"2006年高考模拟试卷
第Ⅰ卷（选择题  共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）
A、砥砺    闲暇    掎角之势    矫揉造作
B、烦燥    切磋    蜚然成章    覆水难收
C、怅惘    连锁    悬梁刺骨    察颜观色
D、招募    涵概    乔妆打扮    贻笑大方
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
①美国国务卿赖斯说，如果朝鲜     其核武器计划，就有望与美国和日本建立外交关系。
②进入2005年后，内地突如其来的环保意识所     的“环保风暴”，将成为深刻影响内地环境保护机制和整体社会制度变迁的事件。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，     他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A、放弃   发动   即使             B、放下   搅动   即使
C、放下   发动   虽然             D、放弃   搅动   虽然
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（    ）
A、出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
B、许多国家对中国的崛起忧心忡忡，几乎没有什么国家像俄罗斯这样受益匪浅。
C、“美国国旗中国造”对美国是“安全”还是“不安全”的争议，就是令人啼笑皆非的“冷战”笑话。
D、欧盟坚持认为，它想要与中国建立一种“战略”关系，但个别的成员国并非诚心诚意。
4．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（    ）
A、搜索引擎市场爆发式的增长，已使人们通常所说的“信息时代”，让位于“信息经济时代”。
B、瑞典首相约兰•佩尔松今天宣布，世界上规模最大的峰会开幕。
C、《非常6＋1》主持人评价一位舞者“美轮美奂”，能不叫人惊愕不已？
D、古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
二、（9分，每小题3分）
    阅读下面的文字，完成5～7题。
①19世纪初，一个王子在幼年时被绑架，囚禁在一间又窄又黑的小屋子里，17岁被释放出来时，不会说话，不会走路，生活不能自理。死后解剖其小脑，发现大脑发育很差，甚至连小脑都未覆盖住。
    ②早在1958年，一些科学家就发现，在富于刺激的环境中长大的小鼠，与在空无一物的笼中长大的鼠，它们的脑在生物化学的组成和结构上存在很大的差别。
    ③1962年，瑞典神经科学家海顿在训练鼠走钢丝时发现，经过一段时间训练的鼠，
其脑中记忆走纲丝的控制平衡的脑神经细胞，在数量上有所增加，且组成也有变化，含
有的核糖核酸增加了20％。核糖核酸是传递遗传指令的，它的主要功能是合成新的信息载体脑蛋白质。
    ④美国神经化学专家安格等人在1970年至1974年做了一些有趣的试验，他们将大鼠放在一个有分隔的笼子里，使其既可走向黑暗也可走向明亮的隔室。在一般情况下，大鼠喜欢黑暗，然而，当大鼠一走进黑暗便遭电击，重复多次后，大鼠便躲开黑暗了，它们将在刺激中学得的知识记在了脑子里。

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    ⑤安格等人在教会大鼠对黑暗的恐惧之后，便去分离其脑内携带这一信息的化学物质。他们花了几个月的时间，对四千个鼠脑进行了精心的提取，分离出了一种被称为恐暗素的分肽。
    ⑥为了证实分肽的恐暗效能，他们以极微量的分肽注射进了没有经过恐暗训练的小老鼠脑内。于是令人惊异的现象发生了，这些小鼠不再像它们正常时那样寻找黑暗，反而拒绝进入黑暗。这就是说，通过注射分肽，安格等人将大鼠学得的知识转移给了小鼠。
    ⑦运用微量分析技术证实，动物通过学习产生记忆后，单位脑细胞或脑组织块DNA和蛋白质的含量都有明显改变，这是学习形成的信息贮存合成了新的信息载体的缘故。
    ⑧刺激是脑发育的重要前提。
5．对第③段文意的理解正确的一项是（   ）
A、经过训练，老鼠脑中的神经细胞在数量上增加了。
B、经过训练，老鼠脑中含有信息载体的蛋白质增加了20％。
C、老鼠脑中的记忆结构由神经细胞和核糖核酸构成。
D、老鼠经过训练与未经过训练，其某些能力是不一样的。
6．第⑥段中写了小鼠注射后发生的变化，其主要目的是（   ）
A、证明分肽具有恐暗效能，可改变动物的习性。
B、说明知识可以不通过教育，而通过生理手段转移。
C、说明动物的天性是可以用人工手段改变的。
D、通过这一试验结果证明，刺激促进了动物脑的发育，并产生携带相应信息的化学物质。
7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ）
A、核糖核酸之所以能遗传指令，在于它能合成新的信息载体脑蛋白质。
B、分肽属于一种含有新的信息载体的脑蛋白质。
C、王子的故事表明，脑发育的主要标志在于脑体积的大小。
D、学习与训练是刺激脑发育的重要手段。
三、（9分，每小题3分）
    阅读下面的文言文，完成8～10题。
张特立字文举，东明人，中泰和进士，为偃师主簿。改宣德州司侯。州多金国戚，号难治。特立至官，俱往谒之。有五将军率家奴劫民群羊，特立命大索闾里，遂过将军家，温言诱之曰：“将军宅宁有盗羊者邪，聊视之以杜众口。”潜使人索其后庭，得羊数十。遂缚其奴系狱，其子匿他舍，捕得之，以近族得减死论。豪贵由足遵法，民赖以全。
正大初，迁洛阳令。时军旅数起，郡县窘迫，东帅纥石烈牙兀选諠又侮慢儒士。会移镇陕右，道经洛阳，见特立淳古，不礼之，遽责令治糗具，期三日足，后期如军法，县民素贤特立，争输于庭，帅大奇之。既而拜监察御史，首言世宗诸孙不宜幽囚；尚书右丞颜盏石鲁与佃民争田，参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜。执政者忌之。会平章政事白撒犒军陕西，特立又劾其掾不法。白撒诉于世宗，言特立所言事失实。世宗宥之，遂归田里。
特立通程氏易，晚教授诸生，东平严实每加礼焉。岁丙午，世祖在潜邸受王印，首传旨谕特立曰：“前监察御史张特立，养素丘园，易代如一，今年几七十，研究圣经，宜锡嘉名，以光潜德，可特赐号曰中庸先生。”壬子岁，复降玺书谕特立曰：“白首穷经，诲人不倦，无过不及，学者宗之，昔已锡嘉名，今复谕意。”癸丑，特立卒，年七十五。特立所著书有《易集说》、《历年系事记》。
    （节选自《元史•张特立传》）
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（   ）
A、①将军宅宁有盗羊者邪  ②宁移白首之心
B、①以近族得减死论      ②以其无礼于晋
C、①白撒诉于世宗        ②赵尝五战于秦
D、①东平严实每加礼焉    ②妪每谓余曰：“某所……”
9．以下六句话，分别编为四组，全都说明张特立敢于直言、不畏权贵的一组是（  ）
①其子匿他舍，捕得之  ②县民素贤特立，争输于庭  ③首言世宗诸孙不宜幽囚  ④参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜  ⑤世宗宥之，遂归田里  ⑥可特赐号曰中庸先生
 A、①②③    B、③④⑥    C、①③④    D、③④⑤
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A、张特立做事很讲究策略，先稳住五将军，再命人暗中搜查，于是，将将军绑起来关进监狱。
B、东帅纥石烈牙兀选諠向来读书人不尊敬，故意刁难张特立，令他在三日之内备足军粮器械。
C、由于张特立直言进滦，得罪了权贵，致使白撒到金世宗那里告状，他因此解官回到了家乡。
D、晚年，张特立隐居刚园，朝代变换也始终如一，被元世祖封为“中庸先生”。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴将军宅宁有盗羊者邪，聊视之以杜众口。。（4分）
                                                                    
⑵白首穷经，诲人不倦，无过不及，学者宗之。（6分）
                                                                    
12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
诉衷情•送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流露①。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊②。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
注：①流露：酒的泛称。②赊：远，长。
⑴联系全词分析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？（2分）
                                                                     

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⑵黄昇《花庵词选》录这首词题作“送春”，意味着这首词的主旨是写送春情怀，你同意这种说法吗？为什么？（6分）
                                                                     
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，5分）
⑴            ，秋水共长天一色。        ，              ；        ，
              。（王勃《滕王阁序》）
⑵山围故国周遭在，                。淮水东边旧时月，               。（刘禹锡《石头城》）
          ，         ，西风紧，北雁南飞。              ？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
五、（22分）
    阅读下面的文字，完成14～17题。
落叶
王蒙
人说自己的作品是结成的果实，我却觉得，我的作品像一片片落叶，一年年落叶，一阵阵落叶。(一)
春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。夏天，日趋丰满，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸展自己的向往。(二)
等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。我又怕我们去了，使母亲树干凄凉。(三)
树干说：去吧，去吧。我已经尽到了我的力量。你们是无法挽留的呵，纵然与你们告别使我神伤。你们应该去接受命运的试量。(四)
一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的。
现在也还是树的，却又不是树的了。(五)
它们是它们自己。是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。又是大地的新客人，新的星外来客，新的友人。(六)
它们也许因陌生而受疑惑的冷眼，它们也许因平凡而受不经意的遗忘，它们也许会引起清洁工的烦腻而被一柄大扫帚通通地扫到大道旁，它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃发出短暂的烟和光；它们也许被认为美丽而藏在情人的心上，它们也许被一阵大风吹入异乡而受到意外的欣赏；它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析……(七)
太多的树叶会不会成为自己的负担呢?太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤?太多的树叶会不会使树大发奇想：我为什么要长这么多的树叶呢?它们过分地消耗了我的精力和思想。如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?(入)
树不会愿意处在自己落下的树叶的包围之中，树不会愿意再看自己早年落下的树叶。树又不能忘怀它们，不能不怀着长出新的树叶的小小愿望。(九)
1988年秋10月在苏州，我问陆文夫兄：“当你看自己的旧作的时候，你有什么感想?可像我一样惆怅?”（十）
他回答说’：“我根本不敢看哟……”(十一)
落叶沙沙，撩人愁肠。(十二)
14．作者将自己的作品比作“一片片的落叶”，从“落叶”的比喻意义看，文章描写春天、夏天和秋天树叶的景象，表现了什么?（4分）
                                                                      
15．(1)作为“大地的新客人”，“落叶”有哪些遭际?试予以概括。(2)文章是怎样突出这些遭际的?(6分)
                                                                      
16． (1)第八段说：“如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?”这句问话的意思是什么?(2)作者最终的抉择是什么?(4分)（8分）
                                                                     
17．从文章的结构和表达的感情看，结尾三段有什么（4分）
                                                                      
六、（15分）
18．有时将名句变换一个角度，就可能让人耳目一新。仿照下面示例，写出你自己对名句的不同看法。（4分）
名句：喜怒不形于色。
另一种看法：把真实埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
名句：世界上怕就怕“认真”二字。
另一种看法：                                                    
19．下面是“周有光先生百龄华诞”时周有光先生的感谢辞中的一段话，从中你能获取哪三个方面的主要信息？（6分）
“我的孙女在小学时对我说：爷爷，你亏了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家，两个半圆，合起来是一个‘〇’！我说，一点不错，我就是这么一回事！”
获取的主要信息：
①                                               
②                                               
③                                               
20．下面是王春瑜从北京寄给复旦大学蔡尚思老师的祝寿诗，顺序已被打乱，请你重新排列。（4分）
①桑榆号晚峥嵘在 ②扬帆经史任驰骋 ③百年学海一舟轻 ④拔地苍松有远声
    顺序：             
七、（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
    陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构筑了自己的精神家园……
    我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。
请以“自然与心灵”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 (60.170.80.74)" 

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