"宝泉岭农场中学2005---2006年度上学期期中考试
初二语文试题
一．积累运用（26分）
1.下面词语中有4个错别字，先用横线标出，然后将改正的字写在字格里。(4分)

按步就班  急功进利 偏辟荒凉  一明惊人  
2.阅读一篇新闻，首先要注意新闻的六要素，也就是记叙的六要素。即时间，    ，    ，    ，    ，    。其次还要注意新闻结构的五个部分：     ，     ，     ，     ，     。（5分）
3．下列选项中与孔子无关的一项是（    ）（1分）
A.三人行，必有我师焉       B.塞翁失马      C.《礼记》      D.儒家学说
4．下面句中各有一个词用得不准确，请找出来并改正。（2分）
(1)在第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍烁，夺得了四块金牌。
             改为             
(2)这次大扫除进行得很完整，各个角落的灰尘都被冲洗掉了。
             改为             
5.选出没有用比喻的一句（    ）（2分）
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲的脸苍白得像一张纸。
C.这个红军侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。
D.请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
6.下列句子所运用的表达方式与其他三项不同的一项是（    ）（2分）
A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B.这是历史事实，但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
C.老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很。
D.有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，一个强盗放火。
7.“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”这句话在修辞上讲是排比和        ，在语法上讲是       句。（2分）
8.《水浒传》中有这样一句话：“那使棒的汉子……使个旗鼓……吐个门户，唤做‘蟒蛇吞象势’。”“门户”一词在这里指的是：（    ）（2分）
A. 门派，派别
B. 拳家教艺所惯称的人体攻击部位
C. 防守架势
D. 门窗
9.古诗文默写
（1）                ，阴阳割昏晓。（1分）
（2）白头搔更短，                。（1分）
（3）请写出《陋室铭》中你比较喜欢的两句          ，         。（2分）
二．阅读（34分）
桃花源记（11分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

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        ，          ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
1.写出原文中缺少的语句：        ，         ，（2分）
2.下面各词语的意思跟现代汉语有所不同，请分别写出它们的古义和今义。（3分）
（1）鲜美（2）仿佛（3）交通
3.第二段中“豁然开朗”已被演化成成语，这个成语的意思是            ，除此以外，第二段中还有一个成语，现常用来借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。它是         ，（2分）
4.（1）渔人看到桃源的自然环境是                         （1分）
  （2）渔人看到桃源的社会环境是                         （1分）
（3）描写老人小孩都过着幸福生活的一句话是               （1分）这句话采用了什么修辞手法？      （1分）
  
背影（11分）
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要到北京念书，我们便同行。
……（省略两段）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过换铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1. 本文作者是朱自清，字      ，现代著名的      ，      ，      。他的诗文集《 》，散文集《 》、《欧游杂记》都收在《朱自清文集》里。（3分）
2. 熟读课文，把四次写背影的文字找出来。（4分）
（1）          （2）          （3）          （4）           
3.对下面加线词语在句中的含义理解错误的一项是（    ）（2分）
A.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲（境况）。
B.但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。（犹豫）
C.情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。（细小零碎的东西）
D.大约大去之期不远矣。（与世长辞，一去不返）
4..联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（    ）（多项选择）（2分）
A.反映父子之间的深厚感情。
B.说明父亲对儿子溺爱，不大放心
C..刻画“父亲”的形象，突出“父亲“的形象。
D.“父亲“的背影是依依惜别中留给儿子最深刻的印象。
E．背影深深地刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特别深。
题教师塑像（12分）
红烛。春蚕。
“太阳底下最光辉的职业。”
也许，你只是一方路碑，竖在孩子心里。他一次次敞开记忆，朗读你的睿智和清癯。在人生的每一个驿站，悬着崇高的问候。
小路依旧，你渐渐老了，老成一幅褪色的照片。但是，你的梦你的歌也会老吗？
你没有想过个人的荣耀、地位与权欲，没有想过成为暴发户，也没有想过一叠叠的人民币……
而信念，沿着三寸粉笔延伸。
你还要什么呢……
你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；
一个个年轻的方程，你在求解呵你在求解……
【阅读指津】
这是一首精美的散文诗，题目下原有一小序：“全国首次兴建的教师塑像，耸立在上海和平公园……”全诗以饱满的激情，优美的笔触，讴歌了为祖国的教育事业呕心沥血的教师。全诗多用短句，就教师塑像这一具体的事物展开想象和联想，表达了作者对人民教师的赞美之情。
【阅读训练】
1.由开头的“红烛”“春蚕”你可以想到古人的两句诗：“           ，           。”作者所以要用“红烛”和“春蚕”来歌颂人民教师，是因为它们         。（3分）

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2.“他一次次敞开记忆，朗读你的睿智和清癯”这个句子中朗读用得很有韵味，说说它好在什么地方。发挥你想象，由“睿智和清癯”这个短语和下文的“你渐渐老了”描摹一下耸立在和平公园的那座教师塑像。答：                   。（2分）
3.“你的梦也会老吗？”是个疑问句，如果用陈述句来表达，这句话应该这样说：  
         。下文与这个句子相照应的句子是                  。（2分）
4.模仿画线的句子，再写一个与之结构相同，内容相近的句子。         （2分）
5.教师节虽然过去了，可是我们对老师的感激和敬爱之情永远不会改变。借鉴这首散文诗的写法，写一段30字左右的话，送给你最喜欢的老师。答        （3分）
三．作文（60分）
天气转冷，北方又将迎来最漫长的季节----寒冬。但爱却永远不会因为天气而被冰封冻结。亲人一个亲昵的动作，朋友一句温暖的话语，老师一个赞赏的眼神，是否常常让你感受到被爱的温暖呢？请从“亲情”“友情”“师生情”中任选一个内容，以“我感受到了         爱”为题目，写一篇文章。
要求：
1.字迹工整，卷面整洁
2.以记叙为主要表达方式，适当辅以议论，抒情
3.字数600左右
初二语文试题答题卡
题号 一 二 三 总分
得分
评卷人 核分人
一．积累运用（26分）
部 近 僻 鸣
1.按步就班 急功进利 偏辟荒凉 一明惊人(4分)
2.     地点    ，   人物   ，  起因   ，  经过  ，   结果   。
   标题   ，   导语  ，  主体  ，   背景   ，   结语  。(5分)
3. （  B  ）（3分）
4. （2分）    矍烁   改为  振奋（抖擞或可嘉）   。  完整   改为  彻底    
5．（  C  ）（2分）
6．（  B  ）（2分）
7．这句话在修辞上讲是   比喻  句，在语法上讲是  判断（陈述） 句。（2分）
8．（  C  ）（2分）
9．（1）   造化钟神秀   ，（1分）
（2）   浑欲不胜簪   。（1分）
（3）只要是《陋室铭》中的两句即可。（2分）
二．阅读（34分）
桃花源记（11分）
1.   林尽水源    ，  便得一山    ，（2分）
2. （1）  古义：  鲜艳（嫩）美丽   今义：   形容味道好    
（2）  古义：    隐隐约约   今义：   好像    
（3）  古义： 交错相通 今义：  各种运输和邮电事业的总称  （3分）
3.    突然开阔敞亮起来     ，   世外桃源    ，（2分）
4.（1）   土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。  （1分）
  （2）  阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐（1分）
（3）    黄发垂髫并怡然自乐。    （1分）修辞  借代   （1分）
背影（11分）
1．  佩弦   ，  散文家  ， 诗人 ， 学者  。《踪迹》，《背影》（3分）
2.（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影
（2）  这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了        
（3）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下……
（4）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 （4分）
3.（ C）（2分）
4. （ADE ）（2分）
题教师塑像（12分）
1.两句诗：春蚕到死丝方尽，  蜡炬成灰泪始干 。
因为它们  象征了人民教师的品格和精神 （采意即可）   （3分）
2. 答：  “朗读”这个词既紧扣了教师的职业特点，也写出了学生对老师的深切感念。描摹时扣住“渐渐老了”和“睿智清瞿”即可  。（2分）
3.陈述句：  你的梦不会老。   
照应的句子是：    而信念，沿着三寸粉笔延伸。    （2分）
4.  只要是结构相同，内容相近的一组句子即可。（2分）
5．此题为开放性试题，只要内容是表达对老师的感激和敬爱，表达方式以抒情和议论为主，字数够，即可得分。（3分）
三．作文（60分）
一等文（50---60分，一等上56---60分，一等下50---55分）：
要求：形式新颖，思想内容深刻，表达方式多样，感情真挚，卷面美观。
二等文（40---49分，二等上46---49分，二等下40---45分）
要求：内容完整，思路清晰，表达方式至少两种，感情自然，卷面整洁。
三等文（30---39分，三等上36---39分，三等下30---35分）
要求：内容较为完整，字数基本接近要求，表达方式单一，卷面较为整洁，错字少。
四等文（30分以下）
要求：内容不够完整，字数没有达到要求，卷面脏乱，错字多。 (218.7.208.147)" 

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