射阳县2006年中考语文试模拟试卷
（全卷150分，其中5分为书写分；考试时长150分钟。）
命题人：江苏  陈玉中
亲爱的同学:你好!光阴似箭。转眼间初中阶段的学习生活进入了尾声。虽然有人说“良好开端是成功的一半”，但是“圆满结局更能给人留下美好的回忆”。相信自己，再加把劲，成功正向你张开着双臂。
 
一、积累与运用(32分)
1、下列加点字注音全对的一组是（2分）                                    [     ]
A解款（jiè）  答理（dā）   迁徙（xǐ）   蜚声文坛（fēi）
B雇佣（ɡù）   贵庚（ɡēn）  睾丸（ɡǎo）  风靡一时（mǐ）
C亏折（shé）  何妨（fānɡ） 畸形（qí）   没齿不忘（mò）
D斡旋（wò）   会晤（wù）   裨益（bǐ）   盛情难却（qiè）
2、下列汉字书写全都正确的一组是（2分）                                     [     ]
A丹丹升起    死不瞑目    头晕目眩    茫然若失
B曲径通幽    茶毒生灵    绿草如茵    雷霆万均
C挥洒自如    迎刃而解    天衣无缝    孜孜不倦
D变幻莫测    臭名招著    执迷不悟    得天独厚
3、将下列词语依次填入句中空缺处，最恰当的一项是（2分）                    [     ]
他能批判的接受前人的科学遗产，      其中一切有用的东西，敢于怀疑前人的      学说，敢于推翻前人的错误      ，表现了古今      的科学家所共有的刻苦钻研、坚持真理的精神。
A利用   陈腐   结论   杰出    B运用   陈腐   结论   杰出
C利用   陈旧   论断   杰出    D利用   陈腐   论断   杰出
4、下面句子没有语病的一项是（2分）                                        [     ]
A 2004年12月26日上午8时，印尼苏门答腊以北海域由地震引发的大海啸夺去了数十万人类的生命。
B 主持人恰是这个战场（指直播现场）的指挥官，你既可以按事先导演已经布置好的战术打，也可以根据实战出现的新情况自作主张，确实有点将在外军令有所不受的潇洒。
C 我蛰居小城已久，鱼贯于单位与居室之间，很少走出城外。
D 苏丹红的危害并非今天才知道，即使民众不知道，负责食品安全的“专家、业内人士”难道不知道吗？

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5、对下面诗作的分析，不恰当的一项是（2分）                                [     ]
望洞庭湖赠张丞相        孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 第二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 第三、四联以欲渡无舟、欲钓不能，抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之意。
D 这首诗意在表达希望得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。
6、填写下列名句并写出有关诗句的作者。（10分）
①长风破浪会有时，                 。（       《行路难》）
②沉舟侧畔千帆过，                 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③              ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
④              ，柳暗花明又一村。（       《游山西村》）
⑤晴川历历汉阳树，              。（崔颢《黄鹤楼》）
⑥              ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑦              ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑧自经丧乱少睡眠，              。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
7、请你说出上述诗句⑦中加点的“钱塘湖”指我国现代著名旅游胜地           ；诗句⑧中的“丧乱”指发生在我国     朝时期的历史事件“                 ”。（3分）
8、发挥你的想像力，将名句⑤扩写成以“晴”为重点，且至少运用一种修辞手法，不少于50字的文字。（3分）
                                                                               
9、据《新华日报》消息：江苏某市市民在不堪公交拥挤和自备私家车昂贵的情况下，掀起了一股搭乘“顺风车”的热潮。搭车人只要付给私家车主少量油钱，就可以享受专车接送上下班或上学放学的服务。对此，不同的部门发表了各自的看法：（1）公路营运管理部门认为，“顺风车”主没有办理营运手续，属无证经营；收取搭车人一定费用，没有纳税。（2）专家认为，这是缓解城市交通压力、方便上班族和学生、提高私家车使用率的“三赢”。（3）法律界认为，大多数车主及乘客搭车前并不认识，也未达成任何书面协议，安全意识十分欠缺。
请你用简洁的语言概括出以上三个部门对此事的态度：（1）                          ；
（2）                          ；（3）                             。（3分）
10、仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分）
 
 
 
 
（1）请给漫画拟一个题目：                     
（2）请简介漫画的内容。
                                                                               
（3）请用一句话谈谈你读漫画后的感想。
                                                                               
二、综合阅读（53分）
（一）阅读下面文言文语段，完成11~13题。（14分）
甲、有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为这十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。”
乙、孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子轼而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹（注：壹，实在，的确。）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
11、解释文中加点的词语。（4分）
①毒               ②涕               ③轼                ④识             
12、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）君将哀而生之乎？                                                          

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（2）何为不去也 ？                                                               
13、甲文中表明与乙文中“苛政猛于虎也”意思相近的句子是：“                      
                                           。”（2分）
14、从人物描写的角度说，你认为甲、乙两段文字有什么异同之处？请作简要的分析。（4分）
                                                                           
（二）阅读下说明文语段，完成15~18题。（11分）
2004年12月26日上午8时,印度尼西亚苏门答腊岛以北海域发生的8.9级大地震引发了一场海啸，给人类带来了空前的灾难。那么海啸到底是怎么一会事呢？
海啸是由海底下的地震即海震引起的。引起海啸的海震都是浅源地震，其深度不超过50千米，震级都在6.5级以上。另外，海底火山爆发或海底、海岸山崩也可以引发海啸。这些因素可以掀起海水形成巨大的海浪。海啸的海浪波长达数百米，振动周期也很长，约为15~60分钟。在广阔的大海中，这种波浪不明显，但一接近海岸，由于海底变浅，波浪受阻高度增大，能量集中冲上海岸，可产生极大的破坏力。
据全世界2400年来的记录，较大的海啸约每10年发生一次，主要是由环太平洋海岸沟线源地震所引起。
这次印尼海啸发生在印度板块边缘的逆冲型断层带上，震中位于板块边缘一个长距离断层破碎带中，该处通过长时间的地应力积累，蓄积了巨大能量，最后这些能量在26日集中释放出来，引起断层上面的地块突然向上冲起，导致了8.9级大地震。这次地震中断块移动使断层间产生一个空洞，当海水补充这个空洞时产生了巨大的海水波动。这种波动从深海传至浅海时，海浪陡然升到10米高，并以每秒200米的速度向四周传开去，待它冲到海岸时，便造成了严重破坏。
这一次印尼海震释放的能量也大得惊人。美国地质勘探局专家肯赫德纳特说，这场地震可能使当地一些小岛移动了多达20多米的距离，苏门答腊的东北端可能移动了36米。此外，此次地震释放出的能量相当于100万颗二战间日本所遭受的原子弹，这种强烈的震撼改变了当地的地质结构，有关地图将需要重新绘制，而且可能影响到了地球的自转。
15、请给“海啸”下一个定义？（3分）
                                                                              
16、结合选文，简要分析这次印尼大海啸发生的原因。（3分）
                                                                               
17、作者在说明这次印尼大海啸所释放的能量时运用了哪些说明方法？（2分）         
18、请你以地震测报专家的身份，对海啸遇难者的亲人说一句话。（3分）
                                                                               
（三）阅读下面文章，完成19~21题。（13分）
 
读“死”书与读“活”书     蒋孔阳
 
读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。
所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至于什么都没有真正的学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。
19、说说你对文中读“死”书和读“活”书的理解。（4分）
                                                                               

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20、作者在文中表明的主观点是什么？你是否同意这样的观点？请说出你的理由。（3分）
                                                                                
21、你认为读“死”书与读“活”书之间，怎样才能互相为用，互相补充？（3分）
                                                                               
22、文章在论证中，“从我个人的切身感受出发”进行举证。你认为这样写的好处是什么？（3分）
                                                                               
（四）阅读下面文章，完成23~26题。（15分）
溪   水   绿漪
 
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈

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