龙华中学八年级语文（上）第四单元检测题(2005.11)
题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分
得分 一 二 三 四 五

第一部分  语言知识及语言应用（23分）
1．选出下列加点字注音无误的一项是(　　）（2分）
A．咄咄逼人（duō）水浒(xǔ)     簇拥(cù)     拙病(zhuō)　 
B．精疲力竭(jié)   发酵(xiào)    巾帼(guó)　  忌讳(huì)
C．心有余悸(jì)    推荐(jiàn)    吆喝(yāo)    豢养(juàn)
Ｄ．容光焕发(huàn) 禁闭(jìn)    商酌(zhuó)    招徕(lái)
2．．下列词语书写完全正确的一项是（      ）（2分）
A、气喘吁吁  无忧无虚  破旧不堪  　　B、老态龙肿  筋疲力竭  阴谋鬼计
C、了如指掌  漫不经心  活蹦乱跳　　　D、容光涣发  长途跋涉  无动于衷
3．下列文学常识的表述，完全正确的一项是（      ）（2分）
A、《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。
B、《水浒传》是我国第一部长篇白话章回体小说，作者是罗贯中。
C、小说的故事情节分为序幕、发展、高潮、结尾四个部分。
D、小说的三要素是人物、故事情节、环境。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（      ）（2分）
A、这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C、每天下班，看到家人已经把饭菜摆放在餐桌上，老张总产生一种宾至如归的感觉。
D、我们在学习上应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师和同学。
4．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（2分）
    课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ________________________________，________________                      ______________________ 。
5.默写填空。（1+1+1+2+2=7分）
⑴在写作时，我们有时无从下手，经过苦思冥想突然文思泉涌，真可谓：“_____________，___________________。”《陆游<游山西村>》
⑵在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有“_________________，_____________________”。
⑶范仲淹在《渔家傲》中用“______________，________________”两句抒写的守边将士壮志难酬的悲凉和对家中亲人的无比思念。
⑷潭中鱼可百许头，_______________，日光下彻，__________。__________，俶尔远逝，____________。似与游者相乐。
⑸请从学过的古诗词中找出两名将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的诗和词：___________________，____________________。《             》
6．新的课程标准向我们推荐了不少名著，《水浒传》里有一百零八个好汉，他们的故事吸引着无数读者的心，其中“风雪山神庙”的是　　　　　，“景阳冈打虎”的是　　　　　，“智取生辰纲”的是　　　  　　，“大闹野猪林”的是　　　  　　。（2分）

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7．我国现代著名学者闻一多有一段名言，表白了自己与众不同的思想。
他说：“人家说了再做，我是_____________________________ ；人家说了不一定做，我是____________________________”请你体会闻一多的思想，填出对应的句子。（2分）
8．下面是儿子和父亲的对话，请读后回答问题。（2分）
儿子：爸爸，墨水很贵吗？
爸爸：不贵。你问这干什么？
儿子：因为我洒了一点墨水在地毯上，妈妈像非常痛心似的。
（１）妈妈心疼的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）儿子认为妈妈痛心的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二部分   阅读理解
（一）A.阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。（3分）
     故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。（1分）
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② “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）
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B．文言文阅读
台中像群仙，环列无隙。余时欲跻危崖。登绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，楂枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。
1、 给加点字注音。(2分)
跻（   ）    莽（    ）     蹑（   ）   汩汩（     ）
2、解释下列字词：（2分）
   像：                        还：_________________
   堕：_____________________   楂枒：________________           
3、翻译划线的句子。(2分)
_______________________________________________________________________________
4、这段描写作者登山的过程，主要表达了作者什么样的精神。(2分)
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（二）课内短文阅读
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。
1．给文中加点的字注音(2分)
   绽（      ）          弹（     ）
2．文中在拳打镇关西的一段文字中，对鲁达的三拳写得很详细。这“三拳”运用了什么修辞手法？是从哪几个角度形容郑屠挨打的模样和感受的？采用这种修辞手法有什么好处？(3分)
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3．鲁达拳打镇关西，只需略写一句“鲁智深只三拳就打死了镇关西”即可，但作者淋漓尽致地详细描写的意图是什么？(2分)
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4．课文写了鲁提辖听了金老父女的哭诉后，首先想办法让金老父女脱离虎口，然后又去铲除金老父女苦难遭遇的源头，打死了郑屠，最后自己逃走。他的这种行为用今天的法律量是犯罪。他当时为什么不去找政府解决？(2分)
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（三）课外阅读
                                （一）
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做法很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

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儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1．细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：(3分)
开端：　　　　　　　　　　　　　　　 发展：　　　　　　　　　　　　　　
高潮和结局：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了　　　　　　　这种手法来表现主人公。（2分）
3．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：(1分)
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4．在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。(2分)
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
5．文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：(2分)
①__________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
6．下面有两个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。(2分)
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。_________________________________________________________________________________
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（二）
宽容是美德
     ①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
    ②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
    ③有的人就不具备宽容的美德，他的心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家。”结果这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？
    ④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，形成良好的社会风气。
    ⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
    ⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。
   1. 第①段引用周总理的故事有何作用？（2分）
   __________________________________________________________________________________
   2. 从文中提供的事例来看，周总理的宽容表现在                             ；李世民的宽容表现在                                  。（2分）
   3．文章第②③段分别从正反两个方面论证了中心论点，请你仿照这种形式另举两个例子。（2分）
   宽容是一种美德。 
                                                                    。
   有的人就不具备宽容的美德。 
                                                                    。
   4．有人认为，文章第⑤段与中心论点联系不大，请谈谈你的看法。（2分）
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第三部分 综合性学习
今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。
⑴请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。(2分)

展开余下试题

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⑵活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。(3分)
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
③___________________________________________________________________
⑶在读过的文学作品中，你喜欢的人物开象是哪一个？请说明你喜欢的理由。(2分)
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第四部分  写作
以下两题，任选一题作文。（50分，其中含3分卷面书写）#&=
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。,4p)
　　潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……kOe]b!
　　生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……G|6\
　　请以“流水”为话题写一篇文章。HM]+f
　　要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，可根据实际情况加以选择。S}k
　　©中学 ②字数不少于600。q]vQ1g
　　©中学 
(2）题目：那一次，我读懂了¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________f
　　要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。b=>
　　©中学 ②文体自选，字数不少于600。9aE
　　©中学 

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