"语文必修模块一(闭卷)测试题
班级         学号        姓名        得分
  一、基础知识(共16分)
  1．下列加点字的注音全部正确的一组是(    )
  A．琐屑(xie)    琴弦(xian)    匀称(cheng)    颤(zhan)栗
  B．混淆(yao)    亘(gen)古    勇剽(piao)    衾(qin)枕
  C．粗糙(cao)    懵(meng)懂    熨(yu)贴    嫉(jí)妒
  D．积攒(zan)    坍(dan)圮    婀娜(nuo)    守拙(zhuo)
  2．下列各项中没有错别字的一项是(    )
  A．希冀  拜谒    真知灼见    席不暇暖
  B．和蔼  训诂    眼花潦乱    历尽沧桑
  C．钦配  纤毫    水泄不通    名噪一时
  D．讣告  拾掇    毋庸质疑    罄竹难书
  3．下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是(    )
A． 近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。
  B．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。
  C．青岛队主教练汤乐普根据这种情况．决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。
  D．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。
  4．下列句子中，没有语病的一项是(    )
  A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。
  B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
  C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。
  D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。
    5．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(    )
    A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
    B．她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
    C．快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
    D．天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。
    6．标点符号使用不正确的一项是(    )
A． 我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B． 孙中山经常利用休息时间书写“自由”、  “平等”、  “博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。
    C．在每一个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。

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    D．一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀”。
    7．下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A．将子无怒，秋以为期(请，愿)
    B．不见复关，泣涕涟涟(眼泪)
    C．三日断五匹，大人故嫌迟(所以)
    D．多谢后来人，戒之慎毋忘(告诉)
    8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(    )
    A．①何乃太区区    ②乃投水而死
    B．①静女其姝      ②桑之落矣，其黄而陨
    c．①匪女之为美    ②恐美人之迟暮
D．①后悔遁而有他  ②不迎而自归
    二、阅读(共23分)
    (一)阅读《离骚》节选，回答11—13题(共5分)
    昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙苣。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。①岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齑怒。②余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
9．请说出①的句式特点,分析运用这种句式的表达效果 (3分)
10．把②翻译成现代文字(2分)
    (二)阅读《荷塘月色》选段，回答14—15题(共8分)
    曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处．送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着．这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
    11．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞格的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析。  (4分)
    12．有人说“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩，你有同感吗?为什么?  (4分)
    (三)阅读下面的文章，回答后面的问题。  (共10分)
求  好
(台湾)林清玄
    (1)有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花钱多，花得起钱就是生活品质了。
    (2)于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮——“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!”
    (3)生活?品质?这两样东西到底意味着什么呢?
    (4)如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢?
   (5)如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢?
    (6)如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢?是不是所有的都市人都有生活品质呢?
    (7)答案都是否定的。可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区或甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工人、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。
    (8)工匠把一张桌子椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质。
    (9)农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。
    (10)穷人买一馒头果腹，知道同样的5元钱在何处可以买到最好品质的馒头．是生活品质。
    (11)家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好的豆腐，是生活品质。
    (12)整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品位不良，而是大部分人失去求好的精神了。
    (13)在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去了对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。
    (14)有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，名牌多得让人忘记了自己的名字。
    (15)一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓到的大流氓乃至小妓女，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗?
    (16)真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西：在内．则能居陋而依然能创造愉快多元的心灵空间。
    (17)生活品质就是如此简单：它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。
13．文中“生活品质”的确切含义是指————————————————————。(2分)(不超过20个字)
14．根据上下文之间的联系，将(4)、(5)、(6)三个自然段中的任何一个自然段变为陈述句，并说说原句在文中的表达效果。  (4分)
    陈述句：
———————————————————————————————————————
    表达效果：
——————————————————————————————————————

展开余下试题

15．文中说“对生活品质最大的忧虑”，  “忧虑”的内容包括：①——————；
②——————————。  (4分)
    
    三、语言运用(共10分)
16．印度有句谚语：“对你严肃的面孔，可能是盏明灯；对你谄笑的面孔，可能是一个暗堡。”请仿照这句话的句式和修辞特点写一句话。（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   17．以“不能理解它的人”为开头，重组下面的句子，意思不能改变，可增删个别词语。（2分）
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
不能理解它的人                                                                           
    
1７．情境题（4分）
去年以来，在东南亚地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此
拟写两条电视公益广告，提醒人们增强卫生、健康意识。
①——————————————————————————
②––––––––––––––––––––––––––——————————————
四、诗歌鉴赏（共5分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
19．① 一、二句点明山村的独特风味，显出山村––––––––––的特点。（2分）
 ②“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处是——————————————（3分）
    五、名句背诵(共6分)
    20．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
    ①静女其姝，–––––––––。（《诗经》）
    ②日月忽其不淹兮，––––––––––––。（屈原《离骚》）
    ③–––––––––，天下归心。（曹操《短歌行》）
    ④––––––––––，  相去复几许。（《迢迢牵牛星》
    ⑤抽刀断水水更流，–––––––––。（李白《宣州谢脁北楼》）
⑥无可奈何花落去，–––––––––。（晏殊《浣溪沙》）
    六、作文（40分)
    阅读下面材料，按要求作文。
    1990年1O月，以美国为首的“人类基因组计划”启动，开始对人类基因
进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年12月，
国际人类基因小组宣布，他们完整地译出了人类第22对染色体的遗传密码。
这是人类在科学史上的重大突破。在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。
    合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要；国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作。团体间更需要合作。
    关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻?请以“合作”为话题，写一
篇文章。
要求：立意自定，题目自拟，体裁不限，不得抄袭，不少于700字。
语文必修模块(一)  (闭卷)测试题参考答案
    1．C(A匀称chen，B混淆xiao，D坍tan圮)
    2．A(B眼花缭乱，C钦佩，D毋庸置疑)
    3．B(相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比
喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。)
   4．B(A缺判断词“是”，C“通过”和“在……中”语义重复，D“15个
中学的教师”有歧义)
    5．A
    6．D(句号移入引号内)
    7．C(故意)
    8．C  (助词，主谓之间取消句子独立性。A形容词词头；它，它的。B
主谓之间的结构助词，用以取消句子独立性；结构助词”的”。D表并列：表
转折)
   9．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德，“余固知謇謇之为患兮．忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，  (若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好)。两处都是抒发了诗人忠君爱国．忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。  (言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高)
    10．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗?我
担心的是国家将不久就覆亡啊。
    “余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，
但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。
    11．任意回答一点即可。  (言之有理即可)
    描写荷叶：
    田田——茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高颀(修长)，与
“出水很高”相配，挺拔、舒展(形似)，让人联想到“亭亭的舞女的裙’’  (动
态美)。
    描写荷花：
    点缀——与“零星”相配，示花少(与满眼绿叶相映成趣)
   袅娜羞涩——拟人。  “袅娜”写出荷花饱满盛开的样子；  “羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写出荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。
    博喻：  “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”
“碧天里的星星”  “刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下隐隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。
    用通感写荷香：  “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，
生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。
    描写荷波：
    两个比喻，1．“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。
    2．“这”  (颤动的叶子)  “便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是“肩并肩密密地挨着”的叶子忽然形成波浪似的痕迹。
  叠词的运用：
  双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、
“田田”、  “亭亭”、  “层层”、  “袅娜”、  “粒粒”、  “星星”、  “缕缕”、  “渺茫”、  “密密”、  “脉脉”等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。
    12．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予其人之情意，使其静穆(安静的状态)之美更加突
出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。
    13．在有限的条件下，追求最好的物质与生活。  (意思对即可)
    14．陈述句：不是说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，不是所有的富人都有生活品质，不是穷人就没有生活品质；不是说受了教育就会有生活品质，不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人不一定没有生活品质；不是说都市才有生活品质，不是乡下人就没有生活品质，不是所有的都市人都有生活品质。
    表达效果：陈述句非常直白，而原文的疑问句有助于引发读者的思考，便于引出下文。
    15．大部分人失去求好的精神；一般的人欣羡名牌，以致不择手段去追求。
    16．(例)绊你一跤可能是袋金币;为你填平坑凹的可能只是一把黄土.
17．，不能理解它的人十五年中肆意雕琢这古园的形体，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
18．①讲究卫生，预防疾病；②为了你和他人的健康，请注意公共卫生。
19．①幽静；②用“闲”衬“忙”，是全句也是全篇之眼。事实上是没有一个人闲着，反面下笔更显用字之妙。 (219.137.22.62)" 

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