海山三中2005－2006八年级第一学期语文期中考试卷       时间：90分钟  一、积累与运用(共21分)
    1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。(5分)
    ①东阳木雕鬼斧神工，人物花鸟，飞虫走兽，无不玲珑剔(    )透，精美绝lún(    )
具有独特的艺术风格。
    ②这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（    )中依稀可见，宛如
在欧洲文明的地平线上瞥(    )见的亚洲文明的剪影。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn(    )酌着光和影，摄成称(    )心满意
的照片。   
    ④信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把è(    )耗通报，可怜的家属会号
啕大哭，会猝(    )然昏厥。
⑤到徐州见着父亲，看见满院狼ji(    )的东西。又想起祖母，不禁簌簌(   )地
    流下眼泪。
2．找出有两个错别字的一项    （       ）2分
A、瓦砾 狼籍 门槛 诘问        B、湛蓝 轩谢 硫璃 庸俗
C、萌发 繁衍 追溯 劫掠        D、面颊 赃物 地窖 歼灭
3．填空。（10分）
（１）《芦花荡》作者　　　　　，这是他的“　　　　　　　”之二。
（２）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是　　　国的　　　　　， 
其代表作    有《　　　　　　　　　》等。
（３）《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生唯一的一部回忆性　　          （文体）
集《            》，我们学过的《                          》也选自于此。
（４）《信客》作者是著名学者           ，请写出一部他的代表作：《                》。
4．导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。（3分）
抗日战士聚徐州
  　       本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　       记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
  　       前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄（mào）耋（dié）老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。(2005年5月19日《彭城晚报》，有改动。)
5．下列句中加点的成语使用错误的一项是 （　   ）（3分）
      A．“十一”黄金周期间，清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。

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      B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
      C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。 
      D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
二、文段阅读（39分）
(一)(14分)
    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相同，花时不同的多种花树相同，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个固里有古老的蘑萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
  6．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明    苏州园林的什么特点?(2分)
                                                                               
7．这段文字采用了什么说明方法?(4分)                                          
8．“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。(4分)
                                                                              
                                                                              
  9．下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”?(         )(4分)
    A．满地绿阴飞燕子一帘晴雪卷梅花(网师园看松读画轩)
    B．客到烹茶旅舍权当东道灯悬待日邮亭远映胥江(横塘古驿J
    C．四壁荷花三面柳半潭秋水一房山…(拙政园荷风四面亭)
    D．卧石听涛满衫松色开门看雨一片蕉声(藕园城曲草堂)
    E．甲兵富于胸占一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台  (天平山范公祠)
(二)师思永远(16分)
    去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇，走进“蘑菇”中，当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室最后的一排。聆听老师的声音，犹如回味一首悠远的歌曲。使冷酷的时空一下变得蔼然如沐春风。老师发现了我，竟然盅得慌乱起来，她合上教科书，走向我，亲切地说：“瞧你都满脸胡子啦!”
    是的，岁月之旅给我们每一个人都刻下了深深的年轮。老师也老了，没有了我记忆中的美丽、活泼以及黄鸸般乐音的印象。脸上添了皱纹，背有些驼，头发开始发白，声音也有些涩，但依然是那么和蔼、亲切。老师一直是民办教师，也真够苦的。丈夫在市盐业公司工作，三个孩子读书，她一肩扭着教科书，一肩担着四个人的责任田。母亲说，本来已经安排老师到她丈夫单位工作，可她丢不开学生。山村找一名教师，难啊!    ．    
    老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹篾片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!”这下我才明白了老师的惶恐和拘束，她在用一种差距、_种比较来分明老师和学生的界限。那一声在我听惯了的“文老师”，现在从老师口中叫出来，是多么的刺耳!她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样……
    15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园‘中任何一出恶作剧都跑不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。那时读书的学生很多，还不曾设计巩固率之类的法度，像我这种学生被赶出校园是自然的，可王老师没有，她苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等各种办法来鞭策我，可我总是维系不了几天“优秀”便又“旧病复发”。老师为我哭过；为我病过，有时我因捣乱中午被留下来“照学堂”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次全区统一考试。我作文写“永远听毛主席的话”时，竟然粗心地多写了个‘‘不’’字。王老师为我在全区作检讨。为不开除我在校长面前多次求情，这件事终于感动了我这匹“野马”的心，自此，我从自认为“辉煌”的“泥潭”中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安，伟大、辉煌的桂冠应该戴在老师的头上。世人无不称赞钢的坚硬．然而要知道是谁把钢从粗野的矿石申冶炼出来的呢?
    老师又上课去了。我看见敞开的抽屉中有一叠信，抽出一看，我惊呆了!每一张信纸开头都写着我的名字，名字下有的写了一行字，有的几行字，但都没有写完。我明白了，头脑中迅速闪现出老师给我回信的情景：她坐在这竹篾片隔出的办公室里，看着那张发黄的毕业照给我回信，写了一张，不行，又来一张，还是不行……我从来没有收到过老师的回信，谁知她却写了这么多的信啊……
    看着木禀(lin屋上托住椽子的横木)上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，

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我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远。正如洒向大地的那纷纷扬扬的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记者，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着……(摘自《杂文报》)
    
10．文中最感动你的是哪个细节?请用概括的语言表述，并说说理由。(4分)
    细节：                                                                     
    理由：                                                                     
11．“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?”说说
这句话的含义：(4分)                                                          
                                                                             
12．王老师是一个怎样的老师?(4分)
                                                                              
                                                                              
13．假如你是“作者”，回到单位后给王老师写一封短信，你会说些什么?不超过50字。(4分)
                                                                              
                                                                              
                                                                              
(三)气候的威力(节选)(19分)
①……人类在与大自然的较量中，最直接、经常的对手则是变幻莫测的气候：气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激。又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32．6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55．6米每秒，有时甚至可迭三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和墓地越冬的队员福岛，走出墓地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日。前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了一88．3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到一89．6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站曾经记录到一94．5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物质，从新西兰飞往麦克默多墓地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急誊陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，打断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
 14．气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握
 的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求：举例典
 型，表述具体，且不得弓l甩文中的例子)(6分)
(1)造福人类的例子：                                                      
                                                                        
(2)给人类带来灾难的例子：                                                

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15．请从文章中找出一个能够体现说明文语言准确的句子，并说说能否省去句子中某个词语?为什么?(4分)
                                                                             
16．请就本文的说明方法自主命题，设计一道简答题并作答。（14分)
                                                                            
17．请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，本文续写一个结尾。(要求：语言简明概
  括。过渡自然，50字以内)(5分)
                                                                            
                                                                            
                                                                            

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