第一单元自测题
一、基础知识：
1、给下列加点字注音。
隐秘（ ） 诱惑（ ） 伫立 （ ） 训诫 （ ） 伶仃（ ）
迸溅（ ） 挑逗（ ） 小憩（ ） 糟蹋（ ） 辜负（ ）
2、改正下列词语的错别字。
瘦骨粼峋 心惊肉跳 头晕目绚 小心冀冀 昂然挺立
擎天憾地 肃然启敬 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙
____改为____;____改为 ____ ; ____ 改为____ ; ____ 改为 ___ ; ____ 改为____
3、某班同学要给“希望工程”捐259元钱，请你按汇款单的要求，把钱数填写在下面 方格中。
□□□□□□□整
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D、在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
5、假如一位自尊心很强的同学做错了事，建议他去道歉。下列几种说法中，最容易让他接受的一种是（ ）
A、这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。
B、这件事你错了，你应该去向人家赔礼道歉。
C、这件事你也有责任，如果不去道歉，你考虑到后果了吗？
D、这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉。
6、结合语言环境理解下列句子中的加点的词语 不正确的一项是（ ）
A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再枯干。）
B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）
C、但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是活得体面，取得一定的地位，受人尊敬。）
D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）
7、仿照下面的句子，把“人生”比喻成“大海”再造一个句子。
例句：如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中的一个不可缺少的音符。
仿句：_________________________________________________________________
8、根据上下文语境补足下列电话对话的内容，要求内容自然合理。
①子：_____________________（不超过9个字）
② 父：_____________（不超过4个字）
③子：_____________________________________________________（不超过20个字）
④父：啊！你怎么样？
⑤子：_____________（不超过4个字）
⑥父：撞你的那个同学呢？
⑦子：_______________（不超过4个字）
⑧父：那就好。今后路上小心些。
9、下列句子中加点的“之”字，意义和用法都与“见藐小之物”中的“之”字相同的一项是（ ）
A、使之冲烟而飞鸣 B、观之兴正浓
C、故时有物外之趣 D、项为之强
10、从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ）
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了。______________________”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_________________”

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A、①难道你不知道粮食来之不易吗？
② 他们打败了我们的球队。
B、 ①难道你不知道粮食来之不易吗？
② 我们的球队被他们打败了。
C、 ①你知道粮食是来之不易的。
② 我们的球队被他们打败了。
D、 ①你知道粮食是来之不易的。
② 他们打败了我们的球队。
11、指出加点词词义变化较大的一项（ ）
A、以虫蚊为兽 B、捉蛤蟆，鞭数十
C、以丛草为林 D、作青云白鹤观
12、解释下列加点的词。
①故时有物外之趣 （ ） ①项为之强 （ ）
⑴之 ②昂首观之 （ ） ⑵为 ②二虫尽为所吞 （ ）
③驱之别院 （ ） ③ 以丛草为林 （ ）
①作青云白鹤观 （ ） ①必细察其纹理 （ ）
⑶观 ⑷其
② 昂首观之 （ ） ②蹲其身 （ ）
二、阅读题：
（一）
（1）在山的那边，是海！
是用_______凝成的海
（2）今天啊，我竟没有想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
1、解释文中加点的词：
（1）诱惑： （2）喧腾：
2、此节诗中，“山”和“海 ”已不再是本义了，想一想“在山的那边，是海！”一句中，“山”和“海”各指什么？
山：____________________________
海：_____________________________
3、诗中空格处应填选哪个词语，讲出道理。（ ）
A、海水 B、江河水 C、水滴 D、信念
4、诗中“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”，“从小飘来的种子”指的是什么？
5、诗中“ ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/ 一次次漫湿了我枯干的心灵……”心灵常常被一些诸如“美好”、“丑恶”之类的词来形容，这里怎么说成“枯干”呢？“海潮”又怎能够“漫湿枯干的心灵”呢？
（二）快乐的紫藤花
徐蔚南
我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈现在我们面前。这架紫藤正在开得最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？……
离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，更能使我感到一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
1、文段描写白花紫藤时，主要抓住什么特点来写的？请用两个字的词语概括。
2、第一段末尾用了一连串的问句，这样写有什么好处？
3、文段描写青花紫藤时，又是抓住什么特点来写的？请用两个字的词语概括。
4、作者更偏爱哪一架紫藤？为什么？请用原文回答。
（三）秋叶
果树的枝头上，已经挂满了累累的硕果，伴它成长的秋叶枯黄了，它请求离去。硕果不忍，树枝挽留。
“我该让出自己的位置给未来的新芽啦。”秋叶一往深情地说，“果实挂满了枝头，事业正在繁衍，我怎么能恋占高枝——但我不会离开果树的事业，只不过换换岗位而已……”
秋叶终于飘落下来，它把自己揉进护根的泥土，默默地给果树输送营养。
1、本文的体裁是（ ）
A、散文 B、童话 C、寓言 D、诗歌
2、本文开头出现两个“它”，第一个“它”指代_________，第二个“它”指代_______。
3、秋叶说：“我不会离开果树的事业，只不过换换岗位而已……”这里秋叶的“岗位”原先是指_______________，后来是指______________。
4、如果用四个字概括本文的中心意思，其中两个字必须借用题目，另外两个字从文中寻找，那么应写成：秋叶___________。
5、这篇短文可以从什么角度去联想生发它深刻的现实意义呢？（ ）
A、主动让贤，退居二线 B、让位新秀，发挥余热
C、新陈代谢，吐故纳新 D、事业兴旺，后继有人

（四）
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、给文中加点的字注音。
⑴凹（ ）凸（ ） ⑵凹者为壑（ ）
⑶ 尽为（ ）所吞
2、解释下面加点的字。
⑴以丛草为林 林：
⑵观之，兴正浓 兴：
⑶余年幼，方出神 方：
⑷驱之别院 驱：
3、翻译。
⑴神游其中，怡然自得。
⑵舌一吐而二虫尽为所吞。
4、“我”为什么要“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”？
5、这两段文字采用的是（ ）
A、先具体叙述，再概括叙述 。 B、先概括叙述 ，再具体叙述。

展开余下试题

C、都是具体叙述。 D、都是概括叙述。
(三）作文
1、升入初中后，你一定有许多感悟和憧憬。请你给自己写段富有警示作用的话作为今后生活学习的座右铭。
____________________________________________________________
2、题目：我真棒
要求：⑴写二、三件事；⑵要有叙有议；⑶字数500左右；⑷书写工整。
第一单元自测题答案
1、mŒ hu zh” jiˆ lŠng d‰ng bˆng du qŒ t„
2、“粼”改为“嶙 ” “绚”改为“眩” “ 冀”改为“翼” “ 憾”改为“撼” “ 启”改为“起”
3、贰佰伍拾玖元
4、D 5、A 6、C 7、如果人生是波澜壮阔的大海，那么痛苦则是其中一朵小小的浪花。
8、①喂！爸爸告诉你一件事。②什么事？③我在路上被一个同学给撞了。⑤没问题。⑦也没事。 9、D 10、B 11、B 12、⑴①的 ②代词，代蚊子③代词，代癞蛤蟆 ⑵①因为 ②被 ③当作，作为 ⑶①景观 ②看⑷代词，代所观察之物 ②代自己
二、（一）1、诱惑：吸引。 喧腾：喧闹，沸腾。 2、山：指困难。 海：指理想。 3、D 4、指的是小时侯妈妈说的话——山的那边是海。 5、“枯干的心灵”指那种沮丧的心态像枯干的河道（或指登上山顶后发现山那边依然是山的失望感受）；“ 雪白的海潮”指理想的纯洁、美丽，它如同潮水浸湿河道一样安抚人心中的挫折感，给人以激励和鼓励。（意思对即可）
（二）1、繁荣（繁盛、热闹） 2、这一连串的问句都是作者的想像，似天真痴问，以虚衬实，写出了满架的花盛开的繁荣景象，也表现了作者沉醉其中而产生的丰富联想。 3、特点是凄清（或凄丽、柔婉） 4、作者更偏爱青花紫藤，因为它“使我感到一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。”
（三）1、C 2、硕果 秋叶 3、伴硕果成长 给果树输送营养 4、换岗 5、B
（四）1、⑴o t‘ ⑵hˆ ⑶ ⒉⑴树林 ⑵兴趣 ⑶正 ⑷赶，驱赶
⒊⑴我凭着想像在这个境界中游览，既愉快而又满足。⑵癞蛤蟆舌头一吐，两只小虫都被它吞下去了。 ⒋因为它破坏了“ 我”观赏的兴趣。 ⒌b
三、略 (221.10.222.170)

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