"七年级第一学期期末语文检测试卷（人教版）
班级：         姓名：       座位号：
题号 一 二 三 四 总分
得分
批卷人
一．卷面书写（共5分）
二．基础知识：（共17分）
一）填空：（共10分，每空1分）
1．                   ，水村山郭酒旗风。 
2．               ，一览众山小。
3. AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦                         。
4．成语“剪烛西窗”源自《夜雨寄北》，结合诗歌内容， 这超越时空，想象日后重逢时情景的诗句是：                                       。
5．曹操的《观沧海》是一首乐府诗。其中描写诗人想象中的景象  并且最能反映作者博大襟怀的诗句是           ，          ；            ，         。
6．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：           。 
7．列举出“唐宋八大家”其中两人的姓名及作品：
   ①                                ②                              
二）口语交际：请根据语境选择得体的一项（     ）（2分）
   在争创文明城市的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：“             ” 
   A.喂，你想干吗？想找死呀？ B.下来！你已经违反交通规则了
   C．同学，请你不要闯红灯！  D。你这家伙，懂不懂交通规则？
三）从下面的词语中选出五个写成一段话，要求语句通顺，语意连贯，字数40——60字（5分）
酝酿   恍惚    空灵    澄清      拘谨      
笑容可掬   旁若无人   喜不自胜   棱角分明  干净利落
三． 阅读（共38分）
一）文言文阅读（共10分）
1．给加点的字注音（2分）
① 水何澹澹  澹 （      ）     ②  缃绮为下裙  绮 （      ）
2． 解释下列各组中字形相同的加点词。（4分）
   ①  尔安敢轻吾射   安（       ）   安有寄千金而无券者  安（       ）              

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   ② 睨之，久而不去  去（        ）   周朝、宋朝相去几何时矣  去（      ）
3． 划分下列句中最明显的一处朗读节奏。（2分）
①有 友 某 以 千 金 寄 之。        ②自 非 亭 午 夜 分。 
4． 翻译下列句子：（2分）
①自是指物作诗立就。                ②然则朱文公何以知然。
二）课内阅读，问题简答
（从下列1—4小题中任选2题简答；第5小题必答）（共6分）
１．儿童文学作家冰心说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己读书的经历，谈谈你对这句话的理解和体会。
２．“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，结合你的体验，谈谈你对儿童游戏的看法。
３．通过学习《犟龟》这篇课文，我们了解了小乌龟的“犟”。你是如何评价这种“犟”的？
４．《勇气》一文中，一位将军评价那位法国妇女“是一个幸福的女人”。谈谈你对幸福的理解。
５．通过这一学期的学习，你最喜欢我们学过的哪篇课文，说说你的理由。
三）课外现代文阅读（共24分）
（一）妈妈是我心中的一团火
   ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生
         地告诉她，我的左肘以下没有手。 
    ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 
    ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 
    ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 
    ⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。（共10分；每小题2分） 
    1．根据拼音写出汉字(第④段)。     kuī       见 。在第①段的横线里填上一个意思为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：                        
2. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? 
    3. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了                            。成语“目瞪口呆”在文中的意思是：                       
4. 这篇文章的主旨是：                                  
5. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来。
同情的眼神
    ①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 
    ②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 
    ③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 
    ④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?” 
    ⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。” 

展开余下试题

    ⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。” （共12分；每小题2分）＃
    1. 第②段中“打量”一词的作用是                            
2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？
 
3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：  
        
4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。 
(1)“美好的品德”是指：
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：
5.第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”? 
    6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么? 
四．表达（共40分）
从下列两个作文题中任选一题，写一篇500--600字左右的记叙文。
要求：思想感情健康，有真情实感；中心明确，材料具体。
1． 美好的回忆
2．青少年富于想像，对自己的未来，常有无限的憧憬，请根据你自己的实际和你接触到的社会现实，展开合理的想像，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像。
         
 2005—2006第一学期
七年级第一学期期末语文检测答案
一． 略
二．   
一）1。千里莺啼绿映红     2。会当凌绝顶   
  3。有朋自远方来，不亦乐乎？
4．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时    
5。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
6．（孙悟空）大闹天空      7。 略
二）C        三）略
三．
一） 1。dān    qǐ     2。怎么 ；  哪；   离开；  距离
3。有友某/以千金寄之。   自非/亭午夜分。
4．从此指着东西让他作诗，他立刻就能完成。
   既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的？
二）1——6 略
三）（一）妈妈是我心中的一团火
1．窥   委婉(婉转)  
2．前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱 
3．“我”在妈妈的帮助下取得了成功     由于吃惊而发愣的样子  
4．赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
5．略 
    （二）同情的眼神
1．写出老人在寻找一个肯帮助自己的人   
2．为什么放过其他骑手，而单单只找我 
3．霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了  
4．(1)仁慈与同情，肯帮助别人  (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状  
5．因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情  
6．以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。 
四．表达：   略 (222.75.104.185)" 

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