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马说送东阳马生序练习
马说 送东阳马生序 练习
1.给下列加点字注音并解释
      ①食之不能尽其材(      )           ②才美不外见(      )          
      ③不以千里称(      )               ④其真无马邪(      )          
      ⑤祗辱于奴隶人之手(      )         ⑥骈死于槽枥之间(      )       
2.填空 ①本文选自《          》,作者是    朝的     家和       家        (人名),他和        、        
      、        、        、        、        、         、一起称为“唐宋八大家”。
②“说”是一种文体,可以           也可以            但都是为了                        。
③全文的主旨句子是                                  。
④本文托物寓意,文中“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指         ,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“            ”。
3.下面句中加点词的意思或用法相同的一项是(    )
      A.虽有千里之能         安求其能千里也
      B.其真无马邪           策之不以其道
      C.鸣之而不能通其意     环而攻之而不胜
      D.祗辱于奴隶人之手     学而时习之
4.按要求默写
①本文的中心论点是:                                                 
②表明千里马和伯乐关系的语句是:                                     
③表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:                             


浏览完整试题④美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是: 
                                                 
⑤表明庸者“不知马”的具体句子是:          ,           ,           
5.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
      答:                                                                  
阅读分析
(一)
      ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
      ②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
      ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
6. 下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是(   )
      例句:故虽有名马,祗辱于奴隶人之手……
      A.扶苏以数谏故,上使外将兵。   B.温故而知新,可以为师矣。
      C.既克,公问其故。     D.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
7. 把文中画线句子译成现代文。
                                                                            
8. 本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别给出解说。
      ①食马者不知其能千里而食也                                              
      ②是马也,虽有千里之能                                                   
      ③安求其能千里也                                                        
      ④其真无马邪?其真不知马也                                               
      ⑤不以千里称也                                                         
9. 找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
      ①才美不外见
                      通               含义:                         
      ②食之不能尽其材
                      通                 含义:                      
      ③其真无马邪
通                  含义:                   
10. 你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?
        答:                                                                   
11. 清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致,试加以说明。
      答:                                                                   


展开余下试题12.古往今来,许多怀才不遇者用自己由衷的笔调,抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句,并标明作者和出处。
                                                                             
《千金市骨》选段
      古之君王,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之,三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且市之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是,不能期年,千里之马至者三。
      注释:涓人:近侍之臣。  金:古代计算货币的单位。  安事:哪里用得着;怎么能够。期(jī)年:满一年。
13.解释下列句中带点的字。
      ①千金市骨(             )          ②反以报君(         )
      ③天下必以王为能市马。(    )  ④安事死马而捐五百金?(        )
14.概括“千金市骨”这一成语的含义
      答:                                                                   
15.翻译下列句子。
      死马且市之五百金,况生马乎?
       译:                                                                  
16.《千金市骨》中“君主”、“涓人”各有什么特点?
      答:                                                                   
      写作训练
17.对对联
             上联:无才难做千里马          下联:                     
18.有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠的抽打它……
    这时一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。
请你展开想象,写出老马临死前想对相马人说的话。
《送东阳马生序》习题设计一
自主练习
⒈给加点的字注音。
嗜学(             )   加冠(             )    
  叱咄(             )  负箧(             )
曳屣(             )   皲裂(             )     
 烨然(             )  媵人(             )
⒉解释下列句中加点的词。
①又患无硕师名人游(             )
②从乡之先达执经叩问(             )
③色愈恭,礼愈至(             )
④卒获有所闻(             )
⑤负箧曳屣(             )
⑥烨然若神人(             )
阅读延伸
(一)
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
⒊从文中找出通假字,并写出与之相通的字。
⒋翻译下列句子。
①弗之怠。
②援疑质理,俯身倾耳以请。
③俟其欣悦,则又请焉。
⒌《送东阳马生序》中的“序”是什么意思?
⒍加点的实词解释不当的一项是(       )
A.负箧曳屣,行深山巨( 巨大 )谷中
B.媵人持汤( 热水)沃灌
C.无鲜肥( 肥肉 )滋味之享
D.不知口体之奉(  奉献)不若人也
⒎“之”作为结构助词,取消主谓之间独立性的一项是(           )
A.当余之从师也
B.寓逆旅主人,日再食(之)
C.戴朱缨宝饰之帽
D.盖余之勤且艰若此
⒏翻译下面两个句子。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②日再食。
⒐本段总结这部分文字乃至整个段落的一句是什么?
⒑应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?
  
《送东阳马生序》习题设计二
、给下列加点字注音
俟(     )    烨(     )       (    )  煜然(    )   媵人(    )
屣(     )      叱咄(   )(     )    皲裂(     )     容臭(    )
二、解释下列加点的字词
①无从致书以观(    )                             ②以是人多以书假余(    )
③尝趋百里外从乡之先……(     )          ④未尝稍降辞色(   )(   )
⑤援疑质理(    )                                    ⑥腰白玉之环(    )


展开余下试题⑦右备容臭(    )                                    ⑧非天质之卑(     )
⑨俟其欣悦(    )                                    ⑩生以乡人之子谒余(     )
三、语段阅读
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1.指出下列词的古今不同的词义。
①余:古义                                              今义              &n
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