新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心高考模拟卷

阅读:999  
标签:人教版 高三 下册 高考模拟卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:999]
中鸿网2006普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷7
"普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷
语  文(七)
    本试卷分第Ⅰ卷(选择题  共42分)和第Ⅱ卷(共108分),考试时间为150分钟,满分为150分。
第Ⅰ卷  (选择题  共42分)
注意事项:
    1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。
    2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
    3.考试结束,监考人将本试卷和答题卡一并收回。
一、(18分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音都不相同的一组是
  A.编纂        杜撰        百啭千声        抱头鼠窜
  B.箴言        缜密        爱憎分明        蒸蒸日上
  C.树阴        荫庇        应有尽有        莺歌燕舞
  D.体憩        修葺        歧路亡羊        诘屈聱牙
2.下列词语中没有错别字的一组是
  A.斡旋        赝品        脍炙人口        口慧而实不至
  B.冒然        籍贯        未雨绸缪        宁为玉碎,不为瓦全
  C.联袂        堙塞        毋庸置疑        皮之不存,毛将焉附
  D.佳奖        熨贴        棉里藏针        不敢越雷池一步
3.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是
  A.在西藏,以岩浆活动为主的地下热源特别强大,以致大草原上的地热资源十分丰富。
  B.乡党委认真贯彻党在农村的经济政策,从而推动了生产的迅速发展。
  C.你不论如何都要把他请来,因为我们已经有好几年没有见面了。
  D.连你们的大头人,我们抓住了都不杀,况且你只是个背枪的小头领咧。
4.下列各句中加点的成语使用正确的一句是
  A.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于开动脑筋,师心自用,才能学深学透。
  B.时隔20年他再次来到浦东,过去的荒地上矗起了座座高楼,不禁觉得面目全非。
  C.名人出书本无可厚非,但有的书不仅内容空洞,而且错别字也连篇累牍,简直让人倒胃口。
  D.改革开放以后,华西村农民的日子越过越红火,真是芝麻开花节节高啊。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
  A.在语法方面,古今也有不少差别。例如“我孰与城北徐公美?”就是古代特有的句法,后面的“吾与徐公孰美?”才跟现在的句法相同。
  B.古人在清明到郊外踏青的同时,往往还进行一些体育活动,例如踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们的喜爱。


浏览完整试题  C.上个世纪90年代以来,“中国威胁论”“中国崩溃论”先后在世界一些角落出现。这些论调的目的只有一个:丑化中国形象,遏制中国崛起。
  D.《汉书•匈奴传》记侯应谏元帝的话,其中有云“前以罢外城,省亭隧,今裁足以候望,通烽火而已。”这里所谓“外城”,就是阴山以外的城堡。
6.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
  A.月球探测工程是我国进行深空探测所迈出的至关重要的一步,也是中国航天事业继人造卫星发射、载人航天成功之后的第三个里程碑。
  B.经国家有关部门鉴定:打字通输入法易学、好记、快速、规范的特点,成为国家重点推广的项目,同时作为电脑基础教材,进入大学、中学、小学的必修课堂。
  C.在全国上下的共同努力下,“非典”被控制住了,人们的心理暂时得到了平静,可是,谁能担保它会不会卷土重来?
  D.美国有关情报部门日前承认,两架中国战斗机在一架美国电子侦察机与其中一架碰撞之前曾向它发出过警告。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7~10题。
    1990年9月,美国批准了世界上首个基因治疗方案。从此,世界各国掀起了研究基因治疗的热潮。值得提出的是,无论哪一种基因治疗目前都处于初期的临床试验阶段,均没有稳定的疗效和完全的安全性。可以说,在没有完全解开人类基因组的运转机制、充分了解基因控机制和疾病的分子机理之前,进行基因治疗是相当危险的。
    1999年9月,一位18岁的美国青年在接受基因治疗时不幸死亡,成为被报道的首例死于基因治疗的患者。2002年,法国包括一名3岁男孩在内的11名儿童同时接受了基因治疗,4月,这次试验性的基因治疗获得成功,所有患儿耐受良好,而且表现出具有正常免疫力的迹象。但没过多久,医疗专家查出这名3岁儿童突然在基因治疗宣告成功后患上了某种类似白血病的癌症,有关专家认为这是由基因治疗引起的。这立刻引起各国的广泛关注。在这次医疗试验中,用于治疗疾病的基因被包裹进经修饰的逆转录酶病毒载体,然后再进入患者细胞中与DNA结合。虽然这些病毒载体经过处理,可以防止感染,但科学家还无法控制病毒载体在DNA上的插入位置。所以,长久以来就有人担心,病毒载体会破坏重要的基因,导致“插入型突变”。如果被破坏的基因是负责调控细胞生长和分裂的,就会产生癌症。但是,也有一些专家认为,用逆转录酶病毒载体的基因治疗都是在近几年进行的,所以并不能排除有些病人今后发生癌症的可能。此前进行的多次基因治疗中,也使用了逆转录酶病毒载体,所有的患者都没有发生类似的问题。从长远来看,因插入变异会不断带来治疗风险,基因治疗专家必须考虑是否应该放弃现有的逆转录酶病毒载体,而使用其他非插入型载体,如腺病毒、疱疹病毒等。但是,也可以通过改造逆转录酶病毒以减少插入变异的风险。一种比较可行的办法就是给载体安上“自杀”基因。例如,在载体中加入一种对那些抗病毒药物比较敏感的基因,当医生发现在逆转录酶病毒的作用下正常细胞可能转化为癌细胞时,就使用特定的抗病毒药物,那些“自杀”基因在这些药物的作用下让病毒“自杀”,这样就可将癌症消灭在萌芽阶段。
    尽管科学家在不断尝试更成熟的基因治疗方法,但是目前的基因治疗还必须使用一些不够完善的技术。专家们指出,法国的这个医疗事件只是一个特例。在这次试验治疗中使用的逆转录酶病毒载体已经使用了十几年,只是最近才出现了不良反应。因此医疗专家们指出,不要因为个别的悲剧而排斥基因治疗,其实基因治疗的好处远远大于其弊端,它让那些用传统的医疗手段无法治愈的疾病患者看到了希望。与其远离基因治疗,不如从失败中吸取教训,更加深入地认识风险,从而帮助医生们在未来更好地预测和防止类似事件的发生。
(原载《科学画报》2003年第10期。有删改)
7.下列对第一段中画线句子的理解,不正确的一项是
  A.目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的,也就没有令人满意的疗效和安全性。
  B.人类目前对自身基因和有关疾病的研究成果,还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性。
  C.基因治疗是一项复杂的工程,现有的技术条件的限制,决定了它目前还停留在临床试验阶段,手术风险相当高。
  D.人类对自身基因和相关疾病的研究,目前还没有达到很理想的水平,所进行的基因治疗也就难免存在较高危险。
8.下列对第二自然段有关内容的理解,正确的一项是
  A.尽管存有争论,但有关的专家还是坚持认为,正是治疗过程中的人为技术操作不当,最终导致了法国基因试验的失败。
  B.由于科学家到目前为止,还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中,所以这起试验并未取得成功。
  C.虽然还不能确定那位3岁男童的死因,但可以肯定的是,利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的。
  D.迄今为止,科学家还没有找到控制经过处理的病毒载体插入DNA的位置的有效方法,现阶段基因治疗的风险是很高的。
9.下列理解不符合原文意思的一项是
  A.基因治疗的研究和试验已经进行了十几年,尽管其好处远大于其弊端,但近年基因治疗中出现的死亡个案,还是引起了科学家们的关注和反思。
  B.一旦插入DNA的逆转录酶病毒载体破坏了负责调控细胞生长和分裂的基因,就很有可能使正常细胞转化为癌细胞,导致基因治疗的失败。
  C.专家们通过给逆转录酶病毒载体植入对抗病毒药物比较敏感的基因,找到了避免因逆转录酶病毒载体插入变异而导致癌症的比较可行的方法。
  D.目前的基因治疗全都处于临床试验期,还必须使用一些有待完善的技术,若想取得稳定的疗效和完全的安全性,仍需要科学家们的不断努力。
10.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是
  A.目前使用逆转录酶病毒载体所进行的基因治疗试验并未成熟,人类对自身的基因和疾病的研究还要继续深化。
  B.当人类基因的奥秘被真正解开的时候,基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性,人们也就不再反对基因治疗。


展开余下试题  C.比起传统的医疗手段来,基因治疗有着更广阔的前景,它对诸如癌症、心脏病等奇难杂症的治疗将更具效果。
  D.随着科学家们的不懈努力和科技的发展,基因治疗将会给21世纪的医学带来革命性的变化,为人类的健康造福。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成11~14题。
    吴起者,卫人也,好用兵。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人。鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁、卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。
    吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵,司马穰苴不能过也。”魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将,卧不设席,行不骑乘,与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵,乃以为西河守,以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“关哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在德不在险。若君不修德,舟中之人尽为敌国也。”武侯曰:“善。”田文既死,公叔为相,尚魏公主,而害吴起,因与武侯言曰:“夫吴起贤人也。臣窃恐起之无留心也。试延以公主,以此卜之。”吴起果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪,遂去,即之楚。
    楚悼王素闻起贤,至则相楚,明法审令,捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战斗之士。要在强兵,破驰说之言纵横者。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起,并中悼王。
    太史公曰:世俗所称师旅,皆道《吴起兵法》,世多有,故弗论,论其行事所施设者,语曰:“能行之者未必能言,能言之者未必能行。”吴起说武侯以形势不如德,然行之于楚,以刻暴少恩亡其躯。悲夫!
(节选自《史记•吴起列传》)
11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
  A.鲁君疑之,谢吴起                        谢:道歉
  B.起事其子武侯                            事:侍奉
  C.公叔为相,尚魏公主                      尚:臣娶君女
  D.明法审令,捐不急之官                    捐:捐弃
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
     ①吴起取齐女为妻,而鲁疑之
  A.
     ②遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病
     ①起之为人,猜忍人也
  B.
     ②师道之不传也久矣
     ①楚悼王素闻起贤,至则相楚
  C.
     ②于其身也,则耻师焉,惑矣
     ①臣窃恐起之无留心也
  D.
     ②徐公不若君之美也
13.下列各组句子中,分别表明吴起“善用兵”和“刻暴少恩”的一组是
     将而攻齐,大破之
  A.
     遂杀其妻,以明不与齐也
     卧不设席,行不骑乘
  B.
     捐不急之官,废公族疏远者
     魏文侯以为将,击秦,拔五城
  C.
     吴起惧得罪,遂去,即之楚
     然用兵,司马穰苴不能过也
  D.
     吴起于是闻魏文侯贤,欲事之
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
  A.齐国进攻鲁国时,鲁国想用吴起做将军,又因吴起娶了齐国女子为妻而猜疑他。
  B.魏文侯听说吴起贤明,又很有军事才能,就重用吴起为将军,让他率军进攻秦国,夺取了五座城池。
  C.吴起在楚国担任相职,申明法度,赏罚分明,裁减闲职,废除部分贵族爵位,触犯了王室大臣的利益,最终在楚悼王死后招致杀身之祸。
  D.太史公借俗语“能做的人未必能说,能说的人未必能做”,对吴起的为人作了一个比较客观的评价。
普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷
语  文(七)
第Ⅱ卷  (共108分)
注意事项:
    1.第Ⅱ卷共6页,用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。
    2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题  号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Ⅱ卷总分
得  分
得分 评卷人

四、(18分)
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分,每小题4分)
  (1)吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。
  (2)试延以公主,以此卜之。吴起果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。
16.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(6分)
诉衷情
         陆  游
    当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州注。
注:沧州,水边,古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
古人评论这首词的下阕,说第一句有三个词用得最为传神,你认为是哪三个词?它们好在哪
里?请结合全词简要赏析。
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
  (1)长风破浪会有时,_________________。 (李白《行路难》)
  (2)小楼一夜听春雨,_________________。  (陆游《临安春雨初霁》)
  (3)其声呜呜然,____________,______________,余音袅袅,不绝如缕。
(苏轼《赤壁赋》)
得分 评卷人

五、(18分)
阅读下面的文字,完成18~21题。
倾听滴水
          何  羽
    我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中,在清醒的白天。
    少年时为了复习迎考,我想出了一个方法(灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事),在洗手间,我将水龙头关至仅能滴水的程度,下面摆放一只水桶。滴,嗒,滴,嗒,然后,我跑回房间,练字,背书。间或在凝视的瞬间,在绷紧的心思稍一松弛的瞬间,我便听见那滴水的声音在催促。我知道,这会儿,水桶底部已铺上一层水膜,且正以极难察觉的速度攀升。
    乃至睡梦中,我也常被幻觉中的滴水声惊醒,猛然坐起,冲进洗手闯,胡乱擦了把脸,又坐回书桌前,却两眼发懵,茫然无措。只好倒头又睡,总不敢睡深,半梦半醒之间,思维一片沉重的混浊。
    而那滴水的声响却异常清晰,粒粒分明,坚定,固执,扣人心弦。
    这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。
    听,这滴水是有生命的。
    将滴水控制在一秒钟两滴的速度,这水声听起来就像十六七岁的我,年轻,矫健,兴致勃勃,勇往直前,滴,滴,滴,滴,来不及看清什么,来不及后悔什么,细细密密的日子就这样快速地过去了;稍慢了一些,就像中年的我,矜持,沉稳,稍作停留,但也不及多想,被身后一大摊琐事杂务推着向前;再慢一些,那就是老年的我,慢慢地渗化出来,汇拢,凝聚,像一颗盈盈欲滴的泪,又像一颗思维的结晶体,饱满,丰硕,而后,“咚”的一声,落入耳膜,凝重,庄严,掷地有声,像一句古代的誓言。


展开余下试题    这滴水的声音,是存在的宣告。而后,一切又归至于沉默的虚无。
    你说,这一条波澜壮阔的历史长河,是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢?生命投入时间的长河,如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程,又与一滴水的生命有什么不同?
    我常常无言以对滴水的责问。
    这滴水工夫,地球上,抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢?
    这滴水之舟,究竟能承载多少的笑与泪,悲与喜,生离与死别?
    一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量,谁也无法将一滴水永远留住。
    天地之间,万籁俱寂,惟有滴水声,如珠玑,如佛音,点点滴滴落心头。
    神龟虽寿,犹有尽时;螣蛇乘雾,终为土灰;君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪……水滴,石穿,更何况是脆如蝉翼的生命?
    前不见古人,后不见来者,有多少智者,倾听滴水之声,浊心因此而明净,他们顿悟后的长叹落在历史之河中,激起滴水的层层回音,至今不绝如缕。
    漫步田野,一颗颗露珠正凝于叶尖。无色,无声。
    一忽儿,太阳从地平线上升起,光芒四射。
    露珠们开始闪烁不定,窃窃私语,如忽明忽灭的萤火。
    光线慢慢移过来,移过来。在一个恰当的角度,聚集。瞬时,灵犀一点,心领神会,回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色,赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫。雍容富丽,金碧辉煌,如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。
    任何生命拥有的色彩它都拥有,一切大红大绿,大喜大悲,都消融其间,默默包涵,而自身却是剔透无比,通体明亮,这是一种何等气度的生存智慧?
    甚至,这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价,因其转瞬即逝,而更富有灵性,富有生命的绚丽的喧响,因而,美得异常触目惊心,无与伦比。
    或许,这一滴水一生的期待,只为了这瞬间的辉煌?
    此时,谁敢鄙视,谁敢漠视,这一滴水的存在?
    此时,谁还能说,无色与沉默是一种苍白与单调?
    无色是至色,沉默是绝响。
    也许,人的一生,还不够用来守望滴水升腾为云的历程,但我不能不信奉这滴水之音。
(选自《散文》,有删节)
18.为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”?(2分)为什么说“这滴水是有生命的”?(4分)
19.“一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量”,为什么?请分点阐述道理。(4分)
20.作者从阳光下水滴的光彩,领悟到了“生存智慧”,这“生存智慧”是什么?请用自己的语言作简要阐述。(4分)
21.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分)……………………………………(    )
  A.文中引用了一些著名的诗句,为的是说明人生的短暂、脆弱,而滴水却永恒、坚韧的道理。
  B.本文通过倾听滴水而展开联想,告诉我们要做一个像小水滴一样的人:外表不张扬,内心却无限充实、丰富。
  C.作者笔下的小水滴,微小与宏大,柔弱与坚韧,平凡朴素与辉煌璀璨和谐统一,令人叹为观止。
  D.文中写太阳的光芒四射,水滴折射出的炫目的颜色,为的是反衬水滴的“无色”,因为只有无色,才能使人的浊心因此而明净。
  E.作者在赞美滴水的精神的同时,也惋惜露珠的“闪烁不定”“忽明忽灭”,追求的仅是阳光下的瞬间的辉煌。
得分 评卷人

六、(12分,每小题4分)
22.把下面一个长句改写几个短句,可适当增删个别词语,但不得改变原意。
    在今天开幕的人类蛋白质组国际研讨会上,来自14个国家和地区的百余名生命科学和医学科学领域的专家就是否启动和怎样启动人类蛋白质组计划进行了探讨。
23.下面是一则“租车合同”的部分内容,在语言表达方面存在问题,请找出三处,并加以改正。
租车合同
    一、租赁公司应交付达到一定标准的车辆、设备及有效证件,不然承租人有权要求更换车辆。如果车辆存在危及人身安全的隐患,承租人有权要求解除合同。
    二、租赁公司应对承租人的有关信息保密,并承担不低于80%因交通事故和盗抢造成的车辆车价损失,承担不低于5万元的第三者责任意外保险。
  &
标签:人教版 高三 下册 高考模拟卷
相关:关于“中鸿网2006”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:999]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版