"2005——2006年度（上）期期中考试
初三语文科试卷
（满分150分，考试时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二）
得分
一、积累与运用 (30分)
1．根据拼音在田字格内依次工整地写出汉字，在括号内给加点字注音。（6分，书写占2分）
  湖畔，春光明媚(     )，踏春的少女从我的身边走过。飘扬的黑发，qīngchè口口的目光，花一般清新的红晕（     ）鹿一般qīng yíng 口口的脚步．仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和
笑声。
2.根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）
备选成语：卧薪尝胆   守株待兔   精卫填海    锲而不舍  
悬梁刺股   艰苦卓绝   直言不讳    坚持不懈
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（            ）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（            ）的勾践，面壁静修的达摩。执着是（            ），是（            ），是一支永无休止符的进行曲。
3.默写上句或下句。（3分）
①了却君王天下事，___________________________。（辛弃疾《破阵子》）
②_________________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
③更深月色半人家，                      。（刘方平《月夜》）
4.下列诗句中有错别字的一项是（      ）(2分)
A.曲径通幽处，禅房花木深。　B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。  D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5.根据题目要求默写。（5分）
① 诸葛亮《出师表》一文中，作者临危受命的千古名句是：“_______________________，
 ______________________。”
②范仲淹在《渔家傲  秋思》一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理的句子是                   ，                   。
③“断肠人在天涯”让人联想到温庭筠《梦江南》中描写望穿秋水、凄苦惆怅心情的句子是：                           。
6.闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。
                                                                             （2分）
7．请从下面A、B两句中自选一句，进行品析。（2分）
A．不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
B．敬畏自然，就是敬畏我们自己。                           

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我来品析（     ）句：                                                             
                                                                                   
8.名著阅读。（6分）
（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀        、潘金莲；发配孟州途中，在         酒店结识           （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回               ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成           ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)
                                                                                   
                                                                                  
二、综合性学习（10分）
9、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是(    )。(2分)
A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B．别对我动手动脚。——树木寄语
C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
10、星期天上午，班级团支部组织到社区为老人开展服务活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，下面四种说法，都是实话实说，更能得到大家谅解的迟到理由是（ ）
A.很抱歉，我没想到大家会来得这么早。     B.请原谅，我这人有睡懒觉的坏习惯。
C.对不起，我来的路上堵车，正在修路。     D.实在不好意思，妈妈忘了叫醒我。
11、为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(3分)
   新华社消息大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。
   在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务副会长、龙海市鞋业有限公司副董事长高百合说：“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。”

12、生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。（3分）
   （1）“好又多”（超市名）                            
   （2）“长寿店”（药店名）                              
   （3）“文乐书店”（书店名）                             
三、阅读（50分）
（一）文言文阅读（10分）
郑人逃暑①（10分）
    郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 
    [注释]  ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：  卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。    
    13、用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)   
（1）徙衽以从阴     (          )        （2）及至暮       (          )
（3）而患露之濡于身(          )          (4)其阴逾去       (          )
    14、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)    
是巧于用昼而拙于用夕矣。
                                                                。
    15、郑人的“拙”具体表现在 ：（2分） (用自己的语言表达)                    

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                                                                   。
16、这则寓言告诉人们的道理是 ：（2分）              
                                                                  。
（二）现代文阅读（40分）
阅读下面的文章，回答17——21题。（16分）
能给予就不贫穷
   教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
   一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？
   上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
   他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
   节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
   这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
   他想问问她。
   这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
   他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。
   于是有了下面的问话：
   “爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”
   他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
   他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。
   她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”
   “同学们都说我家里穷。”她说。
   他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”
   她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”
   她用力地点了点头。
   他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。
   他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”
   他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
   她脸上的笑容很美。
17、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（2分）
   答：                                                                            。
18、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？（3分）
   答：                                                                           。
19、（1） 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
   答：                                                                       。（2分）
 （2） 概述文中的老师的教育方法有什么特点。
   答：                                                                      。（2分）
20、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（2分）
   答：                                                                           。
21、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？（简要描述，不超过80字） （5分。语言精彩，有创意的另加2分）


                                                 

                                                 

                                                 

阅读下面的文章，回答 22——24题。（12分）
我能行
   （1）个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
   （2）科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大。究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。

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   （3）“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
   （4）“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一班人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”。
   （5）但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种地有害的意识。
   （6）我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
   （7）只有坚信“我能行”才能走向成功。
22、有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊。请你根据上文第（3）、（4）段阐述的科学研究的结果，从两个方面反驳他的话。（3分）
   答：                                                                           
                                                                            &nb

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