延平中学语文八年级（下）2006年第一次月考
（时间：120分钟　满分：150+2分）
一、积累与运用。（35+2分）
1．下列加点字注意有误的一项是（　　）（4分）
蹒shān（    ）  惬（     ）意     溺爱（        ）  龟裂（      ）
2．选词填空。（4分）
⑴现在回忆起来，连母亲的面影都是　　　　的，没有一个清晰的轮廓。
A．懵懵懂懂　　B．迷离模糊
⑵在济南这个　　　　　的大城市里，经过千辛万苦，九叔总算落住了脚。
A．车水马龙　　B．举目无亲
⑶我这一位大奶奶仍然健在。她的亲孙子早亡，所以把全部的爱都　　　　到我身上来。
A．倾注　　　　B．倾泄
⑷“我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。”这句话中“慷慨”一词的含义应是义项　　　　。（只填字母）
A．充满正气　　B．不吝惜
3．阅读下面一段文字，修改其中语病。（标明序号并写出修改后的句子）（3分）
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦也有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓励。
A．　　　　　　　　　　B．　　　　　　　　　　C．　　　　　　　　　　　
4．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择一个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（2分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　。
5．默写。（14+2分）
①　　　　　　　　　　　　　　，白发谁家翁媪。
②昔我往矣，　　　　　　　　　　　　　。
③遥望是君家，　　　　　　　　　　　　　　。
④《采薇》中抒写戍卒归程之艰难及心力交瘁的句子是：　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
⑤《朝天子•咏喇叭》中描写喇叭功用的句子是               ，   　　　　　
⑥目前有许多同学的父母下岗，为了生计，他们不得不背井离乡，离别时，我们可以用《送别》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”表达内心的悲凉和离愁。
⑦古代有折柳送别之礼，请写出两句描写杨柳的古诗（如能分别注明出处和作者，则各加1分）.
a.                             .（出自 　　  代         的《           》）；
b.                             .（出自  　　 代         的《           》）。
⑧古人说：“以铜为镜，可以    　　　    ；以古为镜，可以  　　　     ；以人为镜，可以    　　　　　   。”

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6．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科（可写任意一科）科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学们的信任和支持呢？（表达不超过40字）（3分）



7．仔细观察下面漫画，完成图后的问题。
 
⑴用简洁的语言概括画面内容。（不超过30字）（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵看了上面的漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读下面文段，完成练习。（22分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着深青布棉袍，　　　地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手　　着上面，两脚再向上　　；他肥胖的身体身左微　　，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、本文的作者是：　　  　　现代著名的散文家、诗人、学者和　　　　　 。
2．为文中空格处填上合适的词语。（按顺序填在下列横线中）（2分）
   　　　　　                                                           　
3．请给文段拟一个小标题：　　　　　　　　（2分）
4．找出描写父亲穿着的句子。父亲的衣帽是用什么做的？“我”的衣服是用什么做的？从中你发现了什么？（3分）
                                                                            
                                                                           
5．这一段写到了“我”的两次流泪。根据上下文说说“我”为什么流泪？（２分）透过“我”的泪水，你感受到了什么？（１分）
                                                                            
                                                                            6．“进去吧，里边没人”一句的含义是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
7．“我赶紧拭干了泪”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
8．本段运用的最主要的人物描写的方法是　　　    　　　 、　　   　　　　和
　　   　　　描写。（3分）
9.读了本文，你对中华民族的传统美德有什么感悟？（3分）
                                                                            
                                                                           
（二）阅读下面短文，然后答题。（15分）
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。

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可是，当一位天使似的的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫与饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嗫地说：“我应该会您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“你不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见了重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出来了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费――满满一大杯牛奶　　　霍华德•凯利医生”
1．这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的高尚品德。（2分）
2．“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？（2分）
                                                                            
                                                                            3．对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？（3分）
                                                                            
                                                                            4．这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？谈谈这种写法的好处。（5分）
照应之一，如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
照应之二，如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出二至三个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？（3分）
                                                                            
                                                                           
（三）文言文阅读，完成下面各题。（18分）
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．解释文中加点的字。（4分）
⑴闻：　　　　　　　　　　　　　　⑵时时：　　　　　　　　　　
⑶间：　　　　　　　　　　　　　　⑷期年：　　　　　　　　　　
2．翻译下列句子。（4分）
⑴此所谓战胜于朝廷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．听了邹忌的分析，齐威王采取了什么措施？最后收到了怎样的效果？（2分）
                                                                            
                                                                           
3．齐威王颁布的奖赏等级为何有所不同？（2分）
                                                                            
                                                                             
4．写出与“门庭若市”含义相反的一个成语，并解释二者的意思。（2分）

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相反的成语:             意思                                         
   门庭若市的意思                                        
5．邹忌他的讽谏艺术有什么特点？（2分）
                                                                            
                                                                           
6．你比较喜欢选文中的那个人物？我们可以从他身上学到什么呢？简要说说！（2分）
                                                                            
                                                                           
三、作文。（60分）
诗人说：鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大自然的责任，大自然承担着人类繁衍生息的责任，人类承担着社会文明发展的责任……
的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难，学校出现了问题，家庭发生了矛盾，同学违反了纪律，自己成绩不理想……都应当问一问：“我们应当承担什么责任？我们又该怎样承担起自己应尽的责任？”
请以责任为话题，写一篇文章。
要求：
⑴可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。
⑵除诗

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