"2006春初三联考语文试卷
一 二 三 总分
（一） （二） （三） （四） （一） （二）

第一部分:自主积累（20分）
1、 给括号前的字注音，给拼音写汉字。（2分）
公输盘（      ）  荆（      ）国  胡不见（     ）我于王    鸿hú（      ）
2、 按要求填写恰当的内容。（3分）
现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道______________________（用《马说》中的句子回答）。
马致远的小令《天净沙· 秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是_________________________________。
3、 依次填入横线上恰当的词语是（    ）（2分）
⑴水和矿物质盐类，虽然也是生物体所________的，而且也参与生物体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般的食物不同。
⑵在圣十字教堂米开朗其罗的灵柩前我想，任何一个历史事件的开始和终结都有具体的________。
⑶他在达·芬奇留下的壁画遗迹前深为_______，只有他能理解全部笔触间的稀世伟大。照理他获得了无可争议地完成壁画的机会，但达·芬奇已走，自己再画还有什么意思呢？
A、必须 标志   震动     B、必须   标致  振动    
C、必需  标志  振动     D、必需  标志   震动
4、下列句子各有一处毛病，请修改。（2分）
A、大家看了赵本山的小品，往往忍俊不禁地笑。
B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
5、有篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。“李鬼”出自__________写的《                》，在这里指代___________________________（2分）
6、看下列句子，按要求答题。（4分）
所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。
A、一句中最能体现说明文语言准确性的是________________________。
B、这些词语的含义是_____________________________________。
7、选出对下列各句分析不当的一组（    ）（2分）
a、将军一面走，一面四下里看着，他被这劳动的场景深深地激动了（前两个是主动句后一个是被动句，这样就使三个句子的主语一致，上下文语气更连贯，句式也更协调）
b、他确乎有点像一棵树，强壮、沉默，而又有生气。（这是一个写人的短句，表意准确、细致。）
c、多美啊，天都峰！（这是一个表感叹的变式句，表达了由衷的赞美之情。）
d、他把昨日溅了许多墨水的衣服洗干净了。（这个把字句不及一般主动句表达得顺畅，用一般主动句能突出衣服脏的程度。）
e、众所周知：古往今来，没有一场真正的革命，不是大大推动社会生产力发展的。我们对于这一点不会不懂吧！（两个双重否定句的语意和语气均比肯定句强。）
A、a、c、e    B、b、c、d   C、a、b、d  D、b、d、e
8、用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个字）（3分）
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四个徽剧戏班相继进入北京，它们吸取了汉调、秦腔、昆曲和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

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第二部分:阅读思考（40分）
（一）、古诗赏析（5分）
别云间   夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
9、诗的一、二两句运用______________的手法，暗含作者虽然已被捕，但要像钟仪那样忠于故国。（1分）
10、三、四两句蕴含了作者怎样的思想感情？（2分）
11、结合学过的有关诗句赏析“毅魄归来日，灵旗空际看”。（2分）
（二）、古文阅读（10分）。
树之难去之易
夫杨横树（插、栽）之即生（活）倒树之即生折而树之又生。然使十人树之，而以一人拔之，则亡生杨。夫以十人之众，树易生之物，而不胜一人者，何也？树之难而去之易也。
12、为下面语句加上标点符号。（2分）
夫 杨 横 树 之 即 生 倒 树 之 即 生 折 而 树 之 又 生
13、译下面语句。（2分）
夫以十人之众，树易生之物，而不胜一人者，何也？
14、下列各句中加点词语含义不同的两项是（   ）和（    ）（2分）
夫以十人之众，树易生之物……    
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉……
树之难而去之易                   而以一人拔之，则亡生杨  
寒暑易节，始一反焉。             河曲智叟亡以应。
          然使十人树之……     
世有伯乐，然后有千里马
15、这篇短文以植杨和拔杨为喻，说明了什么道理？（不用原文回答）。并联系生活实际谈谈你的看法。（4分）
（三）、新诗赏析（5分）
现    实      
余光中
16、“并不因此而畏缩，彷徨”一句中“因此”的“此”具体指什么？（1分）
17、结合全诗，理解“海的力量”是一种什么力量？（2分）
18、在诗中，词语的运用非常成功，如：形容浪花用“洁白的希望”，不仅形象、生动，而且渗透出诗人的情感。请再举一例并简要分析。（2分）
（四）、现代文阅读（20分）
同学之间
①现在我仍然记得起那个得肺病的孩子。那个苍白瘦弱身体发软的小学同学。他坐在我的座位后边，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空档踩到我。上课时我听得最多的不是教师讲课的声音，而是他咳嗽声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的孩子都拒绝跟他玩，拒绝跟他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。
②但是他每天都要找我一起上学，他把我看成朋友。我们居住的地方实际上相距很远，但他总要绕道去我家喊我上学。走在去学校的路上，他一边尖着嗓子很用劲地说话，一边不停地往地上吐着痰。他背着一只蓝花布制的书包，里边装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一副力不能支的样子。
③人多的时候我就有点不喜欢他了。因为很多人都不喜欢他，我顺势而行，也故意和他拉开一点儿距离，他却不能觉察，依然热情地靠近我，执着地诉说着什么。但那时我已觉得是聒噪了。
④有时我看见他吐出的痰里有血丝，有时吐出来的又干脆是血，他总是把那些东西吐到从作业本上撕下来的一页纸上。老师不允许随地扔弃果皮和纸屑，所以他的课桌里堆满了那种纸。
⑤大家都觉得他脏，嫌恶地看待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。
⑥一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他就像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
⑦但他的功课很好，各科均在前列，几何学这门被我们认为最头痛的课程他学起来如鱼得水。数学教师每次发问，他总是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言要坐下来时，橙子就被人从后边抽去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。
⑧人很容易就受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暧昧不清。我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的需要，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖呵，但我就是不能当众给他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和迫害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤害以后那绝望的目光。
⑨他是班里缺课最多的同学，有时上午的课程还没完，他就背着书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来，老师也很不满意，他来了就当着全班学生的面指责他，班主任老师用那种很刻薄很无情的口气指责他，那些语言的利器不容躲闪地飞向他。这种时候他也不解释，垂着头发稀黄面色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎瓜秧。
⑩那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练得没有个人意志，没有个人的情感，没有个人的立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没再来找我上学。我一个人去学校，上课铃响过他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关心他的缺席。甚至没有人过问。
⑾第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。
⑿几天后就传来了他病逝的消息。他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时候，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都哭了。
⒀再以后，我渐渐地明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现。
19、与“我冷漠甚至残忍地看上他受伤以后那绝望的目光”中“冷漠”指____________            __而言；“残忍”指________________________________而言。（3分）

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20、第九段中“利器飞向他”一句中“利器”的本体是_________________________，“飞”字写出了______________________________________________（2分）
21、我们拒绝和他玩，拒绝和他讲话，就是希望他远离我们，可是一旦当他彻底远离我们时，所给我们的为何不是欢笑而是眼泪？（用原文回答）（2分）
22、文中“他”有哪些性格特点？请简要说明。（3分）
23、本文对那孩子有一处传神的肖像描写，请找出来作点分析。（3分）
24、第十段指出了哪些教育弊端？如何有效剔除这些弊端请你出谋划策，试一试，会有人采纳的。（3分）
25、读过本文后，相信你的心弦已被拔动，那么，你的良心深处奏出了怎样的心弦之音呢？请用30字左右加以表述。（4分）
第三部分：言语实践（60分）
（一）、根据提供的情景，完成下列各题。要求语言简洁，扼要，连贯，合情合理。
26、小A在班里老爱恶作剧。这时，他又神气活现地走到小B跟前，只见小A他（人物描写）（4分）
27、这时的小B眼看就要翻脸了，站在一旁的你赶忙上前劝阻他俩说：（3分）
28、你认为引起他俩矛盾冲突的原因是什么？（3分）
29、为了解决同学间的这类小问题，你建议召开一个主题班会。请你为这个班会设计一个简短的开场白。（5分）
（二）、作文（45分）
30、根据要求作文
假日，意味着精神与身体的极大解放。你可以沉醉于久已神往的心爱书籍，你可以漫游在神奇的网络世界，你可以穿梭于人头攒动的广场超市……
假日，意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣，你可以徜徉于沙滩感受大海的魅力，你可以漫步丛林领略山野的幽静……
然而，假日里也有没完没了的作业的困扰，形形色色的补课的烦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈……
请以“假日”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于500字的文章。









































初二联考语文答案
第一部分
1、bān  、jīng、   xiàn、  鹄   2、千里马常有，而伯乐不常有  夕阳西下，
断肠人在天涯  3、D  4、删“地笑”，去“否”  5、施耐庵、《水浒传》、假贷。  6、所有的和大部分，表示范围，准确地说明异养类生物的范围。7、D  8、京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合演变而成的，（或者徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合而演变成了京剧。
第二部分
9、用典  10、不能为国效力的悲愤之情   11、结合《梅岭三章》等，扣住“生命不息，战斗不止”来谈。  12、杨，生，生，生，  13、用十个人的力量，栽种易于生长的植物，却经不起一个人的破坏，为什么呢？   14、B、D  15、说明了破坏容易建设难的道理或者毁者容易成者难的道理或造就人才难毁掉人才容易的道理或创业容易守业难的道理。  16、洁白的希望，转瞬便撞碎在狰狞的石壁，怅然发出沉重的叹息。  17、一种顽强不息、坚忍不拔、以弱胜强的力量（意思对即可）  18、鼓励学生说，答案略  19、别人不理他，我也不理他；参与攻击和迫害    20、指责的语言；语言攻击之猛   21、我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现   22、真诚友善良、好强自尊、软弱自卑 说明略   23、垂着头发稀黄面色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧   24、使学生没有了个性，没有了真情和爱心，失去了天性和人性（谋策只要说得在理均可给分）  25、可紧扣最后一段，围绕对不良现象，自身不足，唤醒人们的良心来谈 。
第三部分
26、既能点明人物特点，是在恶作剧，又不过分丑化，有分寸，能体现答题者正确的态度与感情。  27、能突出“劝阻”二字，说话有理且得体。  28、小A虽无恶意，但不注意尊重别人，因而伤害了别人。小A毕竟不是恶意伤人，对此小B过于计较，不能宽容。  29、要有针对性，合情合理。   30、作文略 (221.234.67.143)" 

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