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语文版七年级鹤群同步练习
"4、鹤群
【课内新课堂】
1、根据拼音写汉字。
和xù( ) yì( )日 qi( )丽 zhù( )立
wān( )蜒 piāo( )悍 jù( )风 凝móu( )
2、请品析下面的句子。
(1)此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁。窗群宛如暴风雨中飞转的云堆,飞速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、下面是有关鹤的说明文字,概括你读后所获得的信息。
鹤:鸟纲,鹤科各种类的泛。大型涉禽,头小颈长,嘴长而直,脚细长。群居或双栖,常活动于平原水际或沼泽地带,食各种小动物和植物。全世界有15种。中国有丹顶鹤、灰鹤、白鹤、黑颈鹤、蓑羽鹤等9种,均为国家保护动物。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文段,回答问题。
(一)
①就在这时,一只苍鹰,由雁回山的山阴处展开双翅, 力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦——哦——哦”的啼鸣声。这大概是因为发现可怕的苍鹰便互相报警,彼此关照。
②苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入一片混乱。
③说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地拍打着翅膀,落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
④一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
⑤鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去。在阳光下,鹤的双翅
奋力搏击,银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成旋涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼。
⑥苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中,踪影全无。
4、用“‖”将上文分成两层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
5、文中描写的激战场面,突出了鹤的 。其中第⑤段两处写到“银光闪烁”、“光莹莹耀眼”,有什么作用?
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6、文段⑥中“湮没”一词,能否用其他词语代替?为什么?
7、选文歌颂了鹤群的什么精神?
【开放新课堂】
祈求
林敬钧
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。
阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发:天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰。不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰,于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出:那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到。
一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健的凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来。
然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩,叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。天上有月,月旁有星;山上有风,山下有楼。我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。
清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去。喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的,一切都很安静。我想起北方的天空阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们,给鹰一颗奔驰的心,让高飞的灵魂永不沉沦。
(选自《美丽如初——10年精短散文100篇》,有改动)
8、作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?
9、文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?
展开余下试题
10.运用对偶知识,在横线上填写体现雄鹰特点的词语,使上下句形成一副对联。
古朴长城踞群山,___________雄鹰____________。
11.有人认为本文的标题“祈求”若换成“鹰的遭遇”,可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗?请结合对文章主旨的理解,说说你的理由。
12、下列对这篇散文的赏析,正确的一项是( )
A、作者写南方织鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬鹰的敏锐与高傲。
B作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈,意在表明,离开天空鹰就失去了灵魂。
C作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音,使其内在的心理和性格得到了充分展现。
D作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。
【探究新课堂】
13、 (05黔西南州实验区)近年来,国花、国树、国鸟的评选又在各地轰轰烈烈地展开,其中牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列,它们之所以能脱颖而出,很大一部分原因源自于中国古老文化赋予他们的象征意义,那么,你能否在下列空白处为它们找到正确的位置呢?(2分)
(1)百折不挠 (2)雍容华贵
(3)益寿延年 (4)傲雪寒香
14、(04荆州市)在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河; , , 。
15、(西宁市)请按照不同的要求,运用以下三个词语,分别扩展为一段话,每段不少于30个字。
溪流 大海 生命
⑴描绘自然景物:
⑵表达你对人生价值的感悟:
《鹤群》
1、煦 翌 绮 伫 蜿 剽 飓 眸2、(1)这一句把鹤群飞翔的景观比作轻盈飞扬的“鸿毛”和缓缓升腾的“漩涡”,形象生动地写出了鹤的悠悠自得,壮观绮丽。(2)句中将拧成一团奋力搏击的鹤群比作是在暴风雨中飞转的“云堆”,既表现了战斗的激烈,又形象生动地表现了鹤群紧紧团结共同对敌的精神。3、种属、外形特征、栖息场所、食物及世界和中国分布的种类。4、①②③‖④⑤⑥ 5、勇 突出鹤群在阳光映照下,动作迅疾,奋力搏击的雄姿。 6、此题是开放性试题,只要能自圆其说,答“可以”或“不可以”均可。 7、勇于拼搏、团结协作的团队精神。
8.天上落下的泪,是鹰的泪。鹰高傲、凶猛,却被捆在架上无法高飞,当尊严受到冒犯却无法还击时,心中当然充满强烈的悲怆。作者用梦到鹰泪的描写,表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤。9.人工孵化的;目光迟带,茫然冷漠;有着祖先的血脉,却从未曾飞翔。作者希望不要人为地制造能力退化,让高飞的灵魂永不沉沦。 (以上答案意思对即可) 10、[凶猛、高傲、敏锐、矫健……]雄鹰[击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天……]根据答题情况,酌情给分。所填词语能体现鹰的特点1分,符合对偶的要求1分。 11. 例如:不赞成。因为本文不止于写鹰的不幸遭遇,更重要的是借鹰的遭遇来唤起人们保护和关爱动物的意识。(或呼吁善良的人们应“给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦。”)所以用“祈求”作为题目,更能切合文章的主旨。12.C (A反衬的应是:鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B苍老的鹰并没有失去灵魂。D“虐待人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据。) 13、(1)百折不挠 松柏 (2)雍容华贵 牡丹 (3)益寿延年 丹顶鹤 (4)傲雪寒香 梅花 14、句式正确、内容合理即可。15、要求:①内容表达及表达方式符合要求即可②每段话中所规定的三个词语必须全用。 (61.234.149.146)"
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