"高中语文第五册期末试题（卷）
一． 选择题 。（15分）
（1）下列词语中没有错别字的一组是（   ）
A．暮霭  溘然  逾矩  稗官  心荒意乱
B．僭称  舂米  口讷  祓除  气冲宵汉
C．赧然  逾垣  蹩进  规测   扑溯迷离
D．粗犷  龋齿  骷髅  罹难  留恋往返
（2）下列各句中，语意不明确的一句是（  ）
A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
（3）  下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（  ）
　　A．她洗过脸，对着镜子重新在脸上敷粉，镜子里的女人依然唇红齿白，但眼角眉梢已经给人以明日黄花之感。
　　B．沉寂的文坛开始活跃，僵冻的大地万物复苏。文坛上百花齐放的盛景已经屈指可数。
　　C．对照原片，你会发现新拍片有很大的局限性，演员的表演也差强人意。
　　D．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出酒是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于找到了制造假酒的黑窝。
（4）下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ）
A．“革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！……便是我，也要投革命党了。”
B．“啊，天哪，”他想，“我挑上了一个多么累人的差事！长年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了。……让这一切都见鬼去吧！”
C．“人生思幼日。”谁没有童梦重温的经历？那放学回家，进屋叫一声“妈”的少年时光；那圆明园的秋天里的春天，林间小道上的幽会和散步，穿过茫茫的夜色，情人走了，从此再也没有回来……。
D他说：“永远不会有这么一天﹍﹍可以说 ‘我已经完成了自己的工作’，‘明天是星期天’。一旦你的 工作结束，便意味着你必须开始新的工作。……你永远都不能说‘结束’这两个字。”
（5）下列文学常识叙述正确的一项是（   ）
A．唐代是我国诗歌发展的黄金时代。大体经历初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段，陈子昂和王昌龄属于初唐诗人，其代表诗分别是《登幽州台歌》和《出塞》。
B．现代派或现代主义文学是对18世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文艺流派的总称。它包括表现主义、意识流、存在主义、荒诞派戏剧和魔幻现实主义等流派。
C．我国古代小说的发展经历了神话传说、魏晋南北朝志怪志人、唐代传奇、宋元话本小说、演义小说、明清文人独立创作这几个阶段。
D．弗兰茨·卡夫卡，奥地利小说家。其代表作是《变形记》，善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会面临的困境和“现代人的困惑”，他属于存在主义文学的代表作家。
二． 补写下列名句名篇中空缺部分。（10分）
（1） ＿＿＿＿＿＿＿，蓬门今始为君开。
（2） 星垂平野阔，＿＿＿＿＿＿＿。
（3） 天生我材必有用，＿＿＿＿＿＿＿。
（4） ＿＿＿＿＿＿＿，乾坤日夜浮。

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（5） 青泥何盘盘，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，以手抚膺坐长叹。
（6） ＿＿＿＿＿＿＿，志在千里；烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿。
（7） ＿＿＿＿＿＿＿，尘埃不见咸阳桥。＿＿＿＿＿＿＿，哭声直上干云霄。
          
三．下面一段文字选自《阿Q正传》》，阅读并回答下列问题。（15分）
未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道：
“好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。
得得，锵锵！
悔不该，酒醉错斩了郑贤弟，
悔不该，呀呀呀……
得得，锵锵，得，锵令锵！
我手执钢鞭将你打……”
赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。
“得得，……”
“老Q，”赵太爷怯怯的迎着低声的叫。
“锵锵，” 阿Q料不到他的名字会和“老”字联系起来，以为是一句别的话，与己无干，只是唱。“得，锵，锵令锵，锵！”
“老Q 。”
“悔不该……”
“阿Q！”秀才只得直呼其名了。
阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？”
“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？”
“发财？自然。要什么就是什么……”
“阿……Q哥，像我们这样穷朋友是不要紧的……”赵白眼惴惴的说，似乎想探革命党的口风。
“穷朋友？你总比我有钱。” 阿Q说着自去了。
1． 划出表现阿Q革命目的的句子，并谈谈你对阿Q革命目的的看法。（5分）
2． 这段话用什么手法刻画阿Q的性格特征。（2分）
3． 唱带鼓点的《龙虎斗》表现阿Q的什么心理？（2分）
4． 这段话中赵太爷对阿Q的称呼有三次变化，反映了赵太爷的什么心理，此时的赵太爷是怎样一个人？阿Q又是怎样一个人？（6分）
四．阅读下面一段文字，完成下列几道题 ：（25分）
                            寡人愿安承教 
    梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。” 
    曰“以刃与政 ，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 
   梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”
孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。” 
  1．下列加点字注音有误的一项是：（   ） （2分）
   A．庖有肥肉páo     野有饿莩piǎo      陷溺其民nì      始作俑者yǒng 
   B．深耕易耨nòu     杀人以梃tǐng      教悌忠信tì       童叟无欺shǒu  
   C．率兽食人shí      铤而走险tǐng     轻徭薄赋bó      厩有肥马jiù 
   D．孤家寡人guǎ     丧地失师sàng      鞭挞棰楚tà      深恶痛绝wù 
  2．下列词语解释不当的一项是 ：（   ）（2分）
    A．如作俑者，其无后乎！   其：  代词，这些人。 
    B．愿比死者一洒之 。比： 为，替。
 C．壮者以暇日修其孝悌忠信 。  孝悌：教顺父母，恭顺兄长。 
D．彼陷溺其民，王往而征之。   陷溺：使陷到井里，淹在水中。 
3．下列加点字意义和用法相同的一组是：（   ） （2分）
A．兽相食，且人恶之        恶在其为民父母也？ 
B．有以异乎？              无以异也。 
C．夫谁与王敌？            今夫天下之人牧 
D．为民父母行政            为其像人而用之也 
4．下列加点字不是通假字的一项是 ：（   ）（2分）
A．民有饥色，野有饿莩       B．寡人耻之，愿比死者一洒之 
C．民归之，由水之就下       D．沛然下雨，则苗渤然兴之矣 
5．“始作俑者，其无后乎！”是什么意思？孟子引用孔子的话，意在表明什么态度？（4分） 
    
6．翻译下列句子： （4分）
 （1）以刃与政，有以异乎？ 
（2）如之何其使斯民饥而死也？ 
7．引用孔子的话，起到什么作用？ （2分）
8．文段使用了类比和对比手法，请指出来。 （4分）
9．本文解决了什么问题？提出了什么主张？（3分） 
五．阅读下面一则材料，根据要求作文。（35分）
一个年轻人从家里到禅院去，在路上看到一头牛被绳子栓在树上，这头牛想离开这棵树到草地上去吃草，谁知它转来转去都不得脱身。来到禅院，他有意考老禅师道：“什么叫团团转？”“皆因绳未断。”老禅师脱口而出。年轻人顿时目瞪口呆，他不明白老禅师何以知道答案。问明原委后，老禅师微笑着说：“你问的是事，我答的是理，心被俗物纠缠而不得超脱，那就只能团团转了！”是啊！生活中我们也许有太多的无奈，学习的压力、工作的不顺，情感的波折，朋友的误解，父母的不了解等等，都是束缚我们的绳索，不少人往往被困得“团团转”。
    请以“解开心中的绳索”为话题，写一篇文章。 (61.150.79.75)" 

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