"2006年高中阶段学校招生模拟考试
         语文科试卷一．积累与运用（14分）
1．默写，或根据课文填空。（10分）
（1）                            ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
   （2）                        ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
                 （3）王安石《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同
工之妙的两句诗：                     ，                    。
    （4）苏辙在《上枢密韩太尉书》中，就“文”与“气”的关系提出了独
到的见解。他认为：“文者气之所形，然                       ，
                                   。
（5）默写朱熹《观书有感》全诗。
                                  ，                            。
                                  ，                            。
2．下面是一位学生练习写的家长会通知，试从格式、内容、语言等方面找到4处不当的地方，并改正。
答：（1）                                                                   
   （2）                                                                   
   （3）                                                                   
   （4）                                                                   

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二．文言文阅读（10分）
阅读下面文言文，回答第 3 至 6 题。
鱼 我 所 欲 也 《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所
欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，
故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生
而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独
贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷
乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　　　　　　　　　　　　　
3．解释句中加点词的含义。（2分）
（1）故患有所不辟也。  （ 患：　          ）     （ 辟：            ）
（2）使人之所恶莫甚于死者。（ 使：         ）    （ 恶：            ）                         
4．用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1) 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译文：                                                                         
                                                                               
（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
译文：                                                                         
                                                                               5．下面句子节奏划分正确的一项是（       ）（2分）
  A．今/为所识穷乏者/得我而为之       B。万钟/则不辩礼义/而受之
  C．是/故所欲/有甚于生者             D。则凡/可以得/生者何不用也
6．按要求填空（2分）
（1）文中所说的比生命可贵的东西是               。（用二字词语填空）
（2）作者在文中所要表达的观点是：               。（用四字成语填空）
三．现代文阅读（42分）
阅读下面文段，回答第 7 至 22 题。
（ 一 ）细菌，生命支柱 ( 12分 )
    ①现代生物学最重大的发现之一，是证实了丰富的微生物世界在地球生命发展中的重要地位。细菌就是微生物世界中特殊的一员。
②细菌存在于地球的各个角落，在地底深处、海洋里和空气中都有细菌。
③细菌的细胞组织没有核膜，属于原核生物。
④几乎所有的细菌都是无色的，少数细菌有颜色，细菌的平均直径为 1 微米。要区分不同的细菌，必须使用光学和电子显微镜，细菌按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。
⑤有些细菌的外部生有纤毛或鞭毛，这些长度不一的丝状物构成运动器官。大部分细菌的细胞壁坚硬、有韧性和弹性，保障了细菌的稳定。不同类型细菌之间细胞壁的生化构成差异，使它们在遇到革兰氏染剂时出现不同的反应，依次可以区分为革兰氏阳性细菌（用酒精清洗过后仍保持颜色）和革兰氏阴性细菌（酒精浸泡后会将颜色冲走）。中间体是细胞外部结构中的重要组成部分，处于细胞壁的褶皱，对细胞核的分裂起重要作用。有些革兰氏阳性细菌能够合成一种抵抗结构（孢子），使其在不利的条件下也能存活，并在条件转好之后重新恢复本来形态。
⑥一般说来，非病原细菌具有重大的利用价值，它可以促进氮和碳的循环，以及硫、磷和铁等元素的新陈代谢。土壤和水里的细菌是保持生态平衡不可或缺的因素。在食品和化学工业中，常利用细菌来合成维生素和抗生素。细菌还是肉、酒、蔬菜、奶和其他生活日用消费品腐烂变质的罪魁祸首。有些细菌因为具有发酵功能，被用来制作奶酪、酸奶、腌肉和咸肉。在鞣制皮革，烟草加工，保存谷物、纺织品和药物等中，细菌也起着重要作用。
⑦细菌存在于几乎一切环境中，并参与一些生态进程。例如，它能够使死鱼身上发出磷光，也能导致干草垛和稻草自燃。细菌在大自然和人类生活中扮演重要角色，正常菌群的存在是必不可少的，但细菌的活动可能会改变一些食物的构成和口味，最终成为疾病的根源。

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⑧最新研究成果表明，尽管肉眼无法看到它，但微生物世界在地球的生物大家庭中占有相当大的比重。科学研究的另一惊人发现，是细菌攻占了地球的各个角落，从寒冷的南极到海洋深处，无所不在。
⑨但只有开始对细菌的 DNA 进行分析时，生物学家们才发现真正的生物进化奇迹。无论是微观生命还是宏观生命，似乎所有的生命体都起源于 38 亿年前的几种细菌。
⑩科学家推测，生态学家后来认定的三大进化分支（即古细菌、真细菌和衍生出有核细胞的另一类细菌）都是由这几种细菌演变而来的。而这三大分支又派生出无数的小分支，其中的一支可能是后来动物和人类的起源。
7．文章为什么说“细菌”是“生命支柱”？（2分）
答：                                                                             
                                                                                 
8．根据文章内容，完成下面的图表。（4分）
                                   病原菌   
分  类
（         ）
                                   地球各个角落
（         ）
细菌         存在处所   海洋里  
        空气中
    纤毛
                                  （         ）
            （       ）            中间体
                                   细胞核
9．全文按怎样的顺序对细菌进行说明？第④、⑤段和第⑥段能否调换位置？
为什么？（4分）
答：                                                               
                                                                   
10．下面有关本文内容的表述。正确的一项是（      ）（2分）
A． 细菌的结构由外到内依次是：纤毛、中间体、细胞壁、细胞核。
B． 利用某些细菌可以合成维生素、抗生素以及奶酪等。
C． 细菌参与一些生态进程，例如使死鱼身上发出磷光，改变事物构成，成为
疾病根源。
D． 不同类型细菌之间细胞壁生化构成差异，因而可用染剂区分革兰氏阴性和
阳性细菌。               
( 二 ) 生命的价值（ 13分 ）
①学者说：生命是生物体所具有的活动的能力，是蛋白质存在的一种形式。
世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。诗人说：有的人活着
他已经死了，有的人死了却永久地活着。我要说：生命的一切在于价值，没有价
值就没有一切。
②生命是一种存在，它的价值在于发展。因为发展才是硬道理。如果总是守
着别人的业绩，自己是毫无发展，那它的存在价值就会少得可怜，甚至近乎于零。
而要想发展，一是要开拓。要勇于     已有的领域，    壮大自己的事业；要勇
于      新的领域， 一个崭新的局面。二是要创新。要更新传统观念，为
社会提供新理论，建设精神文明；要革新旧有产品，为人类开发新产品，创造物
质文明。有了开拓，有了创新，生命的存在价值就会随之形成。
③生命是一种拥有，但光拥有而不奉献，就表现不出价值。只有奉献了，才
能体现出拥有的价值，才算是真正的拥有。每一个有血性的人，都应当努力为社
会、为人类奉献自己的一切；有力气奉献力气，有精力奉献精力；有才气奉献才
气，有智慧奉献智慧。必要时，甚至奉献自己的生命。当你为祖国、为人民奉献
了自己的时候，你生命的价值就获得了升华，你拥有的生命就越发光彩。
    ④生命是一种延续，延续的价值是永生。永生不仅是人们梦寐以求的，更是
生命的最高境界。虽说一般人很难做到，但青史留名的也不胜枚举。居里夫人，吃尽了千辛万苦，发现了镭，在科学史上永生；董存瑞，为了人民的解放事业，舍身炸碉堡，其浩然正气永存人间；雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，他的精神千秋万代，永远流传。
            ⑤而要生命有价值，首先要珍惜生命。生命既属于自己，也属于家庭，更属于社会。每时每刻都应当十分爱惜。其次，要把握生命。人的一生就那么几十年，即使一百出头，也不会出到哪里。所以，应当把握好这几十年，力图干一番事业，做一些成就，创一生价值。末次是创造生命，虽说人的生命是个常量，似乎无法变化、无法创造，但如果我们能够科学用时，挖掘潜力，就能使它成为变量，像弹簧那样适当变长。
            ⑥总之，生命的价值在于发展、奉献和永生。而要想升华生命的价值，就必须努力珍惜、把握和创造。让我们在发展中珍惜生命，在奉献中把握生命，在永生中创造生命，创出生命的价值，铸造辉煌的人生。    
11．将“扩展”“开辟”“发展”“开创”四个词填入下列句子的括号处。（2分）
              要勇于（         ）已有的领域，（         ）壮大自己的事业；要勇于        
（        ）新的领域，（         ）一个崭新的局面。

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    12．文章的中心论点是什么？（2分） 
        答：                                                                     
        13．②③④段从结构看是             关系，论证了                           
                                             ；第⑤段论证了                                
                                                   。（3分）
        14．说说你对第⑤段画曲线句子的理解。（2分）
        答：                                                                      
                                                         &n

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