“呤”、“曲”这几种体式。
C、词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种。词的一段叫“阕”，又叫片。
D、杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的代表作。讲求对偶、音律、藻采、典故、章法等。
7、下面加点文言虚词的含义与用法相同的一组是
A、蜩与学鸠笑之。          B、其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来。

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   奚以之九万里而南为？       有鸟焉，其名为鹏。
C、浩浩乎如冯虚御风。     D、瓦缝参差，多于周身之帛缕。
   相与枕藉乎舟中            青出于蓝而青于蓝。
8、下面加点词解释有误的一组是
A、何乃太区区（目光短浅）   B、少无适俗韵（性格）
   感君区区怀（诚恳）          方宅十余亩（方形的）
C、静言思之（句中语气词）   D、低眉信手续续弹（随意）
   言既遂也（句首语气词）       信言不美，美言不信（言语真实）
9、下列句子中加点词与“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”加点词活用现象相同的一项是
A、侣鱼虾而友麋鹿
B、鼎铛玉石，金块珠砾
C、不能竟书而欲搁笔
D、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
10、从文言特殊句式上看，与其它三句不相同的是
A、背负青天而莫之夭阏者
B、又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也
C、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者
D、恐年岁之不吾与
阅读下面的文言文，完成  11－14题。
刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。
   桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。
   灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。
   尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。
   （《后汉书·卓鲁魏刘列传》）
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.惭负长者，随所刑罪   负：对不起          B.州里服其不校   校：计较
C.齐之以刑   齐：治理                      D.其性度如此     度：推测
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.①认者得牛而送还  ②一日之内，一宫之间，而气候不齐  
B.①少年勉以孝悌之训  ②此吾祖太常公宣德间执此以朝
C.①故吾惧其死也  ②谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之  
D.①宽尝于坐被酒睡伏  ②此非孟德之困于周郎者乎？
13．以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是
①宽无所言，下驾步归         ②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦  
③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训   ④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉  
⑤宽须臾遣人视奴                       ⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”
A.①②④   B.①③⑥   C.②⑤⑥   D.②③⑤
14．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A.刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没有责罚那个失牛人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。
B.刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地表示羞辱，从不施加刑罚；政务上如果有了功绩，就归功于下属。
C.刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。
D.刘宽性情温和慈爱，他的夫人想试试让刘宽发怒，待他已穿好官服准备上朝的时候，让侍女故意以肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。
第Ⅱ卷（共50分）
15、文言翻译（8分）
(1)宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”
（2）事有功善，推之自下，灾异或见，引躬克责。
    （3）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。《项脊轩志》
    （4）孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进吾往也。《论毅力》
16、诗歌鉴赏（8分）
蝶恋花     （苏轼）
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）、睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，东坡这首词是否也是伤春的？为什么？（4分）
（2）下片的表现手法很巧，巧在哪里？请结合词句简要分析。（4分）
17．把下面的四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号）（2分）
唐诗难道不正是表达了中国文化青春少年的梦么？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。                     我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧！
①早晨是不提问题的，不分析的，不反省的
②是清新的样子，是神采飞扬的
③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海

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④下午茶的精神是反省的，沉思的分析性的，要不停想问题的
句子序号排列：                   
阅读下面这篇散文，完成18—21题
书房的窗子  (杨振声)
说起窗子，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好。陆放翁的“一窗睛日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中。那是一种清居的享受。    东窗的初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。    “挂起西窗浪按天”，这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。   然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。   说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。   （7）至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想像的世界放大了。我们想像的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“睛雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，每立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。   这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜幕合拢一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想像的距离。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。   说到反光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想像窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙？一点不错。最低限度的要老到透点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼仄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下，夕露未滋，湖面上的水光同是一样的清幽。   假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，窗上迷离的是潇潇的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹阴微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，几纹波痕，那般的生动而空灵，你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿。纵使不读书也“要得”。18．作者笔下的南窗、东窗、西窗各有情致，为什么却独喜欢北窗，其原因是什么？根据文意简要回答。（3分）
19．文章第7段中引用诗句作对比，从表达内容的角度看，其作用是什么？（3分）
20．作者以怎样的思路来描写北窗的？字里行间表达了怎样的人格追求？（4分）
21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（2分）
A．本文题为“书房的窗子”，但，这书房，这书房的窗子都只存在于作者的想像之中，与作者的实际生活没有联系。
B．作者喜欢北窗，却先写其他三个方向的窗，目的是为后文写北窗作铺垫。
C．月光与日光作比，作者更喜欢月光，是因为月光使现实的世界退缩了，想像的世界放大了，整个的世界也因而富有情思了。
Ｄ．这篇写景抒情散文想像丰富，联想自然，既具诗情也具画意，有着深沉的文化底蕴。
Ｅ．文章结尾运用比喻、夸张、排比、引用等多种修辞手法，既与文章的标题形成巧妙的照应，也使文章的主题得到了升华。
22、默写（20分）
（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女 。_______________  ____________《迢迢牵牛星》
（2）开荒南野际，守拙归园田。 ______________  _______________《归园田居》
（3）东临碣石，以观沧海。______________  _______________《观沧海》
（4）鹰击长空，____________  ____________________ 《沁园春 长沙》
（5）秦爱纷奢，人亦念其家。____________________  ____________ 《阿房宫赋》
（6）秦人不暇自哀，而后人哀之，_____________, _________《阿房宫赋》
（7）白露横江，水光接天，___________________ _______________《赤壁赋》
（8）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。_______________
    _________________  《赤壁赋》
（9）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。____________  ___________《赤壁赋》
（10）肴核既尽，杯盘狼藉。____________  _____________《赤壁赋》
（11）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回          ____________________  __________________（李白《将进酒》）
（12）行路难！行路难！多歧路，今安在？            ______________________  ________________________（李白《行路难》）
（13）百川东到海，何时复西归。_____________ ___________（古诗十九首《长歌行》）
(14) 结庐在人境，而无车马喧。____________ ____________（陶渊明《饮酒》(2) ） 
（15）竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；_________________ ________________
(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 》)   
（16）风劲角弓鸣，将军猎渭城。____________ ________________（王维《观猎》）
（17）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。___________________  ___________________( 王维《鸟鸣涧》）
（18）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。__________ _____ ____________
(苏轼《念奴娇》）
（19）小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。________________  ________
________（苏轼《江城子》）
（20）东风未肯入东门，走马还寻去岁村     ________________________ 
_________________________（苏轼《和侄女王城》）
23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
半个多世纪前，我国著名的教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
当你眼前泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？你心中有自己的“水仙花”吗？你生活中有用“面包”去换“水仙花”或者只要“面包”不要“水仙花”的故事（或现象）吗？请你根据这则名言自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌文体不限。

展开余下试题

注意：1、“面包”与“水仙花”隐喻的内容很丰富，请展开联想，找准角度。2、所写内容必须切合以上材料的内涵，力求既有思想，又有文采。
3、书写规范工整，不得使用涂改液。否则、卷面扣分1—5分。

深圳实验学校高中部2005—2006学年度第二学段考试
高一语文答卷
15、文言翻译（8分）
(1)宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”
________________________________________________________________________
（2）事有功善，推之自下灾异或见，引躬克责。
________________________________________________________________________
（3）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
________________________________________________________________________
（4）孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进吾往也。__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、诗歌鉴赏（8分）
（1）、睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，东坡这首词是否也是伤春的？为什么？（4分）
答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）下片的表现手法很巧妙，巧在哪里？请结合词句简要分析。（4分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17．句子序号排列：_____________________（2分）
18．作者笔下的南窗、东窗、西窗各有情致，为什么却独喜欢北窗？根据文意简要回答。（3分）_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
19．文章第7段中引用诗句作对比，其作用是什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．作者以怎样的思路来描写北窗的？字里行间表达了怎样的人格追求？（4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（2分）___________
22、默写（20分）
（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女 。___________________  ____________________
（2）开荒南野际，守拙归园田。 ___________________  ____________________
（3）东临碣石，以观沧海。_____________________  _______________________
（4）鹰击长空，____________________  __________________________________
（5）歌台暖响，春光融融；________________________  ____________________
（5）秦爱纷奢，人亦念其家。_______________________  ___________________
（6）秦人不暇自哀，而后人哀之，__________________  ____________________
（7）白露横江，水光接天 ______________________  _______________________
（8）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。__________________________
  ____________________________
（9）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。__________________  __________________
（10）肴核既尽，杯盘狼藉。____________________  _______________________
（11）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回  ___________________________  __________________________
（12）行路难！行路难！多歧路，今安在？_________________________________  ____________________________
（13）百川东到海，何时复西归。__________________  ____________________
(14) 结庐在人境，而无车马喧。____________________ ____________________
（15）竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；_________________ ______________
《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 》(唐·李商隐)   
（16）风劲角弓鸣，将军猎渭城。___________________  ___________________
（17）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_________________  ________________
（18）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。________________ _________________ ____________________
（19）小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。     ________________________
__________________________
（20）东风未肯入东门，走马还寻去岁村  &n

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